代做计量计价课程设计

代做计量计价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握计量计价的基本概念、原理及方法；

2.使学生了解工程量清单的编制和计价过程；

3.帮助学生掌握预算编制的基本步骤和技巧。

技能目标：

1.培养学生运用计量计价方法进行工程量计算和预算编制的能力；

2.提高学生分析工程图纸、理解工程量清单及计价规则的能力；

3.培养学生运用预算软件进行预算编制的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的学习态度，树立质量意识；

2.增强学生对工程项目的成本控制意识，培养节约资源的价值观；

3.激发学生对建筑行业的兴趣，提高职业素养。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在让学生掌握计量计价的基本知识和技能，为未来从事建筑行业工作打下坚实基础。

学生特点：学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，但对实际工程项目的计量计价知识较陌生。

教学要求：结合实际工程项目，采用案例教学、实践教学等方法，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高综合运用能力。通过课程学习，使学生达到预定的学习成果。

二、教学内容

1.计量计价基本概念：包括工程量、计价单位、工程量清单、综合单价等；

2.工程量计算方法：分析工程图纸，理解工程量清单及计价规则，进行工程量计算；

3.预算编制步骤：介绍预算编制的基本流程，包括工程量清单编制、综合单价确定、预算汇总等；

4.预算编制技巧：讲解预算编制中的常见问题和处理方法，提高预算编制的准确性；

5.计量计价软件应用：介绍预算软件的使用方法，培养学生运用软件进行预算编制的能力；

6.实践操作：结合实际工程项目，进行计量计价全过程实践操作。

教学内容安排和进度：

第一周：计量计价基本概念；

第二周：工程量计算方法；

第三周：预算编制步骤；

第四周：预算编制技巧；

第五周：计量计价软件应用；

第六周：实践操作。

教材章节关联：

1.计量计价基本概念——《建筑工程计量与计价》第一章；

2.工程量计算方法——《建筑工程计量与计价》第二章；

3.预算编制步骤与技巧——《建筑工程计量与计价》第三章；

4.计量计价软件应用——《建筑工程计量与计价》第四章；

5.实践操作——《建筑工程计量与计价》第五章。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生掌握计量计价知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解计量计价的基本概念、原理和步骤，使学生掌握必要的理论知识。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.案例分析法：选择典型工程项目案例，分析工程量清单编制、计价和预算编制的过程，使学生了解实际工作中的计量计价问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生团队协作和沟通能力。讨论过程中，教师引导学生深入探讨，激发学生的学习兴趣。

4.实验法：利用预算软件进行实践操作，让学生亲身体验计量计价的全过程。通过实验，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高综合运用能力。

5.模拟教学法：模拟实际工程项目，让学生分组进行计量计价操作，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

6.课后作业与辅导：布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识。同时，提供在线或线下辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

7.情境教学法：创设实际工程场景，让学生在特定情境中学习计量计价知识，提高学生的职业素养和应对实际工作中问题的能力。

教学方法多样化，结合课本内容和实际案例，激发学生学习兴趣和主动性。具体教学方法如下：

1.讲授法与案例分析相结合，让学生在理论学习的基础上，了解实际工程项目中的计量计价问题；

2.讨论法与实验法相结合，培养学生团队协作能力和实际操作能力；

3.模拟教学与情境教学相结合，提高学生的职业素养和应对实际工作中问题的能力；

4.课后作业与辅导相结合，巩固知识，解答疑问。

四、教学评估

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况、小组讨论的表现等。此部分占总评的20%，旨在鼓励学生积极投入课堂学习，培养良好的学习习惯。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，评估学生的主动性和积极性。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、问题的解决等。

2.作业评估：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。此部分占总评的30%，旨在检验学生对计量计价理论知识和技能的运用。

-作业质量：评估作业的准确性、完整性、规范性和创新性。

-作业提交：评估学生按时完成作业的情况，以培养按时提交成果的良好习惯。

3.考试评估：期末组织闭卷考试，全面检验学生在整个学期内对计量计价知识的掌握和应用能力。此部分占总评的50%，包括选择题、计算题、案例分析题等。

-理论知识：通过选择题、简答题等形式，评估学生对计量计价基本概念、原理和方法的掌握。

-实际应用：通过计算题、案例分析题等，评估学生将理论知识应用于实际工程问题的能力。

4.实践操作评估：在实践操作环节，对学生进行现场评估，观察学生在实际操作中的表现，评估其实际操作能力。此部分占总评的20%，与作业评估相结合。

-操作技能：评估学生在实践操作中的熟练程度和正确性。

-解决问题能力：评估学生在遇到问题时，能否运用所学知识进行有效解决。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，为学生的职业发展奠定基础。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计6周，每周2课时，共计12课时。教学进度根据课程内容和学生实际情况进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

-第1周：计量计价基本概念、原理；

-第2周：工程量计算方法；

-第3周：预算编制步骤；

-第4周：预算编制技巧；

-第5周：计量计价软件应用；

-第6周：实践操作及总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午时段，避免影响学生正常休息。同时，考虑学生的兴趣爱好，尽量选择学生较为活跃的时间段进行教学。

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室，便于教师运用多媒体教学资源进行授课。实践教学安排在实验室或实际工程现场，以便学生更好地体验实际操作。

4.教学资源：充分利用学校图书馆、网络资源、实验室等教学资源，为学生提供丰富的学习资料和实践机会。

5.课外辅导：根据学生需求，安排课后辅导时间，解答学生在学习过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。

6.考试安排：期末考试安排在课程结束后的第一周，给予学生充足的复习时间。考试形式为闭卷考试，全面检验学生的学习成果。

7.实践环节：结合课程内容，安排实践操作环节，