新能源汽车概论教案

课题章节课型知识教课点教学 能力目 培育点标德育浸透点要点教学重点难点难点学法指引

理论课程教课设计课程名称 新能源汽车概论任课班级任课教师 王洪波计划学时所在学期2016-17 学年第1 学期江苏安全技术职业学院教 案§1新能源汽车概括1专业课基础课课时2教具学具黑板、电脑、多媒体电教设备设备新能源汽车的定义与分类、发展新能源汽车的重要意义学生的理解能力和归纳能力，能够娴熟列举新能源汽车的种类及定义万事开头难，做人事事情，从开头就要做好新能源汽车的定义与分类新能源汽车的定义与分类解说法、议论法；经过系统介绍引起学生兴趣，给出资料学生获守信息，而后应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间课程介绍:讲堂：20% 作业（讲堂笔录）： 20% 考试：60%学习目标：认识新能源汽车的定义与分类；认识发展新能源汽车的重要意义。学习任务描绘：新能源汽车，是进入二十一世纪以来，汽车技术发展的重要方向。那么，为何要推行新能源汽车？新能源汽车指的是什么？哪些又能够被称为汽车新能源？新能源汽车有哪些种类？知识解说：指引问题 1：你以为何是新能源汽车？一、新能源汽车的定义1、定义：采纳特别规的车用燃料作为动力根源或使用惯例的车用燃料、采纳新式车载动力装置，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，拥有新技术、新结构的汽车。2、特别规的车用燃料：除汽油、柴油、天然气、液化石油气、乙醇汽油、甲醇等以外的燃料。新能源汽车的发展旨在经过技术创新，要点在能源耗费、环境污染等方面，改良汽车有关性能。所以其在排放与能源耗费方面，较传统内燃机汽车拥有更大的优势。指引问题2：为何要发展新能源汽车？二、发展新能源汽车的意义1、石油欠缺2、环境污染3、天气变暖汽车尾气已经成为了空气污染的重要原由，开发新能源汽车，减少环境污染，是汽车技术发展的必定趋向。开发出新能源汽车，减少对化石燃料的依存度，对国家将来发展至关重要。从环境保护与能源的角度，新能源汽车是将来汽车发展的必定趋向，也是我国将来社会与经济发展的必定需求。知识拓展：新能源汽车之辩（依据状况可利用课间时间）与学互动设计师活动内容

认识课程要求， 10分德育要求，认识 钟课程定位 5分钟明确学习目标， 5分钟确立学习任务 10分思考引导问题 钟与教师互动 5分钟结合教材及教 10分师展示的资料 钟了解新能源汽 （ 25车，最后得出结 分钟）论思考互动问题2，互相议论，抢答加分结合资料拓展知识，认识我国汽车与环境现状观看视频，拓展视线，利用其余时间学生活动内容 时间指引问题3：汽车新能源有哪些？互动议论问题：三、汽车的新能源汽车新能源主要包含电能、氢能源、天燃气（液化石油气抢答加分LPG，LiquefiedPetroleumGas；压缩天然气CNG，Compressed利用手机教材NaturalGas）、醇类燃料、二甲醚（DME，DimethylEther）、太阳能等。等搜集知识总*知识拓展：不一样新能源的优弊端结得出结论。指引问题4：有哪些新能源汽车？四、新能源汽车的分类与老师互动结1、纯电动汽车合资料议论，并2、增程式电动汽车3、混淆动力电动汽车抢答4、燃料电池电动汽车教师给予评论5、其余新能源汽车部署自学任务并观察加分知识观察：分别用一句话表述不一样系能源汽车的最大特色不同系能源汽讲堂练习与讲评车介绍1、教师依据讲课状况分派练习任务2、讲评自学观看课件

分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：采集国内外新能源汽车发展状况及主要技术路线，以备下节使用

并搜集材料了解不同新能源汽车的特色，并接受教师观察课堂练习与教师讲评接受作业及预习任务教 案课题章节 §新能源汽车的发展 2课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识新能源汽车国内外发显现状及趋向、新能源汽车的技术路线和要点技术教课点教学 能力 学生的理解能力和归纳能力，能够议论和剖析新能源汽车的发展形成自己的目 培育点 看法，并能够娴熟列举新能源汽车的三大核心技术标德育重新能源汽车的发展浸透做事应三思尔后行浸透点教学重点难点

要点 国内外系能源汽车的发展状况难点 新能源汽车的核心技术解说法、议论法；经过系统介绍引起学生兴趣，给出资料学生获守信息，然学法指引后应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、新能源汽车和惯例汽车的主要差异？2、新能源汽车主要包含哪些种类？3、为何要发展新能源汽车？学习目标：认识国内外新能源汽车的发显现状；认识我国新能源汽车的发展战略；熟知新能与汽车的要点技术。学习任务描绘：新能源汽车，是进入二十一世纪以来，汽车技术发展的重要方向。那么，新能源汽车的发显现状怎样？我国对新能源汽车有哪些发展规划？新能源汽车的要点技术是什么？知识解说：指引问题 1：外国新能源汽车的发展状况？教课展开：自学教材，并总结各国新能源汽车的发显现状，议论并说出各国系能源汽车的主要品牌、车型、销售状况、有关技术状况在世界上的地位等。一、外国新能源汽车的发展1、美国新能源汽车发显现状2、日本新能源汽车发显现状3、法国新能源汽车发显现状4、德国新能源汽车发显现状进入21世纪，外国各大汽车企业纷繁制定新的新能源汽车开发计划。在这个“环保竞技场”上，包含通用、奔驰、大众、宝马、丰田、本田、福特、克莱斯勒、日产等先行者，更是见义勇为地饰演了新能源车的主角。指引问题2：国内新能源汽车的发展状况？二、国内新能源汽车的发展1、2001年，新能源汽车研究项目被列入国家“十五”时期的“863”重要科技课题。2、2006年6月，“十一五”的“863”计划节能与新能源汽车重要项目经过论证。3、2006~2007年，中国新能源汽车家产获得了重要的发展4、2008年到现在，新能源汽车在国内已呈全面出击之势。教与学互动设计教师活动内容

回想上节知识，5分钟并与教师互动5分钟回答下列问题 5分钟明确学习目标， 15分确立学习任务 钟思考引导问题 10分与教师互动 钟自学教材及教师展示的资料了解新能源汽车的发展，通论并总结发展情况结合资料拓展知识，认识我国新能源汽车现状学生活动内容 时间*知识拓展：观看视频，我国新能源车车发展大议论 ---- 新能源汽车之辩（依据状况可利用课间时间）指引问题3：发展新能源汽车要解决的的核心技术？互动：经过你们预习采集资料，你以为新能源汽车的核心技术有哪些？三、新能源汽车的核心技术1、三纵三横的看法2、三纵：混淆动力、纯电动、氢燃料3、三横：电池、电机、电控拓展问题4：我国新鞥源汽车发展存在的问题？拓展问题由学生自由议论，并发问回答四、我国发展新能源汽车目前存在的问题1、充电站2、售价3、花费者认知讲堂练习与讲评1、教师依据讲课状况分派练习任务2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：纯电动汽车的有关知识，以备下节使用

观看视频，参加 25分议论，拓展视线 钟互动议论问题： 5分钟抢答加分 5分钟结合预习和教 5分钟材等搜集知识 8分钟总结得出结论。 2分钟与老师互动结合资料议论，并抢答教师给予评论加分课堂练习与教师讲评接受作业及预习任务教 案课题章节 §纯电动汽车 3课型知识教课点教学 能力目 培育点标德育浸透点要点教学重点难点难点学法指引教课内容更新、补充、删省

