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文档简介
人教版六年级上册第1页开国大典第2页１、经过阅读课文，了解开国大典情况，认识中华人民共和国成立伟大历史意义。２、学会本课生字新词，了解重点词语，含义深刻句子。３、充分发挥学生主动性，勉励学生主动参加学习，培养学生自学能力。学习目标第3页课文范读第4页擎钮瞻聂党（zhān）（qíng）（擎起）（niǔ）（按钮）（瞻望）（dǎng）（共产党）（niè）（姓聂）学习生字第5页典副委协
瞻拂骑嗓党
宾泽奏诞钮第6页理清文章脉络大典前大典时大典后
仪式
阅兵式群众游行领袖出现
宣告新中国成立升旗宣读政府公告第7页自主学习、深入理解时间事件群众反应（重点字词）表示感情用你自己喜欢方式读课文，然后依据刚才脉络试着完成下表。第8页时间事件群众反应（重点字词）表示感情典礼时领袖出现三万人目光一齐投向主席台热爱领袖宣告新中国成立三万人一齐欢呼起来当家作主，情不自禁升旗全场响起雷鸣般掌声热爱尊敬国旗，兴奋宣读政府公告热烈欢呼，响起掌声热烈拥护政府重点分析第9页
时间事件
群众反应（重点字词）表示感情仪式前群众入场擎提人海洋直奔会场赶兴奋喜悦仪式（阅兵式）检阅海军步兵炮兵战车师骑兵师空军抛帽子、报纸欢呼热爱自己军队仪式后（游行）
放礼花群众游行
擎舞高呼会场街道喜悦兴奋自主品读第10页这（庄重）宣告，这（雄伟）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄重宣告，这雄伟声音，）经过无线电广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民心一齐欢跃起来。删掉括号中内容，对比体会。词句理解第11页两段（洪流）分头向东城、西城街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。换掉括号里词，对比体会。
洪流
游行队伍
流
走
光明
光亮第12页小组相互学习，把你还没有弄懂地方提出来，大家一起处理。1、“两股洪流”指什么？这么比喻写出了什么？2、“光明”指什么？象征什么？3、作者为何反重复复写广场“红旗”、“红灯”，群众“掌声”、“欢呼声”？反应了什么思想感情？
第13页通读全文，总结一下本文写作特点。（按事情发展次序写，突出重点，详略得当地写了开国大典全过程）第14页请欣赏第15页选做：
1、摘录、朗诵最令你激动句子。2、写一写你读后感受。3、写一段话：1949年10月1日，我站在天安门广场上……
4、挑一个你最感兴趣画面，
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