7 听听秋的声音教学设计-2023-2024学年统编版语文三年级上册VIP

7听听，秋的声音教学设计-2023-2024学年统编版语文三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：统编版语文三年级上册《听听，秋的声音》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过朗读、讨论等方式，让学生在语言实践中感知秋的声音，丰富语言经验，提升语言运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生从多角度、多层面去理解课文，发展学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过感受、体验秋的声音，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发学生的创造力。

4.文化传承与理解：通过学习《听听，秋的声音》，使学生了解秋天的文化内涵，增强对传统文化的认同感和理解力。三、重点难点及解决办法重点：

1.感知秋的声音：通过课文内容，让学生能够具体地感知秋天的各种声音。

2.朗读与表达：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高语言表达能力。

难点：

1.对秋的声音的深入理解：学生可能对秋天特有的声音缺乏直观的感受，难以理解课文中对秋的声音的描绘。

2.朗读时的情感把握：学生在朗读时可能难以把握课文中的情感色彩，使得朗读缺乏感染力。

解决办法：

1.利用多媒体教学：通过播放秋天的声音，如落叶声、虫鸣声等，帮助学生直观地感知秋的声音。

2.分组讨论：让学生分组讨论秋天的声音，分享各自的感受，加深对秋的声音的理解。

3.示范朗读：教师示范有感情地朗读课文，指导学生模仿，引导学生把握课文中的情感色彩。

4.角色扮演：让学生分角色朗读课文，增加朗读的趣味性，提高学生的参与度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《听听，秋的声音》这篇课文的学习资料，包括课本和相关辅导书籍。

2.辅助材料：收集和准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如秋天的景象、动物的声音等，以帮助学生更好地理解和感受秋天的氛围。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，如观察秋天的植物变化等，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座位和足够的空间供学生进行讨论和互动；如果涉及到实验操作，设置实验操作台，并配备必要的实验器材和防护用品。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保其正常运行，以便进行多媒体教学和示范朗读。

6.学习任务单：设计学习任务单，包括课前预习任务和课后作业，以便学生能够明确学习目标和任务，及时巩固所学知识。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便及时调整教学方法和策略。

8.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学大纲、教学计划、教学PPT等，以便教师能够有序地进行教学活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《听听，秋的声音》的兴趣，激发其探索秋天声音的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天有什么特别的声音吗？它们是如何表达秋天的特色的？”

展示一些关于秋天的声音和景象的视频片段，让学生初步感受秋天的氛围。

简短介绍《听听，秋的声音》这篇课文的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，感知秋天的声音。

过程：

学生自读课文，注意理解课文中的描述和表达。

教师提问，检查学生对课文内容的理解程度，引导学生思考秋天的声音背后的意义。

3.课文分析与讨论（15分钟）

目标：深入分析课文，理解作者的表达手法和意图。

过程：

教师引导学生分析课文中的修辞手法和表达方式，如拟声词的使用等。

学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，探讨秋天的声音对自己的意义。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天的声音相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、特点和表达方式，以及如何用自己的语言和方式来表达秋天的声音。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的声音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、特点、表达方式等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天声音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的阅读与理解、课文分析与讨论等。

强调秋天声音在生活中的价值和作用，鼓励学生留心生活中的声音，感受秋天的独特魅力。

布置课后作业：让学生写一篇关于秋天声音的短文，记录自己的感受和思考，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读关于秋天、自然声音的儿童文学作品，如《秋天的声音》、《秋天的故事》等，以丰富学生对秋天的感知和理解。

