大班下学期教学计划17篇

大班下学期教学计划样本

大班下学期教学计划样本（精选17篇）

大班下学期教学计划样本篇1

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情

况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了

较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维

能力方面表现较为突出。除了几个小年龄幼儿以外，他们

的身体状况与行为能力方面相比有了明显提高，孩子们对

体育活动充满兴趣，他们喜爰游戏,在游戏活动中不断探

索，使自己的水平逐渐提高。由于孩子们的性格不同，所

以表现能力存在着很大的差异，如李雅琪、文浪、李平洋、

肖廷宇、谢亚雪等小朋友在各方面能力上还要加大力度进

行培养和指导。

二、各领域目标的要求及设置

（一）、语言领域：

1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。

2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语

言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。

4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系,

发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字

认读规律。

（二）、数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体,

感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总

数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系

和互换关系。

3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等

几何形体。

4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简

单的统计方法。

5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学

习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比

较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。6、学会默

数、两个两个地数、五个五个地数。

（三）、社会领域：

1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动

2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于

劝阻。

5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习

惯。

6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

（四）、美术领域：

1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找

并发现周围环境和美术作品中的美。

2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、

均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术

作品。

3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单

的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知

道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语

言、动作、表倩、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、

组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根

据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画

面的深浅、冷暖关系。

（五）、保育工作：

1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方

法。

2、遵守规则彳亍为正确，有较强的自护能力。

3、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困

难,运动保健意识和能力进一步增强。

4、进餐时举止文明，不挑食,不暴饮暴食。

（六）、常规教育工作:

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的

渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、力口强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习

