四六级写作词汇

1.基本结构：A.开篇B.扩展C.结尾

2.段落构成：A.主题句(只能一个)

B.扩展句(段首、段中、段尾)

C.结尾句

Diligenceisthekeytosuccess.(Topicsentence)Itmeanspersistent

workanddoesnotmeanthatwearetoexertourselvesalldayand

nightwithoutrest,withoutfoodandwithoutsleep.(Developing

sentence)Thetruemeaningofdiligenceisthecarefuluseoftimefor

thepurposeofimprovement,ortoworkpersistentlywithoutany

wasteoftime.(concludingsentence)

3.段落的一致性，一个段落只能阐述一个主题思想。主题句与扩

展句内在统一。

4.段落的连贯性：过渡连接词分类

总括、归纳类

generallyspeakingingeneral

inshort

practicallyspeaking

inbrief

generally

inaword

asageneralrule

onthewhole

byandlarge

obviously

tosumup

undoubtedly

toconclude

inaway

inconclusion

likewise

Onthecontrary

similarly

ontheonehand

ontheotherhand

equallyimportant

比较、对比类

otherwise

both...and

whereas

thesameas

unlike

incommon

insharpcontrast（形成鲜明对比）

forexample

forinstance

finally

asanexample

inthefirst/secondplace

asacaseinpoint(

举例、列举类

tosomeextent

insummary

Inmyopinion

finally

inmyview

therefore

asforme

inthesameway

ratherthan

incontrast

instead

however

but

nevertheless

asanillustration

tobeginwith

suchas

whatismore

namely

next

like

also

thus

besides

thatis

moreover

foronething/another

inaddition

原因、结果类

because/becauseof

onaccountof

thus

therefore

dueto

asaresultof

SO

asaresult

since

forthereason

hence

forthisreason

as

Consequently

for

onthataccount

让步类

although

itistrue,,,but

nevertheless

inspiteof

however

eventhough,

but

grantedthat

yet

Though

admittedly

afterall

clearly

ofcourse

still

强调类

anyway

particularly

certainly

tobesure

chiefly

actually

especially

evenworse

aboveall

nodoubt

indeed

needlesstosay

surely

infact

ofcourse

mostimportantofall

5.缀段成篇

常见的引言段、发展段和结尾段的开头常用语如下:

引言段的开头常用语:

Aproverbsays…俗话说...

Astheproverbsays---正如俗话所说...

Generallyspeaking,…一般说来....

Manypeopleoftenaskthisquestion,“…”很多人经常问这样

的问题“……”

Itisclearthat….because…显然...因为....

Thedemandfor,,,对...要求

Ithasbeenfoundthat…业已发现

Nowthat…既然

From,,,viewpoint,,•.从...观点

Itiseasytoseethat---显然

Overthelast,,,months在过去儿个月

While...虽然；当

Inaccordancewith…regarding…按照与...有关的

Forthepurposeof…为了....

Overtheyears长期以来....

Probably,…也许...

ariseincreasingconcernsto…越来越关心

Thepiegmphshows…饼形统计表显示

Arecentsurveyprovides,•,最近的调查提供了...

Aproverbsays,...

Itisquiteclearthat...

Asawayofintroducing',,,

itseemedthat...

Inspiteof...

Itiswell一known

Ofthe...typesof...

Variousviewsexistasto…

Thechartshows,,,

Itgoeswithoutsaying

发展段的开头常用语：

Itcanbeeasilyprovedthat...

Itistruethat…

Noonecandenythat....

Whatismoreseriousinthat♦一

Thereisnodoubtthat…

Butitisapitythat...

Buttheproblemisnotsosimple...

Othermayfindthistobetrue,butIdonot.Ibelievethat,,,

Thereisacertainamounttruthinthis,butwestillhaveaproblem

withregardto...

Yetdifferencewillbefound.

that'swhyIfeelthat…

Atthisstage...

Inpractice...

Atleast...

Meanwhile...

Inanycase.

Therefore,.

However,..

Intermsof...is.

Ofcourse,…

Inessence",.

Inprinciple,

Recentdevelopmentin...means.

Typically,…

Ingeneral,•••

Ideally,.

Notonlyare(is),,,theyarealso***

Thus….

Atthesametime,...

