中外空调办公楼课程设计

中外空调办公楼课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解空调在国内外办公楼的应用现状及发展历程。

2.掌握空调系统的基本工作原理、类型及性能特点。

3.了解空调系统在办公楼设计中的关键因素，如能耗、舒适度等。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析空调办公楼的设计方案，并提出合理建议的能力。

2.提高学生团队协作、沟通表达及创新思维能力，能够针对空调办公楼设计问题进行探讨和研究。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对空调技术发展的关注和热爱，激发学生对建筑节能和环保的重视。

2.增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到空调系统在办公楼设计中对于节能减排的重要性。

3.培养学生尊重他人意见，敢于质疑和挑战权威的精神。

课程性质：本课程为建筑环境与能源应用工程领域的专业课程，旨在帮助学生掌握空调办公楼的设计原理和方法，提高学生的实践能力和综合素质。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理和数学基础，对空调技术有一定了解，但尚需深入探讨其在办公楼设计中的应用。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的分析问题、解决问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新思维能力。通过本课程的学习，使学生能够为未来空调办公楼的设计和优化提供有力支持。

二、教学内容

1.空调办公楼发展历程及现状：介绍国内外空调办公楼的发展趋势、设计理念及典型案例。

-教材章节：第一章空调办公楼概述

-内容列举：空调办公楼的发展历程、设计理念、国内外典型案例分析。

2.空调系统原理与类型：讲解空调系统的基本工作原理、主要类型及性能特点。

-教材章节：第二章空调系统原理与类型

-内容列举：空调系统工作原理、风冷式空调、水冷式空调、多联机空调等。

3.空调办公楼设计关键因素：探讨空调系统在办公楼设计中的关键因素，如能耗、舒适度、室内空气质量等。

-教材章节：第三章空调办公楼设计关键因素

-内容列举：能耗分析、舒适度评价、室内空气质量控制、节能措施。

4.空调办公楼设计案例分析：分析不同类型的空调办公楼设计案例，总结设计经验和教训。

-教材章节：第四章空调办公楼设计案例分析

-内容列举：案例介绍、设计思路、运行效果、优化方向。

5.空调办公楼设计实践：指导学生进行空调办公楼设计实践，培养实际操作能力。

-教材章节：第五章空调办公楼设计实践

-内容列举：设计任务书、设计流程、方案评审。

教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按以下进度进行：

1.空调办公楼发展历程及现状（2课时）

2.空调系统原理与类型（4课时）

3.空调办公楼设计关键因素（4课时）

4.空调办公楼设计案例分析（3课时）

5.空调办公楼设计实践（3课时）

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握空调办公楼的基本概念、原理和设计方法。

-与教材关联：第一章至第四章的基础知识部分。

-实施方式：配合多媒体课件，生动形象地展示空调办公楼的相关知识。

2.讨论法：针对空调办公楼设计中的实际问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和交流能力。

-与教材关联：第三章空调办公楼设计关键因素、第四章空调办公楼设计案例分析。

-实施方式：分组讨论，每组针对问题提出解决方案，并进行课堂分享。

3.案例分析法：通过分析典型空调办公楼设计案例，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。

-与教材关联：第四章空调办公楼设计案例分析。

-实施方式：选取具有代表性的案例，引导学生从不同角度分析案例，总结设计经验和教训。

4.实验法：组织学生进行空调系统实验，加深对空调系统原理和性能的理解。

-与教材关联：第二章空调系统原理与类型。

-实施方式：分组进行实验，观察和记录实验现象，分析实验结果。

5.设计实践法：指导学生完成空调办公楼设计实践任务，培养学生的实际操作能力和创新能力。

-与教材关联：第五章空调办公楼设计实践。

-实施方式：分组进行设计实践，从方案设计到施工图绘制，全程参与，提高学生的实践能力。

6.研究性学习法：鼓励学生针对空调办公楼设计中的问题，进行文献查阅、资料收集和实地考察，培养学生的研究能力。

-与教材关联：第三章空调办公楼设计关键因素、第四章空调办公楼设计案例分析。

-实施方式：引导学生自主选题，进行深入研究，撰写研究报告。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：通过课堂出勤、提问、讨论、小组协作等方面，评估学生的积极参与程度和团队协作能力。

-与教材关联：日常课堂教学及讨论。

-评估方式：教师观察记录、学生互评、小组自评。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对理论知识的掌握和应用能力。

-与教材关联：各章节理论知识。

-评估方式：书面作业、设计图纸、研究报告等，教师批改评分。

3.考试：期中和期末进行理论知识考试，全面评估学生的知识掌握程度。

-与教材关联：第一章至第四章的基础知识。

-评估方式：闭卷考试，包括选择题、填空题、计算题和简答题等。

4.设计实践：评估学生在设计实践过程中的表现，包括方案设计、图纸绘制、设计理念等。

-与教材关联：第五章空调办公楼设计实践。

-评估方式：教师评价、学生互评、设计评审会。

5.研究报告：针对学生进行的研究性学习，评估其研究报告的质量，包括文献综述、问题分析、解决方案等。

-与教材关联：第三章和第四章的研究性学习内容。

-评估方式：教师评分，参考学生研究报告的完整性、深度和创新性。

6.项目展示：组织学生进行项目成果展示，评估学生在项目实施过程中的综合能力。

-与教材关联：整个课程内容的综合应用。

-评估方式：教师评价、学生互评、观众评分。

教学评估将注重客观、公正，结合定性评价和定量评价，全面考察学生在知识掌握、技能应用、情感态度价值观等方面的表现。通过多元化评估方式，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容和课时要求，将课程分为五个阶段，每个阶段包含相应章节的学习和实践。

-阶段一：空调办公楼概述（2课时）

-阶段二：空调系统原理与类型（4课时）

-阶段三：空调办公楼设计关键因素（4课时）

-阶段四：空调办公楼设计案例分析（3课时）

-阶段五：空调办公楼设计实践（3课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，将教学时间安排在每周的固定时间，确保学生能够有序地参与课程学习。

-具体安排：每周一、三、五的下午13:00-15:00进行课堂教学和实践活动。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备和课件进行教学。

-实践教学：学校实验室和设计工作室，为学生提供实际操作和设计实践的环境。

4.考核时间安排：

-期中考试：课程进行至一半时，安排期中考试，以评估学生对前半部分知识的掌握程度。

-期末考试：课程结束后，安排期末考试，全面考核学生的学习成果。

-设计实践和报告提交：课程进行到最后阶段，要求学生完成设计实践和研究报告，并在规定时间内提交。

5.课外辅导与答