山东省济宁市、曲阜市重点达标名校2025届初三下第一次检测试题考试语文试题含解析

山东省济宁市、曲阜市重点达标名校2025届初三下第一次检测试题考试语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1．下列句子中没有语病的一项是()A．他才来，许多人还不认识。B．它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。C．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。2．下列句子没有语病的一项是（）A．为了防止酒驾事件不再发生，弥勒市加大了巡查整治力度。B．云南不仅有打造生态旅游城市的决心，也有实现这个愿景的能力。C．由于电影《流浪地球》以宏大的想象、震撼的画面，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众的喜爱。D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。3．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。4．下列各项中，没有语病的一项是（）A．通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B．2016年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。C．为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。D．高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产全。5．古诗文默写___________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）溪云初起日沉阁，___________。（《咸阳城东楼》许浑）中国诗歌中飘着酒香，诗与酒的结合，使诗具有了酒的灵性。其中有苏轼《水调歌头》“___________，___________”问出了作者对宇宙和人生的疑惑；有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“___________，___________”，在朋友白居易的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出坚韧不拔的意志；有欧阳修《醉翁亭记》“___________，___________”，放情林木，醉意山水，这是作者的真意，表现出“乐民之乐”的胸怀。6．根据下列信息完成填空。A．它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。有讽刺，也有幽默。B．他的小说中有小人物的心酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层官吏的奴颜婢膝，见风使舵，还有知识分子的彷徨与摇摆。C．她改写了传统女性的温柔可爱，逆来顺受的形象，被后世视为现代女性的先驱和楷模。A．它是___________B．他是__________C．她是_________二、阅读7．陈子经①，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑②，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负於卿，乃比朕于篡③邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。史贵直笔④，不可易也。”遂惊寤。①陈子经：陈桱，明初史学家。②宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。③比朕于篡：把我与篡位者等同。④史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。1．解释下列加点词语在文中的意思。子经因昼寝（____________________）（2）不可易也（____________________）2．用现代汉语翻译下面句子。陛下欲臣死，即死耳。3．这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？8．阅读下面的文言文，完成下列小题。古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。1．解释下列加点字。匹夫见辱（______）（2）是以百战百胜（______）2．用现代汉语写出下面句子的意思。卒然临之而不惊。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。3．给文中画线的部分断句，停顿处用“/”断开。