惯。

3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。

4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问

题。

（七）、家长工作

1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教

育家长一些育儿知识。

2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的

理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、

生活习惯,为入小学打好基础。

4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册

5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,

主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现,

取得家园教育的一致性。

大班下学期教学计划样本篇2

X年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有

所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要

背上书包进入新的学校——小学，所以这一个多起对于孩

子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合做好班级工

作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计

划：

一、班级情况分析

我们班现有幼儿29名，通过上学期的学习，各方面

能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，

帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，班上部分孩

子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培

养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚

实的基础。

二、教学方面

我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学

目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爰好，以及园领

导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视

野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩

子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以

内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教

学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高

孩子的口语表达能力。在手工方面，本学期主要是折纸和

废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子,因此，只有提高自

身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要

继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多

看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级

开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受

到最良好的。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要

的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也

要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的

资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻

求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子

了解社会，现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爰他

人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为

孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配

合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，

上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及

时反映在园情况，了解在家表现。请家长及时了解园所教

的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及

时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好

的学习习惯和生活习惯。

六、安全工作方面

安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活

动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿

离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安

全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全

七、保育工作方面

现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高

峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩

子的身体情况，发现幼儿身体不舒服要马上跟家长取得联

系，及时就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的

消毒工作。

以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断

的总结经验，取得更好的成绩。

大班下学期教学计划样本篇3

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身

体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：

有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性

和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能

力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队

列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼

儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制

能力还有待进一步改善。初步学会与他人合作，初步学会

同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错

误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养

幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。

上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比

较支持。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一

学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿

提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为

入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有

针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

一、学科教学工作计划：

语言领域：

1、倾听理解

(1)能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同

的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。

(3)能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2、表达交流

(1)愿意与不熟悉的人交谈。

(2)能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3)会用多种方式提出问题。

3、欣赏阅读

（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关

系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的

文字认读规律。

（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能

力。

数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个

整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,

发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互

补关系和互换关系。

3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含

义，具有初步的估算意识。

4、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日

历，知道一星期中每天的名称和顺序。

5、教幼儿认识纸币和硬币，能说出它们的单位名称，

知道它们的值是不同的。

6、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，

有条理的摆放、整理活动材料。

7、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，

学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，

比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境

的相互关系，参与保护生态环境的活动，如：植树等。

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关

系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通

讯工具等）的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活

动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出

一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，

能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发

现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

二、每月工作安排：

三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进

行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管

理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

四月份

L社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知

道春天的一些特征。

2、设种植地、种子发芽观察点,学习种植管理”小菜

地",观察植物生长状况。

五月份

1、庆祝"5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的

节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人

民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

3、社区活动利用周围的大自然、工厂，图书馆等引

导幼儿进行科学探索活动。

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，

休息后及时穿上衣服。

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

六月份

1、开展”再见了幼儿园"的主题活动，带领幼儿参观

小学，做好幼小衔接工作。

2、开展"六一"儿童节的庆祝活动。

3、开展"大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的

拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》

并发放。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿

园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。

大班下学期教学计划样本篇4

一、班级介绍

本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4

名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习

惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的

管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养

幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、

对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

二、指导思想

本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的

需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，

为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主

要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的

理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体,

主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

1、本学期我园的重点是“园本教研"，我班将根据

幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探

究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。

2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下

活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个

幼儿与家庭都能参与展示活动。

3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及

时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动

准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，

在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉

以前只注重结果的作法。

4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工

作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语

表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自

己的水平，同时每天对幼儿进行复习。

5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工

作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行

正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的

发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

三、发展目标

健康

（一）身体健康，能主动地适应环境。

（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避

免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

（四）能积极参加体育活动，动作灵活。

（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，

有良好的整理习惯。

语言

（-）乐意与人交谈，讲话有礼貌。

（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

（三）能清楚地说出自己想说的事。

（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗

诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。

（五）会说普通话。

科学

（-）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有

好奇心和求知欲。

（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数

学的重要和有趣。

（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初

步的环保意识。

社会

（-）能主动地参与各项活动、有自信心。

（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分

享，有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步

的责任感。

（五）热爰和尊敬周围的人，有爰集体、爱家乡、爰

祖国的情感。

艺术

（-）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受

力。

（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己

的情感和体验。

（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、具体措施

（-）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要

求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和

提高教学质量。

（二）热爰和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、

细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别

教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教

育影响。

（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教

育目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各

方面能力的发展。

五、卫生保健工作

a）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观

察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指

导、观察、记录工作。

b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培

养。

c）保育教师利用中午时间，对幼佥查。

①保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防

传染病的发生。

e）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何

事故。

六、家长工作：

（-）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情

况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家

庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种

形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作

的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环

境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任

务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家

园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，

更好的了解幼儿的情况。

（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务，取得家

长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调

查问卷的系列工作打好基础。

（六）坚持每月及时更换"家长园地"，以及每月的

家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓

励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

七、工作人员的配合

（-）三位教师以本园"建构学习型组织”为目标，

读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快

乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机,

促进我们自我的提升和事业的发展。

（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，

在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相

监督，不允许有违反师德的事情发生。

（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积

极完成园内及年级组的各项工作。

八、实施措施

根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发

展需要。我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、

多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我

们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织

实施。具体安排

大班下学期教学计划样本篇5

一、情况分析

（一）班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先

是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现

在我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例

相对均匀。另外,新生是19名，占了全班人数的大部分，他

们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况,

我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和

谐地融合在我们的大家庭中。

(-)主要表现

1、优势表现

(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所

能及的事情，如:自己整理书包，自己穿脱衣服等。

(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如:

整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高,

能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自

己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱,坚持性不够,

不能较好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、

用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同

伴的发言，影响了活动的顺利开展。

(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神,

不敢作尝试

(二)家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们

希望孩子多学会一些知识性的内容，如:儿歌、计算题等等。

但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利

于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理

念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建

立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养

幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观,统一

教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明

确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我

们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育

活动，形成良好的“家园对话互动网”。

班级经营网

带班教师保育员

园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养

幼儿的责任。

②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加

实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

②帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育

宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活

动。形成良好的"家园对话互动网”。

三:保育、教育教学工作重点：

目标:更新观念，实现"幼儿园象我家"这一理念，逐步

实现特色班级。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求

班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质

等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更

有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作

制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作,

保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼

儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活

自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安

排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的

生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩

子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的

实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将"身教"和"言教"

结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注

意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做,而且还

要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点

心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积

极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,

让幼儿学会摆放好口杯。

b、教育幼不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有

鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。

d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如:吮吸手指、

玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量,增强幼儿的体

质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根

据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接

送卡。

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己

的视线范围内才非除一切不安全因素。

③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报

及时处理，把安全工作放在第一位。

(4)利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每

次活动前提出要求，比如:上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿

的自我保护意识和应变能力。

5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在

晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立

即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好

疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备才巴

疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好"肠道疾病”

