【试卷自动生成系统的设计与实现开题报告3200字】

开题报告题目：试卷自动生成系统的设计与实现报告人：日期：指导教师（签名）：（可附页）一、选题的背景和意义（1）研究背景在当前教学阶段中，学校通过各种各样的考试来检测学生的学习成果，基本都会使用传统考试方式，传统考试方式在组织考试过程非常繁琐。近年来计算机发展快速，在更多的领域实现应用，在高校中，教学组织者也开始尝试使用新技术进行教学工作，例如在线考试，通过这种改变一则可以提高教师的工作效率，二来也可以保证考试质量。。（2）研究意义该系统可以使教师与学生的工作学习更方便。作为学校的管理者和教师，通过试卷自动生成系统，可以更加方便的完成工作的组卷与批改工作，不需要像传统考试方式，通过纸质书籍、题目来完成。作为学生，考试更加方便，也能更好的管理做过的题目，不需要储存很多纸质试卷，能即时查看错题以及考试情况。二、文献综述现在试卷生成平台在实际的应用中还很少，一是在过去的教学中学校还是采用传统的人工出卷的方式，虽然这个方式在日常的教学中扮演着重要的角色，但它的缺点也很多，尤其是它的效率很低。二是国内外对这样的一个平台还没有给予足够的重视，能够使用的版本还很少，而且一般是基于VB或者是Delphi开发的单机版或是基于C/S模式进行设计开发的，这在要求信息实时交流的时代，不利于信息的交流，因此不能很好多的满足要求。随着办学规模的扩大，高校教学体制的改革，如何制卷的研究得到很大的发展，这个主要体现在以下几方面，首先是试卷的生成算法的研究。比如记录试题的一组特征值，根据教师提供的试卷中题目类型、分值、难易程度和学时条件，借助于条件中的一系列数据文件，使具体课程的相关数据动态的抽象成逻辑数据，用以解决通用问题，在此基础上附加一定的限制条件线性规划出一份满足用户要求的，通用的，科学合理的试卷，其次还有基于量化和近似匹配算法的试卷生成算法。这些理论方面都已经有了很好的发展。一是组卷的数学模型就描述了这方面的知识，在组卷过程中一道试题具有多种性能指标，每一种性能指标实际上是针对一个约束条件，例如题型，知识点，分值等都是试题的性能指标。二是智能组卷算法，这其中又把整套试卷的难度系数以及难度的分布也成为衡量试卷的一个重要因素。考试制度是高等院校教学成果监控的一项重要制度，是我国教育保障体系的一部分，对于课程建设的成果分析、教学质量监控都起着至关重要的作用，也是高等教育创新的试验点。作为高等学校的教务工作者，对考试这一环节有着不可推卸的责任，如何建立完善的考试制度、充分发挥考试的作用，如何改变教学方式提高教学质量，都是我们要思考的问题。根据我们对目前国内外考试制度的调查得知，可以从四个方面来分析国内外现状。①成绩的构成我们这里的成绩不是单一的指考试成绩，而是某一门课程的综合成绩，即该门课程是否通过能取得学分。就目前的成绩组成来看一般都是以平时成绩和期末考试成绩两个部分。国内的大学，包括攀枝花学院，通常情况下是平时成绩占总成绩的百分之三十，期末考试的卷面成绩占总成绩的百分之七十；国外的大学，比如加拿大阿尔伯达大学，一般情况下课程的平时成绩占总成绩的百分之七十，期末考试成绩占总成绩的百分之三十。于是国内的大学生往往缺少平时的实际操作训练，大部分学生只需在课程结束后对考点、考纲进行复习就可以取得在期末考试中较高的分数，完成本门课程的学习，这无疑对培养学生能力、加强实践操作没有帮助；而国外的大学注重平时的实际训练，并形成课程论文，这个往往是学生取得课程考核最终成绩的关键，学生会非常注意平时的训练，能够做到循序渐进的积累知识，锻炼了自己运用所学知识解决实际问题的能力。