读书先进个人事迹（7篇）

读书先进个人事迹（大全7篇）在现实生活或工作学习中，大家都不行避开地会接触到事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。以下是我为大家收集的读书先进个人事迹，盼望对大家有所关心。

读书先进个人事迹篇1

曾__是学校政教处主任、关工委常务副主任，详细负责学校读书活动工作。该同志在工作中，既做得扎扎实实，又具有开拓性、制造性，成果非常显著：

一、帮助学校领导，健全读书活动领导机构。

他征得学校领导班子同意，建立了读书活动的领导小组，他是副组长之一，并且被分工详细负责“读书活动”工作。为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，在他的建议下，学校建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书爱好小组为平台。同时在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展读书活动的位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展读书活动典型。在实施“三主一平”、“四有”的工作中，还结合课改、教学实践，制订了详细的措施。全部这些工作，都是由他详细去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康进展。

二、做好读书活动的宣扬、发动、组织工作。

他注意做长期的宣扬、发动工作，每学年开头时：一是召开全校“读书活动”宣讲大会；二是出“读书活动”专栏；三是各班进行读书活动专题争论会，借以提高同学对读书活动的熟悉。在此基础上，发动同学自愿报名，成立新的读书爱好小组。由于宣扬、组织工作做得扎实，自愿参与读书活动的人数每年都达到90%以上。把“__读书”读书与每年的“主题读书”活动结合起来，同学自愿购买读本率始终保持100%。

三、想方设法创设多种渠道，使读书活动扎实、长久开展。

针对青少年同学的特点，他想方设法，创设了多种渠道：一是搞好图书馆开放。经他与图书室管理员商议 ，每学期在读书活动形成高潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给同学借书，让他们在阅览室读书。二是和同学家长联系，努力制造条件，双休日让其父母和同学一起读书，书情加亲情，对同学的阅读起到了很好的作用。三是广开读书门路，鼓舞、指导同学到城区的图书馆读书。四是在学校领导的关怀下，每学年都由他牵头，组织读书活动乐观分子和优秀辅导老师外出活动一次。五是在寒、暑假建立“家庭——学校连心卡”，老师与家长协作，加强对同学的.读书指导，要求每个同学读1至5本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字以上的读后感，以此保证同学在假期中的读书活动的开展。通过这五条渠道，使学校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高同学的素养起来很大的作用，因而得到了广阔家长的支持与赞扬。

四、建设强有力的辅导队伍，健全“充电”制度。

在开展“__读书”活动过程中，部分老师产生厌烦思想与畏难心情，对指导读书活动得过且过，甚至放任自流。针对此，他意识到：要使读书活动能长久开展，就必需建设一支热心、稳定、高素养的辅导队伍。于是，征得领导小组的同意，在他的详细策划下，通过仔细考察，选择了一批责任心较强、水平高的语文老师，汇同各班班主任，作为指导读书的辅导员。与此同时，还建立了辅导队伍的“三个一”的“充电”制度，即一个月一次集中学习、一季度一次沟通辅导阅历，一学期一次总结、研讨，不断提高辅导队伍的质量。在开展读书活动中，他要求辅导老师扮演了“读书导航”、“读书点拨”、“读书创新”的角色，对读书活动详细指导、全程跟踪、全面落实，保证了读书活动的长期开展与质量。几年来，这支辅导队伍兢兢业业地工作，对推动读书活动的开展起到了重要的作用。

五、建立激励机制，促进读书活动深化开展。

曾__争取学校的同意，建立了激励制度，在学校经济困难的状况下，还拿出肯定的资金进行嘉奖。例如把“读书活动”列入学校、班级工作范畴，每学期进行一次全校性“读书活动”作文大赛，赐予表彰，还将获奖的优秀征文刊登在校报《浪花》上，并向__市《校内文学》等报刊推举、刊登；每学年组织读书活动乐观分子外出活动，并发给他们每人10元钱购书嘉奖费；对读书优秀同学和优秀辅导员进行嘉奖等。通过这一系列的活动，在同学中树立典型，使他们学有榜样，赶有目标，同学中消失了勤读、勤学、勤思的风气，促进了良好校风的形成。

