小学第二学期工作计划范文集合七篇

小学第二学期工作计划范文集合七篇

小学第二学期工作计划篇1

指导思想：

继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯

实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生

存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。

二、主要工作：

1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵

动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，争取在全区的拓展，

探究型教学活动中取得好成绩。

2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，

优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。

3、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，

逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评

价改革。

4、进行中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）

5、科研注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。

三、具体工作：

1、继续加强学习二期课改的理论与课程。

组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教

师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

(1)加强学习和宣传《新课改课程标准解读》，《改进小学

数学课堂教学的几点意见》。

(2)学习执行《小学生学习习惯16条》。

(3)学习讨论《怎样评课》。

(4)组织教师学习《教学理论》一一第七章节《课堂管理行

为策略》，《拓展课指导纲要》等书籍。

2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教

学实践活动。

(1)人参与“骏马奖”、“耕耘奖”

(2)仍进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组

内组织开展拓展、探究型的公开课教学。

(3)开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”

活动，内容包括：

①写好一篇教案；

②制作一个课件；

③写一篇教学反思(或教后记)；

④做一个小课题；

⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课;

⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课理念的'总结或论文。

3、备课注重实用性，有风格和特色。

(1)备课要做到备教材、备学生、备教法。

(2)要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设

计、板书设计。

(3)年级组要做到定时集体备课，要有充分准备，充分讨

论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。

4、

作业检查，作为日常工作：

(1)作业格式统一，用笔统一，书写规范。

(2)结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论，统一

思想落到实处。

5、做好培优补差工作，继续进行“进城务工子女学习心理

及对策”课题研究，充分发挥师生的主动性和创造性。

6、组织学科活动，培养学生能力。

开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习积极性，倡

导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。

一、二年级一一口算比赛，计算比赛

三年级一一计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。

四、五年级一一简便运算比赛，应用题比赛。

7、教学质量考核：

(1)做好第八周校监控。

(2)

第十进行期中练习，第二十周进行期末考试。

(3)第十三周二、三、四年级区质量抽查工作。

四、具体工作安排：

时间

内容

相关事项

二月份：

1、制定教研组、备课组计划。

2、配合教导处第一次备课检查。

1、定计划、定时间、定中心发言人。

2、检查备课量和教师随笔。

三月份：

1、学习讨论《怎样评课》

2、积极参加学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作。

3、学习执行《小学生学习习惯16条》。

1、作好摘抄、交流体会、网上跟帖。

2、教学中注重学习过程，提出改进意见。

3、确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写

规范、合理使用草稿本等习惯。

四月份：

1、学习《教学理论》一一第七章节《课堂管理行为策略》。

2、各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。

3、第八周校监控，做好质量分析反馈。

4、第十周制定期中计划，进行期中练习，并做好期中质量

分析。

1、作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。

2、备课组活动模式汇报。

3、做好考试情况分析，找出不足，提出改进措施。

4、阶段性学习能力、教学目标落实情况的调查。

五月份：

1、学习《拓展课指导纲要》

2、开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容展

不O

3、做好区质量抽查准备工作。

4、开展各年级学科竞赛。

5、骨干教师带教汇报课。

1、交流体会。

2、全校展示评价。

3、在不加重学生学习负担的前提下，切实把关。

4、各年级单项知识能力情况调查。

六月份：

1、第二次备课检查。

2、课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。

3备课展不交流。

4、制定期末计划，出好试卷。

5、一学期教研组工作的回顾和总结。

1、反思自己的课堂教学效果，写好随笔。

2、由一位教师上数学研究课。

3、每位教师提出自己意见与收获。

4、校科研课题在本学期的收效。

5、教研组长、备课组长总结发言。小学第二学期工作计划

篇2

一、工作目标：

1.扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，提升常规教研

活动实效。

2.制定教师梯队考核办法，加强教师队伍建设，打造一流师

资队伍。

3.营造科研氛围，提高科研实效，充分发挥教科研的引领作

用。

4.深化课堂教学改革，积极探索“先学后教”高效课堂模式。

二、具体措施：

L继续扎实开展教育改革试点项目实验研究工作。

本学期教研工作继续围绕我校承担的福建省教育改革试点项

目“促进小学生自主学习、独立思考、勇于创新教育教学模式”