（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？4．本文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是。9．阅读下面的文字,完成小题。京师花木最古者,首给孤寺①吕氏藤花,次则余家之青桐,皆数百年物也。吕氏宅后售与高太守兆煌,又转售程主事振甲,藤今犹在,其架用梁栋之材,始能支拄。其阴覆厅事一院,其蔓旁引,又覆西偏书室一院。花时如紫云垂地,香气袭衣。慕堂②孝廉在日,或自宴客,或友人借宴客,觞咏殆无虚夕③。迄今四十馀④年,再到曾游,已非旧主,殊深邻笛之悲⑤。(选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删节)注①给孤寺:寺名。②慕堂:吕云龙,乾隆时举人,曾与作者同窗。③觞咏殆无虚夕:饮酒赋诗,几乎没有空过一个晚上。④馀:同“余”。⑤邻笛之悲:是哀念亡友的典故。1．解释下列句中加点的词。(1)皆数百年物也(2)藤今犹在(3)始能支拄(4)其蔓旁引2．下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是()例句:其架用梁栋之材,始能支拄A．复前行,欲穷其林(《桃花源记》)B．其真无马邪(《马说》)C．恐前后受其敌(《狼》)D．而计其长曾不盈寸(《核舟记》)3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。次则余家之青桐4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。花时如紫云垂地,香气袭衣。10．（一）阅读下文，完成各题。莫让青春染暮气①似乎在一夜之间，80后一代集体变“老”了。先是怀旧。他们感叹消逝在记忆里穿着海魂衫皮凉鞋的夏天，怀念看过的连环画，还有那些年一起追过的女孩，再是叹老群在父母看来还是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大叹“老了”“心好累，感觉不会再爱了”…②是什么，让本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉？③不可否认，那些看似“矫情”的吐槽，背后有着一言难尽的青春滋味。和父辈们相比，青年一代有着无可比拟的生活条件和成长环境，但时代也制造了新形式的磨练。成长于改革开放年代，他们的童年拥有动画片和汽水，也有做不完的作业；他们比父辈拥有更加宽广的人生选择，也面临前所未有的激烈竞争；他们栖身上一代人从未经历过的网络时代和工业文明，也品尝着城市化带给个体的无助和压力；他们踏入了一个有着空前流动性的社会，也遭遇着精神上的迷茫和认同感的缺失…④对身处这样一个变革时代的年轻人而言，生活就像一部不断加速的跑步机。它一方面代表了某种值得追求的生活品质，另一方面也意味着不提速就要被甩下来。更令人担心的是，你跑了半天，却不知道目的地在何方，不断地奔跑，换来的只是显示屏上一连串的数字。在这样的处境中，不管是怀旧还是叹老，表达的都是一种面对压力时，对记忆中美好过去的怀念。⑤如果说“叹老”只是情绪的释放和吐槽，那么精神上的“早衰”就值得警惕了。“早衰”的年轻人，有时会显得和“成熟”很像，举手投足都无比正确，待人接物都恰如其分，说话谈吐都深思熟虑。但总让人觉得少了点什么。⑥少了点什么呢？想来想去，原来是少了年轻人的朝气和锐气。年轻人不应该是敢想敢干吗，不应该是直抒胸臆吗，不应该是敢为天下先吗，为什么眼前的这个年轻人像是从少年直接迈入了中年？⑦奥地利作家茨威格在回忆一战前太平时代的欧洲时，曾经描写过一个颇堪玩味的现象:刚从医学院毕业的年轻医生都已蓄起大胡须戴上金丝边眼镜，而他们之所以这样做，仅仅是为了给患者留下“有经验”的印象。⑧年轻人有朝气，社会就有朝气；年轻人有光明的前途可奔，社会的未来就一片大好。扫除笼罩在社会上、徘徊在青年人心头的暮气需要社会对他们敞开更多的机会之门，提供更公平的竞争环境，更广阔的上升空间。正如同志所说，“为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。”让年轻成为资本而不是不足，让锐意进取、活力四射的青年精神成为社会风尚。⑨“少年心事当云，谁念幽寒坐鸣呃”青年在时代的召唤前应当奋起，更有担当和责任感。当代青年的父辈和兄长们，已经率先垂范，用枕戈待旦的奋斗精神，换来了令世界惊叹的中国奇迹。时代转轮的指针已经落在当代青年人的身上，国家的命运也是青年的命运，担负起这一使命，青年人责无旁贷。1．第③段画线句中“新形式的磨练”指的是（1）______（2）______（3）_____2．第⑥段画线句运用了__________的修辞手法，其表达作用是________3．围绕“莫让青春染暮气”，本文先从“青春染暮气”的表现说起，进而分析_____，最后论述了_________。通观全文，作者想表达的主要观点是_____________4．下列文字最适合放回文中的第几段？为什么？请具体说明理由。年轻，成为发展的障碍，年老却成了有利条件。