2025届湘赣粤名校高考考前模拟生物试题含解析

2025届湘赣粤名校高考考前模拟生物试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．细胞通过分裂来增加数量，不同分裂方式的过程中细胞进行的生理活动有所不同。下列与细胞分裂有关的叙述，错误的是（）A．动物细胞有丝分裂间期需要完成DNA和中心体的复制B．减数分裂维持了生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定C．同源染色体的联会和分离，只发生在减数分裂过程中D．有丝分裂保持了细胞在亲子代之间的遗传性状的稳定性2．下列关于高等动物和人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A．甲亢病人体内，促甲状腺激素释放激素的含量低于正常值B．神经细胞处于静息电位时，细胞外K+浓度高于细胞内K+浓度C．注射血浆白蛋白可促进组织液的吸收以减轻病人水肿症状D．B淋巴细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多3．下列关于病毒的说法正确的是（）A．冠状病毒寄生于活细胞中，代谢类型为异养厌氧型B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．HIV病毒的遗传物质RNA可以整合到人染色体DNA上D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量4．下列各项中的比较项目，最相近的一组是（）A．线粒体内膜的表面大小和线粒体外膜的表面积大小B．植物细胞膜的功能和植物细胞壁的功能C．核糖体的物质组成和染色体的物质组成D．内质网膜的成分和高尔基体膜的成分5．下列实验材料、用具的改变，对实验结果影响最小的是（）A．用健那绿试剂代替甲基绿染色观察DNA的分布B．大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂C．蒸馏水代替层析液进行叶绿体色素的分离D．用标志重捕法调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度6．下列有关初级生产量的叙述，与事实相符的是（）A．初级生产量是指初级消费者所固定的能量或所合成的有机物B．总初级生产量减去呼吸和繁殖的消耗量即为净初级生产量C．生物的总初级生产量越大，则其净初级生产量和生物量也越大D．海洋面积是陆地的两倍，但其净初级生产量却比陆地低得多二、综合题：本大题共4小题7．（9分）神经细胞间兴奋的传递依赖突触。无脊椎动物枪乌贼的星状神经节具有巨大的化学突触结构（巨突触），可用微电极来记录突触前动作电位和突触后电位变化（如图1）。以下是关于递质释放机制的相关研究。（1）在图1中的突触结构中，突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放的________作用于突触后膜的________，导致突触后神经元兴奋。（2）河豚毒素（TTX）是一种钠离子通道阻断剂。用TTX处理突触前神经纤维，然后每隔5min施加一次刺激，分别测量突触前和突触后神经元的电位变化，结果如图2。推测TTX导致突触前和突触后神经元电位发生变化的原因是___________________。（3）在上述实验过程中，研究者检测到，在使用TTX后突触前膜处的Ca2+内流逐渐减弱，由此推测“突触前动作电位通过提高突触小体内Ca2+浓度来促进神经递质的释放”。研究者利用图1所示标本进行如下实验，获得了支持上述推测的实验结果。实验材料：BAPTA——是一种Ca2+螯合剂，能够快速与钙离子发生结合，从而阻断钙离子与相应分子的结合“笼锁钙”——是一种缓冲液，暴露在强紫外线下会释放钙离子；强紫外线不影响正常神经纤维兴奋。实验过程及结果：第一组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果：先检测到突触前动作电位的发生，之后检测到突触后电位的变化。第二组：先向突触小体注射适量BAPTA，接着在突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果：_________________________。第三组：_________________________（写出实验过程）。实验结果：______________________。8．（10分）玉米是雌雄同株植物，目前已发现多个单基因雄性不育突变植株，均表现为花药干瘪，不含花粉粒。引起雄性不育的隐性突变基因有a基因（位于1号染色体）、b基因（位于4号染色体）、d基因（基因与染色体的位置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育。请回答：（1）玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一___________（填“个”或“对”）隐性突变基因控制的植株。（2）若只考虑A/a和B/b两对基因，则雄性不育植株的基因型有__________种。（3）同学甲为研究A/a与D/d基因的位置关系，利用基因型为aadd的植株作_____（填“父本”或“母本”）与基因型为AADd的正常植株进行交配获得F1，F1正常植株与雄性不育突变植株比例为1∶1，该比例无法确定这两对基因的位置关系，从亲本正常植株（AADd）产生的配子角度分析，原因是_____。（4）同学乙利用同学甲实验的F1植株进一步探究这两对基因的位置关系，思路是_______，观察后代表现型及比例，若后代正常植株∶雄性不育突变植株=______，则说明这两对基因位于2对同源染色体上。9．（10分）三孢布拉式霉菌是一种可产生胡萝卜素的真菌，常用于胡萝卜素的工业化生产。请回答：（1）胡萝卜素是常用的食品色素，广泛地用作食品、饮料、饲料的添加剂，除此以外，它还可以用于治疗______。（写出一点即可）（2）配制三孢布拉式霉菌的培养基时，需将pH调至______（填“酸性”或“中性”或“微碱性”）

