陕旅版(三起)五年级上册英语-Unit3-第二课时-课件

PartALookandtick&Let'stalkPartBDoasurveyandreportUnit3MyFavoriteFoodIsHamburgers!陕西旅游版五年级上册2LookandtickWhatfooddoyoulike?Whatfooddoyoulike?Lookandsay1.favorite['feɪvərɪt]最喜欢的2.best

[best]最好的(good和well的最高级)3.delicious

[dɪˈlɪʃəs]美味的;可口的4.Chinese

[ˌtʃaɪˈni:z]中国的；中国人的Followme

Hamburgers?Chocolate?No.Yes.Guessinggames小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟读吧。Let’stalkLet’stalk①favorite/ˈfeɪvərɪt/(形容词)最喜欢的重点词汇1【用法】favorite没有比较级或最高级。【短语】favoritefood最喜欢的食物【例句】Thisismyfavoritecolor.这是我最喜欢的颜色。【拓展】favorite(名词)最喜爱的人或物②best/best/(副词)最好的重点词汇2【原形】best是good/well的最高级，比较级是better。【例句】IlikeEnglishbest.我最喜欢英语。【形近词】west西,西部,西方;西方的;向西方③delicious/dɪˈlɪʃəs/(形容词)美味的;可口的重点词汇3【短语】deliciousfood美味的食物；美食【例句】Thericeisdelicious.米饭很可口。④Chinese/ˌtʃaIˈniːz/(形容词)中国的;中国人的重点词汇4【例句】I’maChineseboy.我是一个中国男孩。【拓展】Chinese(名词)中国人;汉语【联想】Japanese日本的;日语;日本人American美国的;美国人1.—What’syourfavoritefood?你最喜欢什么食物?—Myfavoritefoodishamburgers.我最喜欢的食物是汉堡。重点句型1【详解】该句型用于询问对方最喜欢的食物是什么。favorite在这里表示“最喜欢的”，后面要跟名词。句型结构：What+be动词+形容词性物主代词或名词所有格+favoritefood?回答：形容词性物主代词或名词所有格+favoritefood+be动词+名词.2.Ilikedumplingsbest.我最喜欢饺子。重点句型2【详解】该句型用于表达某人最喜欢某物。like表示“喜欢”，best表示“最”。句型结构：主语+like/likes+名词+best.例如：Ilikericebest.我最喜欢米饭。DoasurveyandreportAskandanswerWhat’syourfavoritefood?Myfavoritefoodisrice.一、选出与画线部分属于同类的一项。(

)1.What’syourfavoritedrink?A.food

B.in

C.about(

)2.Ilikedumplingsbest.A.your

B.often

C.rice(

)3.Theyaredelicious.A.like

B.nice

C.loves(

)4.MarylivesinChina.A.theUSA

B.best

C.reads(

)5.Ilikerice.A.do

B.cake

C.likeACBAB二、看图片,写单词或短语,补全句子。noodlesChinatheUSAricedumplings1.Iwantsome

.

2.I’mfrom

.

3.I’mfrom

.

4.Iwantsome

.

5.Doyouwantsome

?一、本课时学的重点词汇如下：A.favorite最喜欢的B.best最C.delicious美味的;可口的D.Chinese中国的；中国人的二、本课时学的重点句型如下：—What’syourfavoritefood?你最喜欢什么食物?—Myfavoritefoodishamburgers.我最喜欢的食物是汉堡。20Homework

用What’syourfavoritefood?句型和同伴进行问答练习。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生