改革实验工作。所有的任课教师都要用已经形成的教学模式进行

备课、上课，并加以完善。每位老师继续以年段为主，上一节能

体现“自主创新高效”课堂教学模式的实验研究课。

2.以学科（年级）教研组建设为抓手，开展扎实有效的校本

教研活动。

①开学初以年段（或学科）为单位继续组织学习各学科《义

务教育课程标准》（20_版），深刻领会“新课标”新理念，能根

据“新课标”的精神对教材进行分析，明确本学科、本学段、本

年级的教学目标和教学重难点，对照课标明确本学期教材的知识

点，并形成书面材料，学段内交换讨论，作为期中、期末出卷的

依据。

②研读《教师教学用书》中的《教材说明》，明确本册教材的

教学任务和教学重难点，将本册教学任务分解到各单元或各板块

中（语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数学如数与代

数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等），分别安排主讲人

结合具体教材阐述如何落实本册教学任务，突出重点，突破难点，

其他老师参与交流、研讨。

③按照《三明市开展中小学教师岗位大练兵活动实施方案》

的'要求，组织好年级研讨课的说课、听课、评课，探讨怎么运用

课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，

并提出合理化建议等。做到有听课、有评课，有记录，有收获。

④根据年级、学科特点，开展其他有特色、有实效的教学研

讨活动，如组织理论学习、观看教学光盘、开展网络阅读、教育

读书活动等。

3.深化课堂教学改革，积极探索“先学后教”高效课堂模式。

4.继续举办校本培训活动。仍利用每周三下午的全体教职工

大会，邀请班级管理工作有特色、教学有特长的骨干教师作培训

主讲人，与老师们分享他们的教育教学经验或学习心得。

5.继续组织开展“同伴互助结对子”工作，加强“同伴互助

结对子”工作的规范化管理，努力提高互助的实效性。

6.根据教育部制定的《中小学书法教育指导纲要》，继续加强

师生写字基本功的训练，定于5月份开展全校学生汉字书写年级

过关测验。

7.继续开展教师读书会活动。开学初开展新会员招募工作，

于3月最后一周组织读书交流、好书漂流活动。之后进入新一轮

阅读书目的自主阅读阶段，仍安排在每月的最后一周举办读书交

流汇报活动。

8.加强对新进教师的指导和培养工作。学校继续组织学科指

导组员对新进教师课堂观察和指导，新进教师三年内每学期上两

节汇报课。去年三位新进教师仍要求半期考前后各上一节汇报课。

（统一安排在四月份）

9.继续借助教研博客平台，开展理论学习、听课评课活动，

通过学习和交流，促进教学水平、教育质量的提高。

10.在校长的领导下继续做好片区管理与同城化结对联盟工

作。

①本学期继续选派我校10位教学骨干到农村参加支教，对农

村学校的教师进行一对一的“传、帮、带”活动，互学互进，促

进城乡教育均衡协调发展。

②继续探索资源共享、共同发展的新途径，努力提高片区教

研的层次和效益。

11.抓好课题研究，加强规范管理。

①本学期继续认真组织开展语文省级课题《基于语文实践的

有效教学模式探究》、数学省级课题《在小学数学问题解决中培养

学生数学思考思考能力的研究》、信息技术省级课题《基于信息技

术环境下的有效学习研究》、市级音乐课题《多元音乐文化理论下

的小学视唱练耳教学模式研究》实验研究工作。

②本学期组织老师开展校级课题研究，期初积极动员教师申

报校级课题，作为参加市级、省级课题的必备条件，力争做到人

人有课题，以课题研究来促进教师的专业成长。

12.制定本校教师梯队评选和考核办法，加强师资队伍建设,

努力打造一流的师资队伍。

13.其他工作

①会同教务处落实教学常规的检查和指导工作，每月定期和

不定期抽查教师备课、反思和作业批改情况，提高教师教学过程

的科学性和规范性。

②进一步做好语、数、英学科试卷编制及保密工作。

③认真做好期末教师业务档案登记，建立教师个人业务档案。

④继续做好教师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。小学第