Abriefglanceat...revealsthat.

so….

Anotherkeyaspectof...is..

Infact,...

Incontrastto.

Inmostapplications,however,(we)***

Inthepast,,,years,...

Asstatedabove,…

Usually

Inorderto...

First,,,Second,,,third,,,Fourth,••

Butagain…

Probably...

Clearly,…

Itisestimatedthat…

Onthebasisoftheabove,,,

Itisobviousthat…

Obviously...

Ontheotherhand,...

Inadditionto...

Itispossible,that,,,

Essentially...

Currently...

Perhaps,...

Hopefully,…

Thisbringstothekeyquestionabout

Asfaras••,are(is)concerned

Tobecertain,,\

Anotherfactorwas。..

Withrespectto…

Realizingthat...

In…opinion…

Tohelpsolvethis,…

Forexample,

Mostly,

Basically*.

Asmentionedabove,

Furthermore,...

Hereisourprimeconcern：

Ithasbeenmentionedthat...

Webelieve

Uppermostinallofourmindswas.

Asregardstheacceptanceof...

Itisourimpressionthat...

Forthemostpart

Moreover...

Asecondconcernisthat...

Itis,therefore,imperativetouse***

Wecontinuetofunctiononthe

assumptionthat....

Gradually...

Despitetheselimitations,...

Similarly,.

Currently,..

结尾段的开头常用语：

Consequently...

Allinall….

Asafinalcomment,•••

Finally

Aconclusionfrom...isthat***

Hence...

Asmentionedabove,theonly

possibilityto...wouldbe...

Insummary,

Onthisbackground,itwasconcludedthat.

Whatisessential,however,is^'tobe'*'

Inaword,

Theresultisdependenton...

Thus,thisisthereasonwhy

Tosumup,…

Inbrief,…

Atlast….

Atlength

Inconclusion...

Fromthispointofview,...

Onaccountofthiswecanfindthat...

Tosummarize,总而言之

Asaresult,结果

Inshort,简言之

中国学生为什么难写出好英语作文？中国同学为什么很难写出

好的英语作文？

这是一个困扰大家很久的问题。从小学开始学习英文直到初

中毕业，我们掌握了一定量的单词和句型，但是在运用这些单词

和句型的时候，我们往往会先在脑海中构造一个中文的句式，然

后把它翻译成中文。

比如这个句子：

他的笑话把我给逗死了。

绝大多数同学都这样写：Hisjokemademelaughtodeath.

正如一句从英文翻译过来的中文会显露出它原本的英式结

构和用词一样，这样一句汉语转换成的英语也会暴露它深刻的中

文血统，甚至因为强求对某个局部进行中文对译而导致最后写成

的句子贻笑大方。

所以在动笔练习写作之前，我们首先要明白一点：虽然思维

转换成语言是瞬间的事情，但是思维本身不是语言。中国同学的

问题在于，我们的思维转变成中文的速度太快了，快到你自己意

识不到这种转换完成了，所以脑海中永远都是成型的中文句子，

地道的中文句子。于是在写作的时候，同学们总是面对中文句子,

从第，个词开始动笔翻译，最后呈现的是一篇生硬的英语译文，

而非英语作文。大家稍微注意一下就会发现：

他的笑话把我给逗死了。

Hisjokemademelaughtodeath.