对年轻人的不信任遍及了当时所有的社会阶层，人们完全忘记了莫扎特和舒伯特都是在30多岁时就完成了奠定自己一生荣誉的作品。一股沉沉的暮气，笼罩在当时的社会之上。年轻人的扮老和早衰，无非是社会活力渐趋迟暮的表现。5．有人认为文章的第⑨段完全没必要写，请就此谈谈你的看法。11．阅读下面的文字，完成下列小题。蚕儿学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！”他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩。我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了……1．请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。情节老师自报姓名老师为“我”治伤老师了解养蚕的事师生养蚕网丝③“我”的心理感受新奇①②喜悦难过2．品味下面的句子，回答问题。说说“无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝””一句中加点词语的含义。分析下面句子中加点词语的表达效果。他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。3．本文以“蚕儿”为题，试体会其妙处。4．阅读下面两段文字，说说蒋玉生老师与三味书屋的先生在有什么不同？他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。5．下列对这篇小说分析和鉴赏不恰当的一项是（）A．“我”因为爬上村后那棵老桑树摘桑叶，摔到地上，脸上擦出血了，被蒋老师发现，引出了后文师生一起养蚕的故事。B．“我”是个喜欢养蚕、贪玩的孩子，蒋老师不但包容我，还和我们一起养蚕，我们怎么会不喜欢这样的老师呢？C．我为蒋老师保存了三十年的丝片，寄托了我对蒋老师的思念，表现了我对“怎样做老师”的思考。D．小说对蒋老师与学生们一起采桑养蚕的情节描写得细腻而生动，传达出师生共同劳动的喜悦，然而，蒋老师却遭非议，不久就被调走，这便构成了行文的波澜。三、应用12．摊开北京地图，以天安门为起点，沿中轴线往南，“凤凰”造型的北京大兴国际机场航站楼伫立于46公里外的大兴，该机场将于2019年9月30日正式通航。“走进新机场，传递正能量”，记者团在行动。请根据要求，完成下列小题。（1）报道核心词：奇迹。请认真阅读材料，完成下列小题。北京大兴国际机场万众瞩目的未来世界最大空港——北京大兴国际机场，曾于2015年底被英国《卫报》评选为“新世界七大奇迹”之一，并荣登榜首。奇迹之一，世界规模最大的单体机场航站楼。旅客航站楼总建筑面积70万平方米，换乘中心建筑面积8万平方米。奇迹之二，世界施工技术难度最高的航站楼。首次有高速铁路在地下穿行，首次采用双层出发双层到达设计，一、二层分别为国际到达和国内到达，三、四层是出发层，办理值机手续。建设的局部五层，专门设置了“亲友话别区”。（甲）。奇迹之三，世界最著名女建筑师扎哈·哈迪德生前设计并将成为现实的唯一一座机场航站楼。五个指廊分别从航站楼的中央南侧、西南、西北、东北、东南五个方向放射而出，（乙）,而且大大减少了换乘距离。从航站楼中心到最远端登机口不超过600米，步行时间不到8分钟。①对文中加点字的注音、笔顺、语境义的判断，全都正确的一项是（）A．瞩（shǔ）第六笔是横折注视B．瞩（shǔ）第六笔是长撇看见C．瞩（zhǔ）第六笔是横折注视D．瞩（zhǔ）第六笔是长撇看见②根据语境，在（甲）（乙）两处依次填写句子，正确的一项是（）A．（甲）新机场的结构布局高效合理。（乙）辐射状设计赋予新机场全新生命力。B．（甲）辐射状设计赋予新机场全新生命力。（乙）新机场的结构布局高效合理。C．（甲）新机场的结构布局丝丝入扣。（乙）简约设计赋予新机场全新生命力。D．（甲）简约设计赋予新机场全新生命力。（乙）新高效合理场的结构布局丝丝入扣。（2）报道核心词：数字。请认真阅读材料，完成下列小题。大兴国际机场航站楼的屋顶面积将是世界之最，其屋盖钢架构的投影面积就达到18万平方米，相当于25个标准足球场。如此庞大的屋盖仅用了8根C形柱作支撑，形成的空间可以将“鸟巢”放进来。整个航站楼一共使用了12800块玻璃，其中屋顶用玻璃8000多块。由于屋顶采用流线曲面构造，所以8000多块玻璃没有两块是一样的。可以想见，新机场的主体工程全部a（竣/峻）工之际，这个京南第一交通枢纽综合体投放出的光辉，将会将整个京津b（翼/冀）照亮。①中国汉字源远流长，形近字颇多。请选择正确的汉字依次填写在横线上。②右图为建设中的T1航站楼内部实景图，记者团成员眼见此图，结合介绍，感慨颇深。请找出与实景图所展示的情景不一致的一项（）T1航站楼内部全景图A．实景图展现了宏大壮观的航站楼钢结构，令人震撼，线条、曲面、几何图奇妙、梦幻，堪比外星人基地。B．8根如巨人般的C形柱，点状分布，稳定性好，使屋盖呈不规则自由曲面，施工难度堪比世界之最。C．屋顶用了8000多块形状各异的玻璃，这既便于采光节约能源，又形成了独具特色的美。D．