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文档简介
2/2收集整理,仅供参考2023年云南大理州实验小学招募学期基础教育银龄教师考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.关于教师人格的作用,被广泛接受的是()的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。A.鸟申斯基B.加涅C.班杜拉D.布鲁纳【答案】:A2.学校工作必须坚持()。A.以教学为主B.以学生为主C.以教师为主D.以德育为主【答案】:A3.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案,由()组成。A.意识和能力B.经验和方法C.认知策略D.规则和技能【答案】:D4.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()。A.实践性原则B.经济原则C.适时原则D.完整原则【答案】:B5.下列不属于师爱特征的是()。A.稳定性B.职业对象性C.原则性D.广播性【答案】:A6.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是()。A.学科课程B.选修课程C.活动课程D.综合课程【答案】:B7.认为教育起源于儿童对成年人“无意识模仿”的观点是()。A.劳动起源说B.需要起源说C.生物起源说D.心理起源说【答案】:D8.认知结构学习理论的提出者是()。A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏伯尔【答案】:A9.以题海战术、时间战术提高学生考试成绩这种做法违背了教学中的()原则。A.循序渐进B.最优化C.直观性D.因材施教【答案】:B10.下列人物中,()的教育理论和实践都是以培养雄辩家为宗旨,他将自己约二十年的教育教学工作经验进行总结而写成《雄辩术原理》()。A.培根B.昆体良C.柏拉图D.苏格拉底【答案】:B11.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素,而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是()。A.环境B.教育C.人的主观能动性D.社会实践【答案】:D12.下列中国古代的学校名称与所属时代对应不正确的是()。A.春秋—稷下学宫B.汉代—太学C.隋唐—国子学D.西周—乡学【答案】:A13.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园是()创建的。A.陶行知B.晏阳初C.陈鹤琴D.张雪门【答案】:C14.()被称为教育学之父,其提出了泛智教育思想,认为应该“把广泛的自然知识传授给普通的人”。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.亚里士多德D.卢梭【答案】:B15.教学评价主要包括:对学生学业成绩的评价,()和进行课程评价。A.对学校教育质量的评价B.对教师教学质量的评价C.对领导管理水平的评价D.对学校整体教学水平的评价【答案】:B16.学生产生不胜任感、习得性无助感,是由于常将失败归因于()。A.运气B.难度C.能力D.努力【答案】:C17.下列选项中不属于金砖国家的是()。A.巴西B.埃及C.中国D.南非【答案】:B18.某地有一些无经济来源的孤寡残幼,政府关心并对他们提供基本的生活保障,这种情况应属于()。A.社会保险B.社会救助C.社会优抚D.社会捐助【答案】:B19.“本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。”唐代诗人李商隐这首诗词描写的是()。A.猫头鹰B.蛐蛐C.蝉D.夜莺【答案】:C20.大灾后要防大疫。四川省雅安市芦山地震后,卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液。从预防传染病的角度看,这属于()。A.切断传播途径B.预防接种C.保护易感人群D.控制传染源【答案】:A21.对未来一定时期工作做出打算和安排的公文文种是()。A.调查报告B.总结C.简报D.计划【答案】:D22.1895年,康有为带领1000余名举人联名上书朝廷,提出毁约、迁都、变法的主张,史称(),由此开始了维新运动。A.“三民”学说B.洋务运动C.公车上书D.明定国是【答案】:C23.运动是物质的存在方式。这是对运动的()A.庸俗唯物主义理解B.辩证唯物主义理解C.唯心主义理解D.直观唯物主义理解【答案】:B24.“爱国,敬业,诚信,友善”是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。其中,()要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会。A.