苏版六上书法练习指导1-6课教学案

...wd......wd......wd...小学六年级书法练习指导学科集体备课表2018年月日课题第1课横平竖直主备人参备人复备人教学目标1正确理解“横平竖直〞的意思；2遵循书法“横平竖直〞的基本规律，练习书写“车、言、信〞等字。重、难点遵循书法的基本规律，写好“车、言、信〞等字。教学方法描红临摹练习教学准备笔墨纸砚等教学时间1教学过程主备内容复备内容一导入1.板书课题横平竖直2.书法练习要“横平竖直〞，你是若何理解“横平竖直〞的二新授1.出示“车、士、侍、诵、王〞字：〔1〕学生观察这些字。〔2〕说说这些字的横画和竖画有什么异同2.出示“言、信〞字：〔1〕学生观察“言、信〞字。〔2〕说说“言、信〞字写时需注意些什么〔3〕交流，小结：“言〞字中的长横略向右上斜，“信〞字中人字旁的竖画略有倾斜，口字偏右，边竖内收。〔4〕学生练习书写。〔5〕展示、品评。三欣赏与探究1.出示欧体、颜体、柳体的“言〞字和赵体的“信〞字；2.想一想：颜体的横最斜，为什么感觉还是平正的呢3.交流。4.出示隶书作品，欣赏后谈谈感受。5.了解书法常识：隶书。四练习：1.出示“车、士、侍、诵〞字：〔1〕学生观察这几个字。〔2〕说说这几个字写时需注意些什么〔3〕交流，学生练习书写。〔4〕展示、品评、小结。五作业1.完成“练习页〞的“车、言、信〞字；2.写好后晾干剪下上交。小学六年级书法练习指导学科集体备课表2018年月日课题第2课突出主笔主备人参备人复备人教学目标1理解“主笔〞的意思；2遵循书法“突出主笔〞的基本规律，练习书写“九、心、也〞等字。重、难点遵循书法的基本规律，写好九、心、也〞等字。教学方法描红临摹练习教学准备笔墨纸砚等教学时间1教学过程主备内容复备内容一导入1.板书课题突出主笔2.什么是“主笔〞为什么要突出主笔若何突出主笔二新授1.出示“九〞字：〔1〕学生观察。〔2〕“九〞的字形有什么特点你认为哪个笔画是主笔2.出示“事〞字：〔1〕学生观察“言、信〞字。〔2〕说说“事〞字的主笔是什么〔3〕“事〞字写时需注意些什么交流，小结：“事〞字中的主笔是竖钩，要写得挺拔有力；上横要写长，中间部件横画较多，要靠拢收缩，下方留出空白，以突出主笔。〔4〕学生练习书写。〔5〕展示、品评。三欣赏与探究1.出示欧体、颜体、赵体的“九〞字和柳体的“也〞字：(1)学生欣赏。(2)仔细观察，对比四个字中的主笔的形态，你有什么发现(3)交流。2.出示隶书碑帖作品《张迁碑》：(1)欣赏后谈谈感受。(2)小结《张迁碑》的特点：用笔方峻，拙朴醇厚，构造多变化，有雄强阳刚之美。四练习：1.出示“九、心、也、成、户〞字：〔1〕学生观察这几个字。〔2〕说说这几个字写时需注意些什么〔3〕交流，学生练习书写。〔4〕展示、品评、小结。五作业1.完成“练习页〞的“九、成、事〞字；2.写好后晾干剪下上交。小学六年级书法练习指导学科集体备课表2018年月日课题第3课中宫收紧主备人参备人复备人教学目标1理解“中宫收紧〞的基本规律；2遵循书法“中宫收紧〞的基本规律，练习书写“奥、处、无〞等字。重、难点遵循书法的基本规律，写好“奥、处、无〞等字。教学方法描红临摹练习教学准备笔墨纸砚等教学时间1教学过程主备内容复备内容一导入1.板书课题中宫收紧2.什么是“中宫收紧〞为什么要中宫收紧若何中宫收紧二新授1.出示“奥〞字：〔1〕学生观察。〔2〕“奥〞的构造有什么特点上部中央的笔画较多，写时要注意些什么〔3〕“奥〞字写时要中宫收紧外，还要注意些什么2.出示“广〞字：〔1〕学生观察“广〞字。〔2〕“广〞字写时需注意些什么交流，小结：“广〞的中宫部位的笔画要写得紧凑，外围笔画要写得舒展。〔4〕学生练习书写。〔5〕展示、品评。三欣赏与探究1.出示欧体的“宝〞、颜体的“举〞、赵体的“宝〞字和柳体的“密〞字：(1)学生欣赏。(2)仔细观察，这几个字的中宫在什么地方柳体“密〞中间的“心〞是若何处理的(3)交流。2.