2024-2025学年河北省邯郸市语文初三上学期测试试卷及解答

2024-2025学年河北省邯郸市语文初三上学期测试试卷及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）亵渎（dú）缄默（jiān）恪尽职守（gè）B.嗤笑（chī）褴褛（lán）颔首（hàn）忍俊不禁（jīn）C.拮据（jū）惘然（wǎng）黝黑（yǒu）踉踉跄跄（qiāng）D.匀称（chèng）栈桥（zhàn）拮据（jù）吹毛求疵（cī）答案：C解析：本题考察的是词语中加点字的读音。A项错误，“恪尽职守”的“恪”应读“kè”，意为谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位；B项错误，“褴褛”的“褴”应读“lán”，形容衣服破烂不堪；C项正确，所有加点字的读音均无误；D项错误，“匀称”的“称”应读“chèn”，意为均匀相称，“拮据”的“据”应读“jū”，意为经济窘迫，入不敷出，生活困窘。2、下列句子中没有语病的一项是（）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。C.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。D.近期，我国发现了一种新型冠状病毒，容易感染并出现呼吸道症状。答案：D解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项有误，缺少主语，应删去“在……中”或“使”；B项有误，两面对一面，应删去“有没有”；C项有误，搭配不当，“学习”与“素养”动宾搭配不当，应删去“与素养”；D项正确，表述清晰，没有语病。3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他上课时经常开小差，老师讲到哪里他都充耳不闻，结果成绩一落千丈。B.小红穿着新买的时装一来到教室，顿时教室里沸反盈天。C.他平时刻苦钻研，这次终于厚积薄发，在比赛中夺得了冠军。D.这篇作文他写的文不加点，得到了老师的高度评价。答案：C解析：本题考察的是成语的使用。A项有误，“充耳不闻”意为塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见，此处与“老师讲到哪里”的语境不符，使用错误；B项有误，“沸反盈天”形容人声喧闹，乱成一片，含贬义，此处用于形容教室里的热闹场面，不合语境，使用错误；C项正确，“厚积薄发”指多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情，此处用于形容他平时刻苦钻研，终于在比赛中夺冠，使用正确；D项有误，“文不加点”意为文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，此处被误解为文章不加标点，使用错误。4、请从《红楼梦》中任选一个人物，并结合具体情节分析其性格特点。答案：林黛玉。林黛玉是《红楼梦》中的女主角之一，她性格敏感多疑，情感丰富细腻。例如，在“黛玉葬花”一节中，她看到落花飘零，联想到自己的身世和命运，不禁悲从中来，感叹“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，表现出她内心的哀愁和对美好事物消逝的伤感。此外，她还善于诗词歌赋，才情出众，但性格中的孤傲和清高也让她在贾府中显得与众不同。解析：本题考查对《红楼梦》人物性格的理解和分析。选择人物时，可以选择自己熟悉或印象深刻的角色，并结合具体情节进行阐述。在分析性格时，要注意结合人物的语言、行为、心理等方面的描写，全面而准确地把握其性格特点。5、下列句子中，没有语病的一句是（）A.能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。B.我国的棉花生产，过去不能自给。C.广大青年表现出无比的进行改革的热情。D.应该发挥广大青年的充分的作用。答案：A。解析：B项搭配不当，“棉花”不能“自给”，应改为“生产的棉花”；C项语序不当，“无比的”应放在“热情”前；D项语序不当，“充分”应放在“发挥”前。