部编版语文二年级上册第5单元 12 坐井观天（教案）

部编版语文二年级上册第5单元12坐井观天（教案）作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻，为您呈现部编版语文二年级上册第5单元12《坐井观天》的教案内容。一、教学内容本节课的教学内容选自部编版语文二年级上册第5单元的第12课《坐井观天》。本课主要讲述了一个寓言故事，通过描述青蛙坐在井里观察天空，得出错误的结论，被燕子纠正的过程，寓意要开阔视野，不要局限于自己的小圈子。二、教学目标1.知识与技能：让学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，能够复述故事内容。2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和口语表达能力。3.情感态度与价值观：引导学生懂得要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。三、教学难点与重点重点：让学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，能够复述故事内容。难点：让学生理解寓言的深层含义，懂得要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过展示课件，让学生观察青蛙和燕子的图片，引导学生思考：你们知道青蛙和燕子吗？它们有什么特点？然后讲述一个关于青蛙和燕子的故事，引发学生的兴趣。2.自主学习（5分钟）让学生打开课本，自读课文，理解课文大意，遇到不认识的字词可以查阅字典。3.合作学习（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个段落，共同朗读并讨论段落的大意和寓意。讨论结束后，各组汇报讨论成果，互相交流看法。4.课堂讲解（15分钟）针对课文中的难点内容，进行讲解，引导学生理解寓言的深层含义，让学生懂得要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。5.随堂练习（5分钟）出示练习题，让学生结合课文内容进行练习，巩固所学知识。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.青蛙坐井观天2.燕子开阔视野3.寓意：要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。七、作业设计1.作业题目：复述故事内容答案：青蛙坐在井里观察天空，得出错误的结论，被燕子纠正的过程。2.作业题目：谈一谈你对寓言故事的理解答案：寓言故事通过讲述青蛙和燕子的故事，告诉我们要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述青蛙和燕子的故事，让学生懂得了要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。拓展延伸：可以让学生课后收集其他有关开阔视野、善于倾听别人的意见的寓言故事，下节课进行分享和讨论。重点和难点解析：在本次教案中，有几个重要的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。一、情景引入的环节设计二、自主学习与合作学习的环节设计自主学习与合作学习是培养学生阅读理解和口语表达能力的重要方法。在自主学习环节，我让学生打开课本，自读课文，理解课文大意，遇到不认识的字词可以查阅字典。这样的设计能够培养学生的自主学习能力，提高学生的阅读理解水平。而在合作学习环节，我将学生分成小组，每组选择一个段落，共同朗读并讨论段落的大意和寓意。这样的设计能够培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力。三、课堂讲解的环节设计课堂讲解是引导学生理解课文难点，掌握课文知识的重要环节。在课堂讲解环节，我针对课文中的难点内容，进行讲解，引导学生理解寓言的深层含义，让学生懂得要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。这样的设计能够帮助学生深入理解课文内容，把握课文的寓意。四、作业设计的环节设计作业设计是巩固学生所学知识，提高学生应用能力的重要环节。在作业设计环节，我布置了复述故事内容的作业，让学生通过复述故事，巩固对课文内容的理解。同时，我还布置了谈一谈你对寓言故事的理解的作业，让学生通过思考和写作，深入理解寓言的深层含义。这样的设计能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调的运用在讲述故事和进行课堂讲解时，我注意运用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。在讲述故事时，我尽量使语言生动有趣，通过模仿青蛙和燕子的声音，使学生更容易投入到故事情境中。在讲解课文难点时，我运用简洁明了的语言，条理清晰地阐述寓言的深层含义，使学生更容易理解和接受。二、时间分配的合理安排在教学过程中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入和自主学习环节，我给了学生足够的时间观察图片和阅读课文，让他们能够充分理解和吸收课文内容。在合作学习环节，我给了学生足够的时间进行小组讨论，让他们能够充分表达自己的观点和思考。而在课堂讲解和随堂练习环节，我则紧凑安排时间，确保学生能够集中注意力，及时掌握课文知识。三、课堂提问的有效进行在教学过程中，我有效运用了课堂提问，引导学生思考和参与。我针对课文内容提出一些引导性的问题，激发学生的思维，让他们能够更深入地理解课文寓意。在提问时，我注重提问的层次性和开放性，让学生能够根据自己的理解水平和思考方式进行回答，培养他们的口语表达能力。四、情景导入的生动有趣在情景引入环节，我通过展示青蛙和燕子的图片，并讲述一个生动有趣的故事，成功引发了学生的兴趣和好奇心。我以第一人称的口吻，生动地描绘了青蛙坐井观天的情景，让学生能够直观地感受到故事的情境，从而更容易理解和接受课文内容。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到在情景引入环节，我成功地吸引了学生的注意力，但在后续的自主学习环节，我没有给予学生足够的时间进行自主阅读和理解，导致部分学生在后续的学习中感到困惑。因此，我需要在后续的教学中更加注重学生的自主学习，给予他们足够的时间和空间进行理解和思考。在课堂讲解环节，我注重了对课文难点的讲解，但在时间分配上有些紧张，导致部分学生可能没有完全理解和吸收。因此，我需要在后续的教学中更加合理安排时间，确保学生能够充分理解和掌握课文知识。在作业设计环节，我布置了复述故事内容的作业，但在作业答案的设计上有些简单，不能充分检验学生对课文内容的理解和掌握。因此，我需要在后续的教学中更加注重作业的设计，提高作业的深度和广度，以更好地巩固学生的所学知识。总的来说，本次教案的实施过程中，我取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。我将继续努力，不断反思和改进自己的教学方法，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的语文素养。课后提升：1.课后练习题：复述故事内容题目：请以自己的话复述《坐井观天》的故事内容。答案：青蛙坐在井里观察天空，得出错误的结论，认为天空只有井口那么大。燕子告诉青蛙，天空无边无际，青蛙才意识到自己的错误。2.课后练习题：谈一谈你对寓言故事的理解题目：请谈谈你对《坐井观天》这个寓言故事的理解。答案：我认为这个寓言故事告诉我们，要开阔视野，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。只有这样，才能更好地认识世界，理解世界。3.课后练习题：分析故事中的角色题目：请分析故事中的青蛙和燕子角色，并谈谈你对他们的看法。答案：青蛙是一个局限在自己小圈子中的人，他只看到井口那么大的天空，就以为天空就是这样。而燕子则是一个开阔视野、善于倾听别人意见的人，她告诉青蛙真相，让青蛙意识到自己的错误。我认为我们应该学习燕子的优点，不要局限于自己的小圈子，要善于倾听别人的意见。4.课后练习题：应用寓言故事