这两个句子的一一对应关系和生搬硬套的文字处理。

思维一一中文一一英文写作模式最大的危害在于它不允许

同学从整个句子的高度来把握句式结构的组织和词汇选择，把同

学套牢在和自己的中文斗争，和一个个中文单词斗争的局部战场

±0所以说，在进行英文写作的时候，切断思维和中文的连接，

让思维，而不是表述思维的中文留在脑海中，是进行英语写作的

第一步。

说白了，就是你脑海中有那个意思，没那个句子。

正因为没有，才能够创造，佛经中说的真空妙有也是这个意

思，因为茶杯是空的，才能倒进水去，一个被塞满的茶杯貌似充

实，其实是最没用。

现在同学们可以尝试用英文对整个句子进行表述，这时候，

绝大多数的同学会感到有点儿痛苦。因为你的复杂的思维，丰富

的感情，美好的想法要用一种陌生的语言表达出来，是很吃力的。

这是正常而且真实的情况，因为这是你第一次甩掉中文的拐杖独

立用英语写作。

让我们一起来试试。还是那个句子：

他的笑话把我给逗死了。

我们放弃对“逗死”这个词汇的对译，感觉一下，其实就是

他的笑话很精彩，我很愉快。因为一种娱乐活动而感到快乐，我

们就能找到amuse这个词汇了。还有一个词是entertain,也接近

这个意思，但那是综合的被娱乐而满足的意思，没有哈哈大笑的

传神感觉，所以我们还是用amuse这个词。

Amuse是一个动词，它的分词形式是同学们非常熟悉的，一

个是amused,一个是amusing。在这里两个词都可以用。

然后再来看看逗死的死怎么说。按照字面就是die,一个笑

话，字字见血，这太可怕了。其实死在这里无非表示一种很深的

程度而已。这个意思我们掌握有quite,rather等一系列词汇。

现在难点解决了，让我们用amused写这个句子：

Iwasquiteamusedbythejokehejusttold.