本题考查病句的辨析与修改，题目要求选出没有语病的一项。6、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。B.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。C.《乡愁》的作者是余光中，台湾当代著名诗人、散文家、翻译家。D.《春》是现代散文家朱自清的代表作，选自《朱自清散文全集》。答案：B。解析：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆十四年（1809年）。B项中“初刻于嘉庆八年（1803年）”表述有误，应为“初刻于嘉庆十四年（1809年）”。本题考查文学常识的识记能力，要求选出表述有误的一项。7、下面诗句中，没有错别字的一项是（）A.我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊。B.我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄。C.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。D.我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。答案：B解析：A项中“淤滩”应为“淤滩”，但此选项表述为“淤滩”有误，实际上在原文中并无错别字，可能是题目设置时的一个误打误撞，但按照题目要求寻找错别字的逻辑，此选项因表述错误而被视为有错别字，实际上应判断为无错。但在此情境下，我们按照题目给出的选项进行判断。B项正确，无错别字。C项中“纺着疲惫的歌”中的“纺”应为“哼”，表示发出声音的意思，与“疲惫的歌”相呼应。D项中“是你九百六十万平方的总和”中的“平方”后应加“的总和”的“的”，即“是你九百六十万平方的总和的总和”，但此表述略显冗余，通常我们理解为“九百六十万平方”即指国土总面积，故原句虽在语法上略显不严谨，但并非严格的错别字。然而，在此题目框架下，我们主要寻找明显的错别字，而C项的错误更为直接和明显。综上所述，正确答案应为B项。但请注意，A项的描述存在误导性，实际上在原文中并无错别字。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《故乡的秋》秋天，是故乡一年中最美的季节。它不像春天那样生机勃勃，却多了一份成熟与宁静；它不如夏天热烈奔放，却多了一份凉爽与惬意；它更不似冬天银装素裹，却多了一份丰收与喜悦。故乡的秋，是金色的。稻田里，一片片金黄的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢。微风吹过，稻浪翻滚，仿佛金色的海洋，波光粼粼。果园里，苹果红了，柿子黄了，葡萄紫了，各种果实挂满枝头，散发出诱人的香甜。故乡的秋，是忙碌的。农民们起早贪黑，收割着这一年的辛勤劳动成果。他们的脸上洋溢着满足的笑容，那是对丰收的喜悦，也是对未来的希望。孩子们也参与其中，帮忙捡拾散落的稻穗，或是爬上果树，摘取最甜的果实。故乡的秋，也是宁静的。傍晚时分，夕阳将天边染成一片绚烂的橙红，家家户户的炊烟袅袅升起，与远处的山峦交织成一幅温馨的画面。人们结束了一天的劳作，围坐在一起，享受着晚餐的温馨时光，谈论着家长里短，脸上洋溢着幸福与满足。故乡的秋，更是一首深情的诗。它用金黄的色彩，描绘出丰收的景象；用忙碌的身影，展现出勤劳的品格；用宁静的氛围，营造出温馨的家庭。每当我想起故乡的秋，心中便充满了无限的思念与向往。小题：1、请概括文章中“故乡的秋”的主要特点，并简要说明理由。答案示例：文章中“故乡的秋”的主要特点包括金色、忙碌、宁静和深情。金色体现在稻田和果园的丰收景象；忙碌则通过农民和孩子们的劳作场景展现；宁静则体现在傍晚时分的家庭温馨时光；而深情则通过作者对故乡秋的思念与向往表达。2、文章第二段主要运用了哪些修辞手法来描绘故乡的秋？请举例说明。答案示例：文章第二段主要运用了比喻和拟人的修辞手法来描绘故乡的秋。