动物立体造型 　课件-2024-2025学年人美版（北京）（2013）初中美术七年级上册

8动物立体造型动物立体造型动物是人类的朋友，需要人类的保护。别等到动物成了珍稀动物才知道珍惜。邀请你为动物保护协会举办的“生命的礼赞”自然生态艺术展设计动物立体造型展品。核心任务核心问题如何结合不同材料设计创作动物立体造型？金丝猴大熊猫华南虎扬子鳄连一连一

【学习任务一】填写动物观察报告请你选择1-2种动物进行观察探究，并填写动物观察报告表。我能理解并运用局部到整体，整体到局部的观察方法。我能建立与地理、生物等学科知识的联系。二

【学习任务二】几何图形表达动物造型请你选择1-2种动物，运用几何图形概括归纳动物造型。我能运用几何图形如：方、圆、三角等几何图形对动物的整体和局部造型进行概括。我能区分具象、意象、抽象表达的静态或动态动物立体造型。作者：韩美林作品：《熊猫》系列（青铜）尺寸：

93cm×85cm×82cm年代：2016年大熊猫萌兰（四个月）作者：韩美林作品：《猫熊》（中国画）尺寸：38×36cm年代：1979年1.具象表达

实物—平面—立体作者：韩美林作品：《马》（铁）尺寸：120x80cm年代：2016年作者：韩美林作品：《马》（中国画）年代：2004年2.意象表达

实物—平面—立体作者：毕加索（西班牙）作品：《公牛头》雕塑年代：1943年

3.抽象表达

作者：毕加索作品：《公牛》年代：1945年实物—平面—立体—平面画一画三

【学习任务三】设计创作立体造型请你选择1-2种动物，设计创作动物立体造型。我能运用具象、意象、抽象其中一种表达方式，绘制动态或静态动物造型草图；我能运用粘土或彩纸等材料制作动物立体造型。材料准备·超轻粘土·粘土工具·剪刀第一步

设计草图第二步

造型制作材料拓展材料：彩纸、剪刀表现形式拓展夸张、变形的表现手法

材料准备·石塑粘土·抹痕软头笔·502胶·铁丝·钳子·喷壶·砂纸·丙烯颜料·勾线笔·调色盘·尼龙笔·亮油造型制作作品欣赏作品欣赏1观察动物特点填写动物观察报告，观察动物特征，理解局部与整体的观察方法。3设计创作动物立体造型能从平面到立体进行设计创作，建立空间思维，结合不同材质、技法和方式进行动物立体造型创作。知识点回顾2运用几何图形表达动物造型能运用几何图形对动物的整体和局部造型进行概括，能区分具象、意象、抽象的表达。四

【核心任务】“生命的礼赞”展品设计动物是人类的朋友，需要人类的保护。别等到动物成了珍稀动物才知道珍惜。为动物保护协会举办的“生命的礼赞”自然生态艺术展设计动物立体造型展品。这是我的工具，不是你的商机。这是我的栖息地，不是你的垃圾场。材料准备·废弃材料（纸箱、塑料瓶、易拉罐）·剪刀·粘胶·彩笔作品欣赏《友好距离》《不塑之客》实际案例保护动物，维护生态平衡，实现人与自然和谐共生。学徒工匠设计师观察描述能够对感兴趣的动物进行形体特征描述。能够对感兴趣的动物进行绘制表达，观察记录详实。能够对感兴趣的动物进行深入研究，生活习性以及分布范围描述准确。设计创作能够用几何图形归纳动物造型；能够用纸粘土或彩纸塑造动物轮廓造型。能够绘制动态动物造型；能够运用夸张的表现手法突出动物特点。能够灵活设计绘制多角度动物造型；能塑造动态或静态的具象、意象、抽象的动物立体造型。作品呈现能够将