2023一年级语文上册 第六单元 6 比尾巴说课稿 新人教版

2023一年级语文上册第六单元6比尾巴说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级语文上册第六单元6《比尾巴》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过学习《比尾巴》，使学生能够正确地朗读课文，熟练掌握生字词，并能运用到实际情景中。

2.文化素养：通过分析课文中的动物形象，培养学生对动物的关爱和保护意识，了解动物的特点和生活习性。

3.思维品质：培养学生观察、比较和推理的能力，能够根据课文内容推断出不同动物尾巴的作用和特点。

4.审美情感：通过欣赏课文中生动形象的描绘，培养学生对自然美和文学美的感知，激发学生对阅读的兴趣。重点难点及解决办法重点：

1.生字词的学习与理解：如“尾巴”、“长长”、“短短”等。

2.课文朗读与背诵：能够正确朗读课文并熟练背诵。

3.动物特点的掌握：了解不同动物尾巴的特点和作用。

难点：

1.生字词的书写：特别是“尾巴”等生字词的笔画顺序和书写规范。

2.动物尾巴功能的理解：推断不同动物尾巴的功能和特点。

解决办法：

1.生字词学习：通过图片展示、组词游戏等互动方式，让学生在轻松环境中掌握生字词。

2.课文朗读与背诵：引导学生分段朗读，逐步提高朗读速度和准确性，最后达到熟练背诵。

3.动物特点掌握：通过观看动物尾巴的视频、小组讨论等方式，让学生深入了解不同动物尾巴的特点和作用。

4.生字词书写：通过田字格练习、教师示范等方式，指导学生正确书写生字词。

5.尾巴功能理解：通过创设情境，让学生运用推理能力，推断不同动物尾巴的功能和特点。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：课文《比尾巴》的电子版本，相关动物尾巴的图片和视频资料。

4.教学手段：采用互动提问、小组讨论、游戏教学等多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《比尾巴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道尾巴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物尾巴的图片或视频片段，让学生初步感受尾巴的魅力或特点。

简短介绍尾巴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解《比尾巴》的内容和意义。

过程：

讲解课文的主要内容，包括每个动物尾巴的特点和作用。

详细解释生字词的意思，引导学生正确朗读课文。

3.课文朗读与背诵（10分钟）

目标：培养学生正确的朗读和背诵习惯。

过程：

引导学生分段朗读课文，注意语气和表情。

鼓励学生积极参与，纠正发音和朗读节奏。

逐步提高朗读速度和准确性，最后达到熟练背诵。

4.动物特点小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物尾巴进行深入讨论。

小组内讨论该动物尾巴的特点、功能和作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物尾巴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物尾巴的特点、功能和作用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物尾巴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物尾巴的特点、功能和作用等。

强调动物尾巴在自然界中的作用和保护动物的意识，鼓励学生进一步探索和了解动物。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的动物尾巴的图画，并简单描述其特点和作用。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《动物的尾巴》、《有趣的尾巴》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.让学生在网上或图书馆查找更多关于动物尾巴的资料，了解其他动物尾巴的特点和作用。

b.引导学生观察周围的朋友或家人的尾巴（如果有的话），了解尾巴的功能和特点。

c.鼓励学生进行动物尾巴的创意绘画，可以是想象中的尾巴或者是对已知动物尾巴的改进。

d.组织一次动物尾巴的主题班会，让学生分享自己了解到的动物尾巴的知识和趣事。

e.邀请动物专家或家长来讲解关于动物尾巴的专业知识，增加学生的见识。

3.设计与本节课内容相关的课后作业：

a.让学生撰写一篇关于动物尾巴的短文，包括尾巴的特点、功能和作用等。

b.制作一个动物尾巴的手工作品，可以是模型或者是绘画，并附上简要的介绍。

c.设计一个关于动物尾巴的趣味小游戏，可以是智力题、猜谜语或者是尾巴接力赛等。

4.推荐与本节课内容相关的电影或动画片：如《疯狂动物城》、《动物世界》等，让学生在课后观看，进一步了解动物的特点和习性。

5.布置一个长期的观察作业：让学生观察一种动物，记录其尾巴的变化和作用，可以是家养的宠物或者是在户外观察到的动物。

6.鼓励学生参与动物保护活动：如参加动物保护组织的志愿者活动，或者是在学校开展动物保护的宣传活动，提高学生的环保意识和社会责任感。板书设计1.重点知识点：

-动物尾巴的特点和作用

-生字词的书写和朗读

-课文的背诵和理解

2.关键词：

-尾巴

-动物

-特点

-作用

-生字词

-课文

3.重点句子：

-“比尾巴，比尾巴，看看谁的尾巴最长。”

-“兔子尾巴短，猴子尾巴长。”

板书设计示例：

```

动物尾巴

----------

特点|

作用|

----------

生字词|

课文|

----------

尾巴最长|

尾巴最短|

```

设计说明：

-通过板书，让学生一目了然地了解本节课的主要内容和学习重点。

-使用简化的图示和关键词，帮助学生快速记忆和理解。

-采用条理清晰的布局，使学生能够更好地跟随教学进度。

-增加一些趣味性的元素，如动物图案或色彩鲜艳的标记，激发学生的学习兴趣和主动性。

-在板书的空白处留出空间，方便学生进行笔记和回顾。

```

设计艺术性和趣味性：

-利用不同颜色和图形的板书设计，增加视觉吸引力。

-设计一些互动环节，如让学生参与板书的设计和修改，鼓励他们提出自己的观点和创意。

-在板书中加入一些幽默的插图或表情符号，使学习氛围更加轻松愉快。

-定期更换板书设计，保持学生的新鲜感和学习动力。

```教学反思与总结我印象最深的是在导入环节，我提出了一个问题：“你们知道尾巴是什么吗？”这时，一个学生突然说：“尾巴是用来摇晃的。”这个回答让我感到有些意外，但也让我意识到，学生们对于尾巴的理解可能比我想象的要丰富。这就提醒我在今后的教学中，要更加注重学生已有知识的挖掘和引导。

在讲解课文的过程中，我尽量用生动的语言和形象的比喻，让学生们能够更好地理解课文内容。例如，我在讲解兔子尾巴的时候，用了“兔子尾巴短，像一个小伞”这样的描述，让学生们能够更加直观地感受到兔子尾巴的形状。我觉得这种方法还挺有效的，大部分学生们都能够很好地跟上我的讲解。

但在生字词的学习环节，我发现有些学生们对于生字词的掌握并不扎实。这说明我在教学过程中，可能需要更加注重生字词的认读和书写练习。我计划在今后的课堂上，增加一