-网络资源：推荐学生观看与秋天相关的纪录片或视频，如《自然界中的秋天声音》、《秋天的美丽景象》等，以增加学生对秋天自然环境的了解。

-实地考察：组织学生进行秋天的户外考察活动，如去公园、森林、农田等地方，让学生亲身体验和感受秋天的声音和景象，提高学生的实践能力。

2.拓展建议：

-观察练习：鼓励学生在课后观察和记录生活中的各种声音，尝试用文字或绘画表达出来，培养学生的观察力和表达能力。

-创作活动：邀请学生尝试创作关于秋天或自然声音的诗歌、故事或画作，鼓励学生发挥创造力，展示自己对秋天的理解和感受。

-亲子活动：建议家长参与孩子的学习，一起进行秋天的主题活动，如制作秋天的手工艺品、阅读关于秋天的书籍等，增进亲子关系，同时加强家庭对学生的学习支持。

-课后讨论：鼓励学生与同学分享对秋天的感受和思考，进行课后讨论，培养学生的交流能力和合作精神。七、重点题型整理1.题目：请用自己的话描述秋天的声音。

答案：秋天的声音是树叶在微风中沙沙作响，是虫子在草丛中鸣叫，是露水滴在地面上的滴答声，是远处的鸿雁鸣叫声。

2.题目：请从课文中找出至少三个拟声词，并解释它们的意思。

答案：课文中出现的拟声词有“沙沙”、“嗡嗡”和“咕咕”。它们分别模拟了树叶被风吹动的声音、虫子鸣叫的声音和鸿雁叫声。

3.题目：课文中的“听听，秋的声音”一共有几节？每节的主要内容是什么？

答案：课文《听听，秋的声音》一共有四节。第一节描绘了秋天的景象和声音，第二节描述了作者对秋天的感受，第三节通过具体的声音例子展现了秋天的特点，第四节呼吁人们留心秋天的声音。

4.题目：请列举出课文中提到的三种秋天的声音，并简述它们的特点。

答案：课文中提到的三种秋天的声音分别是树叶沙沙声、虫子嗡嗡声和鸿雁咕咕声。树叶沙沙声轻柔而持续，虫子嗡嗡声尖锐而繁杂，鸿雁咕咕声低沉而浑厚。

5.题目：请根据课文内容，回答作者对秋天的声音有什么感受？

答案：作者对秋天的声音感到愉悦和欣赏。在课文中，作者描述了秋天声音的美妙和独特，表达了对秋天声音的喜爱和感激之情。

6.题目：请用自己的话总结课文《听听，秋的声音》的主题。

答案：课文《听听，秋的声音》通过描绘秋天的各种声音，让读者感受到秋天的独特魅力和美丽。课文提醒人们要留心生活中的声音，欣赏大自然的美妙。

7.题目：请分析课文中的修辞手法，并给出至少两个例子。

答案：课文中的修辞手法有拟声词和比喻。例如，“沙沙”模拟了树叶被风吹动的声音，“嗡嗡”模拟了虫子鸣叫的声音，这些拟声词让读者能够更加直观地感受到秋天的声音。另外，课文将秋天的声音比喻为“自然的音乐”，形象地表达了秋天声音的美妙和和谐。

8.题目：请解释课文中的“秋天的声音是自然的音乐”这句话的意思。

答案：这句话意味着秋天的声音就像自然界的音乐一样，给人以愉悦和享受。它表达了作者对秋天声音的赞赏和喜爱，同时也强调了秋天声音的独特性和与自然的紧密联系。

9.题目：请用自己的话解释课文中的“鸿雁飞过，带来秋天的信息”这句话的意思。

答案：这句话表达了鸿雁的飞行是秋天来临的一个标志，它们带来了秋天的消息和变化。鸿雁的飞行象征着秋天的到来，也让人感受到季节更迭的自然规律。

10.题目：请用自己的话总结课文《听听，秋的声音》给我们的启示。

答案：课文《听听，秋的声音》让我们意识到生活中的各种声音都蕴含着意义和美丽。它提醒我们要留心倾听周围的声音，感受大自然的奇妙和生活的丰富多彩。通过欣赏和理解秋天的声音，我们可以更加深入地体验和珍惜生活中的每一个瞬间。八、课堂1.提问评价：在课堂上通过提问的方式，了解学生对《听听，秋的声音》这篇课文的理解和掌握情况。针对课文中的重点内容，如秋天的声音、拟声词的运用、作者的感受等，提出问题，检查学生对这些知识点的理解和掌握程度。

2.观察评价：在课堂上观察学生的学习态度和参与度，了解学生的学习兴趣和积极性。关注学生是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲，是否主动提问等。通过观察，了解学生的学习状态，及时发现和解决可能存在的问题。

3.测试评价：在课堂结束前，设计一些针对《听听，秋的声音》这篇课文的小测试，如填空题、简答题等，以检查学生对课文内容的理解和记忆程度。通过测试结果，了解学生对课文的掌握情况，及时调整教学方法和策略。

4.学生互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习和交流。让学生在小组内或全班范围内分享自己对《听听，秋的声音》这篇课文的理解和感受，互相提问和点评，促进学生之间的互动和交流。

八、作业评价

1.作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的答题情况和作业质量。及时发现学生在作业中出现的问题，如理解错误、答题不完整、书写不规范等，并进行有针对性的指导和反馈。

2.作业点评：对学生的作业进行详细的点评，针对学生的答题情况和作业质量进行评