在五座指廊的顶端，分别建造了以丝园、茶园、瓷园、田园和中国园为主题的空中花园，为旅客带来中国风的候机体验。（3）报道核心词：文化。请认真阅读材料，完成下列小题。①a.2019年春节前夕，国学小组成员为致敬机场建设者，纷纷创作春联，表达美好祝愿。请你从下列春联中选择一副与（链接诗歌）表意一致的一项（）A．春满神州千水绿，花迎盛世万千红B．兴邦齐发展，圆梦共腾飞C．华夏有天皆丽日，神州无处不春风D．同圆中国梦，共庆小康春（链接诗歌）（有删改）这是一片花开的地方，这里正在打造全球空港的标杆，这里是区域协同发展的示范，天津、雄安、廊坊、保定，共赏时空的大美，满目芳华！b.请把第a题中你选择的对联用行楷正确抄写下来。②“走进新机场，传递正能量”，在书法家与新机场建设者联合党日活动中，著名书法家萧风亲笔书写书法作品“气贯长虹”。下面是四位同学欣赏后的感言，其中对该书法作品评价得当的一项是（______）A．字体为楷书，点画丰厚饱满，表达了书法家对新机场磅礴气势的由衷赞美之情。B．字体为楷书，字形稍长，字体大都向右拓展，寓意新机场一飞冲天，独领风骚。C．字体为行书，收放结合，疏密得体，浑厚宽博，凸显机场建设者的博怀高志。D．字体为行书，外似柔弱而内实坚强，率性颠逸，书写着人们对新机场的厚望。四、综合性学习与写作13．阅读下面的文字，按照要求作文。2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场毕业典礼格外受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书。薛敏修在1957年与1959年先后两次参加高考，却因各种因素未能入学。恢复高考以后，她又受限于“未婚，年龄低于25岁”的报考条件。60年过去了，她依然记得当年的梦想，并实现了它。薛敏修不仅拿到了天津大学电子商务专业的本科学位，更惊人的是，她会五门语言，会制作Excel表格，会PS，还喜欢摄影、滑冰、游泳、骑车、田径……薛敏修以81岁高龄完成本科学业，其背后的艰辛可想而知——她每天5点起床，3年不看电视，凭借日复一日地勤奋刻苦，才克服了求学路上的诸多难题。请根据上面的材料，结合自己的感悟和思考，任选角度，自拟题目，自定文体，完成一篇作文。要求：不少于600字，除诗歌外，其他文体不限；要自由、有创意地表达出真情实感；文字和标点书写要规范、整洁、美观。

参考答案一、积累1、B【解析】

A.产生歧义，是他不认识许多人，还是许多人不认识他？C.“改善”与“水平”搭配不当，应将“改普”改为“提高”。D.两面对一面，删去“否”。2、B【解析】

A.否定不当：“防止”“不再”双重否定表肯定违背句子原来的意思；B项，正确；C.成分残缺：“由于……使”连用造成句子缺少主语，应删其一；D.搭配不当：在“能够”前加“是否”，或删去后句的“是否”。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。3、B【解析】

A.句式冗杂，删去“是因为”或“是重要原因”；C.缺少主语，删去“随着”；D.语意不明，“他”改为“李瑞”或“宋宇航”。故选B。4、D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；B．语序不当，改为“已经取得了阶段性成果。”；C．语义错误，删去“不”。D正确，故选D。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5、（1）居庙堂之高则忧其民（2）山雨欲来风满楼（3）明月几时有，把酒问青天今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神醉翁之意不在酒在乎山水之间也【解析】

本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“忧”“欲”“暂”“醉翁”等字词的写法。6、A《呼兰河传》B契诃夫C简▪爱【解析】

（1）《呼兰河传》创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。它在艺术形式上是一部比较独特的：它虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她“回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”（2）契诃夫有大量的中短篇小说和戏剧作品都在表现同一个主题：奴性和奴性产生的历史根源和心理。契诃夫也许是俄罗斯第一位作家，认识到金钱、官职、权威和权力不过是奴役的外部原因，而奴役真正的工具是恐惧。（3）《简·爱》一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后世称为现代女性的先驱和楷模。二、阅读7、1．睡觉改变2．陛下想要臣死，臣立刻就死罢了3．正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏精神【解析】选自《古代小说鉴赏辞典》作者：董乃斌、黄霖等年代：当代1．