黑板、电脑、多媒体教具学具专业课基础课 课时2设备电教设备荣威E50纯电动汽车纯电动汽车的分类、特色和基本结构，纯电动汽车的要点技术和车型实例学生的理解能力和剖析总结能力，能够熟知纯电动汽车的主要构成结构及特色，能够说出其要点技术和目前比较先进的车型从电动汽车的看法浸透治学谨慎的学习态度纯电动汽车的基本结构及特色纯电动汽车的要点技术解说法、议论法、直观演示法；经过系统介绍引起学生兴趣，给出资料学生获守信息，而后应用所获信息解决问题增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、世界新能源汽车的主要品牌？2、我国新能源汽车的主要车型品牌？3、系能源汽车的主要技术，何为三纵三横？学习目标：掌握纯电动汽车的种类与各总成结构结构；熟知纯电动汽车的特色；认识纯电动汽车的要点技术及主要技术指标。学习任务描绘：经过本节的学习，掌握纯电动汽车的定义、种类及整体结构，明确纯电动汽车的优势及劣势，理解纯电动汽车的要点技术及主要技术指标。知识解说：指引问题 1：什么样的车可称为纯电动汽车呢？教课展开：经过课件显现国家对纯电动汽车的要求，总结归纳纯电汽车的看法。一、纯电动汽车的看法1、纯电动汽车（ BladeElectricVehicles ，BEV），是一种完整由可充电电池（如铅酸电池、镍镉电池、镍氢电池或锂离子电池）供应动力源的汽车2、以车载电源为动力，经过电池向电机供应电能，驱动电动机运行，从而推进汽车行进，使之切合道路交通、安全法例各项要求的车辆。指引问题2：纯电动汽车有哪些优弊端？教课展开：经过问题引起思虑，组织学生议论，并发问，最后教师评论并进行总结。二、纯电动汽车的优弊端1、纯电动汽车有以下长处：零排放；电动汽车比汽油机驱动汽车的能源利用率要高；因使用单调的电能源，省去了发动机、变速器、油箱、冷却和排气系统，所以结构较简单；噪声小；可在用电低峰时进行汽车充电，能够平抑电网的峰谷差，使发电设备获取充分利用。2、纯电动汽车主要有以下弊端：续驶里程较短、采纳蓄电池及电机控制器使成本较高、充电时间长、保护成本较高、蓄电池寿命短等。指引问题3：纯电动汽车的构成结构？教课展开：经过问题部署任务，要修业生熟读教材并总结剖析

回想上节知识， 5分钟并与教师互动 5分钟回答下列问题 5分钟明确学习目标， 15分确立学习任务 钟互动答题，明确看法思考并根据自己的理解说出纯电动汽车的优弊端三个问题教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间（1）整体由哪几部分构成？（2）各部分的构成结构？（3）画出个部分构成结构表示图？对学生进行指引，并总结评论，共同得出正确结论。三、纯电动汽车的构成1、整体由电力驱动系统、动力电池系统、整车控制系统三大多数构成2、电力驱动系统：驱动控制器、电机、传动装置、车轮（1）传统驱动模式（2）电机驱动桥组合模式（3）电机驱动桥整体驱动模式（4）轮毂电机驱动模式3、动力电池系统：蓄电池、能量管理系统、充电控制器等4、整车控制系统：低压电池、 DC/DC变换器、整车控制单元、协助系统等指引问题4：纯电动汽车的要点技术及主要技术指标？拓展知识，由学生自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。四、纯电动汽车要点技术及主要技术指标1、要点技术（1）电池及管理技术（2）电机及控制技术（3）整车控制技术（4）整车轻量化技术

根据教师的引 10分导问题读教材， 钟并总结归纳，回 25分答问题 钟在教师的指导 10分下分别画出电 钟驱系统、动力电池系统及控制系统简图，教师赐予评论加分自学拓展知识，并提出疑问，由教师解答教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间2、主要参数（1）续航里程（2）最高车速（3）电池寿命（4）基础设备（充电时间等）（5）效率及使用成本等指引问题5：现有纯电动汽车知多少？拓展知识，由学生观看视频联合采集的资料及教材自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。五、纯电动汽车实例1、比亚迪e62、北汽E1503、江淮同悦iEV4、上汽荣威E505、日产Leaf、特斯拉ModelS等讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：增程式电动汽车的有关知识，以备下节使用

观看视频PPT结 10分合教材议论，可 钟提出问题 5分钟接受作业及预习任务教 案课题章节 §增程式电动汽车 4课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识增程式电动汽车的分类、特色和基本结构，增程式电动汽车的要点技术和车教课点型实例教学 能力 学生的理解能力和剖析总结能力，能够熟知增程式电动汽车的主要构成结构目 培育点 及特色，能够说出其要点技术和目前比较先进的车型标德育与纯电动汽车进行比较的过程中浸透做事要仔细浸透点教学重点难点

要点 增程式电动汽车的基本结构及特色难点 增程式电动汽车的要点技术解说法、议论法、直观演示法；经过系统介绍引起学生兴趣，给出资料学生学法指引获守信息，而后应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、纯电动汽车的看法？2、纯电动汽车的优弊端剖析？3、纯电动汽车的主要构成及各构成部分的结构种类？4、目前市场上有哪些纯电动车型？学习目标：掌握增程式电动汽车的种类与各总成结构结构；熟知增程式电动汽车的特色；认识增程式电动汽车的要点技术及主要技术指标。学习任务描绘：经过本节的学习，掌握增程式电动汽车的定义、种类及整体结构，明确增程式电动汽车的优势及劣势，理解增程式电动汽车的要点技术及主要技术指标。知识解说：指引问题 1：什么样的车可称为增程式电动汽车呢？教课展开：大家知道传电动汽车存在着续航里程这一软肋，那么怎样在纯电动的基础上解决这一问题呢？一、增程式电动汽车的看法1、增程式电动汽车 E-REV，是一种由可充电电池为主要驱动能源，以増程器为协助动力源的新式电动汽车。2、在电池电量充分时，动力电池驱动电机，供应整车驱动功率需求，此时増程器不参加工作。当电池电量耗费到必定程度时，増程器启动，为电池供应能量对动力电池进行充电。当电池电量充分时，増程器又停止工作，由电池驱动电机，供应整车驱动。指引问题2：从看法可知增程式电动汽车和纯电动汽车对比有哪些优势？教课展开：经过问题引起思虑，组织学生议论，并发问，最后教师评论并进行总结。二、增程式电动汽车的优弊端1、增程式电动车同样点1）动力由纯电能驱动，能够知足要求的动力性能。2）能纯电模式行驶，实现“零排放”2、增程式电动车不一样点纯电动： （1）电池的用量很大才能知足续驶里程。教与学互动设计教师活动内容

回想上节知识， 5分钟并与教师互动 5分钟回答下列问题 5分钟明确学习目标， 15分确立学习任务 钟互动答题，明确看法观看增程式电动汽车视频，思考并根据自己的理解说出增程式电动汽车和纯电动汽车的异同点学生活动内容 时间（2）电池深度 DOD放电，电池使用寿命会有影响 。（3）一定成立大功率充电站或换电站 。