出示名胜书迹“昆明大观楼长联〞：(1)欣赏后谈谈感受。(2)小结介绍楹联的特点。四练习：1.出示“奥、深、举、无、宝〞字：〔1〕学生观察这几个字。〔2〕说说这几个字写时需注意些什么〔3〕交流，学生练习书写。〔4〕展示、品评、小结。五作业1.完成“练习页〞的“奥、深、广〞字；2.写好后晾干剪下上交。教后记小学六年级书法练习指导学科集体备课表2018年月日课题第4课重心平稳主备人参备人复备人教学目标1理解“重心平稳〞的基本规律；2遵循书法“重心平稳〞的基本规律，练习书写“岳、之、门〞等字。重、难点遵循书法的基本规律，写好“岳、之、门〞等字。教学方法描红临摹练习教学准备笔墨纸砚等教学时间1教学过程主备内容复备内容一、导入1.板书课题重心平稳2.什么是“重心平稳〞若何写字就重心平稳了二、新授1.出示“界〞字：〔1〕学生观察。〔2〕“界〞的笔画、构造有什么特点〔3〕若何写“界〞字就重心平稳了2.出示“门、尘〞字：〔1〕学生观察“门、尘〞字。〔2〕“门、尘〞字写时需注意些什么交流，小结：“门〞的重心在米字格中线上，左右大体对称，笔画分布均匀。“尘〞字重心略右移，被包围局部上下对称，底横要写得平稳。〔4〕学生练习书写。〔5〕展示、品评。三、欣赏与探究1.出示欧体的“鹿〞、颜体的“处〞、赵体的“处〞字和柳体的“处〞字：(1)学生欣赏。(2)仔细观察，说说书法名家的这几个字是若何做到重心平稳的(3)交流。2.出示名胜书迹：隶书汉《衡方碑》：(1)欣赏后谈谈感受。(2)小结介绍“岱庙与汉碑廊〞的特点。四、练习：1.出示“界、夫、岳、空〞字：〔1〕学生观察这几个字。〔2〕说说这几个字写时需注意些什么〔3〕交流，学生练习书写。〔4〕展示、品评、小结。五、作业1.完成“练习页〞的“界、门、尘〞字；2.写好后晾干剪下上交。小学六年级书法练习指导学科集体备课表2018年月日课题第5课上密下疏主备人参备人复备人教学目标1理解“上密下疏〞的基本规律；2遵循书法“上密下疏〞的基本规律，练习书写“荷、舟、兴〞等字。重、难点遵循书法的基本规律，写好“岳、之、门〞等字。教学方法描红临摹练习教学准备笔墨纸砚等教学时间1教学过程主备内容复备内容一、导入1.板书课题上密下疏2.什么是“上密下疏〞“上密下疏〞就需要我们若何写字二、新授1.出示“果〞字：〔1〕学生观察。〔2〕“果〞的笔画、构造有什么特点〔3〕“果〞若何写做到“上密下疏〞2.出示“度〞字：〔1〕学生观察“度〞字。〔2〕“度〞字写时需注意些什么交流，小结：“度〞的被包围局部，上部笔画紧凑，下部撇捺舒展；写捺要注意与广字头撇的左右平衡的关系。〔4〕学生练习书写。〔5〕展示、品评。三、欣赏与探究1.出示欧体的“泉〞、颜体的“集〞、赵体的“集〞字和柳体的“集〞字：(1)学生欣赏。(2)仔细观察，说说书每个字用笔和结体的特点。(3)交流。2.出示鲁迅书法作品：(1)欣赏后谈谈感受。(2)小结介绍鲁迅及其书法。四、练习：1.出示“集、兴、荷、舟〞字：〔1〕学生观察这几个字。〔2〕说说这几个字写时需注意些什么〔3〕交流，学生练习书写。〔4〕展示、品评、小结。五、作业1.完成“练习页〞的“果、荷、度〞字；2.写好后晾干剪下上交。小学六年级书法练习指导学科集体备课表2018年月日课题第6课左收右放主备人参备人复备人教学目标1懂得“左收右放〞的基本规律；2遵循书法“左收右放〞的基本规律，练习书写“禅、祖、陛〞等字。重、难点遵循书法的基本规律，写好“禅、祖、陛〞等字。教学方法描红临摹练习教学准备笔墨纸砚等教学时间1教学过程主备内容复备内容一、导入1.板书课题左收右放2.什么是“左收右放〞“左收右放〞就需要我们若何写字二、新授1.出示“徒〞字：〔1〕学生观察。〔2〕“果〞是什么构造左右部件比例若何〔3〕写时要注意什么2.出示“时〞字：〔1〕学生观察“时〞字。〔2〕“时〞字写时需注意些什么交流，小结：“时〞的左边部件较小，靠中上部书写；右部中间的长横起笔处要适当收缩；右下竖钩舒展，用笔要重。〔4〕学生练习书写。〔5