青岛科技大学招贴设计期末考试试题及参考答案

【题型】单选题

【题干】传说()洋人从海上载洋货入我国沿海码头，为推销商品便四处张贴招贴广告，

当地的居民由此称其为海报，并沿袭至今。

【选项】

A.明朝年间

B.唐朝年间

C.清朝年间

D.近代

【答案】

C

【解析】传说清朝年间洋人从海上载洋货入我国沿海码头，为推销商品便四处张贴招贴广告,

当地的居民由此称其为海报，并沿袭至今。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】世上最早的招贴是()的一张寻人文字广告，20x25cm,内容是追捕一个逃跑的

奴隶。

【选项】

A.美国

B.埃及

C.古希腊

D.中国

【答案】

B

【解析】世上最早的招贴是埃及的一张寻人文字广告，20x25cm,内容是追捕一个逃跑的

奴隶。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】世上最早的招贴，3000年前写在()上。

【选项】

A.沙草纸

B.绢布

C.帛书

D.宣纸

【答案】

A

【解析】世上最早的招贴，3000年前写在“沙草纸”上。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】中国最早的印刷招贴出现于()O

【选项】

A.唐朝

B.宋朝

C.明朝

D.清朝

【答案】

B

【解析】中国最早的印刷招贴出现于宋朝。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】中国最早的印刷招贴比英国的印刷广告早()年左右。

【选项】

A.300

B.400

C.500

D.600

【答案】

B

【解析】中国最早的印刷招贴比英国的印刷广告早400年左右。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】中国最早的印刷招贴现存于（）博物馆。

【选项】

A.英国伦敦

B.美国纽约

C.中国历史

D.中国故宫

【答案】

C

【解析】中国最早的印刷招贴现存于中国历史博物馆。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（），中国的木版印刷技术被引入西方，木刻版印刷的图形和文字在社会各阶

层广泛传播。

【选项】

A.13世纪

B.12世纪

C.11世纪

D.14世纪

【答案】

A

【解析】13世纪，中国的木版印刷技术被引入西方，木刻版印刷的图形和文字在社会

各阶层广泛传播。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（），德国人古登堡在雕版印刷的基础上于1450年研制成活版印刷，这种活

字印刷技术，使招贴更向大众迈进了一步。

【选项】

A.15世纪

B.12世纪

C.13世纪

D.14世纪

【答案】

A

【解析】15世纪，德国人古登堡在雕版印刷的基础上于1450年研制成活版印刷，这种

活字印刷技术，使招贴更向大众迈进了一步。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】17世纪，()流行于欧洲图形设计领域，招贴设计对图文结合的要求更高。

法国还成立了印刷学术委员会，专门研究图形与字体的印刷设计。

【选项】

A.洛可可风格

B.巴洛克风格

C.现代风格

D.达达主义

【答案】

B

【解析】17世纪，巴洛克风格流行于欧洲图形设计领域，招贴设计对图文结合的要求

更高。法国还成立了印刷学术委员会，专门研究图形与字体的印刷设计。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】18世纪，在图形与字体设计领域，先出现了法国的()o

【选项】

A.洛可可风格

B.巴洛克风格

C.现代风格

D.达达主义

【答案】

A

【解析】18世纪，在图形与字体设计领域，先出现了法国的“洛可可风格”。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】18世纪，在图形与字体设计领域，后出现了意大利的()o

【选项】

A.洛可可风格

B.巴洛克风格

C.现代风格

D.达达主义

【答案】

C

【解析】18世纪，在图形与字体设计领域，后出现了意大利的现代风格。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】1798年，德国人森佛尔德发明了(),使各种绘画技术真实的得以再现。

【选项】

A.石板印刷技术

B.平板印刷技术

C.雕版印刷技术

D.孔版印刷技术

【答案】

A

【解析】1798年，德国人森佛尔德发明了石板印刷技术，使各种绘画技术真实的得以

再现。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】洛可可风格强调装饰设计的贵族风格后者强调对比统一，注重()的设计。

【选项】

A.平面空间

B.花花草草装饰

C.几何空间

D.材料跟色彩

【答案】

C

【解析】洛可可风格强调装饰设计的贵族风格后者强调对比统一，注重几何空间的设计。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】现代风格即现代主义风格，现代主义也称功能主义，是工业社会的产物，起源

于1919年O。

【选项】

A.包豪斯学派

B.现代学派

C.达达主义

D.波普主义

【答案】

A

【解析】现代风格即现代主义风格，现代主义也称功能主义，是工业社会的产物，起源

于1919年包豪斯学派。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】现代风格特点就是造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成，讲究（），强

调设计与工业生产的联系。

【选项】

A.平面空间

B.岩石和贝壳

C.几何空间

D.材料跟色彩

【答案】

D

【解析】现代风格特点就是造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成，讲究材料和色

彩，强调设计与工业生产的联系。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】19世纪，工业革命引发了一系列发明创造对()的发展起到了很大的推动作