在教师的指导 15分增程式： （1）电池用量小，续驶里程长，可与 HEV同样 。

下分别画出电 钟（2）电池能够浅度DOD充放电，电池寿命延伸。驱系统、动力电10分（3）不需建充电站即可运行，需要时成立小功率充电桩。结论：增程式电动车是一种配有车载供电功能的纯电动车辆池系统及控制钟指引问题3：增程式电动汽车的构成结构？系统简图，教师10分教课展开：演讲法，经过显现系统结构图指引学生与纯电汽车系统比较，最后得出增程式电动汽车构成结构？赐予评论加分钟三、增程式电动汽车的构成1、整体由电力驱动系统、动力电池系统、整车控制系统、増了解各种种类15分程器和功率分派装置等几部分构成的増程器钟2、増程器：（1）按部署地点分类：挂车式、插拔式、车载式自学拓展知识，10分（2）按结构构成分类：大容量蓄电池、燃料电池、发动机/发钟电机组并提出疑问，由教课展开：演讲法，分别简单介绍各种类増程器的特色，合时教师解答加入互动。指引问题4：增程式电动汽车的工作方式和纯电汽车有何不一样？拓展知识，由学生自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。四、增程式电动汽车的工作模式1、纯电动模式2、增程模式指引问题5：现有增程式电动汽车知多少？拓展知识，由学生观看视频联合采集的资料及教材自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。五、增程式电动汽车实例1、瑞麒X12、马自达EV

最终理解动力路线图观看视频PPT结合教材议论，可提出问题作业与预习布置3、雪佛兰Volt作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：混淆动力汽车的有关知识，以备下节使用教 案课题章节 §混淆动力汽车 5、6课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体4设备电教设备知识混淆动力汽车的分类、特色和基本结构，混淆动力汽车的要点技术和车型实教课点例教学 能力 学生的理解能力和剖析总结能力，能够熟知混淆动力汽车的主要构成结构及目 培育点 特色，能够说出其要点技术和目前比较先进的车型标德育从混淆动力汽车的看法浸透治学谨慎的学习态度浸透点教学重点难点

要点 混淆动力汽车的基本结构及特色难点 混淆动力汽车的要点技术解说法、议论法、直观演示法；经过系统介绍引起学生兴趣，给出资料学生学法指引获守信息，而后应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:回想上节知识，5分钟1、增程式电动汽车和纯电动汽车的主要差异？2、增程式电动汽车的主要车型品牌？ 并与教师互动 5分钟3、増程器的种类？回答下列问题 5分钟学习目标：掌握混淆动力汽车的种类与各总成结构结构；熟知混淆动力汽车的特色；认识混淆动力汽车的要点技术及主要技术指标。学习任务描绘：经过本节的学习，掌握混淆动力汽车的定义、种类及整体结构，明确混淆动力汽车的优势及劣势，理解混淆动力汽车的要点技术及主要技术指标。引入：目前关于做新能源汽车的规范比较杂乱，还没有形成一致认识，有人以为采纳发动机/发电机作为増程器的增程式电动汽车就是混淆动力汽车，那么这类说法对不对呢，下边我来就来一同商讨一下。知识解说：指引问题 1：什么样的车可称为混淆动力汽车呢？教课展开：经过课件显现几款混淆动力汽车的图片，总结归纳纯电汽车的看法。可设置互动，有学生从教材上找出看法并总结回答一、混淆动力汽车的看法1、广义：混淆动力汽车往常是指 由两种以上不一样动力源驱动的汽车；比如：油电混淆动力汽车、气电混淆动力汽车。目前天然气汽车往常也是油气混淆动力的一种。 （目前新能源汽车主要介绍油电混淆动力汽车）2、狭义：混淆动力电动汽车（ HybridElectricalVehicle ，简称HEV）：指同时装备两种动力根源——热动力源（由传统的汽油机或许柴油机产生）与电动力源（电池与电动机）的汽车。指引问题2：混淆动力汽车有哪些种类？教课展开：直观演讲法，经过 PPT显现国家对会集动力汽车的种类区分标准，请学生联合教材总结区分。二、混淆动力汽车的分类依据2010年公布的QC/T837—2010《混淆动力电动汽车种类》，混淆动力电动汽车的有多种分类方式：

明确学习目标， 10分确立学习任务 钟看法认识，联合教材，教师介绍，车型总结认清看法总结区分不一样类型的混合动力汽车1、依据驱动系统能量流和功率流的配置结构关系，混淆动力电动汽车可分为教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间串连式、并联式、混联式。思考并根据自2、依照两种不一样能量的搭配比率不一样，混淆动力电动汽车可分为微混淆型、轻度混淆型、中度混淆型及重度混淆型。己的理解说出3、依照外接充电能力，混淆动力电动汽车分为可外接充电型混合动力汽车（插电式）、不行外接充电型。指引问题2：混淆动力汽车有哪些优弊端？汽车的优弊端教课展开：经过问题引起思虑，组织学生联合预习的知识和教在教师的指导材议论，并发问，最后教师评论并进行总结。二、混淆动力汽车的优弊端下认识串联式1、长处剖析：混合动力汽车混淆动力技术被公以为是目前最可行、最现实的节能技术，而混淆动力电动汽车也是目前生界上独一能实现量产的节能的系统结构与环保型汽车，这是混淆动力电动汽车的最大优势所在，详细地：动力传达关系（1）排放性能优秀（2）动力性能佳（3）耗油量低（4）对电池的性能要求相对较低2、弊端剖析：1）因为混淆动力电动汽车仍需要焚烧汽油，所以没法从根本上挣脱对石油的依靠和完全解决环保问题，也所以混淆动力电动汽车没有太大的市场呼吁力。2）混淆动力系统的生产成本比内燃发动机系统的成本更高。3）混淆动力车需要配置一般汽车其实不需要的昂贵配件，比如宏大粗笨的电池组、电力发动机以及精美的电子控制模板。4）此外受限于动力电池与能量储藏等技术难题，以及充换电站等基础配套设备目前未完美，混淆动力电动汽车要获取大规模发展尚需要必定的时间。指引问题3：混淆动力汽车的构成结构？教课展开：因为不一样种类的混动汽车结构存在差异，采纳以串连式为例指引学生贯通融会的方法进行教课。三、混淆动力汽车的构成1、串连式混淆动力电动汽车1）串连式混淆动力电动汽车主要由发动机、发电机和电动机三个动力总成，与学互动设计教师活动内容 学生活动内容