二学期工作计划篇3

一、指导思想

以《—区20—年春季教学工作会议》的精神为导向，在校长

室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育

思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，

以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教

学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新

的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培

养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。

二、主要目标：

1、加强学习新课标，全面推进以德育为核心，以创新精神实

践能力的培养为重点的素质教育。加强师资队伍培训力度，提高

教师专业水平。

2、坚持科研兴校，以科研教研促进教育教学工作。

3、强化教学常规管理，丰富校园生活，规范办学行为，严格

执行课程计划，继续扎实有效地开展好第二课堂活动，落实好素

质教育，切实有效地提高教育教学质量。

4、提高师资队伍素质，提高课堂教学效率。加强师资队伍建

设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推行师徒结队活动，打

造师德高尚的研究型教师群体。

5、加强岗位练兵，积极参加片、区举办的“新课程背景下的

目标教学比赛”。培养骨干教师，争取成为区品牌教师。

6、继续开展好“国学与课外阅读”的活动，培养学生的课外

阅读习惯，创建书香校园。

7、进一步加强环境教育，培养学生的环境意识。

三、工作措施

（一）常规工作要求：

1、抓好开学初学科计划的书写指导工作，计划需按照学校发

放的计划式样进行书写，根据从上到下的一般原则，写一份操作

性强、符合要求的具有一定指导意义的计划。

2、进一步完善理论学习制度，坚持每周一次业务学习，两次

集体备课。切实加强教研组工作，搞好校本教研和校本培训。各

教研组组长要切实负起本教研组教研工作的职责，组织教师有计

划有目的地进行专题学习和研究。教研活动不能流于形式，宁精

勿滥，真正体现“人人齐参与，共同促提高”的活动实效。本学

期，我们将开展“智慧教育”与“六要素”的专题研讨，推动广

大教师真正把握新课程的理念，提高课堂教学效果。通过教师自

我反思，同伴辅助和专业引领三条基本途径，扎实开展集体备课、

案例研究，使教师不断提高教学素养，提升教学智慧。进一步营

造浓郁的学习和研究氛围，提高理论和研究水平。

3、集体备课、教研活动内容及形式

教研是学校生命力所在，课堂是教研的主阵地。为了提高教

师的课堂教学促进教师的专业成长，学校要积极组织开展主题教

研活动。

集体备课程序（定内容一各自备课一集体讨论一优化预案一

执教者教前准备)

集体备课教研组长负责召集组内教师，确定教研内容，大家

分头备教学预案，集体备课时，交流教学设想，集思广益，讨论

出最佳设计方案。教研组长要收集好每位教师的教案，并作好集

体备课记录。集体备课时，讨论亮点与不足之处，还要针对缺陷

点提出对应性的改进设计。这样，同一教材内容，人人经历独立

备课，集体讨论调整，深化了同题教研。

教研活动由教研组长和年级组教师共同制定活动计划，内容

针对教材和学生的特点，可以是教学活动中的困惑、收获、心得

体会、设想等等。每次活动确定一个中心，每位教师做好准备发

言，活动中教研组长作好记录。为了实现学校教学工作的精细化

管理，每学科各年级都设定备课组长，协助各科组长更好地开展

教研工作，具体分工如下：

(1)语文科科组长：赖春兰

各年级备课组长：一年级：陈丽芬二年级：黄刘妹三年级：

吴冬花

四年级：吴秀贤五年级：陈丽好六年级：龚石兰

(2)数学科科组长：陈海连

各年级备课组长：一年级：陈彩凤二年级：黄洪光三年级：

何彩金四年级：陈海珍五年级：邹群英六年级：彭寻妹

⑶英语科科组长：陈小倩

各年级备课组长：三年级：陈小倩四年级：蒋伯金五年级:

蔡凤莺六年级：黄玉茹

(4)综合科1科组长：毛丽娇

体育科备课组长：靳雁萍音乐科备课组长：陈晓玲美术备

课组长：毛丽娇信息备课组长：杨惠清(兼任)

(5)综合科2科组长：彭寻妹

科学科备课组长：彭寻妹综合实践备课组长：蒋伯金

品德科备课组长：陈丽芬

4、继续加强教学工作的督导。上学期部分学科教学质量出现

下滑现象，本学期领导将把主要精力用于抓教学，深入教学第一

线，把握教学的主动权。细节决定成败，因此加强建立健全教学

督导制度。

①巡堂制度，值日教师和领导坚持巡堂，检查教学常规执行

情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。

②听课、评课制度，按《—市—区中小学教学管理常规》的

要求严格管理。学校领导不定期、不定科进行随堂听课，指导工

作，每期不少于30节；科组长做好带头示范作用，引领该科教师

向专业化成长，每期听课不少于20节；教师就同科目听课达20

节以上，按要求作好听课笔记的记录和评课，以达到共同交流，

共同提高的目的。

③学校领导坚持参加本校的教研活动，指导教研活动的开展,

使教研活动能有效地、蓬勃地开展。

④质量监控制度，小学语、数、英三科任课教师，每单元测

试后，要及时进行质量分析，及时反馈信息，做好整改工作。做

好数据的收集整理。

⑤健全辅导学生制度，做好培优扶差工作。各级科制订好培

优扶差计划，组织好学生互助组，并注意方法指导和质量检查，

辅导时间主要是利用课余时间；每班选定3-5名语、数、英三科

都较拔尖的学生，组成尖子组，作重点培养，做好选拔学生尖子

的工作，以参加区组织的学科竞赛。同时，各科要重视后进生的

辅导工作，切实做到“抓两头，促中间”，努力提高教学质量，

并做好培优扶差记录。

5、积极实施“青蓝工程”。

为了优化教育、教学组织机构，形成教师“以老带新”的有

机协调，进一步强化教师素质的全面提高，在教学上、生活上关

心青年教师的.成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师

从政治思想上和业务上给青年教师引路子，组织青年教师与老教

师开展结对子活动，分段设梯子，帮助青年教师逐步达标。

青年教师是学校的骨干力量，学校创设各种条件，促进他们

的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校本学期结

合区开展智慧教育与“六要素”的教学比赛进行校际比赛。（具体

安排见工作方案）有学校赛前的指导，赛后的点评，教师赛前的

准备，赛中的练兵，赛后的改进。让教师们以赛促教，迅速成长

起来，争取成为校、区的品牌教师。

（二）优化师资队伍，加强教师队伍建设，努力铸造一支事

业型、复合型、科研型的教师队伍。

1、开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加

强学习，提高对新课标的认识，研讨“如何在课堂教学中体现新

课改理念”，集中组织教师观看优秀课例光盘；二是加强现代信

息技术培训I,要求每位教师在网上浏览、下载与发送信息。三是

要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际。

2、以创建教师学习型组织为依托，为教师创设自主学习、潜

心研究、勇于创新的工作氛围，提高教师的品牌意识。引导教师

养成读书的习惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，智慧

和思维的启迪，思想和理念的提升。要凝集课堂教学，采取写教

学案例、教学反思等，促进人人成为科研型教师。本学期，继续

开展“三个一”活动，即：订阅一本教育杂志，执教一堂优质创

新课，撰写一篇教育论文或一份优秀教案，期末进行一次校际评

比活动。切实提升教师的基本素养，人人争当品牌教师。

（三）切实有效开展校本培训工作。走出去，请进来，学校将

积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验；邀请

专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。探索和完

善教师继续教育的管理机制，积极推进教育教学改革的进程。本

学期要进行的校本培训课程有：1、新课程背景下的课堂教学研究。

2、教师团队执行力培训。

（四）优化科研过程一一深化各学科的课题研究。

我校的课题研究已开展了一段时间，总观各科组开展的研究

活动，收效还是明显的，不少老师还把自己的体会撰写成论文并

获奖。本学期班主任的课题组成员应围绕课题，要定期开展活动，

做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案

的整理和积累。结合本校的实际本学期五大科组应组织好科组成

员进行课题申报，让我校在已有的基础上继续进行课题研究，争

取结出更多的硕果。

（五）加强毕业班的工作，强化毕业班工作管理。

根据我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确

各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措：一是做好毕业

班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，

定期开展家校互访与家长会等活动；二是坚持面向全体学生，促

进学生全面发展，开展师生结对帮带活动，三是认真组织好毕业

班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调

整教学思路和策略；四是加强学校间的合作，实现资源共享，学

校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料，定期到兄弟学

校进行交流、学习，共同提高。努力营造良好的氛围和争取有力

的支撑，为学生今年毕业质量检测做好充分的准备，赢取毕业最

后一仗。

（六）同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。

让校园弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化

中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书快乐，快乐

读书。从而增强师生文化底蕴，为师生的生命成长奠基。是我们

学校积极响应区教育局打造书香校园活动来不懈追求的工作目标。

在新学期，我们将继续开展师生同步阅读经典诵读的工作，让全

校同享阅读，共沐书香，构建富有我校特色的书香校园文化。为

了提高学生的阅读兴趣，让每一个孩子想读书、爱读书。本学期，

将继续开展“读书节”展示会，让师生齐齐分享阅读的快乐。

（七）高度重视体艺工作，促进全面发展。

办好我校艺术教育特色，继续扎实抓好体艺课。强调体育课

的几点：（1）每节课的目标要清晰，内容要充实（有计划地有系

统地抓运动技能、体能训练、队列操、广播操的质量；抓好上课