同学们注意到这是一个比Hisjokemademelaughtodeath这

种人鬼情未了式的句子正常多了的一个表达。为什么我们一开始

写不出来呢？让我们把它字字对译到中文：

我是很被逗乐被那个笑话他刚告诉。

这的确是中文，但不是人话。所以同学们永远也不可能在脑

海中形成这么一句中文句子，没有“我是很被逗乐被那个笑话他

刚告诉”这样的中文句子，对译型同学就无法写出“Iwasquite

amusedbythejokehejusttold”这样的被动句子。

事实上，绝大多数英文的被动表达在中文中都特别奇怪。比

如常见的"sb'ssonwasborn"，这是一个被动语态，用中文的被

动来表达就是“某人的儿子被生了”，这几乎会让同学们忍不住

产生“是谁干的”这样的问题。

同学们之所以不太能够在写作中自如地使用被动句子，思

维一一中文一一英文的错误写作习惯就是主要的原因之一。

纠正这个习惯就要随时在英语写作训练上注意克服对中文

的依赖。习惯是由于重复而产生的，也只能通过更多次的重复去

消除掉。你练习中文，使用中文已经很长时间了，中文对你来说

是一种强势的语言，思维到中文最轻松，最快捷，最不假思索。

而我们就是要把这个不假思索的过程停止，重新去审视，阻断和

剥离掉中文的影响，才能让写出的英文句子地道，纯净，优美。

同学们如果使用amusing来重写上述的例句，就能发现，其

实不习惯使用形式主语也是因为类似的原因。

如何动手写英文，是一个宏大的问题，以上所及的只是其中

一点。还有学会使用高级表达，学会选用合适表达，阅读积累，

对比写作等一系列问题，篇幅所限，不能一一提到。

写作是纸上的行走，是用笔在纸上和读者们交流，和读者们

说话，好的写作是用心的，好的写作其实就是“有话好好说”。

如何才能写出通顺的英语作文

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要

手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，

语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维,

把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，

很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其

条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语

言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了

再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切

等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这

需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，

熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础

方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法

等知识造出正确无误的句子；

二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和

技巧。

那么，究竟怎样才能写好作文呢？

阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,

驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语

言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是

一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要

背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结

构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，

无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，

把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做

好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射•，落

笔就对。

了解英语写作格式。还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。

可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的

概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中

心句；乂如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等,

然后根据

不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天

天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日

记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、

关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给

情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这

对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才

能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习

不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

英文写作：怎样写好一篇大学英语四级作文

大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要

指标，也是大学四级考试的一个重要内容。在整个四级卷面（满

分为100分）中占15分，考生在这一部分的得分直接决定其四

级成绩。近年来国家教委又明确规定，四级考试中，如果学生作

文得零分，那么即使前面得了满分（即85分），其总成绩仍将视

为不及格。因此写好一篇文章对参加四级考试的学生来说可谓至

关重要，不容轻视。

作文不理想的原因很多，总的看来主要有以下儿个方面的问题：

第一、英语底子太薄。底子太薄主要表现为对语法知识掌握

不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，

主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：apeople等），时态和语态

混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹

也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个

完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。

第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。除了底子太薄

这个历史原因之外，学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。

有的学生汉语功底很好，用汉语作文，他们就会思如泉涌，下笔

千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，不知如何下手。

比如99年1月的作文，题目是"Don'tHesitatetoSayNo",大

部分学生能够领会题意并能按给出的汉语提纲作文，但有的学生

连Hesitate是什么意思都不知道，更不用说在此基础上再作发挥

了。另外有的学生虽然对题目及要求非常清楚，但是因为自己所

掌握的词汇所限，无法用一些合适的词来表达自己的思想，于是

只有绕着题目翻来覆去乱说一气，再加上这次出的作文提纲就象

一道绕口令：

1、别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”；

2、为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；

3、该说“不”时不说“不”的坏处。

所以在说过一个又一个的"No"再加儿个"Yes"之后，阅

卷老师也给搞得云里雾里，头脑发胀，最后也只得酌情给个两三

分罢了。还有的一写到纸上就是错字别字满篇，有些词汇的用法

也走了样。其中最典型的就是forexample写成examplefor,for

instance写成forainstance,illegal写成unlegal,而suchas,in

spiteof等许多短语则是乱用一气。词汇的有限导致许多学生有

口难言，欲说不能，对他们来说，用英语作文实在是一件很头疼

的事情。

第三、缺乏思想，深度不够。99年1月的考试中很大一部分学

生不能得高分还有一个重要的原因，就是他们的作文缺乏思想，

深度不够。很多学生虽然已是大二的学生，甚至是大三大四的学

生，但是他们在作文当中所表现出的智力水平与阅历似乎只相当

于一个初高中生。写出的文章着眼点低，视野狭窄。作为学生，

作文着眼于学生之间的关系，反映学生之间的帮忙，这并不为过，

但是这种帮忙不能仅仅限于在考试当中的帮忙，而且对这种帮忙

都是一句话"Don'thesitatetosay'No'"o更有相当一部分学生

在文章中写帮忙就是这一次四级考试当中的帮忙。与在校考生比

较起来，社会考生应该多了许多社会阅历，也多了一些见解，但

是举出来的例子也是范围太窄，大多是讲老板或领导让干的事只

能答"Yes"而不能回答"No"。其实除了这些，可举的例子

很多，关键是要抓住实质。

第四、缺乏应试技巧。缺乏应试技巧，主要表现为有些学生在篇

首或篇尾有喊口号倾向（如DearFriends,let'snothesitatetosay

No"),或画蛇添足,本来文章该结束了却偏要罗罗嗦嗦再来两

句多余的话；另外一些学生字数把握不准，不是写得太短就是写

得太长，写得太短的会因为字数不够而失分，太长的又因为阅卷

老师任务繁重，时间窘迫，不能因为一篇文章乱了整个阅卷节奏。

还有一些学生的笔迹(尤其是用纯蓝墨水钢笔和出水太浅的圆珠

笔写的)，让阅卷老师怎么也看不清楚。

以上是四级英语考试中常见的儿个问题，更是我们平时英语

作文当中应该注意的几个方面。要写好一篇英语文章，关键要在

平时下功夫，打好牢固的基础，但是如果这一功夫在使用的时候

不讲技巧，不但不能事半功倍地发挥出最高技巧，取得最佳成绩,

甚至可能出现与实际水平相去甚远的低成绩。因此，上面讲到的

四个问题应该是相辅相成，缺一不可的，做到了这几点，写出一

篇好的大学英语四级作文应该是不难的。

大学英语写作中常见问题

值得一提是，中国人与西方人看问题方法确在许多方面存在着差异，而且这种差异确

确在束缚着中国学生，成为他们英文写作中拦路虎，使他们不能畅所欲言，不能准确而简洁

地表达思想。因此，本文就大学英语写作中常见问题谈谈英汉表达几种差异。一、首先，大

学英语写作中常见问题之一英美人与中国人思维方式不同。

英美人思维方式是直线式，他们在遣词造句谋篇上遵循着从一般(general)到具体(specific)，

从概括(summarize)到举例(exemplify),从整体(whole)到个体(respective)原则。请

看短文:

Soccerisadifficultsport.(1)Aplayermustbeabletorunsteadilywithoutrest.(2)

Sometimesaplayermusthittheballwithhisorherhead.(3)Playersmustbewillingtobanginto

andbebangedintobyothers.(4)Theymustputupwithachingfeetandsoremuscles.