用。

【选项】

A.设计

B.平面设计

C.书籍设计

D.招贴

【答案】

D

【解析】19世纪，工业革命引发了一系列发明创造对招贴的发展起到了很大的推动作

用。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】1835年英国画家塔尔博特制作显微照片获得成功。摄影技术的发明和发展,

对()产生了重大而深远的影响。

【选项】

A.设计

B.平面设计

C.书籍设计

D.招贴设计

【答案】

D

【解析】1835年英国画家塔尔博特制作显微照片获得成功。摄影技术的发明和发展,

对招贴设计产生了重大而深远的影响。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()是近代招贴画的初期阶段一位绘画性招贴的代表人物,在招贴发展史上的地

位举足轻重。

【选项】

A.朱尔•舍莱

B.斯坦伦

C.罗德雷克

D.图卢兹•劳特累克

【答案】

D

【解析】图卢兹•劳特累克是近代招贴画的初期阶段一位绘画性招贴的代表人物,在招贴

发展史上的地位举足轻重。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】图卢兹•劳特累克受到()的影响。

【选项】

A.达达主义

B.斯坦伦

C.日本浮士绘平涂色彩

D.波普主义

【答案】

C

【解析】图卢兹•劳特累克受到日本浮士绘平涂色彩的影响。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】O是20世纪的最有影响的的一个流派，主导了当时包括建筑、绘画、工艺

美术、室内设计与书籍装帧设计和招贴设计等艺术的各个领域。

【选项】

A.新艺术运动

B.现代主义

C.巴洛克风格

D.波普主义

【答案】

A

【解析】新艺术运动是20世纪的最有影响的的一个流派，主导了当时包括建筑、绘画、

工艺美术、室内设计与书籍装帧设计和招贴设计等艺术的各个领域。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】新艺术运动是20世纪初（）产生的，艺术领域里最有影响的一个流派。

【选项】

A.美国

B.德国

C.法国

D.日本

【答案】

C

【解析】新艺术运动是20世纪初法国产生的，艺术领域里最有影响的一个流派。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）被认为是“表现了20世纪新的社会发展、新的技术和新的精神”。

【选项】

A.新艺术运动

B.现代主义

C.巴洛克风格

D.波普艺术

【答案】

A

【解析】新艺术运动被认为是“表现了20世纪新的社会发展、新的技术和新的精神”o

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】新艺术运动在法国、英国、美国称之为OO

【选项】

A.现代主义

B.巴洛克风格

C.波普艺术

D.新艺术

【答案】

D

【解析】新艺术运动在法国、英国、美国称之为新艺术。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】新艺术运动在意大利称之为Oo

【选项】

A.现代主义

B.自由风格

C.波普艺术

D.新艺术

【答案】

B

【解析】新艺术运动在意大利称之为“自由风格”。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】新艺术运动在德国称之为Oo

【选项】

A.自由风格

B.青年风格

C.波普艺术

D.新艺术

【答案】

B

【解析】新艺术运动在德国称之为“青年风格”。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】中国最早的招贴出现于11世纪()o

【选项】

A.宋朝

B期朝

C.唐朝

D.隋朝

【答案】

A

【解析】中国最早的招贴出现于11世纪宋朝。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】中国最早的招贴是O的一张印刷广告。

【选项】

A.山东济南刘家功夫针铺

B.山东青岛刘家功夫针铺

C.山东威海刘家功夫针铺

D.山东聊城刘家功夫针铺

【答案】

A

【解析】中国最早的招贴是山东济南刘家功夫针铺的一张印刷广告。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】(),中国的木版印刷技术被引入西方。

【选项】

A13世纪

B.14世纪

C15世纪

D.16世纪

【答案】

A

【解析】13世纪，中国的木版印刷技术被引入西方。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】15世纪，()在雕版印刷的基础上于1450年研制成活版印刷，这种活字印刷

技术，使招贴更向大众迈进了一步。

【选项】

A.毕昇

B.古登堡

C.莫里斯

D.达芬奇

【答案】

B

【解析】15世纪，占登堡在雕版印刷的基础上于1450年研制成活版印刷，这种活字印

刷技术，使招贴更向大众迈进了一步。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()，为了适应社会对印刷设计的大量需求，欧洲许多国家相继建立了印刷图

形设计中心，图文印刷设计在欧洲得到了普及和提高。

【选项】

A.13世纪

B.14世纪

C.15世纪

D.16世纪

【答案】

D

【解析】16世纪，为了适应社会对印刷设计的大量需求，欧洲许多国家相继建立了印

刷图形设计中心，图文印刷设计在欧洲得到了普及和提高。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（），巴洛克风格流行于欧洲图形设计领域，招贴设计对图文结合的要求更高。

