高等教育伦理学单选1附有答案

高等教育伦理学单选1[复制]1.【单选题】伦理学的使命是()[单选题]*A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.完善自己、丰富自己、发展自己C.获得充实生活、实现自我价值D.以上都对(正确答案)2.【单选题】亚里士多德用"伦理学"一词来表述()[单选题]*A.关于人生完美和幸福的学问(正确答案)B.关于城邦政治的学问C.关于智慧的学问D.关于价值的学问3.【单选题】马克思认为,伦理道德是人类以()把握世界的一种特殊方式[单选题]*A.“感性—理性”B.“自然—社会”C.“实践—精神”(正确答案)D.“物质—意识”4.【单选题】黑格尔认为，"道德"相对于"伦理"的最大特点是()[单选题]*A.物质性B.精神性C.主观性(正确答案)D.客观性5.【单选题】现代伦理学认为，道德是一种特殊的社会现象，它的主要维系手段是()[单选题]*A.国家强制B.习俗、舆论和人类良知(正确答案)C.教育引导D.法律规定6.【单选题】现代伦理学认为，道德的价值评价方式是()[单选题]*A.善恶(正确答案)B.美丑C.正误D.真假7.【单选题】伦理学的研究对象决定了它的学科特征包括()[单选题]*A.规范科学B.价值科学C.实践科学D.以上都对(正确答案)8.【单选题】道德作为社会规范的一种特殊形式，()[单选题]*A.人们对现实道德现象的普遍规律的反应(正确答案)B.社会对具体道德事件的特殊要求C.是神的意志的体现D.是人的主观意志的产物9.【单选题】从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是()[单选题]*A.社会文化的重构过程B.善良意志的实践过程C.社会关系的整合过程(正确答案)D.个人素质的提升过程10.【单选题】道德和法律的共同点是()[单选题]*A.都对个人行为有限制、约束的规范性功能(正确答案)B.一旦违反，都会受到相应的制裁C.都是由国家颁布实施的D.都是由社会约定俗成的11.【单选题】哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?()[单选题]*A.应用伦理学(正确答案)B.规范伦理学C.制度伦理学D.信念伦理学12.【单选题】生态伦理的学科对象是()[单选题]*A.研究自然环境对于人类的价值B.研究人在自然界中的地位C.探讨和确立科学的自然环境观和环境道德行为准则D.以上全都对(正确答案)13.【单选题】宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是()[单选题]*A.知行合一(正确答案)B.反求诸己C.言传身教D.天人合一14.【单选题】在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是()[单选题]*A.蔡元培B.杨昌济C.康有为(正确答案)D.梁启超15.【单选题】特别强调发展教育必须发展师范教育的是()[单选题]*A.蔡元培B.杨昌济C.康有为D.梁启超(正确答案)16.【单选题】蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项()[单选题]*A.知识渊博B.爱国、爱生C.忠党、爱国(正确答案)D.谦虚、正直17.【单选题】以下教育家中，认为教师职业决定他应当是一个先进分子，而且首先是一个爱国主义者的是()[单选题]*A.徐特立(正确答案)B.陶行知C.杨昌济D.蔡元培18.【单选题】在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()[单选题]*A.韩愈B.董仲舒C.荀子D.孟子(正确答案)19.【单选题】西方第一个提出对教师的道德要求的人是()[单选题]*A.德谟克里特(正确答案)B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图20.【单选题】在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()[单选题]*A.蒙台涅B.维多思若C.昆体良(正确答案)D.德谟克里特21.【单选题】欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()[单选题]*A.自由平等思想B.人文主义思想(正确答案)C.三权分立思想D.自然权利思想22.【单选题】以下不属于教育家维多思若的思想的是()[单选题]*A.重视学生个性发展B.不用强制手段(正确答案)C.以身作则D.废除体罚23.【单选题】认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是()[单选题]*A.昆体良B.夸美纽斯C.维多思若D.蒙台涅(正确答案)24.【单选题】推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是()[单选题]*A.第二次科技革命B.英法资产阶级革命(正确答案)C.宗教改革D.文艺复兴25.【单选题】认为教师应当培养学生的"善良的感情"、"善良的判断"、"善良的意志"的思想家是()[单选题]*A.乌申斯基B.第斯多惠C.卢梭(正确答案)D.洛克26.【单选题】在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用()的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质[单选题]*A.对比B.调查C.实证(正确答案)D.理论27.【单选题】在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是()[单选题]*A.教师品行(正确答案)B.教育技术C.教育方法D.教育理论28.【单选题】1952年，日本教职员组织通过了()，这个纲领成为教师的行为指针[单选题]*A.《教师职业伦理准则》B.《师道》C.《伦理纲领》(正确答案)D.《伦理标准》29.【单选题】1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()[单选题]*A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.促进知识的传播(正确答案)C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.人类个性的全面发展30.【单选题】高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连，其中不包括()[单选题]*A.社会发展B.科技进步(正确答案)C.高深知识D.受教育者31.【单选题】亨利·纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念?()[单选题]*A.承担社会职责，引领社会风尚B.发挥学术群体在学校经营中的作用C.倡导通识教育、人文教育(正确答案)D.追求自治与学术自由32.【单选题】忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是()[单选题]*A.追求创新，注重个性B.严谨治学，学术诚信C.热爱学生，发扬民主D.敬业乐教，强化责任(正确答案)33.【单选题】师德规范中要求()，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神[单选题]*A.追求创新，注重个性B.严谨治学，学术诚信C.热爱学生，发扬民主(正确答案)D.敬业乐教，强化责任34.【单选题】师德规范要求教师"追求创新，注重个性"，以下哪条不属于这一要求的内容()[单选题]*A.保持个性，敢于特立独行(正确答案)B.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖C.因材施教，注重学生个性发展D.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容35.【单选题】当代社会思潮最本质的特点是()[单选题]*A.符号性B.全球性C.继承性D.反思性(正确答案)36.【单选题】以下关于实用主义思潮的说法不正确的是()[单选题]*A.是当前国际垄断资本主义的政治性纲领(正确答案)B.反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效的基本心态C.核心思想是追求成功和实效D.产生于美国37.【单选题】认为"趋乐避苦"是人性的自然要求的思潮是()[单选题]*A.享乐主义(正确答案)B.拜金主义C.实用主义D.自由主义38.【单选题】在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()[单选题]*A.道德观B.价值观(正确答案)C.人生观D.世界观39.【单选题】以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()[单选题]*A.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导(正确答案)B.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传C.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡D.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔40.【单选题】人文作为某类存在物而言时，以下说法正确的是()[单选题]*A.泛指人事，与人以外的自然现象相区别B.是人本身C.是与人有关的种种现象D.以上全包含(正确答案)41.【单选题】人文素养的建立基础是()[单选题]*A.丰富的社会实践B.一定的社会科学知识的拥有和内化(正确答案)C.完善的道德D.