上面这则短文中，主题句(mainideasentence)也就是文章中心是第一句，(1)(2)(3)

(4)句是用来说明主题句。而在汉语中，我们习惯于先分后总，先说原因后说结果，即所

谓“前因后果”，如果要表达相同意思，我们通常这样说：

足球运动员必须能不停地奔跑，有时得用头顶球，撞别人或被别人撞，必须忍受双脚

和肌肉疼痛，所以说，足球运动是项难度大运动。

再比如写下面一则便条，因你母亲突然生病，周末你不能和汤姆去跳舞了，你找了舞

跳得很好时黛来代替你，并表示抱歉。

此英语便条为：

July6,2002

DearTom,

IamsorrytoinformyouthatIwon'tbeabletogotodancewithyouthisweekend.My

motherissuddenlytakenill.Inordernottodisappointyou,IhaveaskedShiDaitolakemyplace.

Sheisabetterdancer,Ithink.

Myregrets.

Joe

从便条中可以看出，英语表达先"果"一Iwon'tbeabletogotodancewithyouthis

weekend后“因"一mymotherissuddenlytakenill,即所谓"先果后因

一般来说，在单个句子中，英语句子也是先中心，也就是将主要思想、结果放在句首，

放在主句里表达；而汉语正相反，一般为后中心，主要观点、信息往往放在句末。如：

Hehadtostayathomeyesterdaybecausehewasill.因为他病了，昨天他不得不呆在家

里。

Tragediescanbewritteninliteraturesincethereistragedyinlife.生活中既然有悲剧，文

学作品就可以写悲剧。所以说，大学生用英文写作时，就要按照英美人思维模式进行思考，

也就是说要学会用英语进行思维，避免写出中国式英语。

二、接下来，大学英语写作中常见问题之二英汉句子结构特点。

英语属印欧语系，汉语属汉藏语系，两种语言相距甚远，英语结构紧凑，汉语结构松散。语

言学家以“竹节句法''来比喻英语句子，即英语句子是由断不可缺各种连接词衔接而成，宛如

节节相连竹子；而汉语句子则被比喻为“流水句法”，所谓流水指少用乃至不用连接词仍行文

流畅。所以说，英语重形和，汉语重意和。英语句子中如果少了连接词如。r,but,if,so,

because,when,although,inorderthat,sothat,所要表达意思就支离破碎了，而汉语如

没连接词，只从句子本身意思就可以把概念或关系表达清楚。如：Conquerthedesires,orthey

willconqueryou.你如不能战胜欲念，欲念将要战胜你。AnEnglishmanwhocouldnotspeak

ChinesewasoncetravelinginChina.一个英国人，不会说中国话，有一次在中国旅行。

三、大学英语写作中常见问题之三就是因为英语中各种连接词与替代词广泛使用。

使得英语中出现“多枝共干''式长句，复合句；汉语则常用短句，简单句。请看下面一个英语

长句以及其汉意。

ItwasonaSundayevening,whenhewaslyingintheorchardlisteningtoablackbirdand

composingalovepoem,thatheheardthegateswingto,andsawthegirlcomingrunningamong

thetrees,withtheredcheeked,stolidJoeinswiftpursuit.一个星期日傍晚，他正躺在果园

里，一面在听画眉鸟啸啾，一面在写一首爱情诗，忽然听得大门砰地关上，接着看见那姑娘

从树从里奔出来，后面飞跟着那呆头呆脑红脸乔。这是个英语强调句，其重心是：heheard

thegateswingtoandsawthegirlcomingrunningamongthetrees.,而whenhewaslyinginthe

orchardlisteningtoablackbirdandcomposingalovepoem是一个时间状语从句，这两个句子

通过itwas...that...这个强调句型巧妙地合为一个复合长句，整个句子简单明了，结构紧凑，

若用汉语表达则须分成好几个短句。再如：Thepresidentsaidataconferencedominatedby

questionsonyesterday'selectionresultsthathecouldnotexplainwhytheRepublicanshad

sufferedsuchawidespreaddefeat,whichintheendwoulddeprivetheRepublicanPartyof

long-heldsuperiorityintheHouse.在一次记者招待会上，问题集中于昨天选举结果，总统就

此发了言。他说他不能理解为什么共和党遭到了这样大失败。这种情况最终会使共和党失去

在众议院长期享有优势。