法国还成立了印刷学术委员会，专门研究图形与字体的印刷设计。

【选项】

A.13世纪

B.14世纪

C.15世纪

D.17世纪

【答案】

D

【解析】17世纪，巴洛克风格流行于欧洲图形设计领域，招贴设计对图文结合的要求

更高。法国还成立了印刷学术委员会，专门研究图形与字体的印刷设计。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】图卢兹•劳特累克，他受到O平涂色彩的影响。

【选项】

A.巴洛克

B.洛可可

C.现代风格

D.日本浮世绘

【答案】

D

【解析】图卢兹•劳特累克，他受到日本浮士绘平涂色彩的影响。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】美国二战期间设计的政治宣传海报被评为纽约艺术指导金奖的设计师是Oo

【选项】

A.卡罗

B.考费

C.卡桑特尔

D.莫尔

【答案】

A

【解析】美国二战期间设计的政治宣传海报被评为纽约艺术指导金奖的设计师是卡罗。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】新艺术运动最大的特点就是Oo

【选项】

A.自由性

B.观察力

C.艺术性

D.装饰性

【答案】

D

【解析】新艺术运动最大的特点就是装饰性。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】新艺术运动是20世纪初()产生的，艺术领域里最有影响的一个流派。

【选项】

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

【答案】

C

【解析】新艺术运动是20世纪初法国产生的，艺术领域里最有影响的一个流派。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】O被认为是“表现了20世纪新的社会发展、新的技术和新的精神”。

【选项】

A.国际主义

B.新艺术运动

C.现代主义

D.巴洛克艺术

【答案】

B

【解析】新艺术运动被认为是“表现了20世纪新的社会发展、新的技术和新的精神”。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】年画是中国特有的一种绘画体裁，始于古代的“（）”。

【选项】

A.门神画

B.中国画

C.雕版印刷

D.活字印刷

【答案】

A

【解析】年画是中国特有的一种绘画体裁，始于古代的“门神画”。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】传统民间年画多用()制作。

【选项】

A.木板水印

B.中国画

C.雕版印刷

D.活字印刷

【答案】

A

【解析】传统民间年画多用木板水印制作。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】剪纸又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元()

世纪。

【选项】

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】

B

【解析】剪纸又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6

世纪。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】O是中国革命战争和社会主义建设时期美术创作的一个重要组成部分。

【选项】

A.粘贴画

B.拼贴画

C.宣传画

D.传统绘画

【答案】

C

【解析】宣传画是中国革命战争和社会主义建设时期美术创作的一个重要组成部分。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】格罗佩斯在德国创立了世界上第一所现代设计学校一一O,使得现代招贴设

计走上了一条正确的道路。

【选项】

A.英国皇家美术学院

B.巴黎美术高等专科学校

C.俄罗斯绘画学院

D.包豪斯设计学校

【答案】

D

【解析】格罗佩斯在德国创立了世界上第一所现代设计学校一一包豪斯设计学校，使得

现代招贴设计走上了一条正确的道路。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】1908年产生于法国的'：）是现代艺术运动中的重要流派。

【选项】

A.超现实主义

B.未来主义

C.象征主义

D.立体主义

【答案】

D

【解析】1908年产生于法国的立体主义是现代艺术运动中的重要流派。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()运动的出现，影响了当时大批前卫艺术家，并旦直接导致了未来主义、超现

实主义、抽象艺术等其他新流派的出现。

【选项】

A.超现实主义

B.未来主义

C.象征主义

D.现代立体主义

【答案】

D

【解析】现代立体主义运动的出现，影响了当时大批前卫艺术家，并且直接导致了未来主

义、超现实主义、抽象艺术等其他新流派的出现。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】未来主义运动于20世纪初在意大利产生，它与()同步发展，两者相互影响、

相互渗透。

【选项】

A.超现实主义

B.未来主义

C.象征主义

D.立体主义

【答案】

D

【解析】未来主义运动于20世纪初在意大利产生，它与立体主义司步发展，两者相互

影响、相互渗透。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】第一次世界大战期间，瑞士的苏黎士兴起了一场非理性的荒谬、怪诞的艺术运动

——()O

【选项】

A.达达主义

B.未来主义

C.象征主义

D.立体主义

【答案】

A

【解析】第一次世界大战期间，瑞士的苏黎士兴起了一场非理性的荒谬、怪诞的艺术运动

----达达主义。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()利用抽象元素在画面中进行穿插、透叠、复叠，用“线的力量”来表现作

品的运动感、速度感和力量感，形成了“自由文字”的设计风格。

【选项】

A.超现实主义

B.未来主义

C.象征主义

D.立体主义

【答案】

B

【解析】未来主义利用抽象元素在画面中进行穿插、透叠、复叠，用“线的力量”来表

现作品的运动感、速度感和力量感，形成了“自由文字”的设计风格。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】1924年，法国作家安德烈•布莱顿发表了()，这标志着欧洲又一个重要的现代