由于工作精彩，曾__荣获了__区、__市学校读书教育活动优秀辅导老师、教书育人优秀老师、法制宣扬教育先进工、关怀下一代先进工、德育先进工和__省“__读书”活动先进工等十几个荣誉称号。

读书先进个人事迹篇2

__小伴侣，是101班最喜爱看书的小书虫。

在她还没上幼儿园时，妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。每天晚上，她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来，她渐渐地学着自己读一读、认一认，即使那时她还不识拼音、汉字，但她渐渐养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平常有空时也爱捧着书看。

随着熟悉的字越来越多，她看书的范围也更宽阔了。她每天都像海绵一样欢乐地从书中吸取各种学问，这极大地丰富了她的学问面，同时也开阔了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。由于平常阅读量较大，她在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读，有时，嘴里间或还会冒出的不合时宜的成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的?”“猩猩为什么爱捶胸?”多看书，使她和书中的小主角交上了伴侣。她把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅。

__培每天都会仔细地读书，从书中获得更多的`养分和欢乐，让好书伴随着她的成长!

在各级各类阅读活动中的突出表现：

__同学是一个乐观、上进的小女孩，有很多爱好爱好，特殊喜爱读书，读各种有益的书。在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也常常去阅览室看书，双休日也总爱泡在书店里。

读书先进个人事迹篇3

苗__同学是一个爱书的女孩。她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有养分，味道好；有了书的熏染，她拥有自信与欢乐。

在学校的宣扬带动下，苗怡宁同学的家长也很支持学校的工作，给她购买了好多书在家阅读。每天都会悄悄地听着爸爸叙述着连环画的内容，从今，我便与书结下了不解之缘。

虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、专心，还要有毅力，但是苗怡宁同学觉得读书很有乐趣。由于书是人类才智的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在学问的海洋里游览。她把书当作了生活中不行缺少的精神养分品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。”

爸爸妈妈给我的零用钱，苗怡宁同学经常是舍不得花，都攒起来买书；每逢生日，爸妈问我要什么礼物时，她总会说：“给我买一本书吧。”在她房间里的书桌上，排列着各式各样的书：从小小的薄薄的连环画，到大大的厚厚的作文书、小说，应有尽有。在学校更是一个“书迷”。有时候读到兴奋的情节时，她会情不自禁地手舞足蹈，有时候读到哀痛的情节时，会为仆人公那不幸的遭受而愤愤不平，同时也由得流下了怜悯的眼泪。书又像我的良师益友，从不同的角度启迪着她，引导着她，跟她面对面地交谈。

正由于爱读书，苗怡宁同学多次在学校读书沟通活动中被评为“优秀小读者”，并在镇中心学校组织的作文竞赛中获得二等奖。

书给她打开了另一个颜色斑斓的世界，书将永久伴随苗怡宁同学的成长！

读书先进个人事迹篇4

__，女，现年12岁，下寮乡中心学校六班级的一名同学，担当学习委员、学校大队委委员。她品学兼优、乐于助人、喜爱集体、乐观争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养。成为同学中的佼佼者。

在她的学习中，她努力工作，勤奋用功。从一班级到现在，全部科目的成果都在班级中名列前茅，每年都被评为三名优秀同学。读书是她业余时间的一大乐趣。她饶有爱好地阅读从童话到历史书籍，从自然科学到天文学。广泛阅读拓宽了她的视野，同时提高了她的写作水平。

她有一颗和善真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，常常关心爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里宠爱。在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出救济的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，她也是准时赐予力所能及的关心，从不计较个人的得失。她有一颗天真的童心，小当心灵装满了追求真、善、美的理念。

“向上”是孩子健康成长的力气源泉，__同学的身上有着一股剧烈“向上”的追求。她始终在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好同学”。她敬重长辈，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守学校生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入学校校内不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性;她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股珍贵的钻劲儿和韧劲儿，除仔细学习课本学问外，她还特殊喜爱看书、绘画和音乐。

三好同学的标准是德、智、体、美、劳全面进展，这始终是她努力的方向和目标。在过去几年的学校生活中，她一步一步地朝着这个目标前进，努力全面了解和提高自己，不断增加学习学问。