分钟分钟时间以串连方式构成其动力单元系统。在老师的指引10分（2）系统结构图：（3）动力路线图：下结合教材讨钟（4）串连式的工作模式往常有三种：纯电动模式、纯发动机论其三种不一样25分模式、混淆模式。纯电动模式即发动机封闭，车辆行驶完整依靠电池组供电的工作模式钟驱动；参照串联式在25分纯发动机模式则仅在发动机运行状况下驱动车辆，蓄电池电力充分时作为贮备，不足时，发动机同时为其充电；教师的指导自钟混淆模式，即整车动力是经过发动机与电池组共同供应。学总结认识并*串连式结构合用于城市内屡次起步和低速运行工况，主要用于客车。联式混合动力教课展开：以串连式为例，部署任务，指引学生自学，并答疑、汽车的系统结总结2、并联式混淆动力电动汽车构与动力传达（1）并联式混淆动力系统有两套驱动系统：传统的内燃机系统和电机驱动系统。这类系统合用于多种不一样的行驶工况，尤关系其合用于复杂的路况。该联络方式结构简单，成本低。本田的与前两种对照Accord和Civic采纳的是并联式联络方式。（2）系统结构图：在教师的指导（3）动力路线图：自学总结认识（4）并联式的详细结构有三种：驱动力合成式、转矩合成式、转速合成式。混联式混合动教课展开：以串连式为例，部署任务，指引学生自学，并答疑、力汽车的系统总结3、混联式混淆动力电动汽车结构与动力传（1）混联式混淆动力电动汽车综合了串连式和并联式结构特点构成的，由发动机、电动机或发动机和驱动电机三大动力总递关系，并剖析成构成。与串连、并联的（2）系统结构图：（3）动力路线图：主要差异（4）混联式混淆动力系统的特色在于内燃机系统和电机驱动系统各有一套机械变速机构，两套机构或经过齿轮系，或采纳行星轮式的结构联合在一同，从而综合调理内燃机与电动机之间的转速关系。（5）与并联式混淆动力系统对比，混联式混淆动力系统能够更为灵巧地依据工况来调理内燃机的功率输出和电机的运行。独一的弊端就是价钱高，结构复杂。指引问题4：纯电动汽车的要点技术？教课展开：由学生自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间四、混淆动力电动汽车的要点技术1、驱动电机及其控制技术2、动力电池及其管理系统3、整车能量管理控制系统4、动力传动系统般配5、能量重生控制回收系统6、先进车辆控制技术的应用指引问题5：现有纯电动汽车知多少？拓展知识，由学生观看视频联合采集的资料及教材自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。五、混淆动力电动汽车实例1、丰田普锐斯2、荣威5503、比亚迪秦4、沃尔沃S60L5、大众XL1和高尔夫GTE等讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：燃料电池电动汽车的有关知识，以备下节使用

自学拓展知识， 25分并提出疑问，由 钟教师解答25分观看视频PPT结 钟合教材议论，可 15分提出问题 钟接受作业及预习任务教 案课题章节 §燃料电池汽车 FCEV 7课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识燃料电池汽车的分类、特色和基本结构，燃料电池汽车的要点技术和车型实教课点例教学 能力 学生的理解能力和剖析总结能力，能够熟知燃料电池汽车的主要构成结构及目 培育点 特色，能够说出其要点技术和目前比较先进的车型标德育从燃料电池汽车技术的开发研究浸透学习要有研究和开辟进步的精神浸透点教学重点难点

要点 燃料电池汽车的种类及特色难点 燃料电池汽车的工作原理解说法、议论法、直观演示法；经过系统介绍引起学生兴趣，给出资料学生学法指引获守信息，而后应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、按动力系统结构形式分混淆动力电动汽车分为哪几类？2、混淆动力电动汽车按混淆程度分怎样区分？3、说出几种混淆动力电动汽车，并说出其属于哪一类？学习目标：掌握燃料电池汽车的种类与系统结构原理；熟知燃料电池汽车的特色；认识燃料电池汽车的要点技术及车型。学习任务描绘：燃料电池也是电池，那么燃料电池汽车与电动汽车的差异是什么？燃料电池作为汽车的动力根源，它是怎样工作的？知识解说：指引问题 1：什么样的车可称为燃料电池汽车呢？教课展开：经过一段小看频显现，指引学生总结归纳纯电汽车的看法。可设置互动，有学生从教材上找出看法并总结回答一、燃料电池汽车的看法1、燃料电池汽车是指以氢气、甲醇等为燃料，经过化学反响产生电流，依靠电机驱动的汽车。2、燃料电池电动汽车实质上是电动汽车的一种，在车身、动力传动系统、控制系统等方面，燃料电池电动汽车与一般电动汽车基真同样，主要差异在于动力电池的工作原理不一样。指引问题2：燃料电池汽车有哪些种类？教课展开：直观演讲法，经过PPT显现国家对会集动力汽车的种类区分标准，请学生联合教材总结区分。二、燃料电池汽车的种类1、纯燃料电池驱动的 FCEV纯燃料电池电动汽车只有燃料电池一个动力源，汽车的所有功率负荷都由燃料电池肩负。2、燃料电池与协助蓄电池联合驱动 (FC+B)的FCEV3、燃料电池与超级电容联合驱动 (FC+C)的FCEV4、燃料电池与协助蓄电池和超级电容联合驱动 (FC+B+C)的FCEV教与学互动设计教师活动内容

回想上节知识，5分钟并与教师互动5分钟回答下列问题15分明确学习目标，钟确立学习任务10分看法认识，联合钟教材，教师介绍，车型总结认清看法总结区分不一样类型的燃料电池汽车的不一样结构学生活动内容 时间指引问题3：燃料电池汽车的构成原理？教课展开：经过PPt课件显现，表示图绘制，使学生直观认识其构成结构，同时采纳互动问答加沟通议论的方法认识各部分功用。三、燃料电池汽车的构成（一般采纳和协助电池共同驱动）1、燃料电池电动汽车的动力系统主要由燃料电池发动机、辅助动力源、DC/DC变换器、DC/AC逆变器、电动机和动力电控系统等构成。2、详细结构有串连式和并联式两种3、主要构成零件的作用：（1）燃料电池发动机（2）协助动力源（3）DC/DC变换器指引问题4：燃料电池汽车有哪些优弊端？教课展开：经过问题引起思虑，组织学生联合预习的知识和教材议论，并发问，最后教师评论并进行总结。四、燃料电池汽车的优弊端1、长处剖析：1）燃料电池的能量变换效率极高。2）零排放或近似零排放。3）车辆性能靠近内燃机汽车。4）结构简单、运行安稳 ?教与学互动设计教师活动内容

在教师的指导 20分下认识串并联 钟式燃料电池汽 12分车的系统结构 钟与动力传递关系，并认识各部分的功用思考并根据自己的理解说出燃料电池汽车汽车的优弊端学生活动内容 时间2、限制其发展的主要要素有：1）生产成本高2）使用配套不足3）需要装备协助电池系统 ?指引问题5：纯电动汽车的要点技术？教课展开：由学生自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。四、燃料电池汽车的要点技术1、燃料电池系统电池系统2、制氢及储藏技术3、整车能量管理控制系统4、整车部署及热管理指引问题6：现有燃料电池汽车知多少？拓展知识，由学生观看视频联合采集的资料及教材自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。五、燃料电池汽车实例1、本田FCXClarity2、荣威9503、丰田4、奔驰B级F-Cell5、现代途胜iX讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：其余新能源汽车的有关知识，以备下节使用

自学拓展知识， 8分钟并提出疑问，由 10分教师解答 钟观看视频PPT结 5分钟合教材议论，可提出问题接受作业及预习任务教 案课题章节 §其余新能源汽车 8课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识气体燃料汽车、生物燃料汽车、氢燃料汽车及太阳能汽车等新能源汽车的研教课点究和发展状况，及各自的特色教学 能力 学生的理解能力，能够熟知并描绘其余种类的系能源汽车的发展状况及其特目 培育点 点，认识目前比较先进的车型标德育从其余种类的新能源汽车浸透科学创新精神浸透点教学重点难点