主义艺术流派诞生了。

【选项】

A.超现实主义宣言

B.未来主义宣言

C.象征主义宣言

D.立体主义宣言

【答案】

A

【解析】1924年，法国作家安德烈•布莱顿发表了超现实主义宣言，这标志着欧洲又一

个重要的现代主义艺术流派诞生了。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】爵士乐印象是()的作品？

【选项】

A.金特•凯泽

B.乌韦•勒斯

C.约翰•米罗

D.迈克斯•恩斯特

【答案】

A

【解析】爵士乐印象是金特•凯泽的作品

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】这是你的问题是()的作品？

【选项】

A.金特•凯泽

B.乌韦•勒斯

C.约翰•米罗

D.迈克斯•恩斯特

【答案】

B

【解析】这是你的问题是乌韦•勒斯的作品

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）是世界公认的视觉艺术大师，他主要靠他的电影海报而成名。

【选项】

A.金特•凯泽

B.乌韦•勒斯

C.汉斯•希尔曼

D.迈克斯•恩斯特

【答案】

C

【解析】汉斯•希尔曼是世界公认的视觉艺术大师，他主要靠他的电影海报而成名。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】身着白色西服的男人是（）的作品？

【选项】

A.金特•凯泽

B.乌韦•勒斯

C.汉斯•希尔曼

D.迈克斯•恩斯特

【答案】

C

【解析】身着白色西服的男人是汉斯•希尔曼的作品。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】“二战”后，()作为社会主义国家，其招贴不以商业性为目的，而以一种社

会教育形式出现，得到了极大的发展，成为世界招贴界的重要学派之一。

【选项】

A.英国

B.法国

C.波兰

D.德国

【答案】

C

【解析】“二战”后，波兰作为社会主义国家，其招贴不以商业性为目的，而以一种社

会教育形式出现，得到了极大的发展，成为世界招贴界的重要学派之一。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】波兰最早的平面设计家基本上都是从事海报设计的，其中最重要的先驱人物是

()O

【选项】

A.特列波夫斯基

B.亨利克•托玛泽维斯基

C.柴可夫斯基

D.奥斯特洛夫斯基

【答案】

A

【解析】波兰最早的平面设计家基本上都是从事海报设计的，其中最重要的先驱人物是

特列波夫斯基。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】波兰另外一个重要的早期海报设计家是（），他还培养了下一代的波兰平面设

计家，对于波兰的平面设计发展起到重要的促进作用。

【选项】

A.特列波夫斯基

B.亨利克•托玛泽维斯基

C.柴可夫斯基

D.奥斯特洛夫斯基

【答案】

B

【解析】波兰另外一个重要的早期海报设计家是亨利克•托玛泽维斯基，他还培养了下

一代的波兰平面设计家，对于波兰的平面设计发展起到重要的促进作用。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】日本招贴的领袖人物是（），他奠定了日本招贴广告的发展基础。

【选项】

A.福田繁雄

B.永井一正

C.龟仓雄策

D.EH中一光

【答案】

C

【解析】日本招贴的领袖人物是龟仓雄策，他奠定了日本招贴广告的发展基础。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】招贴《加拿大作品巡回展》是（）的前期作品。

【选项】

A.福田繁雄

B.永井一正

C.龟仓雄策

D.田中一光

【答案】

B

【解析】招贴《加拿大作品巡回展》是永井一正的前期作品。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】招贴《第三十回产经观世能》是()的作品。

【选项】

A.福田繁雄

B.永井一正

C.龟仓雄策

D.田中一光

【答案】

D

【解析】招贴《第三十回产经观世能》是田中一光的作品。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】1964年东京奥运会系列海报是()的作品。

0KY0S196

【选项】

A.福田繁雄

B.永井一正

C.龟仓雄策

D.EB中一光

【答案】

C

【解析】1964年东京奥运会系列海报是龟仓雄策的作品。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】O是广告要表现的中心思想。是广告制做者立场、目的、希望的集合体，即

广告要向大家说明的问题。

【选项】

A.广告主题

B标语

C插图

D.文案

【答案】

A

【解析】广告主题是广告要表现的中心思想。是广告制做者立场、目的、希望的集合体，

即广告要向大家说明的问题。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()在广告中所起的作用是画龙点睛、锦上添花。

【选项】

A.广告主题

B.广告标语

C.插图

D.文案

【答案】

B

【解析】广告标语在广告中所起的作用是画龙点睛、锦上添花。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）具有吸引人们注意力的功能，使人们易理解的看读功能以及将视线引向文

案的诱导功能。

【选项】

A.广告主题

B.广告标语

C.图形

D.广告主

【答案】

C

【解析】图形具有吸引人们注意力的功能，使人们易理解的看读功能以及将视线引向文

案的诱导功能。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】图形具有O的功能，使人们易理解的看读功能以及将视线引向文案的诱导功

能。

【选项】

A.传递信息

B.吸引人们注意力

C.图形

D.图形语言

【答案】

B

【解析】图形具有吸引人们注意力的功能，使人们易理解的看读功能以及将视线引向文

案的诱导功能。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】海报设计的图形使用中，尽量选择使用（）图形。