爱国B.诚信C.友善D.敬业【答案】:D25.你要问打工仔们的梦想是什么,答案____,做生意、赚钱、发财,其他一切在这之后都会到来。在工厂的仓库里,他们幽默地把拉货的油压车称作“宝马”。他们倒是想拥有真正的宝马,或者至少是“宝马”式的____。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.如出一辙财富B.大同小异生活C.不约而同坐骑D.出乎意料待遇【答案】:A26.文字是文化的一种(),它的产生()着社会文明有了划时代的进步。汉字是跟中国人重实际、多想象、包容万物的那种实用理性()和物我一体的精神密切相关的。填入括号部分最恰当的一项是:A.符号说明观念B.标志证明精神C.积淀象征思想D.载体标志思维【答案】:D27.现代社会,科学传播不可能起到()的效果,如果谁这样想,谁就会()科学,最终将会危害科学。填入括号部分最恰当的一项是:A.马到成功误会B.一蹴而就曲解C.立竿见影误解D.立见成效歪曲【答案】:C28.流感病毒侵入呼吸道的纤毛柱状上皮内进行复制,释放后再侵入其他上皮细胞。受染的细胞发生变性、坏死和脱落,局部有炎症反应,一般不发生病毒血症。两周后受感染区域的上皮细胞重新出现或修复。流感病毒偶尔可以进入下呼吸道导致肺炎,其病变特征为肺脏充血、水肿呈暗红色,气管与支气管内有血性分泌物。潜伏期通常为一两天,短者仅数小时。
流感有不同的类型。单纯型流感属于最常见的一种,杀伤力不大;第二种是流感病毒性肺炎,少部分病人感染流感病毒后,病变沿上呼吸道向下【甲】累及肺实质,引起肺炎,很多患病者会在5-10日内发生呼吸与循环衰竭而死亡;第三种是中毒型和胃肠型流感,这种类型较为少见,主要表现为髙热及循环功能障碍,血压下降,可出现休克及弥散性血管内凝血等严重征候,病死率高。1918-1919年发生的那次流感属于第二类,因而死亡人数极多。
流感病毒具有较强的传播能力,而且在人呼吸道上皮细胞具有良好的复制能力。这也是它容易造成巨大伤害的原因。流感流行除了流感病毒变异很大,每次引起大流行都会发生变异而具有巨大的杀伤力外,与我们过去和现在都没有什么有效的药物对付流感病毒也有另一方面,每次流感流行都与人们轻视这种疾病和没有做好隔离有关。同时流感流行具有【乙】突袭的特点,颇有“花非花,雾非雾,夜半来,天明去”的意味,来时无影,去时无踪,往往突然【丙】,迅速传播开,危及面广,因而容易造成较大伤害。
而患流感后的并发症是导致死亡的重要原因。流感可导致一些严重的并发症。主要是继发细菌感染,如咽喉炎、中耳炎、鼻窦炎、支气管炎、肺炎等。病毒感染破坏了呼吸道上皮细胞,损害了呼吸道的自然防卫功能,致使致病细菌乘虚而入,并在局部聚积,引起感染。很多人都是从流感开始,继发肺炎,最后导致死亡。
当然,患过流感和未患过流感的人产生的免疫力不同。一般而言,尽管流感病毒变异较大,但患过流感的人对相同或相似病毒株所引起的流感有较强的抵抗能力。
根据本文,下列说法正确的是()。A.如果流感引起了并发症,则患者的死亡率极髙B.由病毒侵入呼吸道而引起的流感,两周内就可好转C.胃肠型流感的致病病毒生命力很强,所以病死率高D.因1918-1919年那次流感而死亡的人,多数死于肺炎【答案】:D29.切断某些地方政府与开发商的利益关联、不让含混不明的所谓“公共利益”给地方政府和开发商以_______,才是_______终结拆迁悲剧的关键。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.徒托空言明镜高悬B.一丘之貉问心无愧C.可乘之机釜底抽薪D.可乘之隙运筹帷幄【答案】:C30.下列有关“科学技术也是生产力”的原因中阐释不正确的是:A.科学技术可以提高劳动生产率B.科学技术能引发劳动对象的变革C.科学技术能促进劳动者素质的提高D.科学技术是决定社会文明的上层建筑【答案】:D31.食盐的主要成分为氯化钠。美国克瑞顿大学医学士罗伯特*希尼教授在一篇论文中提出,氯化钠可增加尿液中钙的排出,当排出量超过了钙的摄入量时就会引起代偿反应,可增加人体的骨骼重构,进而发生骨质流失。他认为只要钙摄入达到推荐的水平以上,盐的摄入似乎没有害处,因为人体会相应地多吸收钙来补充排尿损失的钙,但在钙摄入不足时可能就补充不过来。这段文字主要想告诉我们()。A.摄入过多食盐会导致钙的流失B.对于健康的人,盐的摄入没有害处C.食盐是有害的,应控制摄入量D.人们应该保证钙的摄入,而不要摄入过多食盐【答案】:D32.此前,美国《科学》杂志均由其编辑部评出每年的“十大科学突破”,但2014年增加了两轮网友投票环节。第一轮投票中,欧洲探测彗星的“罗塞塔”任务获得最多投票,第二和第三名分别是可以返老还童的“年轻血液”和可能开启糖尿前几天治疗新途径的细胞;第二轮投票中,“年轮血液”一开始领跑,但最终被生命基因密码“添丁”反超,“罗塞塔”任务仅排在第三。但最终,《科学》杂志还是选择“罗塞塔”任务作为2014年头号科学突破,因为罗塞塔探测器释放着陆器“菲莱”登陆彗星是一个惊人壮举,吸引了全世界的关注。由上述文字可知的是()A.可治疗糖尿病的细胞在经过两轮投票后最终落选B.