要点 其余新能源汽车的种类和特色难点 各样新能源汽车的特色解说法、议论法、直观演示法；经过视频及图片显现使学生获守信息，而后学法指引应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、按多源配置不一样燃料电池汽车分为哪几类？2、简述燃料电池汽车的优弊端？3、说出几种燃料电池汽车，并说出品牌和车型？学习目标：理解气体燃料汽车的基本看法、车型和优弊端；熟习不一样种类天然气汽车的看法、车型和优弊端。学习任务描绘：作为有效的代替燃料，天然气能够有效地减少排放，提高整车运行效率。经过学习，要点理解天然气汽车的基本依据，同时熟习其余种类新能源汽车的车型和特色。知识解说：指引问题1：什么是气体燃料汽车？各自的种类和特色？一、气体燃料汽车1、车用气体燃料与燃气汽车：教课展开：顾名思义：采纳气体作为燃料，那么你知道目前常用在汽车上的燃料有哪些吗种类？提出问题指引学生自学教材并回答下列问题，教师进行总结，最后用ppt显现结论。（1）压缩天然气（CompressedNaturalGas，CNG）是指压缩到的天然气，储藏在车载高压气瓶中。压缩天然气（CNG）是一种无色透明、无味、高热量、比空气轻的气体，主要成分是甲烷。-----压缩每日然气CNG汽车（2）液化天然气（LiquidNaturalGas，LNG）是指常压下、温度为的液体天然气，储藏于车载绝热气瓶中。液化天然气（LNG）燃点高、安全性能强，适于长途运输和储藏。-----液化天然气（LNG）汽车（3）液化石油气（LiquidPetrolGas，LPG）是一种在常温常压下为气态的烃类混淆物，比空气重，有较高的辛烷值，具有混淆均匀、焚烧充分、不积碳、不稀释润滑油等长处，能够延伸发动机使用寿命，并且一次载肚量大、行驶里程长。----液化石油气（LPG）汽车三种依照燃料使用状况的不一样，天然气汽车可分为：专用燃料天然气汽车、两用燃料天然气汽车。2、气体燃料汽车（天然气汽车）的特色教课展开：经过一段小看频显现，指引学生总结归纳纯电汽车的看法。可设

回想上节知识， 5分钟并与教师互动 5分钟回答下列问题10分明确学习目标， 钟确立学习任务看法认识，联合教材，教师介绍，车型总结认清看法教与学互动设计教师活动内容置互动，有学生从教材上找出看法并总结回答，教师评论并显现结果优势剖析1）天然气汽车是洁净燃料汽车2）天然气资源丰富3）天然气汽车有显着的经济效益4）比汽油汽车更安全弊端剖析1）续驶里程有限2）有效控件减少，自重增添3）天然气是气态燃料，不简单储藏和携带4）将现有的汽车改用天然气作燃料时，需增添发动机燃料系统的零件，如储气瓶、减压阀、混淆器等，需要必定的改装投入。3、车型实例教课展开：经过 ppt显现图片，分别介绍几种车型实例，学生也可提出自己知道的车型作为商讨。指引问题2：什么是生物燃料汽车？二、生物燃料汽车教课展开：经过一段小看频引入。分车型进行介绍，要点介绍二甲醚燃料汽车。1、甲醇燃料汽车2、乙醇燃料汽车3、二甲醚燃料汽车指引问题3：什么是氢燃料汽车？三、氢燃料汽车教课展开：设置问题指引学生自学教材，教师采集资料显现，并答疑，观察发问。1、特色2、发展状况3、详细车型指引问题4：什么是太阳能汽车？四、太阳能汽车教课展开：教课展开：经过一段小看频引入，配合 PPt显现介绍

学生活动内容 时间观看视频，并总 10分结特色，与老师 钟互动回答下列问题 5分钟观看图片并结 15分合教材熟悉具 钟体车型10分视频加自学了 钟解生物燃料汽车的类型和发展状况自学了解氢燃料汽车了解太阳能汽车教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间1、太阳能基础知识1）太阳能是太阳内部或许表面的黑子连续不停的核聚变反响过程产生的能量。太阳能既是一次能源，又是可重生能源。2）太阳能汽车（SolarCar）主假如利用太阳能发电系统对太阳能电池进行充电，再经由汽车自己的动力单元为驱动轮供应动力，从而驱动汽车。3）依照所用半导体资料不一样，往常分为硅电池、硫化镉电池、砷化镓电池等，此中最常用的是硅太阳能电池。2、发展状况1978年，世界上第一辆太阳能汽车在英国研制成功， 时速达到13公里。1982年，墨西哥研制出三轮太阳能车，速度达到 ，因为这辆汽车每日所获取的电能只好行 ，所以它还不可以跑远路。1999年5月巴西圣保罗大学的科研人员设计出一款新式太阳能汽车。最高车速超出。1984年9月，我国初次研制的“太阳号”太阳能汽车试验成功，并开进了北京中南海的勤政殿。该车车顶上安装了2808块单晶硅片，构成的硅板，装有三个车轮。指引问题5：其余新能源汽车知多少？教课展开：由学生依据预习时采集的资料，提出老师没讲到的集体议论。讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：电动汽车储能装置，以备下节使用

拓展知识，观看 15分资料可提出疑 钟问，由教师解答 10分集体讨论其余 钟新能源汽车，拓 5分钟展知识接受作业及预习任务教 案课题章节 §储能装置概括 9课型知识教课点教学 能力目 培育点标德育浸透点要点教学重点难点难点学法指引教课内容更新、补充、删省

专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备电池的分类、性能指标及电动汽车对蓄电池的要求，电池与电动汽车的关系学生的理解能力，认识什么是化学电池、物理电池和生物电池；熟习电池容量、能量、功率等主要性能指标；知道电动汽车对蓄电池的要求。由电池产生的污染浸透环保意识电池的种类和性能指标动力电池的性能和指标解说法、议论法、直观演示法；经过视频及图片显现使学生获守信息，而后应用所获信息解决问题增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、常用在汽车上的气体燃料有哪些？2、除纯电动混淆动力及燃料电池汽车外还有哪些新能源汽车？3、东风雪铁龙新款爱丽舍CNG汽车属于哪一种种类的新能源汽车，吉利海景Sc7呢？学习目标：认识电池的种类；掌握电池的主要性能指标；知道电动汽车对电池的要求学习任务描绘：采纳电能驱动是新能源汽车的主流方向，那么作为汽车动力根源的储能装置又有哪些呢？知识解说：指引问题1：什么是动力电池？汽车上的动力电池有哪些种类？

回想上节知识， 5分钟并与教师互动 5分钟回答下列问题15分明确学习目标， 钟确立学习任务 5分钟看法认识，联合教材，图片展示，认清电池类型应用练习，判断教课展开：采纳图片显现介绍不一样的车用电池，并联合生活中常有电池作为实例大概介绍各样种类的电池。一、车用电池的种类1、常有车用动力电池：蓄电池、燃料电池、太阳能电池、超级电容、飞轮电池等2、按工作原理分（1）化学电池：化学电池是利用物质的化学反响发电。按工作性质分为原电池、蓄电池、燃料电池和贮备电池（2）物理电池：利用光、热、物理吸附等物理能量发电的电池，如太阳能电池、超级电容器、飞轮电池等。（3）生物电池：利用生物化学反响发电的电池，如微生物电池、酶电池、生物太阳电池等。教课展开：练习环节，采集不一样种类的图片让学生判断属于哪一种种类的的电池，可采纳互动抢答的方式。指引问题2：怎样权衡电池的工作能力，有何指标？教课展开：本节内容为本次课的重难点，采纳自学解说加练习的方法进行打破，先引设置问题导学生自学并找到不懂的地方提吃疑问，答疑后进行练习。教与学互动设计教师活动内容