而对于平时成绩的构成，我们学校主要由出勤、作业、上课回答问题等几个部分组成，指标比较单一，缺乏对学生学习过程的督促和管理；而国外的学校在学生平时成绩的分数判定上采取累积的记分办法，主要针对教学任务进行记分，没有课堂出勤这一指标。②考试的形式国内的高等院校大部分课程的考核分开卷或者闭卷，有的会有口试，但是基本上是一支笔一张试卷，试卷由任课老师完成出题。出题的范围也被考纲、考点所限制，并没有根据平时教学中的实际问题出发，来制定考题。而国外的大学考试形式多样化，始终坚持发挥学生的最大真实能力为原则，在试卷的问题上结合平时课堂内外的训练，针对学生反映出来的具体问题和实际应用来进行考题的生成，大部分课程还采取论文形式，因此，他们更注重平时应用，而不是大量记忆性的知识考核。比如在非期末考试中让学生结合教学内容、应用情况和研究专题撰写论文，这样的话学生一方面必须掌握课程所学内容，另一方面又能与实际情况结合起来，从而锻炼实际操作能力又能提出新的问题，又如笔试加口试的考核方式，锻炼了学生大胆创新的表达能力，还有分组学习的形式，各组把自己的学习成果制成幻灯片，演示给大家看并讲解，可以培养学生的团队合作精神。③考试内容这个是我们提出这个试卷自动生成系统研究的一个关键理由。目前国内的考试内容都是教科书的内容，老师在期末考试前按照考纲考点以及教科书的内容拼凑一份100分的试卷就可以了，题型单一，内容枯燥，大多不符合实际需求，尤其是一些专业性强的专业，比如计算机科学与技术，更新很快，教科书的内容很多存在落后的问题，再加上试卷成绩占总成绩的比重很大，几乎覆盖了教科书所有章节的内容，在题目的搭配上就会出现问题，比如难易分布不合理，重难点不突出，教师出题的时候也不会去考虑学生平时的学习状态和学习成果。国外的大学生考试中死记硬背的考题很少，学生也可以根据自己的兴趣爱好、特长选择考题，教师可以根据学生能力，把平时的实际训练作为考题，而不拘泥于一张临时拼凑的试卷。如果采用试卷自动生成系统来完成出题，可以随时根据教学进度、结合学生学习状况存储考题，学生也可在题库中选择符合自己能力培养需求的考题来检测。④考试制度的执行情况针对目前国内高校的考试制度执行，基本上都是学校安排固定的考试时间，对于学生平时的学习考核也不够严格，作业晚交、课堂练习不完成，也不会对课程最后的考核有太大的影响；而国外的学校考核按照教学任务和进度来完成，还会公布在一些主页上，提醒学生考试的时间和最迟的作业提交时间，并且会第一时间反馈考核结果，教师可以根据数据分析教学质量和教学效果，以及学生考试成功与失败的原因，师生共同探索对知识点的理解是否到位，比如学生对某问题的理解是正确的，只是卷面上的表达不够清楚，可以及时更正，做到公平公开。我们研究这个试卷自动生成系统直接与教务管理系统相连接，可以在Web端进行操作，对学生和老师公开，学生可以随时查看该系统中考试相关信息、题库的设置情况等等。三、研究基本内容和拟解决的主要问题研究开发出一款试卷自动生成系统，使教师能实现出卷以及批改功能，学生可以在线进行考试并查询成绩，此系统可以帮助教师简化考试流程，提高考试效率，对教学各方来说都有巨大的意义，简化操作流程，同时也能节约资源。四、研究方法和措施（研究方案）将JAVA作为本设计的开发语言，采用SSM框架，利用MySQL数据库，并将系统发布在Tomcat上运行。以互联网为基础，实现管理员对教师学生的管理，教师对试题、试卷的管理，学生的练习以及考试功能。五、进度安排2022年9月22日-9月25日：开始选题，在实践中与指导老师商讨，确定毕业论文题目及写作方向。20221年9月26日—9月28日：通过查询资料并结合写作方向，完成论文开题报告。2022年10月1日—11月10日：完成论文初稿，期间在图书馆及网上查阅并参考了大量相关资料。2022年11月