新人教版小学三年级上册美术全册教案

新人教版小学三年级美术上册教案 听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因让学生上台继续进行黄、蓝相加，蓝、红相加，分别变为绿和紫师小结:通过色水实验，我们得出了三个公式。说明了三原色相在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……4、其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射三、学习用绘画的方式表现“万花筒”的美丽图案孩变成巨人？互相说一说，巨人的哪些动态适合用横构图表现？哪（3）假如你是一个巨人，你还有哪些办法能使我们的地球变得2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的教学过程:2、教师小结：知道了“近大远小”的规律后，说说3、教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评一、师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？今天我们就来玩一玩2、通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的谈谈小展示作品组与众不同的创想。教学过程:以相互衬托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵，但是人生若只是黑与白二色，恐怕女生会嫌衣服种类太少，男生会埋怨没有漂亮的mm可看，生命也会失去很多滋味，黑白人生，只是一个小小的虚拟设计一幅什么样的作品。⑵,讨论交流黑白的哲理性。生活中要有教学目标:2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有（3）、让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示（2）教师鼓励学生大胆的想象与构思，用点，线，面表现形在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。教师2、教师将自己带来的和学生收集到的材料都的，金属摸上去又硬又凉。还可以指导学生做一些比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温易的，给学生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面上，稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不到的效果…色2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组（1）以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在教学反思:2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺4.在美术教学中。如何利用不同的教学内容，激发学生的环保2、在欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种教学反思:象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较2、鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的师:请同学们仔细观察:这些自行车的共生:思考,讨论,回答.2、再次欣赏课件中的自行车,进行讨论,交流:师:及时鼓励学生,并适时进行小结.1、总结学生发言,并进行简单范画:车都有个扶手,轮子,坐垫,脚踏板,可是它们的外型却可以多种多样的,只要美观大方,好用就能让大家喜欢.今天我想请小朋友回小小设计师,设计一辆多功能的自行车.2、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维.师:在当一名小设计师前,我们先去看看其他小朋友是怎么自己的自行车.瞧他们设计的自行车根据需要进行说明.作设计一辆吗?拿出你们的画笔,开动自己聪明的脑筋,画五、作业展评,让学生参与评选,评一评:环境的整洁.3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜（2）教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料（3）鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研第18课电脑美术——画“花布”3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方画“花布”2、对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发生动有趣的