八大良好的学习习惯

八大良好的学习习惯但凡成果优秀的同学都有一个比拟好的学习习惯，所以我为大家打算了8个受益终生的好习惯，能够协助大家提升学习效率、改良学习方法，让学习变得更加的轻松。

1、课前预习

预习能够让孩子联系以前的学问，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听教师讲解。既造就了孩子的自学实力，又能提高孩子听讲的爱好和效果。

2、课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”说明遗忘是有规律的--先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，稳固所学学问。

3、独立作业的习惯

作业是教学活动的重要组成局部和自然持续，是学生最根本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习状况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大局部，一是书面的，二是看书思索或实践操作的。

做作业的目的是稳固所学的学问，是造就独立思索实力，不是为了交老师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，看法不端正，采纳“拖、抄、代.等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔;有的学生好高骛远，简洁的是会而不对，困难的对而不全，这些不良习惯紧要的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要谨慎思索，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

4、谨慎书写

书写并非只是形式，它的好坏干脆影响到人们对书写者学习看法、学习质量甚至个人的素养的评价，卷面就是学生呈此时此刻教师面前的面孔，教师时时自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写谨慎的孩子，往往也能谨慎对待学习及其他很多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事谨慎细致的好习惯，提高综合素养。

5、复习归纳的习惯

复习就是消化学问，加深理解和记忆，到达举一反三。复习也就是通过对学问，对解决问题的思路进展提炼，进展归纳整理，使零碎的学问，分散的记忆得到一个串联，从而学生的学问系统化、条理化、重点化，幸免前后学问的脱离与割裂。

复习是有规律的，复习必需刚好，否那么超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必需有打算的不连续地复习。

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性学问的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的学问是分散的、孤立的，要想形成学问体系，课后必需有小结归纳。

对所学学问进展概括，抓住应驾驭的重点和关键。比照理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的学问点连成线、辅以面、结成网，使学到的学问系统化、规律化、构造化，这样运用起来才能联想畅通，思维活泼。

6、主动学习

让孩子打算一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以艳丽的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，幸免出现同类错误。

7、踊跃阅读、写作

阅读是孩子获得学问的主要途径，家长应当鼓舞孩子在反复阅读课本内容的根底上，踊跃阅读，广泛汲取课外学问。家长可以购置有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读缔造物质条件。记得让孩子在养成视察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的视察、思维和想象等相识实力的训练。

8、有条理

做各科作业要预先支配好时间，学习用具的整理要有规律，书本存放在书包或书桌上要有必须的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习心情。同理，假如做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率确定就高不了。

在学习过程