这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意识记“寝（睡觉）、易（改变）”这些常在文言文中出现的词语的意思。2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“欲”，想要；“即”，立刻。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。3．本题考查评价人物形象。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。根据文中“史贵直笔，不可易也”的意思“史官贵在秉笔直书，无所避忌，不可以改变”可知陈子经是一个正直，秉笔直书，具有无所避忌的大无畏精神的人。8、1．（1）被（2）因此2．（1）突然面对意外而不慌乱。（2）看那汉高祖成功的原因，项羽失败的原因，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。3．由此观之/犹有刚强不忍之气/非子房其谁全之？4．忍耐【解析】

选自《留侯论》作者：苏轼年代：北宋1．试题分析：此题注重考查了文言词汇的掌握和结合语境解释的能力。注意平时积累课内文言词汇。2．试题分析：解答此题要依据句中的重点文言词汇，常用的文言句式来翻译，（1）句抓住“临”是面对的意思，“惊”是惊慌、慌乱的意思；（2）句抓住“夫”“所以”“已矣”。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：翻译文言语句时要注意翻译的方法，要抓住句子中的关键词汇，运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”就能正确翻译。少部分可以采用意译的方法。3．试题分析：此小题考查句读，可以先把句子翻译，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。4．试题分析：文中的汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于能否“忍耐”。“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。”这句话已经完全表明了。此题较容易。9、1．(1)全,都(2)还(3)刚刚,才(4)延伸,伸展2．B3．次/则/余家之青桐4．(藤萝)开花的时候,就好像天上的紫云流垂到地上,散发出来的香气直扑上人的衣裳。【解析】1．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“引”是“延伸，延长”；“始”是古今异义词，“才”的意思。2．本题考查理解文言虚词的含义。本题中，例句和选项A、选项C、选项D中的“其”都是“代词”，或指人，或指物。而B项中的“其”则是副词“难道”的意思。故答案为B。3．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句“次则余家之青桐”的意思是：其次就是我家的梧桐。根据句意和句首关联词要句读，谓语和宾语之间要句读即可作答。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。4．本题考查翻译文言语句的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“花、垂、袭”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。参考译文：京城最古老的花木，要属给孤寺吕家的藤花，其次就是我家的梧桐，它们都已经生存数百年了。……吕家那所宅院，后来卖给了太守高兆煌，高太守又转卖给主事程振甲。如今，那株藤花还在，支撑藤箩的架子是用栋梁之材搭成，十分结实。藤箩枝叶形成的树荫覆盖着厅前的院子，它的枝节向旁边伸出，又覆盖了偏西书房的院子。藤花盛开时，犹如紫云垂地，香气袭人。慕堂举人在世的时候，有时宴请客人，有时朋友借这个地方宴请客人，饮酒赋诗，简直没有空过一个晚上。光阴荏苒，转眼四十余年过去，旧地重游，已非旧主，我不禁像魏晋时的向秀怀念老朋友嵇康一样，伤感不已。10、1．(1)承受更重的负担(2)面临前所未有的激烈竞争(3)品尝城市化带给个体的无助和压力(4)遭遇精神上的迷茫和认同感的缺失(答到其中任三点)。2．排比、反问，强调年轻人应该有朝气和锐气，表达了作者对年轻人普遍“叹老”这一现象的忧虑和急切(/遗憾)之情(或:表达了作者对青年人拥有朝气和锐气的强烈渴盼之情)。3．出现这一现象(青春染暮气)的原因(为何会出现这一现象改变这一现象(青春染着气)的方法(如何改变这一现象)让锐意进取、活力四射的青年精神成为社会风尚(或:青年人应当有朝气和锐气,承担社会责任。)。4．第③段,因为这段文字写了年轻人扮老对社会所造成的危害,(年轻人的扮老和早衰,是社会活力渐趋迟暮的表现,)从反面证明了第③段中年轻人有朝气,社会就有朝气”的论述。5．有必要。因为该段是从青年人自身(个人主观)这个角度来论述应该如何“莫让青春染暮气”,是对上段从社会(客观)角度论述的补充(或:进一步论证了本文的主要观点,点明了写作意图),体现了论证的严密性。【解析】

