细读教材学写作-1青春的理想

课文精炼课内金句考试运用青春的理想01课文精炼课内金句考试运用青春的理想《沁园春·长沙》（选自高中语文统编版教材必修上册第一单元）《沁园春·长沙》是三十多岁的毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习，途经长沙，重游橘子洲时所作。当时，作者面对湘江上美丽动人的自然景色，联想起革命形势，写下了这首词。他在词中回忆青春岁月，指点江山，激扬文字，让自由、自主，争取解放的青春精神洋溢在字里行间，使人从中汲取向上的青春力量。青春的理想课文精炼《百合花》（选自高中语文统编版教材必修上册第一单元）《百合花》描写了战争年代一名青年战士的腼腆青涩，以及这个稚嫩而蓬勃的生命在严酷的战争中被毁灭的故事。作者谱写了一曲纯真、深情的青春与生命的挽歌，表现了青年战士为挽救同志而牺牲自己的高尚人格。青春的理想课文精炼《红烛》（选自高中语文统编版教材必修上册第一单元）《红烛》中，23岁的闻一多化身红烛，以点点烛光，沸腾起人们的热血，烧破黑暗的“监狱”，让中华大地重现光明。青春，何为青春？诗人用赤子之心，告诉自己和青年：“莫问收获，但问耕耘。”青春的理想课文精炼《与妻书》（选自高中语文统编版教材必修下册第五单元）《与妻书》是24岁的林觉民于1911年4月24日晚临刑前写给妻子陈意映的一封绝笔信。他在信中倾诉衷肠，动之以挚爱深情，晓之以国家大义。他不惜牺牲个人幸福、矢志拯救国家民族，有着“为天下人谋永福”的视死如归的精神，体现了“青春”的担当。青春的理想课文精炼恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。——《沁园春·长沙》青春的理想课内金句“恰”领起了四个四言句子：“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。”风度翩翩的少年，壮志凌云，那份才华、风度何以焕发？意气何以展现?“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”评点国家大事，写出扬清激浊的文章。解读红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。—《红烛》青春的理想课内金句什么是因？什么是果？创造光明是因，灰心流泪是果。流一滴泪，放出一片光明；灰一分心，死亡一段生命。向着美好的未来前进，奉献自己的所有；即便最终自已看不到这一份光明，也愿意献出一切；培育的花儿、结出的果实与“红烛”无关，只是施惠于人，并且心甘情愿。解读吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。——《与妻书》青春的理想课内金句我扩充我爱你的心情，从而帮助天下的人爱他们所爱的人，（这就是我）敢于在你之前去死而不顾及你的原因。这份由小爱扩充开去的大爱，让林觉民烈士愿意对更多人，乃至整个社会承担责任，愿意为了让世界变得更美好而奉献一己之力，哪怕赴汤蹈火，万死不辞。解读司马青衫，吾不能学太上之忘情也。—《与妻书》青春的理想课内金句江州司马白居易因为同情琵琶女的不幸遭遇，以致眼泪湿透了青衫，我和白居易一样是有感情的人，我不能够学习那种所谓思想境界高的圣人而丢掉人的一切感情啊。解读立意输入法是将课本中诗文原来的立意通过加工提炼，输入自己的文章里，结合自己的思考，形成新的文章意蕴。根据内容或表达的需要，既可以单个输入，也可以多个输入。立意输入法考试运用微技巧青春的理想课内金句此段以毛泽东青春之精神奋力拼搏为例，点明青春是一场长跑，只有奋斗不止才不负韶华；然后纵向勾连王羲之、范仲淹、宋濂的莫不如此，丰富文章内容，最后以路遥的名言作结，逻辑严密、结构清晰。青春是一颗种子，包裹着未来的希望。毛泽东在青春之时便已立下了雄心壮志。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，正是由于他拥有这异于常人的远大抱负，他在领导中国人民革命的道路上，志向从未动摇，信念从未消退。青春是一场长跑，唯有奋力拼搏才能不负芳华。中国古代的一个又一个文学大才，莫不是以奋斗的青春作为支撑。晋有王羲之“临池学书，池水尽黑”；宋有范仲淹“或夜昏怠，辄以水沃面”；明有宋濂“尝趋百里外，从乡之先达，执经叩问”……路遥说：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！”示例解读引用名句作观点＋提炼名句关键词＋比对关键词各种关系考试运用微技巧青春的理想课内金句文段引用闻一多的名言为核心观点，提炼出名言中的两大关键词“收获”与“耕耘”，接下来紧紧围绕两者之间的因果关系进行分析论证，点明重视过程的重要性。但作者并未孤掷一词，“当然，重视过程，并不是不要结果”一句承上启下，全面客观地论证了“结果”对“过程”的助推作用。论证圆融，充满说服力。闻一多在《红烛》中曾说过“莫问收获，但问耕耘”。其实，我们可以把“耕耘”看作“过程”，将“收获”当成“结果”，二者有复杂的因果关系，既有“水到渠成”，也有“欲速则不达”。“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是过程决定结果，但结果经常是无法掌控的，故又有了“尽人事以听天命”之说。人活着本是一个过程，人生这趟旅程，不就是为了有个精彩无悔的“过程”吗？当然，重视过程，并不是不要结果。正因为对结果的憧憬与期盼，才有了