（3）将发酵后的三孢布拉式霉菌处理后研磨成粉末，加入______（填“石油醚”或“乙醇”或“丙酮”）萃取选择该萃取剂的依据是：具有较髙的沸点·能够充分溶解胡萝卜素，并且______。（4）将提取的胡萝卜素粗品通过______法进行鉴定，据上图结果可判断出样品2中含有胡萝卜素，判断依据是____________。（5）研究者利用聚丙烯酰胺凝胶电泳对三孢布拉氏霉菌的蛋白质进行分离，为了消除蛋白质分子原有电荷量对迁移率的影响，可在凝胶中加入______，原理是______，因而掩盖了不同种蛋白质间的电荷差别，使电泳迁移率完全取决于蛋白质分子的大小。10．（10分）图甲为紫罗兰叶肉细胞中的叶绿体进行光合作用的示意图（I至IV代表4种物质），图乙表示在最适温度、最适CO2浓度下，给予不同条件时紫罗兰光合速率变化的示意图，请据图回答下列问题：（1）向紫罗兰提供14CO2，光照一段时间，14C3化合物______（填“先于”或“后于”）14C5化合物出现。图中的物质_____可代表C3化合物。（2）图甲中H2O的分解发生的场所是_________________________，这属于光合作用的__________阶段。（3）图乙中由适宜光照变为较低光照时，短时间内，图甲中物质IV与Ⅲ的含量比值将______（填“增大”或“减小”或“不变”）。（4）T3时刻温度升高，光合速率下降的主要原因是______________________________。11．（15分）由于围湖造田、网箱养鱼、污水排放等原因，到21世纪初，湖北省洪湖的水面积比20世纪初减少了近，昔日的美景不见了，换来的不是年年干旱，就是水涝；后来实行退耕还湖政策，并进行污水排放治理，建立国家级自然保护区等措施，洪湖的生态环境逐渐改善和恢复，其水面积也增加到400km2。回答下列问题：（1）由于环境改善和恢复，洪湖逐渐变为鸟类的天堂，该地水鸟数量明显增加，从种群数量特征的角度分析，鸟的种群密度增加的直接原因有______（答出两项）。若洪湖中鲢鱼种群的环境容纳量为20000尾，为了能保持鲢鱼的最大捕捞量，每次捕捞后鲢鱼的种群密度应保持在______尾/km2。（2）洪湖中野生红莲的叶子有的挺水，有的浮水，错落有致，这种现象______（填“属于”或“不属于”）群落的垂直结构，理由是______。（3）洪湖中生活着鱼、乌龟、野鸭、益鸟等动物，它们在该生态系统中的作用是______。经过保护和治理，洪湖的物种不断增多，环境也变得越来越优美，不仅为人们提供了丰富的物产，还成为人们观光、休闲的好处所，这些体现了生物多样性的______价值。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，有丝分裂形成的是体细胞和原始的性腺细胞，减数分裂形成的是生殖细胞。减数第一次分裂过程中同源染色体联会、形成四分体、分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离，形成的生殖细胞中染色体数是体细胞的一半。减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。【详解】A、DNA复制发生在细胞分裂的间期，中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关，在分裂的间期复制形成两个中心体，A正确；B、减数分裂形成的子细胞中染色体数是体细胞的一半，受精作用使染色体数恢复到和体细胞相同，所以减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，B错误；C、正常情况下，同源染色体的联会和分离，只发生在减数第一次分裂过程中，C正确；D、有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了亲、子代细胞遗传性状的稳定性，D正确。故选B。2、B【解析】

1、甲状腺功能亢进症简称“甲亢”，是由于甲状腺合成释放过多的甲状腺激素，造成机体代谢亢进和交感神经兴奋，引起心悸、出汗、进食增多和体重减少的病症。2、钾离子主要维持细胞内液渗透压，钠离子主要维持细胞外液渗透压。【详解】A、甲亢病人体内甲状腺激素含量高于正常人，通过负反馈调节可抑制体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，所以甲亢病人体内，促甲状腺激素释放激素的含量低于正常值，A正确；B、钾离子主要维持细胞内液渗透压，神经细胞处于静息电位时，细胞外K+浓度低于细胞内K+浓度，B错误；C、注射血浆白蛋白会提高血浆渗透压，促进组织液的吸收以减轻病人水肿症状，C正确；D、B淋巴细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多，以利于抗体的加工和分泌，D正确。故选B。【点睛】本题综合考查内环境的理化性质、神经调节、激素调节等知识，要求考生掌握内环境的理化性质，识记神经调节、体温调节的具体过程，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。3、D【解析】