【选项】

A.简洁的

B.复杂的

C.感官的

D.真实的

【答案】

A

【解析】海报设计的图形使用中，尽量选择使用简洁的图形。

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）的招贴设计，画面信息传报直戳了当，开门见山，能快速准确的表达主题

内涵，能在最短时间内被受众解读。

【选项】

A.直表其意方式

B.联想

C.想象

D.真实

【答案】

A

【解析】直表其意方式的招贴设计，画面信息传报直戳了当，开门见山，能快速准确的

表达主题内涵，能在最短时间内被受众解读。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】(),也是招贴设计创意的原则，任何的表达方式都是建立在此基础上的。

【选项】

A.直表其意

B.联想

C.想象

D.真实

【答案】

A

【解析】直表其意，也是招贴设计创意的原则，任何的表达方式都是建立在此基础上的。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()是文学中的修辞手法之一，本意是用具体事物表现某些抽象意义。

【选项】

A.象征

B.联想

C.想象

D.真实

【答案】

A

【解析】象征是文学中的修辞手法之一，本意是用具体事物表现某些抽象意义。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()是对具象的提炼，是“生动形象”的简化，是在分析比较基础上，概括提

炼出本质属性。

【选项】

A.象征

B联想

C.想象

D.真实

【答案】

C

【解析】抽象是对具象的提炼，是“生动形象”的简化，是在分析比较基础上，概括提

炼出本质属性。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】在招贴设计中，()是有目的的变形。

【选项】

A.象征

B.联想

C.抽象

D.夸张

【答案】

D

【解析】在招贴设计中，夸张是有目的的变形。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】《卡门》是印象派画家()的作品。

【选项】

A.莫奈

B.劳特累克

C.梵高

D.凡客

【答案】

B

【解析】《卡门》是印象派画家劳特累克的作品。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】构成一幅主色调的画面一般主导色约占（），衬托色约占20%,点缀色约占5%。

【选项】

A.75%

B.15%

C.25%

D.5%

【答案】

A

【解析】构成一幅主色调的画面一般主导色约占75%,衬托色约占20%,点缀色约占5%。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】构成一幅主色调的画面一般主导色约占75%,衬托色约占（），点缀色约占5%。

【选项】

A.75%

B.20%

C.25%

D.5%

【答案】

B

［解析】构成一幅主色调的画面一般主导色约占75%,衬托色约占20%,点缀色约占5%。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】构成一幅主色调的画面一般主导色约占75%,衬托色约占20%,点缀色约占（）。

【选项】

A.75%

B.20%

C.25%

D.5%

【答案】

D

［解析】构成一幅主色调的画面一般主导色约占75%,衬托色约占20%,点缀色约占S%。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】文字包括O和字体设计两部分。

【选项】

A.文案设计

B.字体设计

C.主题设计

D.标题设计

【答案】

A

【解析】文字包括文案设计和字体设计两部分。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】文字包括文案设计和()两部分。

【选项】

A.文案设计

B.字体设计

C.主题设计

D.标题设计

【答案】

B

【解析】文字包括文案设计和字体设计两部分。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】文案设计包括()、正文和广告语。

【选项】

A.文案

B字体

C.主题

D.标题

【答案】

D

【解析】文案设计包括标题、正文和广告语。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】文案设计包括标题、正文和Oo

【选项】

A.文案

B.字体

C.主题

D.广告语

【答案】

D

【解析】文案设计包括标题、正文和广告语。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()是视觉传达的重要手段，也是现代艺术设计的重要组成部分。

【选项】

A.文案

B.编排设计

C.主题

D.广告语

【答案】

B

【解析】编排设计是视觉传达的重要手段，也是现代艺术设计的重要组成部分。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】无论是从事文化招贴设计还是商业招贴设计，O是我们正确运用图形、字体

设计或色彩关系的基础。

【选项】

A.明确主题

B.编排设计

C.主题

D.广告语

【答案】

A

【解析】无论是从事文化招贴设计还是商业招贴设计，明确主题是我们正确运用图形、

字体设计或色彩关系的基础.

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）是指在占有大量的信息和素材基础上的工作。

【选项】

A.归纳分析

B.编排设计

C.明确主题

D.广告语

【答案】

A

【解析】归纳分析是指在占有大量的信息和索材基础上的工作。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】O是放射性思维的自然表达，是一种非常有效的图形技术，是打开思路、挖

掘潜能的钥匙。

【选项】

A.归纳分析

B.编排设计

C.思维导图

D.广告语

【答案】

C

【解析】思维导图是放射性思维的自然表达，是一种非常有效的图形技术,是打开思路、

挖掘潜能的钥匙。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()方法的方法是从白纸的中心开始绘制，周围留出空白。

【选项】

A.归纳分析

B.编排设计

C.思维导图

D.广告语

【答案】

C

【解析】思维导图方法的方法是从白纸的中心开始绘制，周围留出空白。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】()是不以盈利为目的，而为公共利益服务的招贴广告。

【选项】

A.环保广告

B.公益广告

C.商业广告

D.文化广告

【答案】

B

【解析】公益广告是不以盈利为目的，而为公共利益服务的招贴广告。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）的发布常常是针对有关社会关注的热点问题，借以宣传一种想法或意见,

推动这一问题的解决。

【选项】

A.环保广告

B.公益广告

C.商业广告

D.文化广告

【答案】

B

【解析】公益广告的发布常常是针对有关社会关注的热点问题，借以宣传一种想法或意

见，推动这一问题的解决.

