黑龙江伊春市（新）小学语文部编阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

黑龙江伊春市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.君jūn

【部首】口

【结构】上下

【文字源流】“君”是形声字，甲骨文形体下方像一张嘴巴，表示一个人正在用嘴说出命令。上方像一只手握着权杖，表示掌握权力的人。君的本义是指有治理权势，发号施令的人。后来也用来表示对对方的尊称，如诸君。道德高尚的人也被称为“君子”。

【常用词组】君主、诸君、君王、君子

【课文原句】一年好景君须记。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.把下列词语补充完整，并选词填空。

前()后()空空()()

一()()苟无()为()

成千()()()耳()聋

随着一声_____________的巨响，搭载“神舟十七号”飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在蓝色的天际划出一道壮美的弧线。电视机前，__________的中国人欢欣鼓舞，为之自豪。2）.给下面加点的字注音。

收拢(

)侥幸(

)树冠(

)谨慎(

)

一怔(

)负载(

)蓦地(

)肇祸(

)3）.填空。

（1）诗言志，有些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。于谦称赞石灰“粉骨碎身浑不怕，____________”，表达自己_________的精神；苏轼借诗句“荷尽已无擎雨盖，____________”表达了诗人孤高傲世高洁的品格。

（2）诗言情。“春风又绿江南岸，____________”充满了王安石浓浓的思乡情；“劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人”表达了王维对元二的__________________。4）.日积月累。

（1）古诗是中华文化宝库中的灿烂瑰宝。“____________，任尔东西南北风”和“不要人夸好颜色，____________”让我们感受到了诗人那高洁的品格；我们跟随王维欣赏“渭城朝雨浥轻尘，____________”的清新明朗；跟随张继感受“____________，江枫渔火对愁眠”的江南深秋的夜景；跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，____________”的早春景象。

（2）“谚语”是民间流传的言简意赅的短语，反映了劳动人民的生活实践经验。有的是农用谚语，如：今冬麦盖三层被，____________。有的是气象谚语，如：蚂蚁搬家蛇过道，____________。有的是卫生谚语，如：冬吃萝卜夏吃姜，____________。有的是哲理谚语，如：水落现石头，__________。

（3）过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高；过年的时候把“福”字倒着贴，寓意________；清明节扫墓祭祖，寓意是________；端午节吃粽子，赛龙舟，寓意是__________；中秋节吃月饼，赏月寓意是________。5）.找出文中描写沃克医生动作、语言、神态的语句，体会其内心变化，补充表格。人物问诊术前术中术后刘伯承的表现伤势严重拒用麻醉剂强忍剧痛表明身份沃克医生的内心____________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中，加点字注音错误的是哪一项？（）A．挑（tiǎo）战B．稍（shāo）微C．挣（zhèng）钱D．挨（āi）饿2）.“狐假虎威”的意思是（）A．狐狸借老虎的威风吓退百兽。比喻仗势欺人。B．狐狸假装成威风的老虎，吓退百兽。3）.处境越是困难，越不能放弃自己的远大志向，正如王勃所说：“（）”A．有志者事竟成。B．穷且益坚，不坠青云之志。C．志当存高远。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求做。

（1）碧绿的湖水那么平静。（改比喻句）

_____________________

（2）他经常回忆从前有趣的往事。（修改病句）

_____________________

（3）人属于大地。（改反问句）

_____________________

（4）印刷术是我国四大发明。（修改病句）

______________________

（5）.经过努力，我的学习目的提高了。（修改病句）

_______________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.请把古希腊神话中各神与他们的名称连一连。

宙斯海神

雅典娜众神之父

阿波罗智慧女神

波塞冬太阳神2）.我会连成词语。

马泥句说衣词下

子路话土棋语服6、排序题（每题5分共2题）

1）.读一读，给下面的句子排排队。

()天空中出现了一道美丽的彩虹。

()小鸟听了，觉得彩虹更美了。

()风停了，雨住了，太阳出来了。

()彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”

()小鸟赞美说：“多美的彩虹啊！”2）.按照时间顺序排列下面的节日，并照样子写句子。

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节

（1）__春节__春节，我们贴春联，挂灯笼。

（2）___________________________

（3）___________________________

（4）___________________________

（5）___________________________

（6）___________________________7、判断题（每题5分共1题）

1）.理解句子，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

(1)第一个“活”字，作者充满了鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是对鲁迅的怀念和惋惜；第一个“死”字是痛恨和咒骂，第二个“死”字是肯定和赞美。(

)

(2)第一个“活着”指的是肉体生存，第二个“活着”指的是精神活在人们心中。(

)

2．有的人俯下身子给人民当牛马。

(1)这句话高度赞扬了鲁迅鞠躬尽瘁、为人民服务的精神。(

)

(2)这句话可以用鲁迅的“横眉冷对千夫指”来概括。(

)

3．有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

(1)此句表明了鲁迅面对残酷的现实无能为力、甘愿被摧残的态度。(

)

(2)此句表现了鲁迅不畏牺牲的精神。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面的诗歌，完成练习。我为少男少女们歌唱(节选)何其芳我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。1．题目中“歌唱”的意思是()。A．唱歌B．赞美2．诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？()A．我的歌很好听。B．我歌唱的是早晨。C．为了使“少男少女们”得到鼓舞。3．下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是()A．想象不是这首诗的一大特点。B．第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。C．这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。4．读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试着写出两个，并说说他们之间的相似点。__________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

仔细观察图画，图中都有谁？它们在干什么？发生了什么事？最后的结果可能是怎样的？请你发挥想象，编一个完整的故事写下来。（不会写的字用拼音代替）

_______________________________________________________________10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。1．选择加点字正确的解释，画“√”。

（1）群儿谋取之（A．代词，指球B．代词，指树洞）

（2）球遂浮出（A．顺，如意B．于是，就）

2．这件事的起因是________（用原文回答）。

3．其他小朋友没有拿到球的原因是________。（用原文回答）

4．文彦博想到的办法是________，结果________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。①有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。②过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背（bēibèi）上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”③“千斤。”④毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”⑤牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分（fēnfèn）量才重千斤呀！”⑥毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shānshàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1．给文中加点的多音字选择合适的读音打上“√”。

2．文中的“千斤”这句话是_______说的。

3．请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。

A．毛驴和老山羊（）

B．老山羊和牛大哥（）

C．毛驴和牛大哥（）

4．毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

_________________________________________

5．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

_________________________________________

6．这篇寓言故事告诉我们：___________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选字填空。（填序号）

①着②看

（1）(

)！拿(

)红色气球的就是我的小弟弟。

①在②再

（2）(

)那个路口，我们互说(

)见。2）.根据语境，给加点的字选择正确读音，用“√”表示。

（1）妈妈去超市采购了芹（qínqíng）菜、芥（jièjì）菜、白菜等蔬菜。

（2）梅兰芳为了躲避日本人的纠缠（cháncán），藏身租