__就是这样一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀同学。

读书先进个人事迹篇5

是__市湖里区殿前街道兴隆社区党支部书记、居委会主任。她乐观响应国家民政部、中央文明办的号召，广泛组织社区居民仔细学习“三个代表”重要思想和党的会精神，大力开展以“建文明社区、做合格居民”为主题的社区居民读书活动，有力地促进了学习型社区建设，取得了可喜的成果。社区先后被省、市、区授予“文明社区”荣誉称号，有63人次在省、市、区组织的读书学问竞赛和读书演讲中获奖。其主要事迹如下：

一、大力加强社区读书活动的组织领导。社区在全市最早开展了“创建学习型社区、做学习型居民”的活动。为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担当组长，并聘请了15名中、学校领导和退休老老师担当“社区读书活动”顾问，定期讨论和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民看法的基础上，她与顾问们仔细讨论制定了“广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民”的看法，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了详细看法。社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深化社区居民家庭，向社区居民宣扬“更新思想观念，树立终身学习”的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。

三、大力构建社区读书活动的平台。构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同讨论，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等学问为重点，每月向社区居民推举一次“百本好书”;构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织支配的10位同志必需上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会;构建读书沟通平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台;构建读书互动平台，她在社区设立了“小巷讲坛”、“居民谈心亭”、和“读者互动室”、“自助餐广场文化”等场所，为读书活动的深化扎实开展供应了良好条件。

五、大力推动社区文化体育活动的开展。在抓好社区读书活动的同时，她对社区的人才资源进行摸底，依据社区的人才状况，先后成立了时装表演队、腰鼓队、舞蹈队、合唱团、篮球队、羽毛球队、乒乓球队和书法绘画班等群众文艺团体20多支，成为社区文化体育活动中的主力军，这些队伍常常与社区企事业单位联欢和进行各种竞赛，深受社区单位和居民群众的拥护和爱戴。她亲自策划，社区定期组织居民“消夏纳凉晚会”、“家庭风采展现”、“趣味运动会”活动，尤其是去年以来，社区每月在“大唐广场”进行一场大家乐活动，由群众自编自演、自唱自乐，丰富了社区居民的业余文化生活，呈现了一个全民健身活动的高潮，消失“四多”景象，晨练、晚练网点多，群众竞赛内容多，健身活动形式多，参与活动人数多，健身活动走向了系列化、多样化。

读书先进个人事迹篇6

我是学校政教处主任、关工委常务副主任。我从1995年开头就详细负责学校开展一年一度的“主题读书教育活动”工作;2022年我校被定为省“读书”活动点以后，我同时负责这一工作，两副担子一肩挑。

我校是一所农村学校，原有的图书比较缺乏，制约了读书活动的开展。经我把这一状况向上反映后，省、市、区、局等各级关工委便赐予大力的支持，首先是区关工委准时向我校赠送了一批图书，还几次拨了专款。此后，省关工委也多次给我校赠送了几千本图书，区教育局关工委对此也非常关怀。各级关工委的赠书、拨款、指导，关工委老同志“为了江山为子孙，献了青春献白发”的高尚情操，关怀农村青少年同学健康成长的详细行为，使我为之震撼、感动，使我熟悉到开展读书活动的重要意义。为了不辜负上级领导的厚望，在关工委组织的支持下，在校长的领导下，我仔细履行职责，制订方案，细心组织，有目的、有步骤地指导了读书活动的开展，取得了可喜的成果。

一、帮助学校领导，健全读书活动的领导机构。

书海茫茫，需要领航人。开展读书活动，假如只作一般的号召，只让老师做临时性的指导，那是沒有多大的收获的，甚至可能半途而废。基于这样的熟悉，经我多次反映看法，最终得到学校领导的同意，成立了学校读书活动领导小组，由校长任组长，由管德育副校长、关工委领导、政教处主任担当副组长。我是副组长之一，并且被分工为详细负责“读书活动”工作。