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）广告，是指商品经营者或服务提供者承担费用，通过一定的媒介和形式直

接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的招贴广告。

【选项】

A.环保广告

B.公益广告

C.商业广告

D.文化广告

【答案】

C

【解析】商业招贴广告，是指商品经营者或服务提供者承担费用，通过一定的媒介和形

式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的招贴广告。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）就是帮助推进加快产品或服务的销售。

【选项】

A.环保广告的特点

B.公益广告的特点

C.商业广告的特点

D.文化广告的特点

【答案】

C

【解析】商业广告的特点就是帮助推进加快产品或服务的销售。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）与公益招贴、商业招贴的区别在于它根植于现实。

【选项】

A.环保招贴

B.公益招贴

C.商业招贴

D.文化招贴

【答案】

D

【解析】文化招贴与公益招贴、商业招贴的区别在于它根植于现实。

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题十】（）对字体的涵义进行丰富的设计和艺术处埋，来表现字的个性特。

【选项】

A.意象化

B.形象化

C.立体化

D.透视化

【答案】

A

【解析】意象化对字体的涵义进行丰富的设计和艺术处理，来表现字的个性特。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）主要表现方式为局部添加形象、比划形象化，整体形象化的。

【选项】

A.意象化

B.形象化

C.立体化

D.透视化

【答案】

B

【解析】形象化主要表现方式为局部添加形象、比划形象化，整体形象化的。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）是用几个字组成的特定的宣传语句是广告在较长时期内反复使用的口号。

【选项】

A.主题

B.正文

C.广告语

D.字体

【答案】

C

【解析1广告语是用几个字组成的特定的宣传语句是广告在较长时期内反复使用的口号。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】（）是表现招贴主题的短句。

【选项】

A.主题

B.正文

C.广告语

D.字体

【答案】

A

【解析】标题是表现招贴主题的短句。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】O指画面色彩的总倾向，如绿色调的静物、黄土色调的高原风景等等。

【选项】

A.标题

B.明度

C.色调

D.字体

【答案】

C

【解析】色调指画面色彩的总倾向，如绿色调的静物、黄土色调的高原风景等等。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】同构的视觉设计方式可以归纳为三大类：（）、残像同构、形意同构。

【选项】

A.同形同构

B.残像同构

C.形意同构

D.意向同构

【答案】

A

【解析】同构的视觉设计方式可以归纳为三大类：同形同构、残像同构、形意同构。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】单选题

【题干】同构的视觉设计方式可以归纳为三大类：同形同构、（）、形意同构。

【选项】

A.同形同构

B.残像同构

C.形意同构

D.意向同构

【答案】

B

【解析】同构的视觉设计方式可以归纳为三大类：同形同构、残像同构、形意同构。

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴出现的条件()、().

【选项】

A.文字被创造普及

B.印刷的复制技术被发明

C.雕版印刷的发明

D.印刷机的发明

【答案】A;B

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题十】

()和()同为中期的代表性设计家，他们是为现代宣传画打下了坚实的基础的先驱者。

【选项】

A.弗兰格

B.考费

C.金.卡罗

D.卡桑特尔

【答案】B;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

近代招贴画的初期阶段最著名的石版画家有，朱尔•舍莱、斯坦伦、罗德雷克等。

【选项】

A.朱尔•舍莱

B.考费

C.斯坦伦

D.罗德雷克

【答案】A;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

新艺术运动产生了广泛的国际影响，在法国、英国、美国称之为()；在奥地利维也纳称

之为O；意大利称之为O；在德国称之为Oo

【选项】

A.新艺术

B.分离派

C.自由风格

D.青年风格

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】中国早期招贴艺术形式()和()

【选项】

A.剪纸

B.书法

C.年画

D.国画

【答案】A;C

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

我国年画代表地区，北方是在()和()。

【选项】

A.天津杨柳青

B.山东淮坊的寒亭

C.四川的绵竹

D.苏州桃花坞

【答案】A;B

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

民国时期的招贴画与新艺术运动时期招贴有个共同的特点都为(),都是招贴设计()。

【选项】

A.杨柳青

B.绘画性广告

C.意识形成的初期产物

D.苏州桃花坞

【答案】B;C

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】宣传画特点是()，(),(),()。

【选项】

A.形象醒目

B.主题突出

C.风格明快

D.富有感召力

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题十】宣传画是（）和（）美术创作的一个重要组成部分。

【选项】

A.中国革命战争

B.社会主义初期

C.社会主义建设时期

D.抗日战争

【答案】A;C

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

20世纪各种现代艺术派别O、O、（）、（）及达达主义和超现实主义。

【选项】

A.象征主义

B.表现主义

C.立体主义

D.未来主义

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】法国作家安德烈•布莱顿在受到（）、（）和（）影响之后,发表了《超