电池的种类。学生活动内容 时间二、电池的性能指标1、电池的性能指标有哪些？电压、容量、内阻、能量、功率、输出效率、自放电率、使用寿命等2、电压分为端电压、开路电压、额定电压、充电停止电压和放电停止电压等。（1）端电压（2）开路电压（3）额定电压（4）充电停止电压（5）放电停止电压练习：看看你手机或许充电宝上边有没有标明额定电压？怎样测端电压开路电压等电压？3、容量：电池在必定的放电条件下所能放出的电量称为电池的容量。常用单位为安培小时，它等于放电电流与放电时间的乘积。练习：看看你手机或许充电宝的容量，互对比较，计算不一样电流下可使用的时间。4、内阻：池的内阻是指电流流过电池内部时所遇到的阻力。（认识）5、能量：电池的能量是指在必定放电制度下，电池所能输出的电能，单位是Wh或kWh。它影响电动汽车的行驶距离。6、功率：电池的功率是指电池在必定放电制度下，单位时间内所输出能量的大小，单位为W或kW。电池的功率决定了电动汽车的加快性能和爬坡能力。指引问题3：汽车对蓄电车有何要求？教课展开：认识内容，观看视频，并答疑，观察发问。三、汽车对蓄电池的要求1、比能量高。提高电动汽车的续驶里程，要求电动汽车上的动力电池尽可能储藏多的能量，但电动汽车又不可以太重，其安装电池的空间也有限。2、比功率大。为了能使电动汽车在加快行驶、爬坡能力和负载行驶等方面能与燃油汽车相竞争。3、充放电效率高。电池中能量的循环一定经过充电—放电—充电的循环，高的充放电效率对保证整车效率拥有至关重要的作用。4、相对稳固性好。电池应该在迅速充放电和充放电过程变工

结合教材辅以 35分自学，提出问 钟题，请老师回 15分答，或回答老师 钟的发问，最后以练习检验掌握程度观看视频联合教材了解汽车对蓄电池的要求况的条件下保持性能的相对稳固，使其在动力系统使用条件下能达到足够的充放电循环次数。教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间5、使用成本低。除了降低电池的初始购置成本外，还要提高接受作业及预10分电池的使用寿命以延伸其改换周期。6、安全性好。电池应不会惹起自燃或焚烧，在发生碰撞等事习任务钟故时，不会对乘员造成损害。讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：蓄电池的有关知识，以备下节使用教 案课题章节 §蓄电池 10课型知识教课点教学 能力目 培育点标德育浸透点要点教学重点难点难点学法指引教课内容更新、补充、删省

专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备蓄电池的分类、各样种类的结构特色，蓄电池的充电，蓄电池的测试方法学生的理解能力，熟习蓄电池的种类、不一样种类蓄电池的特色；认识蓄电池的充电方法；知道蓄电池的测试内容及方法。由电池产生的污染浸透环保意识蓄电池的种类和特色蓄电池的测试解说法、议论法、直观演示法；经过视频及图片显现使学生获守信息，而后应用所获信息解决问题增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、车用电池有哪些种类？2、选出几种图片发问属于哪一种电池？3、电池的性能指标有哪些？学习目标：熟知蓄电池的种类的特色；认识电池的充电方法；知道蓄电池的测试内容及方法。学习任务描绘：从上节内容我们认识到，蓄电池是能够频频充放电的电池，目前在汽车上宽泛使用，那么车用蓄电池你认识吗？知识解说：常有车用蓄电池：铅酸蓄电池、镍氢电池、镍镉电池、锂离子电池、镍锌电池、空气电池等等指引问题1：铅酸蓄电池的结构特色及用用状况？教课展开：主要讲特色和应用，配合图片简单介绍原理。一、铅酸蓄电池1、种类：铅酸蓄电池分免保护铅酸蓄电池和阀控密封式铅酸蓄电池2、结构原理：1）结构：由正负极板、隔板、电解液、溢气阀、外壳等部分构成2）原理：铅酸蓄电池使用时，把化学能变换为电能的过程叫放电。在使用后，借助于直流电在电池内进行化学反响，把电能转变成化学能而积蓄起来，这类蓄电过程叫做充电。3、特色：（1）长处：（2）弊端指引问题2：镍氢蓄电池的结构特色及用用状况？教课展开：设置问题指引学生自学，并答疑发问和学生一同总结。二、镍氢电池1、种类：方形镍氢电池和圆形镍氢电池2、结构原理：（1）结构：正极、负极、极板、隔板、电解液等构成。教与学互动设计教师活动内容

回想上节知识，5分钟并与教师互动5分钟回答下列问题15分明确学习目标，钟确立学习任务15分结合图片认识钟铅酸蓄电池的结构种类，并结合教材及教师讲解思考总结其特色根据教师指引问题自学镍氢电池的相关知识，提出疑问，并回答下列问题学生活动内容 时间（2）原理：正极是活性物质氢氧化镍，负极是储氢合金，用氢氧化钾作为电解质，在正负极之间有隔阂，共同构成镍氢单体电池。在金属铂催化作用下，达成充电和放电可逆反响。3、特色：（1）长处：（2）弊端指引问题3：锂离子电池的结构特色及用用状况？教课展开：设置问题指引学生自学，并答疑发问和学生一同总结。三、锂离子电池1、种类：依照锂离子电池正极的资料不一样，可分为锰酸锂离子电池、磷酸铁锂离子电池、镍钴锂离子电池或镍钴锰锂离子电池。2、结构原理：（1）结构由正极、负极、隔板、电解液和安全阀等构成。2）原理：锂离子电池的工作原理，电池在充电时，锂离子从正极资料的晶格中脱出，经过电解质溶液和隔阂，嵌入到负极中；放电时，锂离子从负极脱出，经过电解质溶液和隔阂，嵌入到正极资料晶格中。在整个充放电过程中，锂离子来回于正负极之间。3、特色：（1）长处：（2）弊端指引问题4：蓄电池怎样充电？教课展开：认识内容，观看视频，并答疑，观察发问。四、蓄电池的充电1、蓄电池的惯例充电方法（1）恒流充电：经过调整充电装置输出电压或改变与蓄电池串连电阻的方式使充电电流强度保持不变的充电方法。（2）分段充电:在充电过程中，为更有效地利用电能而用渐渐减小电流的方法。（3）恒压充电:充电电源的电压在所有充电时间里保持恒定的数值，跟着蓄电池端电压的渐渐高升，电流渐渐减少。2、迅速充电方法：加快化学反响速度，加大电流（1）脉冲充电教与学互动设计教师活动内容

结合教材辅以 15分自学，提出问 钟题，请老师回15分答，或回答老师钟的发问，最后以练习检验掌握程度观看视频联合教材了解汽车蓄电池的充电方法学生活动内容 时间（2）间歇充电在教师的指引15分（3）变电压间歇充电指引问题5：蓄电池的性能测试？下自学教材，并钟教课展开：拓展内容，教师指引，自学教材，并答疑，观察提提出问题由教5分钟问。五、蓄电池的性能测试师答疑1、蓄电池充放电性能测试接受作业及预2、电池容量的测试3、电池寿命的测试习任务讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：燃料电池的有关知识，以备下节使用教 案课题章节 §燃料电池 11课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识燃料电池的发展及应用状况、燃料电池的种类，燃料电池的优弊端，燃料电教课点池的结构原理教学 能力 学生的理解能力，剖析能力；熟习燃料电池的发展状况、认识燃料电池的类目 培育点 型；熟知燃料电池的优弊端；认识燃料电池的结构原理。标德育由电池产生的污染浸透环保意识浸透点教学重点难点

