一年级北师大版教学课件

一年级北师大版教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第五章《加法和减法（一）》，具体包括：1.加法运算；2.减法运算；3.加减混合运算。二、教学目标1.学生能够理解加法和减法的概念，掌握加法运算和减法运算的计算方法。2.学生能够运用加法和减法解决实际问题，培养学生的应用能力。3.学生能够理解加减混合运算的计算顺序，并能正确计算。三、教学难点与重点重点：加法运算和减法运算的计算方法，加减混合运算的计算顺序。难点：加减混合运算的计算顺序，解决实际问题时运算的正确性。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示日常生活场景，如购物、分配物品等，引导学生发现加法和减法的问题，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：教师利用多媒体课件，生动形象地讲解加法和减法的概念，以及运算方法。3.例题讲解：教师通过PPT展示典型例题，讲解解题思路，引导学生跟随步骤，共同解答。4.随堂练习：教师给出几道练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。5.加减混合运算：教师通过PPT展示加减混合运算的例题，引导学生掌握运算顺序，并能正确计算。6.解决实际问题：教师给出实际问题，让学生运用所学知识解决，培养学生的应用能力。六、板书设计板书加法和减法（一）板书内容：1.加法运算：a+b2.减法运算：ab3.加减混合运算：a±b七、作业设计1.请列出10个以内的加法算式。答案：1+1=2，1+2=3，1+3=4，……，1+9=10。2.请列出10个以内的减法算式。答案：101=9，91=8，81=7，……，41=3。（1）12+34答案：12+34=11（2）156+7答案：156+7=16八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对加法和减法的概念有了初步的认识，能正确计算简单的加法和减法运算。但在解决实际问题时，部分学生对运算顺序掌握不牢固，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：引导学生思考，除了加法和减法，还有哪些基本的数学运算？如何运用这些运算解决更复杂的问题？重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第五章《加法和减法（一）》，具体包括：1.加法运算；2.减法运算；3.加减混合运算。二、教学目标1.学生能够理解加法和减法的概念，掌握加法运算和减法运算的计算方法。2.学生能够运用加法和减法解决实际问题，培养学生的应用能力。3.学生能够理解加减混合运算的计算顺序，并能正确计算。三、教学难点与重点重点：加法运算和减法运算的计算方法，加减混合运算的计算顺序。难点：加减混合运算的计算顺序，解决实际问题时运算的正确性。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示日常生活场景，如购物、分配物品等，引导学生发现加法和减法的问题，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：教师利用多媒体课件，生动形象地讲解加法和减法的概念，以及运算方法。3.例题讲解：教师通过PPT展示典型例题，讲解解题思路，引导学生跟随步骤，共同解答。4.随堂练习：教师给出几道练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。5.加减混合运算：教师通过PPT展示加减混合运算的例题，引导学生掌握运算顺序，并能正确计算。6.解决实际问题：教师给出实际问题，让学生运用所学知识解决，培养学生的应用能力。六、板书设计板书加法和减法（一）板书内容：1.加法运算：a+b2.减法运算：ab3.加减混合运算：a±b七、作业设计1.请列出10个以内的加法算式。答案：1+1=2，1+2=3，1+3=4，……，1+9=10。2.请列出10个以内的减法算式。答案：101=9，91=8，81=7，……，41=3。（1）12+34答案：12+34=11（2）156+7答案：156+7=16八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对加法和减法的概念有了初步的认识，能正确计算简单的加法和减法运算。但在解决实际问题时，部分学生对运算顺序掌握不牢固，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：引导学生思考，除了加法和减法，还有哪些基本的数学运算？如何运用这些运算解决更复杂的问题？本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生更容易理解。2.语调要抑扬顿挫，生动有趣，吸引学生的注意力。3.在讲解例题时，语速不要过快，确保学生能够跟上思路。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节，注意控制时间，避免过度拖延。三、课堂提问1.提问要针对性强，能够引导学生思考和巩固所学知识。2.鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和表达能力。3.对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。四、情景导入1.通过展示日常生活场景，如购物、分配物品等，引导学生发现加法和减法的问题，激发学生的学习兴趣。2.利用故事、图片等素材，创造有趣的情境，引发学生的思考和兴趣。教案反思1.对于本节课的教学内容，我选择了北师大版一年级数学上册第五章《加法和减法（一）》进行教学。通过讲解加法运算和减法运算的计算方法，以及加减混合运算的计算顺序，让学生掌握基本的数学运算方法。2.在教学过程中，我注重了语言语调的抑扬顿挫，使用简单明了的语言，让学生更容易理解。同时，我也注意了时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我针对性强的问题，引导学生思考和巩固所学知识。对于学生的回答，我给予了及时的反馈和评价。3.在情景导入环节，我通过展示日常生活场景，如购物、分配物品等，引导学生发现加法和减法的问题，激发学生的学习兴趣。这样的导入方式能够引发学生的思考和兴趣，使他们对本节课的内容产生浓厚的兴趣。4.在教学过程中，我也注意了教学难点的讲解。对于加减混合运算的计算顺序，我通过PPT展示加减混合运算的例题，引导学生掌握运算顺序，并能正确计算。同时，我也注意了解决实际问题时运算的正确性，给出了实际的例子，让学生运用所学知识解决。5.在课后反思中，我发现大部分学生对加法和减法的概念