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教学计划 3第一课流动的颜色 7 7 8第二课染色游戏 9第三课装饰自己的名字 第四课彩泥世界快乐多 第五课奇妙的电话机 第六课花花衣 第七课对折剪纸 第八课对印的图形 20 21 22第九课蜻蜓飞飞 22 23 24第十课画出你的想象 24 25 26第十一课儿歌变画 26第十二课巧用瓶盖 27第十三课回家的路上 29第十四课做一道拿手“菜” 30第十五课我和马儿在一起 33 33第十六课风来了 35 36第十七课会转的玩具 37 38第十九课指偶剧院 40 40 41第二十课丰富多彩的玩具 42入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术通过一年级的学习，这群刚刚进入小学一年的孩子已经掌握了小行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、？（？（2．对，这是一条扎染围巾。引出“扎染”？（纸生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、„„4、教师取班上任一学生的名字进行设计示将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布）：面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起生：“橡皮泥做的。”电话机。”则。”脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。)“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。”？（等？（合成一份装饰画.第八课对印的图形中会遇到什么困难对称的颜色不明、画面糊了）眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同？（：（第十四课做一道拿手“菜”师：孩子们，你们知不知道我们班最活泼,最可爱的是谁呢？（生：„„）好象有点心事。一问才知道，原来今天是她的生日，在家里过的，可是今天还得上学，怎么办那?说道这我们刚选择的这些菜可以做出什么菜式来。（生：„„）（生：绘画、剪纸、彩泥„„）？（日歌,许下心愿,请今天的小公主选出她今天最菜”（1）、师：比赛时间到了，我们来看看三个智囊团的比赛结果怎样？恩„你们设计的菜肴，真是色香味齐全，非常的叹号“！”]非常满意并感谢大家帮了她的忙,今天老师就希望？（！（！（马儿我真想摸你的长鼻子„„）乘着马儿去游玩，这个想法有多有趣啊！小看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京„„！（听

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