现实主义宣言》，这标志着欧洲又一个重要的现代主义艺术流派诞生了。

【选项】

A.达达主义

B.柏格森的直觉主义

C.弗洛伊德的精神分析学

D.未来主义

【答案】A;B;C

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

超现实主义的代表人

【选项】

A.安德烈•布莱顿

B.约翰•米罗

C.达利

D.马格里特

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】德国包豪斯强调（）和（），应用象征手法，构建新的意境，使人产生

新的联想。

【选项】

A.功能性

B.构成性

C.象征性

D.实用性

【答案】A;B

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

德国包豪斯强调功能性和构成性，应用（），构建（），使人产生新的联想。

【选项】

A.真实性

B.实用性

C.象征手法

D.新的意境

【答案】C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】德国视觉艺术大师代表人物

【选项】

A.汉斯•希尔曼

B.冈特•兰堡

C.马蒂斯

D.达利

【答案】A;B;C

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

当代“世界三大平面设计师”是

【选项】

A.冈特•兰堡

B.福田繁雄

C.西摩•切瓦斯特

D.劳伦

【答案】A;B;C

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

二战后，波兰招贴的特点是:

【选项】

A.表现形式丰富多彩

B.设计水准高

C.色彩丰富多彩

D.设计水平提高

【答案】A;B

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

二战后，波兰招贴的代表人物

【选项】

A.维瓦尔第

B.劳伦斯基

C.特列波夫斯基

D.亨利克•托玛泽维斯基

【答案】C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

二战后，日本招贴的第二代招贴代表人物

【选项】

A.粟津洁

B.劳伦斯基

C.永井一正

D.福田繁雄

【答案】A;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

永井一正的代表作

【选项】

A.1945年的胜利

B.贝多芬第九交响曲

C.加拿大作品巡回展

D.《F》海报

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

龟仓雄策的代表作

【选项】

A.大阪万国博览会海报

B.1964年东京奥运会系列海报

C.日本花之万博

D.广岛宣言

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

法国的招贴设计则较注重对优雅的（）和自由的（）的表达，设计语言的探索从属于美

术范畴。

【选项】

A.古典主义

B.现代主义

C.达达主义

D.人文主义

【答案】A;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

美国的招贴风格以（）和（）直接表现商品为主，但也不乏其他表现风格。

【选项】

A.摄影技术

B.现代印刷手段

C.电脑技术

D.计算机手段

【答案】A;B

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴广告按主题分类分为

【选项】

A.商业招贴

B.公益招贴

C.主题创作（文化艺术）招贴

D.政治招贴

【答案】A;B;C

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

公益招贴包含（）招贴。

【选项】

A.政治宣传

B.社会公益

C.主题创作

D.社会活动

【答案】A;B;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴广告按形式分类分为

【选项】

A.具象型招贴

B.抽象型招贴

C.文字型招贴

D.综合型招贴

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴是广告的媒体形式之一，因此，必须具备：

【选项】

A.主题

B.标语

C.插图

D.文案、广告主

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

图形是用视觉艺术语言来传播信息，它具有（）、（）、（）的特性，是一种世界性的

语言，人人都可以看明白。

【选项】

A.形象化

B.具体化

C.直接化

D.间接化

【答案】A;B;C

【解析】

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴设计中图形最基本的表现形式:

【选项】

A.具象

B.装饰

C.漫画、卡通

D.抽象

【答案】A;D

【解析】

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴图形设计的原则：

【选项】

A.主题鲜明简洁明了

B.创意新颖形象突出

C.真实可信情景感人

D.图文统一富有情趣

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】（）与（）属于深层次的思维方式，合理运用这种视觉表达手法，对于深化招

