2024年秋季新人教版七年级数学上册教学课件 第二章 有理数的运算 2.3.2 科学记数法_第1页
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文档简介

第二章

有理数的运算

2.3.2科学记数法任务一：创设情境，导入新课

任务三：用科学记数法表示较大的数

任务二：认识科学记数法任务四：尝试练习，巩固内化任务五：课堂小结，形成体系

任务一：创设情境，导入新课1.如图，请读出图中的数。面对这些数，你有什么感受？在现实生活中，我们会遇到一些比较大的数，这些大数读、写都困难。有没有简单明了地表示它们的方法呢?任务一：创设情境，导入新课任务一：创设情境，导入新课归纳：用10的乘方可以表示较大的数，并且易读、易写、易记。任务二：认识科学记数法。任务二：认识科学记数法。3.规定：把一个大于10的数表示成的形式，其中a大于或等于1且小于10,n为正整数。我们把这种记数的方法叫作“科学记数法”。这种方法即科学，又在科学领域常用。任务三：用科学记数法表示较大的数。1.用科学记数法表示下列各数。123000000000，149000，1000000，5100002.思考：用科学记数法表示一个n位的整数（n≥2），其中10的指数是多少？从上面用科学记数法的数中发现规律，10的指数是n-1任务三：用科学记数法表示较大的数。用科学记数法表示数的常用方法：方法1：方法2：你喜欢哪一种方法？任务三：用科学记数法表示较大的数。3.你能用科学记数法表示—567000000，3.34万呢？任务四：尝试练习，巩固内化解答教材P56练习1、2、3任务五：课堂小结，形成体系有理数的运算加法减法乘法除法乘方交换律结合律分配律科学记数法1.知识结构图2.请你写一个很大的正数，再写一个很小的负数。用科学记数法啊！3.本节课你还有哪些收获？布置作业：

解答教材P57习题2.3，第4

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