病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒自身不能繁殖后代，只能利用宿主活细胞内现成的代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。【详解】A、冠状病毒寄生于活细胞中，不能独立代谢，无代谢类型，A错误；B、抗体与病毒结合后形成沉淀或细胞集团；溶菌酶是破坏细菌的细胞壁，导致细菌的死亡，故二者作用机制不相同，B错误；C、HIV病毒的遗传物质为RNA，逆转录成DNA后，可整合到人染色体DNA上，C错误；D、病毒自身不能产生能量，只能依靠宿主细胞的呼吸作用提供能量，D正确。故选D。【点睛】本题考查病毒的相关知识，意在考查识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，以及运用所学知识，准确判断问题的能力。4、D【解析】

各种细胞器的结构、功能：细胞器分布形态结构功能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【详解】A、线粒体内膜折叠形成了嵴，故其表面积比线粒体外膜的表面积更大，A错误；B、植物细胞膜有控制物质进出、进行信息交流等功能，植物细胞壁只有支持和保护功能，故植物细胞膜的功能比细胞壁功能更复杂，B错误；C、核糖体由RNA和蛋白质组成，染色体主要由DNA和蛋白质组成，C错误；D、内质网膜和高尔基体膜都属于生物膜，其组成成分和结构相似，D正确。故选D。5、B【解析】

1、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同：甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布；2、植物根尖分生区可以进行旺盛的有丝分裂；3、用取样器取样法调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度；4、色素溶于有机溶剂而不溶于水。【详解】A、健那绿是染线粒体的活性染料，不能代替甲基绿用于观察DNA在细胞中分布，A错误；B、大蒜根尖和洋葱根尖分生区都可以进行旺盛的有丝分裂，B正确；C、色素溶于有机溶剂而不溶于水，蒸馏水不能代替层析液进行叶绿体色素的分离，C错误；D、用取样器取样法调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度，D错误。故选B。6、D【解析】

初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量。在初级生产量中，有一部分被呼吸消耗掉了，剩下的那部分称为净初级生产量，用于植物自身的生长、发育、繁殖。【详解】A、初级生产量是指生产者所固定的能量或所合成的有机物，A错误；B、总初级生产量减去呼吸消耗量即为净初级生产量，净初级生产量用于自身的生长、发育、繁殖，B错误；C、净初级生产量=总初级生产量-呼吸量，生物量是某一调查时刻前净生产量的积累量，生物的总初级生产量越大，则其净初级生产量和生物量不一定越大，C错误；D、地球上各地的温度和雨量有很大的不同，海洋面积是陆地的两倍，但其净初级生产量却比陆地低得多，D正确。故选D。【点睛】本题考查学生对初级生产量、次级生产量、净初级生产量、生物量等重要概念的理解，应在理解的基础上记忆。二、综合题：本大题共4小题7、神经递质受体由于TTX作用于钠离子通道，阻断了Na+内流，导致突触前动作电位变化明显减弱，进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放，使得突触后膜难以兴奋能检测到突触前动作电位的发生，但不能检测到突触后电位的变化向突触小体注射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射标本检测不到突触前动作电位的发生，但能检测到突触后电位的变化【解析】

1、突触的结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。2、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，释放神经递质到突触间隙，与突触后膜上特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，神经冲动从一个神经元传递到下一个神经元。【详解】（1）突触前神经元兴奋后，突触前膜释放神经递质，与突触后膜的特异性受体结合，导致突触后神经元兴奋。（2）由于TTX作用于钠离子通道，阻断了Na+内流，导致突触前动作电位变化明显减弱，进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放，使得突触后膜难以兴奋。（3）第二组中，BAPTA能够快速与钙离子发生结合，从而抑制神经递质的释放，因此注射BAPTA，接着在突触前神经纤维施加适宜电刺激，能检测到突触前动作电位的发生，但是由于神经递质无法释放，不能检测到突触后电位的变化。第三组中，向突触小体注射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射标本，由于没有在突触前神经纤维施加适宜电刺激，因此检测不到突触前动作电位的发生，“笼锁钙”暴露在强紫外线下会释放钙离子，促进神经递质释放，故能检测到突触后电位的变化。【点睛】本题考查神经调节中兴奋在两个神经元之间传递的机理，该内容是高考中常考知识点，考查通过对题干和图片信息的分析，建立与教材知识的联系，来解决生物学问题的能力。8、对5母本管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上，当其和aadd杂交子代AaDd（正常植株）和Aadd（雄性不育突变）的比例都是1∶1选择F1野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例9∶7【解析】