贴立意，巧妙含蓄、烘托文化氛围都有重要意义。

【选项】

A.象征

B.装饰

C.抽象

D.幽默

【答案】A;C

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

同构的视觉设计方式可以归纳为三大类：

【选项】

A.意向同构

B.同形同构

C.残像同构

D.形意同构

【答案】B;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

色彩三要素是：

【选项】

A.亮度

B.明度

C.纯度

D.色相

【答案】B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

构成一幅主色调的画面一般分为（），（），（）。

【选项】

A.主导色

B.明度色

C.衬托色

D.点缀色

【答案】A;C;D

【解析】

【难度】4

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴设计的文字包括（）和（）两部分。

【选项】

A.文案设计

B.主题设计

C.字体设计

D.广告语设计

【答案】A;C

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴设计的文案设计包括：

【选项】

A.标题

B.正文

C.字体

D.广告语

【答案】A;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

广告语在招贴设计中的作用：

【选项】

A.引人注目

B.突出商品独特的性质和企业的理念

C.提高知名度

D.使消费者加深对商品及企业的印象并使其牢记一个确定的观念

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

常用的字体设计表现方法大致有：

【选项】

A.字体的变形设计

B.字体的装饰画设计

C.字体的形象化和意象化

D.字体的立体和阴影设计

【答案】B;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

招贴设计的设计流程是：

【选项】

A.明确主题

B.市场调研

C.归纳分析

D.确定方法

【答案】B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

放射性思维（思维导图）的训练步骤:

【选项】

A.喷射式的联想

B.深入联想

C.寻找关联

D.关联

【答案】A;B;C

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

公益招贴的特点是：

【选项】

A.社会的效益性

B.主题的现实性

C.表现的号召性

D.关联的准确性

【答案】A;B;C

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

商业广告的特点；

【选项】

A.帮助社会的公共效益

B.帮助推进加快产品

C.服务的销售

D.发展服务业

【答案】B;C

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

下列哪张招贴运用了肌理的设计方法?

【选项】

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】3

【分数】2

【课程结构】00212001

【题型】多选题

【题干】

下列哪张招贴运用了抽象的设计方法?

【选项】

c.

【答案】A;B;C;D

【解析】

【难度】2

【分数】2

【课程结构】00212UU1

【题型】解答题（简答题）

【题干】简述招贴的定义？

【答案】

招贴也称“海报”、“宣传画”，是一种张贴在公共场合，传递

信息，以达到宣传目的的印刷广告形式。在《现代汉语词典》中，招

贴的意思是贴在街头或公共场所，以达到宣传目的的文字、图形。

【解析】

【难度】2

【分数】3

【课程结构】00212001

【题型】解答题（简答题）

【题干】公益招贴的特点是什么？

【答案】

1.社会的效益性2.主题的现实性3.表现的号召性

【解析】

【难度】2

【分数】3

【课程结构】00212001

【题型】解答题（简答题）

【题干】招贴中文案设计的内容有哪些？

【答案】

文案设计的内容包括标题、正文、广告语、随文。标题是表现招

贴主题的短句。正文是标题的延伸与发挥，它的主要任务是表现招贴

的主题。广告语是用几个字组成的特定的宣传语句是广告在较长时期

内反复使用的口号。

【解析】

【难度】3

【分数】3

【课程结构】00212001

【题型】解答题（简答题）

【题干】简述招贴广告的特征和功能。

【答案】

（1）强烈的视觉冲击力，让受众第一时间能够记住招贴的特点。

（2）独具匠心的创意，创意是设计永恒不变的话题，对于招贴来说

更加重要。（3）准确地传达信息，招贴内容要准确表达出招贴所要表

达的主题。（4）广博的社会内容，这就要求设计师必须要有广阔的知

识，对各行各业都要有所了解。

【解析】

【难度】3

【分数】3

【课程结构】00212001

【题型】解答题（简答题）

【题干】简述超现实主义的两种表现及主要代表人物。

【答案】

超现实主义风格的表现分为两类:一类是以变形、抽象的线条和

几何形体等各种图形、符号拼贴、堆砌或摹拓来表现无意识或潜意识

的幻想，被称为有机超现实或抽象超现实,其代表人物有约翰•米罗、

迈克斯•恩斯特等。另一类是采用象征的手法,利用逼真或超写真的图

像，以梦幻的意境来表达潜意识,又被称为象征超现实,其代表人为达

利和马格里特。

【解析】

【难度】3

【分数】3

【课程结构】00212001

【题型】解答题（简答题）

【题干】简述图卢兹•劳特累克的艺术风格。

【答案】

图卢兹•劳特累克受到日本浮士绘平涂色彩的影响，其平面化的

造型,粗矿的线条,平面动态的构图,漫画意味的人物造型,强调大色

块的对比和画面形象要素的戏剧化冲突,这些构成了劳特累克作品特

有的风格。他的招贴多以巴黎世俗风情画为题材,红魔坊是他一生中

大部分作品的灵感源泉。他的作品具有一种愤世嫉俗的激情,画面所

表现出滑稽幽默与冷嘲热讽的意味，隐喻着当时的社会现象。

【解析】

【难度】3

【分数】3

【课程结构】00212001

【题型】解答题（简答题）

【题干】简述民国时期招贴画的特点。

【答案】

（1）民国时期，各种有利条件促进了民族工商业的不断发展壮大。

广告口益被重视，开展有效的广告行销活动成为企业之间竞争的焦点,

形形色色的广告充斥了生活的方方面面。以月份牌、良友封面为代表

的广告画，不仅让人们感受到当年经济的活跃场景，而且也让我们看