义务教育数学课程标准2022版考试题库含答案

数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着（）根本任务。[单选题]*小学数学核心素养具有整体性、（）[单选题AAB.一致性(正确答案C小学阶段的核心素养主要表现为（）单选题]数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（）和 量关系两个主题。[单选题]*A.A.5）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。[ 选题]* ）等几个学习领域。 ）。数学“四基四能”中的“四基”不包括以下哪一项（）。[单选题]小学数学核心素养具有整体性、（）和阶段性，在不同阶段具有不同表现。[选题]*感受统一长度单位的意义。[单选题]A.A.测量物体长度B.课程不具有（）。[单选题*A.组织者B.引导者C.A.组织者B.引导者C.主题。*探索的科学精神。(正确答案)括（）。*。知道 用以下（）方式进行。*A.课内课外(正确答案)B.校内校外(正确答案)C.独立合作务[单选题*A.学业质量(正确答案)20A.学业质量(正确答案)关系两个主题。[单选题]*数与运算(正确答案)C.A.运算能力B.2A.运算能力B.数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。[单选题A、成绩BA、成绩B）。C、学具制作D.C、学习评价DC、学习评价D实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的（）。[单选题]C、主要作用D.）的科学[单选题]抽象能力根本任务，实施素质教育的功能。[单选题*A.整体性B.A.整体性B.“四基”即（）和基本活动经验。[单选题] A.提问式B.A.提问式B. 逐段递进。[单选题]*A.创新思维B.A.创新思维B.A.创新思维B.A.创新思维B.小学数学课程内容呈现应注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑（） 根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取螺旋式的方式。[单选题]*学生学习，改进教师教学。[单选题]*A是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。[C.教学评价D.整体刻画。[单选题]* 。A.A.创新思维B.数学眼光认知规律，将九年的学习时间划分为（）个学段。[单选题]*C.C.速度快慢D.生动的教学活动，促进数学教学方式方法的变革。[单选题]*49.新课程 安排了（）个学习领域。[单选题]的心理特征和认知规律，将九年的学习时间划分为（）阶段。[单选题]*新课程标的核心理念是（）[单选题]教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。[单选题]教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。[单选题]再单独出现（）的教学。[单选题]*“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。[单选题]水平的（）的动词。[单选题]*的历程。[单选题]*学生的数学学习活动应是一个（）的过程。[单选题]“用数学”的含义是（）[单选题的新课程标新课程标强调“从双基到四基”的转变，四基是指：（）[单选题]新课程标强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指（）[单选题]B发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。(正确答案“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。单选题BCD在新课程背景下，评价的主要目的是（）[单选题推理一般包括（）。单选题数学活动必须建立在学生的认知发展水平和（）之上。单选题[单选题（）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助 全面考查学生的数学学业成就，及时反应教学成效，不断提高教学质量。[单选题]评价不仅要关注学生的更要关注学生在学习过程中的开展和变化。[程资源的是（）。[单选题*初中阶段“数与代数”领域的三个主题是：数与式、方程与不等式和（）[ 选题]*C[单选题新课程的核心理念是（）单选题新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是（）单选题下列对“教学”的描述正确的是（）单选题水平的（）的动词。水平的（）的动词。[单选题BA强调探究性学习B.A强调探究性学习B.新课程倡导的学生观不包括（）[单选题在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）[单选题遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该（）单选题90.数学活动必须建立在学生的（）之上 面向全体学生，实现（）。*课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（）。一学段数与运算的学业要求。[单选题]*AA、十B、百C [单选题AA情境、疑问、问题B.问题、疑问、数量关系情境、问题、数量关系D.D.展（）。[单选题]*A.整数、小数B.整数、分数C.A.整数、小数B.整数、分数C.A.一致性、代数思维B.A.一致性、代数思维B.积和体积的计算。[单选题]*C.图形的位置与运动D.图形的A.几何直观和数感B.空间观念和数感C.A.几何直观和数感B.空间观念和数感C.D感知线段长度与两点间距离的关系，增强（）。单选题]*一物体，引导学生将观察到的图像与观察方位对应，发展（）。单选题]* ，增强（）。单选题与几何中图形的认识与测量第（）学段的学业要求。单选题]*[单选题A.A.抽象意识B.随机意识C.随机现象、可能性随机现象、可能性生活经验、乐趣生活经验、乐趣应用意识是统计与概率第（）学段内容要求。[单选题]*特征、部分情况代表性、部分情况特征、部分情况代表性、部分情况 选题]*百分数教学要引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达，既可以表达(A.主题式B.A.主题式B.综合与实践中主题活动分为(B)类。发现问并解决问题步获得一些数学活动经验是综合与实践第（）学段的学业要求。[单选题] 单位，认识方向等数学知识的学习。[单选题]*问题中的作用，提高（）。单选题*B.C.抽象意D单随机现象发生可能性的大小是统计与概率第（）学段学业要求。[单选题]A.数量关系B.A.数量关系B.A.数学的知识B.数学的眼光C.A.数学的知识B.数学的眼光C.数学的知识数学的知识义的数学问题。[单选题]*知规律，将九年的学习时间划分为()个学段。[单选题]*教学目标。[单选题]*C三、提高D.C三、提高D.136以为目标培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能。[单选题A.A.数与代数B.图形与几何C.综合与实践(正确答案A.目标B.A.目标B.C.学业要求D.C.学业要求D.A.内容要求B.教学目标C.13主要是针对学习内容和达成相关核心素养而提出的教学建议。A.内容要求B.教学目标C.A.学业要求B.140.“五四”学制学段学业质量标参照“五四A.学业要求B.141.（）的确定要充分考虑核心素养在数学教学中的达成。[单选题]A.综合性B.143数、小数、分数基于计数单位表达的（）。[单选题A.综合性B.数感是初中阶段核心素养之一。（）判断题数学是研究数量关系和空间形式的科学实立德树人根本任务，实施素质教育的功能教师培训是落实课程改