的预防工作和流感的工作做好传染病的预防工作，特别是

"水痘"、"手、口、足"、"腮腺炎”等预防工作。

(二)教育工作

(1)在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学教

育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在

我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、

讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在

数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍

弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强

幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活

动作为单独的活动来开展。

(2)大主题如下："幼儿园朋友多"、"相亲相爰一家

人""食物的旅程"、”美丽的天空"、"我是小作家"、

"猜猜我是谁"、

(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有

的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走

楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使

幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手加强个别指导,

减少能力差异。

2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

(1)优化区域活动的环境

创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的

环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。"兴趣是个水闸，依靠

它，能打开注意的水库并指引注意流下来孩子们会动用

各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。

所以,教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断

创设新奇的环境,充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机

会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性

和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识

问题和解决问题。

(2)优化区域活动的材料

陈鹤琴指出："小孩子玩彳艮少空着手玩的。必须有许

多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…,

玩固然重要，玩具更重要这说明材料与幼儿活动有着密

切的关系。

1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于

活动。

2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功，有自信。

孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性

差一些，有的动手能力强,有的则表达能力强。而老师就应

该很清晰地了解每一个孩子的发展状况屣供适合不同能

力水平孩子的学习片枭作的材料，让每一个孩子有积极探索

的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。

3、教师将重点指导由主题活动所寄生的区角活动内

容。对于重点的区域我将拟订具体的目标投放适宜的材料,

并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑

战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿

学习的主动性。

3、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展:

(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自

信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根

据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在

主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要,在布置

过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观，一反

以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门

创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成

果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的

机会，作环境的主人。

(2)弓|导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,

让他们大胆地想象和创造为他们提供展示作品的机会、条

件,引导他们相互欣赏。

大班下学期教学计划样本篇6

一、基本情况分析：

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是:培养和

发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机

会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导

其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的:

1、在拼音教学方面:学会复韵母，前、后鼻韵母，会

读、会正确书写。

2引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌

用语。

3注意倾听对方讲话。

4能理解日常用语的意思。

5能清楚地说出自己想说的事情。

6喜欢听故事、看图书。

7能听懂和会说普通话。

8对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析

1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味

故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活经验和丰富

的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期

目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达

时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学

生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感

受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

下一页更多精彩"大班下学期教学计划"

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中

的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与

各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

四、幼儿情况分析：

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对

己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良

好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而

且能使幼儿终身受益。

五、具体措施：

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也

多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。

只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地

丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地

促进学生的身心全面发展。

大班下学期教学计划样本篇7

更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树

立"一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各

领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上

得到提高。

一、班级概况

本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个

别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经

过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都

有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发

展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高,

如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，

但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗

手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活

动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教

学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、

多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值

日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信

心，把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日

生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质

以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保

教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有

所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习

兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

二、教学目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎

实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常

规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、

绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸

方面得到全面的发展。

（一）健康教学目标

本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好

的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，

发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬

地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

（二）科学教学目标

1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简

单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及

变化规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异

同，初步形成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、

空气、水等的作用及危害。

（三）音乐教学目标

1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐

器所带来的不同音色效果。

2,充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表

现。

3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能

力。对能力弱得幼儿进行个别指导。

三、教学手段及措施

根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使

用以下方法：

1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,

提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。

根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，

以游戏的形式为主，寓教于乐。

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感

性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游

戏提高幼儿认识和表现能力。

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，

从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良

好习惯。

4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教

育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

（五）、家长工作目标：

1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,

共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取

措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内

容及幼儿在园情况。

大班下学期教学计划样本篇8

一、基本情况分析：

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养

和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机

会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导

其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：

1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，

会读、会正确书写。

2引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌

用语。

3注意倾听对方讲话。

4能理解日常用语的意思。

5能清楚地说出自己想说的事情。

6喜欢听故事、看图书。

7能听懂和会说普通话。

8对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编

和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生

活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表

达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到

很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达

时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学

生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感

受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中

的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与

各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

四、幼儿情况分析:

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对

己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良

好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而

且能使幼儿终身受益。

五、具体措施：

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也

多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。

只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地

丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地

促进学生的身心全面发展。

大班下学期教学计划样本篇9

一、现状分析

本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼

儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩

子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方

面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种

认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分

喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与

同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意

和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿

望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成

较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较

协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安

全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提

出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭

环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、

讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不

遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇

气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动

中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。

耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要

培养

3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育

基本动作还未能完全掌握。

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、

逻辑性、连贯性还需加强。

5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力

有限。合作的方式、方法需要再培养。

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，

建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良

好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱

的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变

化与发展的兴趣，有初步的环保意识。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获

得快乐、自信。

6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各

项活动。

8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料

废旧物品制作简单的玩具胆想象。

13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进

行舞蹈游戏，表演角色的特点。

14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态

度自然大方，无突出语病。

（二）教师方面

结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思

想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆

尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思

路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出

发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做

得更好。

（三）家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教

育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。

三、具体措施

（一）幼儿方面

1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主

题，提出他们所喜欢的所需要的。

2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动

材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动

中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手

实践。

4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关

系，促进幼儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿

求异创造表现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作研究型的教师。要研培T本化，抓好科研项目。