根据题干中“引起雄性不育的隐性突变基因有a基因（位于1号染色体）、b基因（位于4号染色体）、d基因（基因与染色体的位置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，只有A_B_D_才表现为雄性可育，且其中Aa、Bb遵循基因自由组合定律。【详解】（1）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，所以玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一对隐性突变基因控制的植株。（2）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，所以A/a和B/b组成的基因型中A_bb、aaB_和aabb表现为雄性不育，基因型有5种。（3）aadd的个体雄性不育，所以只能作母本；当其与AADd杂交，aadd只能产生ad的配子，不管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上，只能产生AD和Ad的配子，配子之间随机结合生成AaDd（正常植株）和Aadd（雄性不育突变）的比例都是1∶1，所以无法确定这两对基因的位置关系。（4）为了确定Aa和Dd两对等位基因的关系，可以选择F1野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例，如果子代A_D_∶aaD_∶A_dd∶aadd=9∶3∶3∶1，即正常植株∶雄性不育突变植株=9∶7，说明这两对基因位于2对同源染色体上。【点睛】本题的关键是判断两对基因是否在一对同源染色体上，考生需要根据自由组合定律的实质设计合理的实验进行分析，9、因缺乏维生素A而引起的各种疾病，如：夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等酸性石油醚不与水混溶纸层析样品2具有与标准样对应的色带1SDSSDS能与各种蛋白质形成蛋白质—SDS混合物，SDS所带负电荷的量大大超过了蛋白质分子原有的电荷量【解析】

1.萝卜素的提取：

（1）胡萝卜素的性质：胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂。

（2）胡萝卜素的提取来源：提取天然胡萝卜素的方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中荻得；三是利用微生物的发酵生产。

（3）萃取剂：最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚。

（4）实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取（石油醚）→过滤_→浓缩→胡萝卜素→鉴定（纸层析法）。

2.凝胶电泳法：

（1）原理：不同蛋白质的带电性质、电量、形状和大小不同，在电场中受到的作用力大小、方向、阻力不同，导致不同蛋白质在电场中的运动方向和运动速度不同。

（2）分离方法：琼脂糖凝胶电泳、聚丙烯酰胺凝胶电泳等。

（3）分离过程：在一定pH下，使蛋白质基团带上正电或负电；加入带负电荷多的SDS，形成“蛋白质-SDS复合物”，使蛋白质迁移速率仅取决于分子大小。【详解】（1）胡萝卜素是常用的食品色素，广泛地用作食品、饮料、饲料的添加剂，除此以外，它还可以用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病，如：夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等；

（2）在三孢布拉氏霉菌的发酵培养基中，为其提供氮源的成分是玉米蛋白水解物和豆粕。在制备该培养基的过程中，灭菌之前应将培养基的pH调至酸性；

（3）萃取胡萝卜素选用石油醚，其原因是石油醚具有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶；

（4）提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定，据图示结果可判断出样品2中含有胡萝卜素，判断依据是样品2具有与标准样对应的色带1；

（5）利用聚丙烯酰胺凝胶电泳对三孢布拉氏霉菌的蛋白质进行分离，为了消除蛋白质分子原有电荷量对迁移率的影响，可在凝胶中加入SDS，原理是SDS能与各种蛋白质形成蛋白质-SDS混合物，SDS所带负电荷的量大大超过了蛋白质分子原有的电荷量，因而掩盖了不同种蛋白质间的电荷差别，使电泳迁移率完全取决于蛋白质分子的大小。【点睛】本题考查了胡萝卜素的提取的有关知识，要求考生识记胡萝卜素的特点和理化性质，识记从生物材料中提取某些特定成分的原理、方法及注意事项，能结合所学的知识准确答题。10、先于Ⅲ叶绿体的类囊体薄膜上光反应减小温度升高，与光合作用相关酶的活性降低【解析】

光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程，称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光反应与碳反应的反应式如表所示。光反应碳反应水的光解：H2O→H++O2+e-CO2的固定：CO2+RuBP→三碳酸ATP的合成：ADP+Pi+能量→ATP三碳酸的还原：三碳酸→三碳糖NADPH的合成：NADP++H++能量→NADPHRuBP的再生：三碳糖→RuBP能量转化：光能→电能→ATP、NADPH中活跃的化学能能量转化：ATP、NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能【详解】（1）一个二氧化碳分子被一个C5分子固定以后，很快形成两个C3分子，因此，14C3化