例如，“稻田里，一片片金黄的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢”一句中，“低垂着头”运用了拟人的手法，赋予稻穗以人的情感；“仿佛金色的海洋，波光粼粼”则运用了比喻的手法，将稻浪比作金色的海洋，形象地描绘了稻田的美丽景象。3、结合全文，谈谈你对“故乡的秋，更是一首深情的诗”这句话的理解。答案示例：这句话表达了作者对故乡秋的深厚情感。在作者看来，故乡的秋不仅仅是一个季节的变换，更是一种情感的寄托和表达。它用金黄的色彩、忙碌的身影、宁静的氛围等元素，构成了一幅幅美丽的画面，让人感受到丰收的喜悦、勤劳的品格和家庭的温馨。这些元素融合在一起，就像一首深情的诗，让人回味无穷，充满了对故乡的思念与向往。第二题阅读文章：题目：《老屋》在小镇的一隅，有一座老屋，它静静地矗立在岁月的长河中，见证了无数个春夏秋冬的更迭。老屋的墙皮已斑驳，青瓦上也布满了青苔，但那份古朴与宁静，却总能让人心生敬意。老屋的主人是一位年迈的老人，他姓李，大家都亲切地称他为李老汉。李老汉年轻时曾是大户人家的少爷，后因家道中落，便独自守着这座老屋，过起了清贫却自在的生活。他常说：“这老屋啊，就是我的根，无论走到哪里，我的心都在这儿。”春天，老屋的院子里开满了野花，李老汉会拿起他的那把旧锄头，细心地打理着每一寸土地。他说，这些花儿就像是他的孩子，需要用心去呵护。夏天，老屋的屋檐下成了小镇上孩子们避暑的好地方，李老汉总是笑眯眯地看着他们嬉戏打闹，偶尔还会从屋里拿出几个自家做的西瓜分给大家吃。秋天，老屋的院子里挂满了金黄的玉米和火红的辣椒，那是李老汉一年的收成，也是他心中最宝贵的财富。冬天，雪花纷纷扬扬地落下，老屋被装扮得银装素裹，分外妖娆。李老汉会坐在门槛上，抽着旱烟，望着远方，似乎在回忆着过去的点点滴滴。老屋不仅承载着李老汉的记忆，也承载着小镇上许多人的回忆。每当有远方的游子归来，他们总会先来到老屋前，看看这座见证了他们成长的建筑，听听李老汉讲述那些尘封的故事。老屋仿佛是一位慈祥的老者，用它那宽广的胸怀，包容着每一个归来的人。然而，随着时代的变迁，小镇上的新房如雨后春笋般涌现，而老屋却显得更加落寞和孤独。有人劝李老汉把老屋拆了重建，但他总是摇摇头说：“这老屋啊，拆不得，它是我的根，也是小镇的魂。”阅读题目：1、请简要概括文章的主要内容，并谈谈你对“老屋”这一意象的理解。答案示例：本文主要讲述了小镇上一座老屋及其主人李老汉的故事。老屋不仅见证了李老汉的一生，也承载了小镇上许多人的回忆。它象征着岁月的沉淀和传统的延续，是连接过去与现在的纽带，也是人们心灵寄托的港湾。2、分析文中画线句子“老屋仿佛是一位慈祥的老者，用它那宽广的胸怀，包容着每一个归来的人”的修辞手法及其表达效果。答案示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将老屋比作一位慈祥的老者，生动形象地写出了老屋的包容与温暖。它像一位老朋友一样，静静地等待着每一个归来的游子，给予他们安慰和力量。这种表达方式增强了文章的情感色彩，使读者更加深刻地感受到老屋的魅力和价值。3、结合全文，谈谈你对文章结尾“然而，随着时代的变迁，小镇上的新房如雨后春笋般涌现，而老屋却显得更加落寞和孤独。有人劝李老汉把老屋拆了重建，但他总是摇摇头说：‘这老屋啊，拆不得，它是我的根，也是小镇的魂。’”这句话的理解。答案示例：这句话通过对比的手法，展现了时代变迁中老屋的落寞与孤独。随着小镇上新房的不断涌现，老屋似乎已经被时代所遗忘。然而，在李老汉的心中，老屋却是他的根和魂，是他生命中不可或缺的一部分。他拒绝将老屋拆除重建，正是对传统文化和记忆的坚守和尊重。这句话也引发了读者对于现代化进程中如何保护和传承传统文化的思考。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面这首古诗，完成后面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？答案：“浮云”在诗中比喻困难、挫折、障碍等。诗人借景抒怀，暗指当时保守势力对于他的阻挠和束缚，以及自己政治变革理想未能实现的苦闷与激愤情绪。2、诗中“不畏浮云遮望眼”一句运用了何种修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？答案：这句诗运用了比喻的修辞手法。