这个英语长句是山一个带有分词短语主句，两个宾语从句和一个非限制性定语从句组

成，整个句子主干简单明了：Thepresidentsaid...that...,若用汉语来表达，须把此长句拆开

分成三个单句来分别叙述。

四、大学英语写作中常见问题之四英语另一个显著特点是被动句多。

英语重物称，常常选择不能施行动作或无生命词语作主语，山于这些“无灵”物称充当主语，

使得被动句大兴其道。在英语被动句里，不必强调动作施行者，就将其置于句尾由by连接；

不必、不愿或不便言明动作施行者，就干脆将其省略。相对而言，汉语习惯于人称化表达，

主语常常是能施行动作或有生命物体，所以汉语中主动句多。请看例句：

Ithasbeenknownforalongtimethatthereisafirstrelationshipbetweentheheartandthe

liver.长期以来，大家知道心脏与肝脏关系是最主要。

Thefamoushotelhadbeenpracticallydestroyedbythebigfire.大火几乎使这家有名旅馆

全部毁灭。

Theyweregivenaheartywelcome.他们受到热烈欢迎。

五、大学英语写作中常见问题之五英语又一显著特点是其丰富时态。

不同语言具有不同时态，有语言甚至很少或没有时态，汉语基本上就是借助词汇来表示各种

时间和动作，汉语动词除了只有“着”、"了”、“过”若干说法与英语进行时、完成时或过去时

相对外，别无其他与英语相对应时体形式；而英语不仅有时态，而且种类繁多（共有16种

时态），区分细微，习惯性强。英语就是通过这些固定语法手段将动作进行过程与状况描绘

得更准确更精细，有时甚至能表达说话人感情色彩。如：You'realwaysaskingmesuch

questions!你老是问我这样问题！（用现在进行时表示厌烦）。Iamnowlivinginaverypleasant

flat.我现在住在一间非常舒适公寓里。（用现在进行时表示满意）所以，传递同样意思，

英语只要选用合适时态就可以了，汉语则必须使用词汇手段。又如：Ithasbeennotedthatthose

wholive,orhavelived,intheshadowofdeathbringamellowsweetnesstoeverythingtheydo.人

们已经注意到大凡受到死亡威胁人或是死里逃生人对于他们所干任何事总是兴趣盎然。

六、从词汇方面讲，大学英语写作中常见问题之六英汉两种语言也有很大差异。

就词组而言，英语中词组或短语可谓林林总总，丰富多彩，有名词短语、动词短语、形容词

短语、介词短语、分词短语、不定式短语与独立结构等，它们语法功能不一而足，可作主语、

谓语、宾语、定语、状语与表语等。如:MaiTiagemaybecomparedtoacage：thebirdsoutside

despairlogetinandthosewithindespairtogetout.婚姻好比鸟笼,外面鸟儿想进进不去,里

面鸟儿想出出不来。（不定式短语togetin,togetout作状语）

Iamutterlyinthedarkaboutthematter.我对这件事完全不知道。（介词词组inthedark

作表语）。Christmasiscomingup.圣诞节就要到了。（动词短语comeup作谓语）。相比之下，

汉语更偏重以单音节或多音节单词为其基本句法成分，而且其短语用法十分有限。

语言形成与发展深受木国、本土、历史、地理、风土人情等各方面影响，英语、汉语

也不例外。英语中某些词含义并不完全与汉语对等，比如lover这个词，大多数中国人认为

是“爱人，，（丈夫或妻子），其实在西方lover指是情夫或情妇；再比如FirstLady,在英美等

国指是总统夫人或州长夫人，而在中国常会被误解，认为是“原配夫人”，说不定还会有“二

奶”、“三姨太”之类；又如intellectual这个词，在英美等国其范围较小，只包括大学教授等

有较高学术地位人，不包括普通大学生，而多数中国人认为intellectual就是“知识分子”，而

且汉语中知识分子所指范围很广，大学教师、中学教师、大学生、医生、工程师、翻译人员

以及切受过大学教育人都可以称为知识分子。

此外英语中许多词常常一词多义，它们所表达各个含义，分别与汉语中几个不同词或

词组相对应，所以，在用英文写作时，一定要慎重地选词用词，以期贴切地表达思想。

综上所述，大学英语写作中常见问题只有充分了解英汉表达各种差异，才会胸有成竹，

下笔有神，行文流畅。

六级短语

accountfor说明…的原因,是…的原因

accuse...of...控告;谴责

allowfor考虑到，顾及，为…留出预地

叩pealto诉诸，诉请裁决（或证实等）

bringabout导致，引起

calloff取消

carefor照顾，照料;喜欢

checkin（在旅馆、机场等）登记，报到

checkout结帐后离开，办妥手续离去

comeupwith提出，提供，想出

counton/upon依靠，指望

countup共计，算出…的总数

drawup起草，拟订;（使）停住