要点 燃料电池的种类和特色难点 燃料电池的结构原理解说法、议论法、直观演示法；经过视频及图片显现使学生获守信息，而后学法指引应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、蓄电池有哪些种类？2、按正极资料不一样锂离子电池有哪些种类？3、蓄电池性能测试的内容有哪些？学习目标：认识燃料电池的发展状况；认识燃料电池的种类，熟知燃料电池的优弊端；认识燃料电池的结构原理。学习任务描绘：业界广泛以为，燃料电池将成为将来最正确的车用能源，那么车用燃料电池你认识吗？知识解说：指引问题1：燃料电池的看法及和应用状况？教课展开：经过观看小看频联合教材指引学生得出知识点。一、燃料电池的看法及应用状况1、看法：FC是一种化学电池，它直接把物质发生化学反响时开释出的能量变换为电能。工作时需要连续供应燃料和氧化剂。2、应用状况：公认将成为将来汽车的最正确能源，但仍存在一些要点技术还未打破。指引问题2：燃料电池有哪些种类？教课展开：设置问题指引学生自学，并答疑发问和学生一同总结。二、燃料电池的分类1、依据燃料电池的运行机理的不一样，可分为酸性燃料电池、碱性燃料电池。2、按电解质分按电解质分类3、燃料使用种类不一样，可分为直接型燃料电池、间接型燃料电池、重生型燃料电池。4、依据燃料电池使用燃料的种类，可分为氢燃料电池、甲醇燃料电池、乙醇燃料电池等。5、依据燃料电池工作温度的不一样，可分为低温型(温度低于200℃)；中温型(温度为200~750℃)；高温型(温度为750~1000℃)；超高温型(温度高于1000℃)。6、依据燃料电池的燃料状态不一样，可分为液体型燃料电池、气体型燃料电池。

回想上节知识， 5分钟并与教师互动 5分钟回答下列问题15分明确学习目标， 钟确立学习任务 15分观看小看频，并钟结合教材及教师讲解了解燃料电池的看法及应用状况根据教师指引问题使用归纳总结的方法归纳出知识点教与学互动设计教师活动内容指引问题3：燃料电池的特色？教课展开：设置问题指引学生自学，并答疑发问和学生一同总结。三、燃料电池的特色1、燃料电池的长处节能、变换效率高。排放基本达到零污染。无振动和噪声、寿命长。结构简单、运行安稳。2、燃料电池的弊端燃料种类单调。要求高质量的密封。价钱高。需要装备协助电池系统指引问题4：燃料电池的结构原理？教课展开：认识内容，观看视频，并答疑，观察发问。四、燃料电池的结构原理1、构成结构：燃料电池实质上不是“电池”，而是一个大的发电系统。关于质子互换膜燃料电池，需要有燃料供应系统、氧化剂系统、发电系统、水办理系统、热管理系统、电力系统以及控制系统、安全系统等构成。2、储氢：高压储氢、液态储氢、储氢资料储氢3、重整制氢：蒸汽重整、部分氧化重整、自动供热重整、等离子体重整讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：其余电池的有关知识的有关知识，以备下节使用

学生活动内容 时间结合教材辅以 15分自学，提出问 钟题，请老师回 25分答，或回答老师 钟的发问，最后以10分练习检验掌握钟程度观看视频联合教师展示图片讲解及教材了解燃料电池的结构原理接受作业及预习任务教 案课题章节 §超级电容及飞轮电池 12课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识教课点教学 能力目 培育点标德育浸透点要点教学重点难点难点

太阳电池，超级电容及飞轮电池的结构原理、优弊端、发展及应用状况学生的理解能力，剖析能力；熟习太阳电池，超级电容及飞轮电池的发展状况、熟知太阳电池，超级电容及飞轮电池的优弊端；认识太阳电池，超级电容及飞轮电池的结构原理。由电池的制造成本浸透节能环保意识各样电池的特色各样电池的结构原理解说法、议论法、直观演示法；经过视频及图片显现使学生获守信息，而后学法指引应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:1、燃料电池有哪些种类？2、简单列举燃料电池的优弊端？3、燃料电池目前主要的技术要点是什么？学习目标：简单认识的太阳电池的发展和应用状况；掌握超级电容的种类原理和优弊端及应用状况；认识飞轮电池的原理和应用。学习任务描绘：除了前面几种应用技术相对成熟的电池外，还有哪些可应用的电池呢？知识解说：指引问题1：太阳电池的原理和应用？教课展开：以目前市道上销售的一款太阳好手机充电宝为引入点，应发学生兴趣，经过图片、小看频联合问题指引，指引学生研究太阳电池。一、太阳电池的发展及应用状况1、看法：利用太阳光和资料的互相作用直接产生电能。2、种类：按资料：硅系列 ----- 单晶硅、多晶硅、非晶硅化合物系列---砷化镓、硫化镉等3、原理：光伏效应（太阳管照耀下半导体产生可挪动电荷）4、特色：单晶硅效率高（ 15%-17%）贵，多晶硅 12-14，非晶6-10廉价化合物系列效率高成本低但有毒5、应用：驱动、协助能源、充电站，面积、天气、价钱限制其使用。指引问题2：超级电容的看法和有关知识？教课展开：以一辆超级电容汽车引起学生研究兴趣，而后提出指引问题指引学生研究超级电容的有关知识。二、超级电容1、什么是超级电容：超级电容器是一种拥有超级储电能力、可供应强盛脉冲功率的物理二次电源。它是介于蓄电池和传统静电电容器之间的一种新式储能装置。2、为何能够作为电池：（1）利用电极/电解质界面电荷分别所形成的双电层，或借助电极表面迅速的氧化复原反响所产生的法拉第准电容来实现电荷和能量的储藏的。

回想上节知识， 5分钟并与教师互动 5分钟回答下列问题20分明确学习目标， 钟确立学习任务 30分观看小看频，并钟结合教材及教师讲解了解太阳电池的看法及应用状况根据教师指引问题探索超级电容的相关知识。教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间（2）主要由电极、电解质、集电极、隔绝膜连线极柱、密封资料和排气阀等构成。3、特色：超级电容器拥有以下长处：高功率密度。超级电容的内阻小，输出功率密度高，是一般蓄电池的数十倍。循环寿命长。拥有起码十万次以上的充电寿命，没有“记忆效应”。(3)充电速度快。能够用大电流给超级电容充电，充电10秒~10分钟可达到其额定容量的95％以上。工作温度范围宽。能在-40~60℃的环境温度中正常上作。简单方便。充放电线路简单，无需充电电池那样的充电电路，安全系数高，长久使用免保护；检测方便，节余电量可直接读出。绿色环保。超级电容器在生产过程中不使用重金属和其余有害化学物质，因此在生产、使用、储藏以及拆解过程均没有污染，是一种新式的绿色环保电源。超级电容自己也存在必定的弊端：线性放电。超级电容线性放电的特征使它没法完整放电。低能量密度。目前超级电容可储藏的能量比化学电源少得多。低电压。超级电容单体电压低，需要多个电容串连才能提高整体电压。高自放电。它的自放电速率比化学电源要高。4、应用状况（1）起动，制动、爬坡时的协助动力（2）汽车零零件用电（3）短距离快充电的公交系统：扬州亚星指引问题3：有没有听过过飞轮电池？教课展开：一种崭新看法的物理电池，引起学生兴趣，设置问题指引学生自学，并答疑发问和学生一同总结。三、飞轮电池1、飞轮电池的结构与原理（1）飞轮电池系统由飞轮、电动机、发电机和输入 /输出电子装置共同构成燃料电池的长处