为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，在我的建议下，学校建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书爱好小组为平台。同时在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容;检查工作有开展读书活动的位置;总结工作有开展读书活动的项目;表彰先进有开展读书活动典型。在实施“三主一平”、“四有”的工作中，还结合课改、教学实践，制订了详细的措施。全部这些工作，都是我详细去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康进展。

二、做好读书活动的宣扬、发动、组织工作。

做好宣扬工作是使广阔同学乐观、持续、长期地参与读书活动的前提。因此每学年开头时，我都花大气力做好三方面的工作：一是召开全校师生大会，我亲自做读书活动的动员讲话或专题报告;二是我亲自动手与指导，出好“读书活动”黑板报(专栏);三是争取学校领导支持，支配三周或四周的时间，让各个班利用班会和课外活动，举办读书活动专题争论会，让同学畅谈对读书活动的熟悉、收获、体会，以此提高他们课外读书的爱好。

在做好宣扬工作的基础上，着力抓好发动、组织工作。在这一阶段，主要是有针对性地做好同学的思想工作，发动他们自愿报名、自由组合，成立读书爱好小组。在这个环节中，我亲自到一些班级，解答同学的疑问，做深化细致的发动工作。与此同时，制作好报名表格，让同学报名，成立读书爱好小组，并指导他们制订方案、选择书籍等等，做到每一步都得到很好的落实。

由于宣扬发动与组织工作做得扎实，我校“读书”与“主题读书”活动，年年都能形成热潮，自愿参与读书活动的人数均达到90%以上。每年的“主题读书”活动，同学都拥跃自愿订书，从1995年的《中华正气》到2022年的《共产党好》的主题读书，同学购书人数始终保持100%。

三、想方设法创设多种渠道，使读书活动扎实、长久开展。

针对青少年同学的特点，在学校领导的支持下，我想方设法创设了开展读书活动的多种渠道：一是搞好图书馆开放。为了同学读书便利，我与图书室管理员商议 ，每学期在读书活动形成高潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给同学借书，让他们在阅览室读书。二是和同学家长联系，努力制造条件，双休日让其父母和同学一起读书，书情加亲情，对同学的阅读起到了很好的作用。三是广开读书门路，鼓舞、指导同学假日到城区的图书馆、书店读书。四是在学校领导的关怀下，每学年都由我牵头，组织读书活动乐观分子和优秀辅导老师外出活动一次。五是在寒、暑假建立“家庭——学校连心卡”，老师与家长协作，加强对同学的读书指导，要求每个同学读1至5本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字以上的读后感，以此保证同学在假期中的读书活动的开展。通过这五条渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高同学的素养起来很大的作用，因而得到了广阔家长的支持与赞扬。一位家长来信说：“读书的阳光洒进了我家，给我家增加了文明，既增长了孩子的学问，带动了其弟妹勤读懂事。我非常盼望学校能把读书活动坚持下去。”家长们的来信，更加鼓舞了我们开展读书活动的士气和信念。

四、建设强有力的辅导队伍，健全“充电”制度。

2022年，我校开头开展“读书”活动时，由于区关工委给我校赠书，广阔师生受到极大的激励，读书活动快速地掀起。但是过了一段时间之后，部分老师却产生厌烦思想与畏难心情，对指导读书活动得过且过，甚至放任自流。针对此，我意识到：要使读书活动能长久开展，就必需建设一支热心、稳定、高素养的辅导队伍。基于此，征得领导小组的同意，在我的详细策划下，通过仔细考察，选择了一批责任心较强、水平较高的语文老师，汇同各班班主任，作为指导读书的辅导员。与此同时，还建立了辅导队伍的“三个一”的“充电”制度，即一个月一次集中学习、一季度一次沟通辅导阅历，一学期一次总结、研讨，不断提高辅导队伍的质量。在开展读书活动中，为了让那些少看书的同学懂得看书，让那些喜爱读书的同学懂得看更好的书，我要求辅导老师扮演了“读书导航”、“读书点拨”、“读书创新”的角色，对读书活动详细指导、全程跟踪、全面落实。我还带头在语文课上开拓了“佳篇观赏”，先让同学们各抒己见，畅谈自己的鉴赏心得，然后由我加以点评，收到良好的后果。几年来，这支辅导队兢兢业业地工作，保证了读书活动的长期开展与质量。