fallbackon借助于，依靠

getat够得着，触及;意思是，意指;查明，发现;指责

goinfor从事，参加;爱好

hangonto紧紧抓住;保留（某物）

turnout制造，生产;结果是;驱逐;关掉，旋熄

takeover接受，接管;借用，承袭

takein接受，吸收，接纳;理解，领会;欺骗;包括

stickout（把…）坚持到底;突出,显眼

stickto坚持，忠于，信守;紧跟，紧随;粘贴在…上

setout陈述,阐明;动身,起程;开始;摆放

setforth阐明，陈述

setabout开始，着手

putinfor正式申请

referto...as...把…称作,把…当作

payoff还清（债）;付清工资解雇（某人）;向…行贿;得到好结果，取得成功

makeupfor补偿，弥补

lookover把…看一遍,把…过目;察看,参观

lookthrough详尽核查;（从头至尾）浏览

liveon靠…生活，以...为食物liein（问题、事情等）在于

liein（问题、事情等）在于

letgo（of）放开，松手

holdout维持，保持;坚持（要求），不屈服

holdback踌躇,退缩;阻止，抑制;隐瞒，保守（秘密等）

1.Keepupwith

2.Catchupwith

3.Comeupwith提出

4.Endupwith以…告终

5.Putupwith忍受

6.Makeupfor补偿/填补

7.Liveupto不辜负

8.Turnup出现

9.Turndown减少、拒绝

10.Turnover翻转

11.Turnin上缴

12.Haveaccesstosth

13.Beusedtodoingsth

14.Lookforwardtodoingsth/sth

15.Getdowntosth.

16.Leadto/contributeto.../attributeto...

17.Besuperiorto

18.Beinferiorto

19.Beseniorto

20.Bejuniorto

21.Priortosth.

22.Rangefrom...to...

23.Bebusyin

24.Bebusydoingsth

25.Can'thelpdoing

26.Feellikedoing

27.Haveagoodtime(in)

28.Havedifficulty(trouble)(in)

29.Spend/wastelime(in)

30.Il'snousedoingsth

31.There'snopointin

32.Intheway/bytheway/innoway

33.It'sthefirst/secondtimethat

34.Catchsbdoingsth

35.Calloff=cancel

36.Haveaninfluenceonsth/sb

37.Imposesthonsb.

38.Butforsth.

39.Riskdoingsth.

40.Escapedoingsth.

41.Accusesbofsth.

42.Chargesbwithsth.

43.Beinnocentofsth.

44.Bealerttosth

45.playarole/parlinsth./doingsth

46.beworthdoingsth

47.beworthyofdoingsth

48.keep/losecontactwithsb.

49.besecondtonone（首）

50.nottospeakof/nottomention/letalone+名词/代词/动名词

51.delay/mind/admit/avoid/anticipate/consider/contemplate/deny/dislike/fancy/finish/

involve/permit/practice/quit/risk+doing

52.adaptoneselfto...

53.havenoobjectiontodoingsth.

54.be/getusedtodoing

55.confessto

56.contributeto

57.devoteto

58.objectto

59.beopposedto

60.resortto

61.stickto

62.taketo

63.turnout生产/证明是

64.asheetofpaper

65.throw/castlighton使明白/阐明

66.response/reply/key/attitude/approach/answer/introduction/access/exposure

/objection+to

67.interferein干涉

68.interferewith妨碍

69.Whatif...?陈述语序

70.beaccustomedto/

71.adhereto

72.abideby

73.cooperatewith

74.conformto

75.disposeof

76.apologytosbforsth.