可以结合教材 20分辅以自学，提出 钟问题，请老师回答，或回答老师的发问，最后以练习检验掌握程度根据老师的引导问题自主探究（2）飞轮电池经过输入/输出电子装置与外面大功率的电气系统相连，外面教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间系统所传输的能量经由电动机经过提高飞轮的转速将电能转变成机械能储藏。当需要向负载输出功率时，飞轮经过发电机再将机械能转变成电能，同时飞轮转速相应降低。2、性能特色：无污染、储能快、寿命长、效率高；成本高，资料限制讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：电驱系统的有关知识的有关知识，以备下节使用

接受作业及预 10分习任务 钟教 案课题章节 §电驱系统概括、直流电动机 13课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识电驱系统的构成与种类，直流电机的种类结构及特色，无刷直流电机的种类教课点结构与特色教学 能力 学生的理解能力，剖析能力；认识电动汽车电驱系统的构成与种类掌握有刷目 培育点 和无刷直流电机的结构特色，认识其工作原理。标德育由电机的驱动高压电浸透工作中要有谨慎的态度和安全意识浸透点教学重点难点

要点 电驱系统的种类，直流电机的特色难点 直流电机的结构原理解说法、议论法、直观演示法，研究式学习；经过视频及图片显现使学生获学法指引守信息，而后应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省参照资料课后领会

《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编教与学互动设计教师活动内容 学生活动内容 时间知识回首:回想上节知识，5分钟1、太阳电池按资料不一样有哪些种类？5分钟2、简述超级电容的特色？并与教师互动3、飞轮电池和其余电池最大气的差异是什么？回答下列问题20分学习目标：认识电动汽车电驱系统的构成与种类明确学习目标，钟掌握有刷和无刷直流电机的结构特色确立学习任务15分认识直流电机的工作原理。知识解说：师生互动共同钟指引问题1：电动汽车电驱系统的基本知识？完成绘制电驱教课展开：以当2009年国庆阅兵上的国徽彩车引入电动汽车及其驱动系统，引起学生兴趣，提出问题：你对电驱系统有了系统构成框图，解吗？并了解电驱系一、电驱系统的概括1、构成：电机驱动系统是电动汽车的心脏，它由电机、功率统所使用的不转变器、控制器、各样检测传感器和电源（蓄电池）构成。2、种类：电动汽车电机驱动系统按所选电动机的种类可分为:同电机(1)直流电动机;查找电机铭牌(2)无刷直流电动机;(3)异步电动机;记录并查阅教(4)永磁同步电动机;材弄清各个参(5)开关磁阻电动机等。教课展开：有条件能够供应实物要修业生找出铭牌并记录铭牌数的意义，自学上的有关参数，教师进行解说，无条件采纳图片显现？汽车对电机的3、电机的要点参数（1）转速：额定转速：是指在额定功率下电机的转速。单位要求及其发展，为。（2）电机转矩：电机扭矩即电动机的输出扭矩，为电动机的并提出问题基本参数之一。常用单位为NM。（3）功率：额定功率是指电机在额定电压额定环境等条件下电机轴上的输出功率。常用单位是Kw。（4）效率：效率指的电机有效输出功率与总功率之比教课展开：指引学生自学，教师答疑4、汽车对电机的要乞降发展趋向教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间指引问题2：直流电机的有关知识？教课展开：显现直流电动机实物或有关图片引起学生的研究欲望，指引学生进行研究。二、直流电机教课展开：采纳网络上线圈通电旋转的视频简单直观的显现原理，从而引出电机分类。1、原理：通电导线和磁场的互相作使劲2、种类：（1）永磁式直流电机（2）励磁式：他励、并励、串励、复励3、结构特色：（1）构成：定子、转子（2）特色：调速性能好、起动力矩大、控制比较简单、有易损件。（3）调速：电枢调压控制、磁场控制和电枢回路电阻控制。指引问题3：电刷易损，那么有没有方法解决呢？教课展开：设置问题指引学生自学，并答疑发问和学生一同总结。三、无刷直流电机1、结构原理1）主要由电动机本体、电子换相器和转子地点传感器三部分构成。2）工作原理与有刷直流电动机的工作原理基真同样。不一样之处：采纳传感器配合逆变器进行磁场换向。2、特色：（1）长处：外特征好、能够在低、中、高宽速度范围内运行、效率高、过载能力强、重生制动成效好、体积小、重量轻、比功率大、无机械换向器，靠谱性高、控制系统比异步电动机简单。（2）弊端：电动机自己比沟通电动机复杂，控制器比有刷直流电动机复杂。讲堂练习与讲评1、小结2、讲评作业与预习

交流讨论加自 25分主研究，向老师 钟提问解决疑难 15分点 钟根据老师的引 5分钟导问题自主探究练习与作业1、作业：教师依据讲课状况自定2、预习：异步电机的有关知识的有关知识，以备下节使用教 案课题章节 §异步电动机与永磁同步电动机 14课型专业课基础课课时教具学具黑板、电脑、多媒体2设备电教设备知识异步电机的结构特色，工作原理、运行特征、控制；永磁同步电机的结构特教课点点，工作原理、运行特征、控制；教学 能力 学生的理解能力，剖析能力；掌握异步电机及永磁同步电机的结构原理、特目 培育点 点和控制，认识两种电机的运行特征。标德育由电机的驱动高压电浸透工作中要有谨慎的态度和安全意识浸透点教学重点难点

要点 异步电机及永磁同步电机的结构原理、特色难点 异步电机及永磁同步电机的运行特征及控制解说法、议论法、直观演示法，研究式学习；经过视频及图片显现使学生获学法指引守信息，而后应用所获信息解决问题教课内容更新、补增添最近几年来的新知识及新的发展动向，删除过时信息充、删省《新能源汽车》 机械工业第一版社 臧杰主编参照资料 《新能源汽车技术》 人民交通第一版社 赵振宁 王慧怡主编《新能源汽车技术》 国防工业第一版社 邹政耀 王若平主编《新能源汽车》 清华大学第一版社 王刚荆旭龙主编课后领会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间知识回首:回想上节知识，5分钟1、电动汽车电驱系统的构成？5分钟2、电驱系统所选电机的种类？并与教师互动3、直流电机有哪些励磁方式？回答下列问题15分学习目标：掌握异步电机及永磁同步电机的结构原理、特色和控制明确学习目标，钟认识两种电机的运行特征。确立学习任务15分知识解说：指引问题1：异步电机的基本知识？教课展开：以一辆装有异步电机的电动汽车视频引入异步电机，引起学生兴趣，提出问题：你知道什么是异步电机吗？一、异步电机1、看法：又称感觉电动机，是由气隙旋转与转子绕组感觉电流互相作用产生电磁转矩，从而实现机电变换为机械能量的一种沟通电机。2、种类：依照结构分为 :鼠笼式、绕线式教课展开：有条件能够供应实物显现，教师进行解说，无条件采纳图片显现3、构成：

了解异步电动 钟机的概念和结 5分钟构种类，联合图片及教师