五、建立激励机制，促进读书活动深化开展。

适当的嘉奖，对激发同学的读书热忱，保证同学的读书恒心具有重要意义。为此，我争取学校同意，建立了读书活动激励制度，把引导同学参与读书活动列入班级工作，把定期督促检查读书活动的措施、效果、评比列入学校工作。在学校经济非常困难的条件下，都挤出资金进行嘉奖。例如，多年来我们要求同学坚持一个月读一本好书(尤其名著)和写一篇学习心得，一学期编出一份手抄报，撰写一份优秀习作，每学期都对此进行评比、嘉奖。每学期进行一次全校性“读书”活动作文大赛，然后将获奖的优秀征文刊登在校报《浪花》上，并向__市《校内文学》等报刊推举、刊登。每学年组织读书活动乐观分子外出活动，并发给他们每人10元钱购书嘉奖费。通过这一系列的活动，在同学中树立典型，使他们学有榜样，赶有目标，同学中消失了勤读、勤学、勤思的风气，促进了良好校风的形成。近年来，我校先后被评为__市平安文明校内、“双优”学校、一级学校、法制教育示范学校、绿色学校和“三五”、“四五”、“五五”普法教育先进单位。

在开展读书活动中，我做了一些工作，也得到领导的确定，我荣获了__区、__市学校读书教育活动优秀辅导老师、教书育人优秀老师、法制宣扬教育先进工、关怀下一代先进工、德育先进工和__省“读书”活动先进工等十几个荣誉称号。在组织、指导“读书”活动中，我虽然取得一些成果，但与上级的要求还有距离，还有很多问题要连续探讨。今后我将更加努力，在开展读书活动工作中发挥乐观的作用，把工作做得更好。

读书先进个人事迹篇7

，男，汉族，38岁，林业工程师，1996年毕业于农学院林学系，先后在县中心苗圃场、林业局营林站、林政资源管理站就职，现任____县林业局营林站站长。曾从事林业种苗生产管理、林政资源管理、国家天保工程管理、营造林技术指导、集体林权制度改革等县林业局关键岗位工作。自参与工作以来，他能模范执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，立足岗位、奋勉进取，开拓创新，勇于奉献，无论在何种岗位，从事何种工作，他都是干一行爱一行，一心扑在工作上，兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳，各项工作想在前、干在前，充分起到了模范带头作用。突出的业绩、勤政务实的工作作风也得到了领导的充分确定，多次被省、地、县和县林业局评为先进工和先进个人，发挥出了林业局中层干部的中流砥柱作用，为加快我县林业生态环境建设步伐和促进林业产业的快速进展做出了突出贡献。其先进事迹如下。

一、开拓进取、刻苦专研。该同志能仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实和深化实践科学进展观，有较强的政治敏锐性和鉴别力，注意理论联系实际。在实际工作中能较好地贯彻执行党的方针、路线和政策，解决工作中遇到的困难和问题。在业务上，勤于钻研，不断提高林业的专业技术水平和业务素养，并用以指导林业生产。在林政站工作期，身兼多职，多个岗位都能以极大的热忱和钻劲，学习本专业的学问。由于他的勤奋和钻研，他的业务学问得到很大提高，他用所学学问，和他所在股室的同志乐观探究、讨论和推广林业生产适用技术，从2022年来，他先后组织或参加了《化学除草剂在林木育苗中的应用讨论》、《意杨截秆造林技术》课题讨论、《岩溶石质山人工造林及植被自然恢复技术推广》等林业技术讨论，并有多篇林业论文发表，《意杨截秆造林技术》课题讨论2022年获地区科技进步三等奖。这些林业技术的应用推广，大大提高全县林业工程建设和生态环境治理成效。

二、甘于奉献，忘我工作。该同志忠于职守，爱岗敬业，不畏困难，脚踏实地，甘于奉献，时刻不忘全心全意为人民服务。在十多年工作期间，都能兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，不计名利得失，听从支配，顾全大局，并精彩