第7课　兼爱教学资料

第7课兼爱识墨家思想文风，探“兼爱”现实意义熟悉内容，做足功课(一)诵读理解，疏通文意①圣人以治()天下为事()者也，必知乱之所自起，焉()能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻()人之疾()者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。②圣人以治天下为事者也，不可不察()乱之所自起。当()察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏()父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽()父之不慈()子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。(二)概括内容，绘制导图(三)了解“兼爱”的内涵，熟悉墨子的文风特点1．“兼爱”的内涵：___________________________________________________________2．文风特点(结合课文，从以下三个方面加以分析)(1)论证方法：__________________________________________________________________(2)修辞手法：_________________________________________________________________(3)语言风格：_________________________________________________________________近观墨家，寻求解答1．来到墨子及其弟子的讲说场地，你终于见到了他们。(1)请简要描绘墨子的外在形象。答：________________________________________________________________________(2)请描绘墨家的课堂气氛和弟子们的形象。答：________________________________________________________________________(3)结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，谈谈孔子的课堂气氛和弟子形象有何特点。答：________________________________________________________________________(4)为什么墨子的文章多反复铺排，明白如话？答：________________________________________________________________________2．你虽然敬畏墨子，但是你并不认同墨子为乱世所开出的“兼爱”是一剂良方，为什么？答：________________________________________________________________________面对礼崩乐坏、动荡不安的社会，儒、墨两家都试图寻找解决的办法。“爱人”作为基本的伦理思想，是儒、墨两家共同的价值追求。然而，在具体思想内容上仍表现出较大的差异。阅读下面的文字，分析儒家的“仁爱”和墨家的“兼爱”有何异同。材料一：为仁由己，而由人乎哉？己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。(选自《论语》)材料二：视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。仁之事者，必务求兴天下之利，除天下之害，将以为法乎天下。利人乎，即为；不利人乎，即止。(选自《墨子》)材料三：(儒家)巫马子谓子墨子曰：“我与子异，我不能兼爱。我爱邹人于越人，爱鲁人于邹人，爱我乡人于鲁人，爱我家人于乡人，爱我亲于我家人，爱我身于吾亲，以为近我也。击我则疾，击彼则不疾于我，我何故疾者之不拂，而不疾者之拂？故有我有杀彼以我，无杀我以利。”(选自《墨子·耕柱》)答：________________________________________________________________________巩固训练阅读下面的文字，完成1～3题。综观中国古代哲学，在儒、道、墨、法等各家共用的理想人格概念中，特别需要提及的是圣人。不仅是儒家，道家、法家都对圣人①____________。尽管圣人是各家共同的理想人格，然而各家对圣人的设想却集苑集枯。儒家对圣人的界定和期待与道家、墨家或法家相去天渊。对道家来说，圣人是彻底通达大道的人，因而能够完全消除人为而臻于自然无为；对墨子代表的墨家来说，圣人别有一番况味；法家对圣人的理解最为独特，在“法后王”(学术界对荀子历史思想的概括)的旗帜下将耕战、功绩等都纳入对圣人的界定之中；更有甚者，道家具有与儒家判若云泥的圣人观，老子、庄子都对儒家的圣人观展开攻击，庄子甚至断言“圣人不死，大盗不止”。这表明，不可将儒家与道家、墨家或法家推崇的圣人②____________。尽管如此，各家都对圣人崇拜有加则是③____________的。由圣人反观君子可以发现，君子是儒家独有的理想人格。就儒家来说，理想人格也并不限于君子，如王者、大人、圣人、贤人……倾慕儒家的理想人格可以列出一长串，但最能体现理想儒家特点的人格则非君子莫属。比如，孔子对君子津津乐道，乃至情有独钟。饶有趣味的是，《论语》以君子始、以君子终，足见君子在儒家理想人格中的地位。1．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是()A．工资虽然高，但是……(他停顿了一下)你今后打算做什么？B．歌咏比赛之际，大家唱起了《毕业歌》：“同学们，大家起来，担负起天下……”C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。D．第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。2．请在文中横线处填入恰当的成语。3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。答：________________________________________________________________________4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。墨子是先秦时期著名的思想家。战国时期，诸子百家争鸣，天下“非儒即墨”，墨子甚至可以和孔子并驾齐驱。实际上，墨子不仅是一位出色的思想家，①________________。墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的知识，因此也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖，尊称他为“科圣”。在力学方面，②__________________。《墨经》中说：“力，刑之所以奋也。”即物体运动是因为有力的作用。这与奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律是相似的。墨子的另一重要贡献是③________________。早于阿基米德200多年，墨子就对杠杆平衡原理有过深刻的诠释。《墨经》说：“衡而必正，说在得”“衡，加重于其一旁，必捶。权重相若也相衡，则本短标长。”意思是如果两边重量相等，则杠杆必定是水平的；如果在其中一边增加重量，另一边必然会下垂。权重相当，即施力和阻力相当的时候，才能两边平衡。这时必定是“本短标长”，即阻力臂短于施力臂。5．“节约”是中华民族的传统美德，但常常被误解为“吝啬”。请仿照示例，根据下文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不可重复。《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，这些都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。(1)节约不是吝啬，而是_________________________________________________________。(2)节约不是吝啬，而是_________________________________________________________。(3)节约不是吝啬，而是_________________________________________________________。6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《墨子·兼爱》中“________________，________________，________________”三句，运用打比方的手法，提出要治理好天下混乱的状况，就要知道发生混乱的原因。(2)《墨子·兼爱》中“________________？________________”两句，论述了社会混乱的原因。正是由于人们的“不相爱”，才产生损人利己、无恶不作的行为。(3)《墨子·兼爱》中提出补救的办法，就是要人们“兼相爱”，就会出现“________________，________________，________________”的状况，进而“君臣父子皆能孝慈”，天下才能得到治理。参考答案1答案C解析C项和文中省略号均表示列举的省略。A项表示有言外之意。B项表示引文的省略。D项表示说话断断续续。2答案(示例)①顶礼膜拜②混为一谈③毋庸置疑解析第①空，根据语境，可填“顶礼膜拜”。顶礼膜拜：形容对人特别崇敬。第②空，根据语境，可填“混为一谈”。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。第③空，语境强调各家都对圣人崇拜，语气强硬，可填“毋庸置疑”。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。3答案(示例)儒家倾慕的理想人格可以列出一长串，但最能体现儒家特点的理想人格则非君子莫属。解析画波浪线的句子有两处语序不当：一是应将“倾慕儒家”改为“儒家倾慕”，二是“体现”后面的“理想”一词应移至“特点的”之后。4答案(示例)①还是一位出色的科学家②墨子首先定义了力③提出了杠杆平衡原理解析第①处，由前文“墨子不仅是一位出色的思想家”可知，所填内容与前文构成递进关系；再结合后文“墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的知识，因此也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖”推断，此处是说墨子具有科学家的身份，可填写“还是一位出色的科学家”之类的句子。第②处，结合“在力学方面”“《墨经》中说：‘力，刑之所以奋也。’……这与奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律是相似的”推断，此处是