诗人借“浮云”遮日来比喻奸邪小人当道，而“不畏”则表现了自己在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。整句诗表达了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及不畏惧保守势力的阻挠和打击的坚定信念。3、前人评价这首诗时说：“诗的第二句有‘闻说’二字，看似寻常，实则不凡。”请你说说“闻说”一词的妙处。答案：“闻说”一词在诗中的妙处在于它并非写实，而是虚写。诗人并未亲眼见到鸡鸣日出的壮观景象，而是通过“闻说”来传达这一信息，这不仅增加了诗歌的想象空间和神秘感，也巧妙地与下文的“不畏浮云遮望眼”相呼应，表达了诗人高瞻远瞩、胸怀壮志的豪情。同时，“闻说”一词还使诗歌语言更加生动、形象，增强了艺术感染力。第二题阅读下面文言文，完成1-3题。《岳阳楼记》（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点的词语。（1）连月不开：______

（2）薄暮冥冥：______答案：（1）放晴

（2）迫近2、用现代汉语翻译下面的句子。（1）商旅不行，樯倾楫摧。（2）浮光跃金，静影沉璧。答案：（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。（2）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。3、文中“迁客骚人”的“览物之情”有哪两种？作者写这两种情的目的是什么？答案：“迁客骚人”的“览物之情”有两种：悲和喜。作者写这两种情的目的在于通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。四、名著阅读（9分）阅读名著《水浒传》节选，完成小题。《水浒传》是中国古典四大名著之一，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。节选内容：宋江夜看小鳌山，花荣大闹清风寨宋江自到花荣寨里，吃了四五日酒。花荣手下有几个当寨内知寨的官军人来寻宋江吃酒，宋江吃得大醉，在马上坐不住了，被黄信推下马来。刘高把宋江绑了，拿到青州府。知府派秦明来清风山，花荣出阵战秦明，戟法精妙，秦明中了花荣的计，被擒。宋江把花荣的妹妹嫁给了秦明。宋江又去清风寨说服黄信投降，救了刘高妻。青州知府慕容彦达派呼延灼摆“连环马”阵攻打清风寨。呼延灼派韩滔为正先锋，彭玘为副先锋，首战告捷。花荣等人夜晚伏兵劫寨，又擒了彭玘。宋江却放了彭玘。彭玘表示只将呼延灼赚至水边，便引兵杀绝。次日，双方交战，宋江诱呼延灼到溪边，方知中了计，骑着的马被钩住，前面又出现李俊、张横，呼延灼被擒到山寨。宋江、吴用设计赚开青州，救出秦明、黄信。呼延灼逃走，投奔青州慕容知府。慕容知府命其率领青州兵马征剿桃花山、二龙山、白虎山，三座山头向梁山泊求援。宋江率领众多好汉下山，迎击呼延灼，收得几个头领：金眼彪施恩、摩云金翅欧鹏、神算子蒋敬、旱地忽律朱贵、白花蛇杨春。小题：宋江因何被刘高捉拿？答案：宋江因醉酒后在马上坐不住，被黄信推下马来，被刘高趁机绑了捉拿。“连环马”阵是由谁摆下的？答案：“连环马”阵是由青州知府慕容彦达派呼延灼摆下的。宋江等人收服了哪些头领来迎击呼延灼？答案：宋江等人收服了金眼彪施恩、摩云金翅欧鹏、神算子蒋敬、旱地忽律朱贵、白花蛇杨春等头领来迎击呼延灼。五、写作题（50分）题目：《成长的足迹》进入初三，你即将面临人生中一个重要的转折点——中考。回顾过去的两年半初中生活，你的心灵一定留下了许多成长的足迹。这些足迹，或许是因为一次成功的喜悦，或许是因为一次失败的泪水，或许是因为老师的谆谆教诲，或许是因为同学的深厚友谊……请以“成长的足迹”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求内容具体，感情真挚，有细节描写。答案示例：《成长的足迹》在时光的长河中，我踏着岁月的节拍，一步步走过了初中这段丰富多彩的旅程。回望过去，那一串串深浅不一的足迹，记录着我成长的点点滴滴。记得初一时，我还是一个懵懂无知的孩子，面对全新的环境和陌生的同学，我感到既兴奋又忐忑。第一次月考，我因为不适应初中的学