77.bethankfulto/begratefultosb

78.restrain/keep/prevent/restrict/stop/protect/prohibitsb

fromsth/doingsth

79.specializeinsth/doingsth.

80.queueup

81.acquaintsbwithsth.

82.familiarizesbwithsth.

83.correspondtosth

84.correspondwithsb.

85.congratulatesbonsth

86.dependence/dependantonsth

87.beindependentofsth.

88.participateinsth

89.beboundto

90.curesbofsth

91.beofimportance/significance/value/

92.beyondreach/power

93.belackingin

94.bebeneficial/advantageoustosb.

95.beattachedtosth

96.beassignedto

97.findfaultwithsb

98.inmemoryofsb.

99.beabsorbedinsth/doingsth.

100.beabundantinsth

101.takesthintoaccount/consideration

102.relatesthtosb.

103.remarkonsth

104.noneotherthan

105.somuchasthat

106.Couldhavedone

107.Musthavedone

108.Shouldhavedone

109.Never/seldom/rarely/hardly/barely/scarcely/little/

few位于句首引起主谓部分倒装。

110.Lest/incase/unless/suppose/asif7forfearthat/on

condition等词引导的目的状语从句中，谓语动词多用虚拟语气，(shouki)+动词原形

111.Notsomuch...as与其说…不如说

112.Ifstimethat(过去式—)

113.Mayjustaswell

114.seetoitthat

115.seetodoingsth

116.order/ask/demand/command/request/requirethat+虚拟语气

abideby,conformto,complywith遵守

(be)abundantin(berichin)富于，富有

ofone'sownaccord(willingly)自愿地，主动地

inaccordancewith(accordingto)依照，根据intermsof根据

oaccount(takeintoconsideration)把...考虑进去

onnoaccount(=innocase,fornoreason)绝不要

adaptoneselfto(=adjustoneselfto)使自己适应于

inadditionto(=aswellas)除…外

inadvance预告，事先.

takeadvantageof(=makethebestof,makeuseof)利用.

intheair不肯定，在谣传中.

appealtosb.forsth.为某事向某人呼吁.appealtosb.对某人有吸引力

approveof赞成infavourof赞成

assuresb.ofsth向…保证，使…确信

makeanattemptatdoingsth.(todosth.)试图做…

attendto侍候，照料

attribute…to把..归因于..contributeto有助于dueto是由于

atone'sback支持，维护

onthebasisof根据…

forthebenefitof为了…的利益

getthebetterof(=defeatsb.)打败

inblossom开花

inbulk成批地

centeron(=focuson)把注意力集中在—b

bychance(=accidentally,byaccident)偶然

chargesb.with...控告某人犯有...

roundtheclock(昼夜不停地

commitoneselfto致力于

compare...with...把…与…比较compare...to...把...比作...

onconditionthat(if)如果intheeventthat

confidein对…讲真心话，

beconfrontedwith面对，面临

inconnectionwith与…有关

beconsciousof(=beawareof)觉察，知道

consentto同意

underconsideration在考虑中

consistof(=becomposedof)由…组成的

contraryto(oppositeto)与...相反

incontrastto/with和…形成对比

bycontrast对比之下bycomparison比较起来

atallcosts不惜任何代价.gotoanylength想一切办法byallmeans不惜一切.

atthecostof以…为代价(attheexpenseof)

toone'scredit使某人感到光荣

becriticalof爱挑毛病的，不满

outofdate过时的；uptodate最近的，时兴的；datebackto回溯到；datefrom从某时期开

始

onthedecline在衰退中，在减少中

indemand有需求

deprivesb.ofsth.剥夺某人某物

deviatefrom偏离

fallback(retreat,turnback)撤退

disposeof(getridof,throwaway)处理.掉

beyonddispute无可争议indispute在争议中

distinguish...from把…与…区别开

doawaywith废除，杀掉

onearth究竟，在世上

atease自在

gointoeffect生效.comeintoeffect;takeeffect开始生效

place(orput,lay)anemphasison强调...h

atone'swit'send智穷计尽

cometoandend(finish)结束

enterfor报名参加

beentitledto有权…，有资格…

beequippedwith装备有，装有

inessence本质h

atallevents无论如何atanyrate无论如何

intheeventof(=incaseof)万一

wi