（三）家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，

建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与

家长的交流与沟通。

3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，

把家园互动贯穿于节日教育中。

大班下学期教学计划样本篇10

新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的

教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。

本学期根据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点

及学习感受，语言领域的培养重点是以从词汇入手逐步递

进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日

常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定

计划如下：

三月份：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

四月份：

L词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的

形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿

创造良好的语言环境，使幼儿在讲述时语言表达流畅，用

词用句尽可能准确连贯。

2、开展"词的扩散"练习，即在学习及日常活动中

以一个词为扩散点做组词造句的训练，如"火"——"火

车""火箭"引导幼儿说出更多的带有"火"字的词。并

逐步向完整的句子过渡"爸爸带我去看火车展览”。

五月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的

培养内容进行展示。

2、学习反义词。

3、通过观察，理解图片、情境中蕴含的主要人物关

系和思想情感倾向，有重点的讲述实物、图片和情景，并

进行创造性讲述。

由：单一的动作T分步表述T完整连续表述。

六月份：

1、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸

上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

2、能报告活动的过程和结果，并能用口语、图画、

文字等多种方式准确表达自己的想法、做法、感受。

以上是3~6月份大班组的月计划，在此基础上在幼

儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时

候进行播报

2、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，

为其他幼儿进行播报。

第一周：《过大年》《福气糕》第二周：《小桃仁》

第三周：《猜灯谜》《闹花灯》

第四周：《游子吟》《绝句》第五周：七个妞妞来

摘果》第六周：《小乌龟和小蜗牛》

第七周：《早发白帝城》第八周：《尖嘴巴和短嘴

巴》第九周：《桃树下的小兔》

第十周：《小狐狸画春天》第十一周：《小刺猬烫

发》第十二周：《小熊过桥》

第十三周：《野猫的城市》第十四周：《可爱的房

子》第十五周：《快乐的小屋》

第十六周：《三只小猪盖房子》第十七周：《大海贝

贝旅行记》第十八周：《快乐的公主》

第十九周：《小树和小鸟》第二十周：《眼镜哪去

了》

大班下学期教学计划样本篇11

班况分析：

我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我

保护意识及能力，但由于幼儿年龄还较小，自我控制能力

较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新

的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康

的成长，特定计划如下

首先，我在思想上必须树立安全第一意识，做到工作

到位，时刻注意孩子活动情况，眼不离开幼儿，并采取一

系列措施，做好安全防范工作。

（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯

让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求

幼儿自己的事情自己做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随

地吐痰，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。有一定的

独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生

活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爰护公

物，做一个健康、快乐的幼儿。

（二）培养幼儿的交通安全意识。

1、教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手

和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2、教育幼儿不在公路乱跑、打闹。不在公路旁玩耍。

不随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

（三）培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，

了解火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变

压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电

源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3、防地震安全。教育幼儿发生地震时，不要慌，不

要急，找最安全的地方躲藏。

(四)其它安全方面。

1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧

哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。教育

幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个

玩。

2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育,

使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间

不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃

东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友

爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇

报。

3、离园接送时，工作人员都必须在场，一定要把孩

子亲手交给家长，与家长交流时，老师必须时刻有只眼睛

在看小朋友，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人?

防止陌生人接走幼儿。

4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥

洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能

离开。

5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安

全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，

及家居生活安全与家居活动环境安全，积极做好安全防范

工作。负责正确实施家庭中的安全教育。

6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿

一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话

号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不

要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。

7、根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对

幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎

么办、厨房里的安全问题、不招惹大小动物、不在建筑工

地玩耍、不读独自去河边等方面安全。

只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安

全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会

或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是

一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜

绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好

旱光，平安、健康、快乐的成长。

大班下学期教学计划样本篇12

幼儿发展状况分析：

上本学期我班开展了四个主题探究活动：《奇妙的大

自然》、《娃娃小军营》、《小问号》、《城市风景线》，

通过生动、活泼的教学活动以及有趣的操作活动，使幼儿

在五大领域都得到了一定的发展。

通过学期末的发展评估，经一定的数据分析，反应出

我班幼儿整体发展