前的准备工作：一、二年级由老师带队到上课地点，三一一六年

级到指定的地方集队。）；（2）健全点名制度，对身体特殊的、不

适宜参与体育活动的学生要作好相应的安排。（3）上课要安排好

几个环节：队列训练；准备运动；新课学习（按教材并加入学生

感兴趣的游戏活动），穿插球类训练。在教学中教师既要严格要求,

又要和蔼可亲，让学生学得活泼，练得刻苦，保证课堂质量；必

须保证学生的安全，要有足够的安全措施，临时发生问题，要及

时处理好，并对学生进行相应的教育。

（A）继续认真开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活，

落实好素质教育。

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成

部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长

智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养

学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻

教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，

提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。本学期，我们将加大

力度改革第二课堂活动的开展，为丰富学生的课余生活出一份力。

要想学生获得一杯水，教师必须有一桶水，作为一名教师，我们

活到老，学到老，要不断提升自己的专业素养，本学期的第二课

堂活动有严格的要求：①重新分工，任务落实到人；②每个兴趣

小组的教学质量由各负责人全面负责；③学期末将举行各兴趣小

组的汇报演出。

（九）继续为创建省绿色学校打基础，加大力度对学生进行

环境教育，教育学生从我做起，从身边的小事做起，争当学校的

“环保小卫士”。

四、各周工作安排：

略小学第二学期工作计划篇4

一、指导思想：

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的

需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、

音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从

实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效

能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培

养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作

能力的发展，同时加强师资队伍的‘建设，提高教师自身的专业知

识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：

1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学

水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备

课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听

课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂

教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研

组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学

生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发

展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课

教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地

对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校球类运动

会。

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力

争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积

极参加各种比赛，力争取得好成绩。

8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑,

体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特

长生的培养，积极参加各种比赛。

9.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设

的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先

是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，

拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

10.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问

题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质

保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组

织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，

切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充

分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多

探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更

具生命力。

三、加强学习，提高教师自身素质：

1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育

理念武装自己的头脑。

2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力

学习改进。

3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵

向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教

学经验，取长补短，共同提高。

四、实施办法:

1.期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。

2.自学过程中，要认真写好读书笔记。

3.落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

4.在教导处指导下，开展好教研活动。小学第二学期工作计

划篇5

本学期，数学组教研工作将根据市教育局、市教科院的有关

工作要求和基教室工作计划，以全面提高教育质量为核心，深入

基层，深入课堂，通过工作重心外移，工作重点下移，积极开展

教育教学研究工作，促进教师不断优化教学方式，提高课堂教学

的有效性，促进岛内外小学数学教育教学一体化，扎实推进素质

教育。

一、认真做好新教师和市小学数学学科带头人的培训工作

1、做好新教师的学科课堂教学指导和考核工作。2-4月份，

深入课堂对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导，5月份，完成新

上岗教师的考核工作，并整理相关材料送交师训处。

2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。3-5月份指

导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示

活动，5—7月进行结业论文撰写、答辩等工作，并配合市教育局

人事处、教科院培训处举办结业展示活动。

二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革

本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”

作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层

学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。

要进一步总结经验，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改

工作向纵深发展。

1、加强学校的课程管理。要通过检查，督促学校按国家、省、

市课程计划开齐开足课程；通过听课、座谈、现场测试和查阅资料

等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动，促使学校规

范办学行为，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。

2、进一步强化教育教学常规管理工作。要认真贯彻落实市教

育局颁发的《—市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知》，

协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、

评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的制度化、规范化。

3、加强培训与指导，推进《小学数学学科教学指导意见》的

落实。数学组将根据市基教处的要求，举办《小学数学学科教学

指导意见》全员培训活动，使广大教师进一步明确学科教学的重

点，准确把握教学要求。并在培训的基础上，开展以“领会课标

精神，优化课堂教学”为主题的常规教研活动，促进教师主动将

《教学指导意见》转变成自己的教学行为，确实提高课堂教学质

量。

4、继续加强我市小学数学教学监测的研究，构建科学的市区

域性小学数学教学质量监测体系。数学组要逐步确立不同学段数

学学科学生学业质量评价标准，不断创新监测评价办法，进一步

完善质量监测工作各项操作程序，要逐步建立小学生学习质量分

析、反馈与指导的工作机制，确实为指导和改进教育教学提供切

实有效的参考依据。数学组拟于3月份召开上学期五年级上册市

数学科质量监控反馈会，6月份对部分直属学校、区进行三年级下

册数学科质量监控。

5、举办市教坛新秀同课异构观摩研讨活动。根据教学热点、

难点问题，数学组拟组织我市近年来的教坛新秀，聚焦一些较难

处理的课题内容，分别备课，进行同课异构观摩研讨，形成共识，

促进团体教研力量的提升。

6、开展教师教学技能岗位练兵。重点围绕如何确定教学目标

把握教学的重难点，提高课堂教学实效开展岗位练兵活动，促进

一线教师课堂教学技能的提高，锻造出一批青年教师教学能手。

7、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学

组拟到思明、湖里各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工

作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，

帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推进课改注入

活力。

8、组织送教下乡活动。数学组拟于4月组织省、市学科带头

人、骨干教师、优秀教研员到同安西柯学区、翔安大崂学区上示

范课，做教学讲座，与农村教师进行零距离交流，促进农村课堂

教学改革。

三、继续抓好课题管理，深化课题研究。

1、抓好数学组主持的“—市小学数学有效教学策略研究”

课题研究结题工作。数学组拟于4月份举办“市小学数学有效教

学策略研究”课题结题总结汇报活动，评选优秀课题实验学校和

个人，评选优质课，课题组和各实验学校要提前谋划，认真归纳

总结，撰写好课题实验总结报告，开展形式多样的成果展示活动，

充分发挥课题研究成果的辐射作用。

2、开展市“小学生数学素养的研究与实践”专题研讨系列活

动。数学组拟定在各实验学校课题开题的‘基础上，根据不同子课

题的的研究方向与特点，举办系列（2场）“小学生数学素养的研

究与实践”专题研讨活动（4月一一5月），搭建课题研究成果交

流平台，提供研究信息交流、经验分享、展示自我的机会。

3、配合市课题规划办、基教室做好市规划立项课题及市的第

二批课改课题的结题指导工作，督促各数学课题组开展总结交流

和成果展示活动，充分发挥课题研究的辐射功能。

四、其它工作

1、组织参加人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流

研讨会（5月份）;

