北师大高中英语选修六英语口语与听力训练

北师大高中英语选修六英语口语与听力训练一、教学内容1.日常英语口语交流场景，包括问候、介绍、道别等；2.听力练习，涉及不同场景的对话和独白，例如购物、旅行、学校生活等；3.口语表达技巧，如如何清晰地表达自己的观点、如何进行有效的倾听等。二、教学目标1.学生能够熟练运用日常英语口语进行交流，提高口语表达能力；2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，增强对英语语音、语调的敏感度；3.学生能够掌握一定的口语表达技巧，提高与人沟通的效率。三、教学难点与重点重点：日常英语口语交流的运用，听力练习的完成，口语表达技巧的掌握。难点：口语表达技巧的灵活运用，听力中对长句、复杂句的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、录音机、听力材料。学具：学生课本、练习册、笔记本、录音笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生自由组成小组，模拟日常生活中的英语口语交流场景，如购物、旅行等，进行5分钟的口语练习。2.听力练习：让学生听一段关于学校生活的英语对话，要求学生听后简要复述对话内容。3.例题讲解：选取一篇关于环境保护的英语文章，让学生跟读，注意模仿语音、语调。然后，教师对文章中的重点句子进行讲解，引导学生正确表达自己的观点。4.随堂练习：让学生根据所学的口语表达技巧，进行小组讨论，讨论话题可涉及兴趣爱好、学习生活等。5.口语表达技巧讲解：教师讲解如何进行有效的倾听，如何清晰地表达自己的观点等口语表达技巧。7.作业布置：让学生课后用英语写一篇关于自己家庭的短文，要求用上所学的口语表达技巧。六、板书设计板书内容：1.日常英语口语交流场景及用语；2.听力练习题目及答案；3.口语表达技巧要点。七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于自己家庭的短文，要求用上所学的口语表达技巧。2.答案：（略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高学生的英语口语与听力能力。拓展延伸：可组织学生参加英语角活动，让学生在实际交流中提高口语表达能力；同时，鼓励学生多听英语广播、观看英语电影等，以提高听力水平。重点和难点解析一、教学内容《英语口语与听力训练》教材选自北师大高中英语选修六，主要涵盖日常英语口语交流场景、听力练习及口语表达技巧。这些内容旨在提高学生的英语口语表达能力、听力理解能力以及人际沟通技巧。二、教学目标本节课的教学目标包括三个方面：1.学生能够熟练运用日常英语口语进行交流，提高口语表达能力；2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，增强对英语语音、语调的敏感度；3.学生能够掌握一定的口语表达技巧，提高与人沟通的效率。三、教学难点与重点重点：日常英语口语交流的运用，听力练习的完成，口语表达技巧的掌握。难点：口语表达技巧的灵活运用，听力中对长句、复杂句的理解。四、教具与学具准备为了更好地开展教学活动，教师需要准备多媒体教学设备、录音机、听力材料等教具，以及学生课本、练习册、笔记本、录音笔等学具。五、教学过程1.实践情景引入：教师可让学生自由组成小组，模拟日常生活中的英语口语交流场景，如购物、旅行等，进行5分钟的口语练习。此举有助于激发学生的学习兴趣，并让学生在实际情景中运用所学知识。2.听力练习：教师选取一段关于学校生活的英语对话，让学生听后简要复述对话内容。这有助于提高学生的听力理解能力，以及对英语语音、语调的敏感度。3.例题讲解：教师选取一篇关于环境保护的英语文章，让学生跟读，注意模仿语音、语调。接着，教师对文章中的重点句子进行讲解，引导学生正确表达自己的观点。4.随堂练习：教师可根据所学的口语表达技巧，布置一组讨论话题，如兴趣爱好、学习生活等。学生以小组为单位进行讨论，旨在提高学生的口语表达能力和团队协作能力。5.口语表达技巧讲解：教师针对如何进行有效的倾听、如何清晰地表达自己的观点等口语表达技巧进行讲解，并结合实例进行分析，让学生在实际交流中更好地运用这些技巧。7.作业布置：教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，运用所学的口语表达技巧。这有助于巩固课堂所学知识，提高学生的写作能力。六、板书设计1.日常英语口语交流场景及用语：如问候、介绍、道别等；2.听力练习题目及答案：涉及不同场景的对话和独白，例如购物、旅行、学校生活等；3.口语表达技巧要点：如何进行有效的倾听、如何清晰地表达自己的观点等。七、作业设计作业设计如下：1.作业题目：用英语写一篇关于自己家庭的短文，要求用上所学的口语表达技巧。2.答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，观察学生对日常英语口语交流、听力练习和口语表达技巧的掌握情况，并根据实际情况调整教学方法。2.拓展延伸：教师可组织学生参加英语角活动，让学生在实际交流中提高口语表达能力；同时，鼓励学生多听英语广播、观看英语电影等，以提高听力水平。教师还可举办英语演讲比赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在教学过程中，教师应使用地道的英语口语，并注意语音、语调的准确性，以增强学生的语感。2.教师可运用夸张、幽默等语调，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如实践情景引入、听力练习、例题讲解等。2.在时间允许的情况下，可适当增加学生自主练习的时间，提高他们的口语表达能力。三、课堂提问1.教师应针对不同知识点提问，引导学生思考，提高他们的理解能力。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，增强他们的自信心。四、情景导入1.教师可通过设定真实、生动的情景，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。2.情景导入要与教学内容紧密相连，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教案反思1.教学内容：本节课涵盖了日常英语口语交流场景、听力练习和口语表达技巧。在教学过程中，我注意让学生在实际情景中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够熟练运用日常英语口语进行交流，提高口语表达能力；能够通过听力练习，提高听力理解能力，增强对英语语音、语调的敏感度；掌握一定的口语表达技巧，提高与人沟通的效率。3.教学方法：在教学过程中，我运用了实践情景引入、听力练习、例题讲解等方法，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。4.教学效果：从课堂表现和课后作业来看