人教版高中生物必修一教案

第2节细胞的分化

【学习目标】

1.说明细胞的分化的概念、意义和原因。

2.举例说明细胞的全能性。

【学习重难点】

1.学习重点：：细胞分化的概念及意义。

细胞全能性的概念。

2.学习难点：细胞全能性的概念及实例。

【预习案】

1.细胞分化

1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在、和

上发生的过程

2.特点

(1)细胞分化是一种的变化。

(2)一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡。

(3)细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。

3.意义

(1)是生物的基础。

(2)使多细胞生物体中的细胞趋向化，有利于提高各种的效率。

4.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中的执行情况不同。

二.细胞的全能性

L概念：的细胞，仍然具有发育成的潜能。

2.植物细胞的全能性

(1)的植物细胞仍具有全能性。

(2)应用：通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等，拯救珍稀濒危物种,

还可以和相结合培育作物新类型。

3.动物细胞的全能性

(1)已分化的动物体细胞的仍具有全能性。

(2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。

4.干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，如骨髓中

的能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板。

【探究案】

1.什么是细胞分化？细胞分化的生物学意义是什么？

2.细胞分化的原因是什么？细胞分化的实质是什么？

3.什么是细胞的全能性?动植物细胞的全能性有何区别？

【典例分析】

例1.1.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（）

A、细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中。

B,经过细胞分化，在多细胞生物体内形成了相同的细胞和组织。

C、经过细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性的差异。

D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

答案：B

例2.细胞分化过程中不会出现的是（）

A、细胞表面结构改变B、细胞器的种类和数量的改变

C、蛋白质种类和数量的改变D,细胞核遗传物质的种类会发生改变

答案：B

【练习案】

1.在生物的个体发育过程中，之所以由一个受精卵形成复杂的生物体，主要是下列哪一生

理过程起作用（）

A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞成熟D.细胞的分裂和分化

2.细胞分化发生在（）。

A.胚胎发育早期B.胚胎发育时期

C.生物体的整个生命进程中D.幼体时期

3.下列有关细胞分化和细胞分裂的叙述中，不正确的是（）。

A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果。

B.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中。

C.细胞分裂是细胞分化的基础。

D.细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少。

4.具有分裂能力的细胞是（）o

A.心肌细胞B.红细胞C.神经细胞D.中胚层细胞

5.下列有关细胞分化的叙述中，错误的是（）。

A.细胞分化与生物的发育有密切关系。

B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象。

C.细胞分化仅发生在胚胎时期。

D.细胞分化是在细胞形态结构和功能上发生稳定性差异的过程。

6.在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的组织器官，其原因是（）。

A.细胞丧失了全能性。

B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

C.不同的细胞中遗传信息不完全相同。

D.在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化。

7.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊

的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”。那么，此“克隆绵羊”的性状（）。

A.与甲基本相同B.与乙基本相同

C.与丙基本相同D.与各绵羊不一定相同

8.植物细胞表现出全能性的必要条件是（）。

A.给予适宜的营养和外界条件

B.导入其他植物细胞的基因

C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件

D.将成熟筛管的细胞核移到去核的卵细胞内

9.请根据图回答下面的问题。

,试管植物

Z开花的胡

胚状体

萝卜植物

细胞团根的切片

单个细胞离细胞

A

（1）图A为科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完

整新植株的过程示意图。分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过分裂来完成

的，细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不

同方向发生了变化，这种现象叫做。本实验说明高度分化的植物细胞仍

保持着,即。

（2）到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，即高度特

化的动物细胞，它的细胞性受限制，图B为克隆绵羊“多莉”的培育过程示意图，

这说明了，“多莉”面部的毛色是。

【知识链接】

1、细胞分化过程图示:

受精卵各方面都相同的细胞首先出现化学成分上的不同如酶的不同

继续分化VoN

oo

继而出现形态、结构和生理

功能上的不同（染色体数、

核内的DNA仍彼此相同）

2、细胞全能性的表达

⑴条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温