普通大众对探索外太空的努力已经失去兴趣C.2014年美国在生命科学研究方面取得重大突破D.《科学》杂志与网友判断科学突破的标准存在差异【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)33.个性是人的共同性与差异性在每个个体上的具体统一,下列属于教育对人的个性发展的作用有()。A.激发个体的主体意识B.培养个体的情感气质C.开发个体的遗传潜力D.制约个体的社会共性【答案】:AC34.教育活动的基本规律包括()。A.教育与社会发展之间的矛盾或关系B.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与生产力之间的矛盾或关系【答案】:AB35.夸美纽斯被誉为“近代教育学之父”,下列关于其表述正确的有()。A.提出“四阶段教学”理论B.第一个提出将教育与生产劳动相结合C.主张普及初等教育D.所著的《大教学论》重点阐释了教学理论问题【答案】:CD36.布鲁姆认为,完整的“教育目标分类学”包括()。A.认知领域B.动作技能领域C.情感领域D.生活领域【答案】:ABC37.关于生物起源说,说法不正确的是()。A.起源于儿童对成人无意识的模仿B.起源于生存本能C.起源于人的需要与生产需要的辩证统一D.起源于人与人的社会交往【答案】:ACD38.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即()。A.儿童中心B.教师中心C.书本中心D.课堂中心【答案】:BCD39.现在许多学校很重视校本培训,有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等,同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高,促进了教师的成长,也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析,下列说法恰当的是()。A.终身教育是社会发展的必然B.教育的公益性日益突出C.人的学习与工作、娱乐密切相关D.现代教育技术促进了教育的发展【答案】:ACD40.属于长时记忆的特点的是()。A.保持时间1分钟以上B.加工水平低C.语义编码为主D.记忆容量非常大【答案】:ACD41.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是()。A.热爱祖国,忠诚做事B.夯实坚定的政治方向C.培养诚实守信的道德情操D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】:BCD42.为了达到最优的说服效果,作为说服内容的信息应该具有()特点。A.透明度B.衍生性C.艺术性D.心理化【答案】:ABD43.魏晋时代崇尚清谈,以探求事物之所以产生、之所以存在、之所以变化的根据为主旨思想,后世称其为“玄学”。下列著作被魏晋玄学奉为经典的是()。A.《周易》B.《论语》C.《老子》D.《庄子》【答案】:ACD44.下列有关公文知识的表述,错误的有()。A.多级行文是上行文中最基本的行文方式B.公文的版记部分包括签发人、附注等内容C.通报适用于公布社会各有关方面应遵守或者周知的事项D.行文关系决定了行文方向,是行文制度的核心【答案】:ABC45.华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两副不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩是同一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泄去,病就好了。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们症状相似,但病因相弄,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。
中医是我国宝贵的医学遗产,强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。
华佗对症下药治病的故事告诉我们()。A.要具体问题具体分析B.—切要从实际出发C.要正确把握事物的因果联系D.要透过现象揭示本质【答案】:ABCD46.《关于全面推进美丽中国建设的意见》强调,要持续深入推进污染防治攻坚,持续深入打好()保卫战,强化固体废物和新污染物治理。A.生态B.碧水C.净土D.蓝天【答案】:BCD47.下列哪些是李白所写的诗句?()A.弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧B.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪C.我寄愁心与明月,
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