1．考查对文段内容的梳理概括。题目针对的是第③段来出题的，仔细阅读第③段，不难看出由几个分号，每个分号写的是一个方面的磨炼，即“也有做不完的作业，承受更重的负担；面临前所未有的激烈竞争；品尝着城市化带给个体的无助和压力；遭遇着精神上的迷茫和认同感的缺失”。2．考查对排比修辞手法的理解。划线句子三个“不应该……”构成排比句，同时也是反问句，读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果；加强语气增加语势，表达了作者对青年人拥有朝气和锐气的强烈渴盼之情。3．考查对文章写作思路的理解。由“②是什么，让本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉？”可知是分析朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉的原因，然后提出解决的措施和办法，最后是呼吁和号召锐意进取、活力四射的青年精神应成为社会风尚。4．本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。材料谈的是“一股沉沉的暮气，笼罩在当时的社会之上。”属于分析“青春染暮气的原因”这一部分，“年轻人的扮老和早衰，无非是社会活力渐趋迟暮的表现。”写出年轻人扮老对社会所造成的危害，从反面证明了第③段中年轻人有朝气，社会就有朝气”的论述。故而放在第③段。5．考查对文章的创意解读能力。根据“⑧年轻人有朝气，社会就有朝气；年轻人有光明的前途可奔，社会的未来就一片大好。”得出观点有必要，年轻人与社会未来密切相关，青年人心头的暮气需要去除，所以结尾的呼吁号召唤醒年轻人的斗志，青年在时代的召唤前应当奋起，更有担当和责任感。点明主旨。11、1．①温暖；②高兴；③老师被调走。2．（1）情丝，一方面是指“我”和学生网出的第一张丝片；另一方面“丝”与“思”谐音，这里还指“我”对蒋老师的思念之情、“我”与学生结下的深厚情谊。（2）这句话中用“牵”“翻”“蘸”“涂抹”等一系列动作描写，细致传神地写出了老师为我处理伤口的过程，表现了老师对学生的关爱，也写出了孩子内心的温暖。3．（1）结构上：“蚕儿”贯穿全文，是写作的线索；（2）内容上：本文写的是老师，以蚕儿喻老师，意味深长；（3）情感上：作者借蚕儿表达对像春蚕吐丝一样默默奉献的老师的赞美和思念之情。4．蒋老师热情开朗，与学生们平等相处。他与学生一起参加课外活动，好像朋友一样，没有一点先生的架势，是学生喜欢亲近的老师。三味书屋的先生迂腐刻板，讲究师道尊严。他只许学生攻读经书，对其他学问不许过问，别的问题不予回答，没有一点生活情趣，是学生敬而远之的老师。5．C【解析】1．本题考查的是故事情节概括及分析人物的心理。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括，第二类概括部分情节，概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。①温暖②喜悦③老师被调走。分析人物的心理，需要结合人物的言行来判断。2．①此题考查理解词语的含义。解答此题的关键是要联系上下文的内容，结合具体语境来分析词语写出了什么即可。情丝，一方面是实指“我”和学生网出的第一张丝片；另一方面“丝”与“思”谐音，因此，这里还指“我”对蒋老师的思念之情、“我”与学生结下的深厚情谊以及我对教育事业的热爱之情。②此题考查赏析词语的表达效果。解答此题的关键是联系上下文的内容，结合具体语境来分析其表达效果；按照“运用了哪些词语，写出了了什么，表达了（刻画了）什么情感（什么形象）”的格式来分析。这句话中用“牵”、“翻”、“蘸”、“涂抹”等一系列动作描写，细致传神地写出了老师为我处理伤口的过程，表现了老师对学生的关爱，也写出了孩子内心的温暖。3．本题考查对文章题目作用的理解。文章题目的作用主要有：①文章的线索；②概括文章的主要内容；③揭示文章中心；④吸引读者、新颖；⑤语意双关；⑥具有象征意义；⑦是作者感情的出发点．做此题要认真阅读文章，从文章内容、中心等方面去解析。即：结构上：“蚕儿”贯穿全文，是写作的线索；内容上：本文写的是老师，以蚕儿喻老师，意味深长；情感上：作者借蚕儿表达对像春蚕吐丝一样默默奉献的老师的赞美，同时表达了“我”对“怎样做老师”的思考。4．本题的考点是对人物的分析评价。对人物的评价，需要结合人物的言行及事件综合分析，加以对比。5．C错，保存了三十年的丝片，写出蒋老师爱的教育对“我”影响之大，表现“我”对老师的感激和怀念之情。三、应用12、（1）①C②A（2）①a竣b冀②D（3）①aBb兴邦齐发展，圆梦共腾飞②C【解析】

（1）①“瞩目”意思是注视、注目，“瞩”应该读zhǔ；“瞩”的笔顺为：竖、横折、横、横、横、横折、横、撇、撇、竖、横折、横、竖、横折钩、竖、提、点，第六笔为横折。故选C。②解答这类补写填空题目，关键就是认真研究