2、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三

届年会论文评选；

附：月份工作安排

—-一学年第二学期小学数学教研主要工作月份安排：

2月：

1、新学期工作计划准备；

2、学科教研员工作会议；

3、新教师课堂教学指导；

3月：

1、下校视导（处室统一组织）；

2、市级学科带头人培养对象活动专场；

3、新教师课堂教学指导；

4、市数学科质量监控反馈会（五上）；

5、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三

届年会论文；

4月：

1、送教下乡（翔安大崂学区、同安西柯学区）；

2、组织参加省教学观摩研讨活动；

3、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（-）——教学观摩（金鸡亭小学）；

4、市级学科带头人培养对象活动专场；

5、市“市小学数学课堂教学策略”课题结题系列活动；

6、新教师课堂教学指导；

7、下校视导（处室统一组织）；

5月：

1、新教师考核；

2、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（二）一一教学论坛（阳翟小学）；

3、省《小学数学课程教学指导意见》培训I；

4、下校视导（处室统一组织）；

5、市立项数学课题实验学校交流研讨活动；

6、毕业班复习工作指导；

7、市“同课异构”研讨活动；

8、人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会

9、举办_市第二届小学五年级数学思维能力竞赛活动；

6月：

1、民办学校数学科校本教研制度调研（思明、湖里）；

2、市立项数学课题实验学校阶段总结交流展示活动；

3、小学数学学科质量监控；

4、数学科复习课研讨活动；

7月：

1、学科教研员工作会议；

2、学科总结交流;小学第二学期工作计划篇6

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处

工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，

以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，

以提高课堂教学效率为重点，小学教研组工作计划。转变教研理

念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教

学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载

体，以问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基

本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指

导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发

展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解

读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意

识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革

的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实

需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和

技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集

体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、

上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基

本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加

集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学

方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研

组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和

个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做

好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农

远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎

实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间

的比大约是1：2）,要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作

业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注

意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定

计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到

措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和

手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，

考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课

堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学

习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状

况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分

析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，

要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学

常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席,

并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用

灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体

学习与自主学习

相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思

相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源,

以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、

积极发言，切

实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师

一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和

教学技能得到更

新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学

习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，

促进教师的专业

成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”

的‘学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习

他们先进的教学

方法

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的

竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

（三）、具体安排

二月份

1、教师认真组织检查学生的寒假作业。

2、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。

3、领导进行课堂现状调查。

4、各任课教师制定教学工作计划。

5、教研组长制定教研组工作计划。

6、收交教学设计参赛文本。

三月份

1、评选优秀教学设计。

2、领导深入课堂听课、检查、指导。

3、组织高校课堂专题讲座。

4、进行学生电脑作品的评选活动。

5、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。

6、教学能手上示范课。

7确定高校课堂试点年级和教师。

8组织教师观看优质课光盘。

9、教学常规工作检查。

四月份

1、组织教师进行计算机技能培训。

2、组织同课异构的活动（四年级数学）.

3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。

4、组织高校课堂的现状调查活动。

5、安排课堂技能大赛的报名工作。

6、中心组织期中教学质量抽测。

7、组织期中测查的卷面分析工作。

8、征集优秀案例、试卷。

9、教学常规检查。

五月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、进行各年级计算技能比赛活动。

3、组织课堂技能大赛预赛。

4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。

5、教学能手上示范课。

6、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

六月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、三年级同科异构活动。

3、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课。

4、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。

3、各任课教师做好期末复习工作

七月份

1、继续做好期末的复习工作。

2、迎接市级和中心的教学质量测查。

3、各任课教师认真完成教学总结