2024秋八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party Section B（3a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionB（3a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionB（3a-SelfCheck）

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年秋天

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.语言能力：学生能够在真实语境中听、说、读、写，运用所学知识进行有效的交际。在本节课中，学生将练习如何邀请他人参加派对以及如何回应邀请，提高他们在实际生活中的英语运用能力。

2.文化意识：学生能够了解西方派对文化，理解中西方文化差异，培养跨文化交际的能力。通过学习本节课，学生将了解西方派对的礼仪和习惯，以及如何邀请和回应邀请，增强他们对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生能够通过分析、推理和判断，解决问题和创造性表达自己的观点。在本节课中，学生将通过讨论和思考，解决邀请和回应邀请的情境问题，培养他们的逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习，合作探究，培养良好的学习习惯和策略。在本节课中，学生将通过小组合作，自主完成任务和练习，提高他们的自主学习和合作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交际，提高他们的语言能力和跨文化交际能力，同时也能够培养他们的思维品质和学习能力。学情分析本节课的授课对象为八年级英语一班的学生，他们已经学习了前面几个单元的内容，对于英语的基础语法、词汇和日常交际用语已经有了一定的掌握。在学习本节课的内容之前，他们已经学习了如何表达喜好、邀请他人以及描述日常活动等话题。因此，他们对本节课的话题“派对”并不陌生，有助于他们更好地理解和参与到课堂活动中。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。他们对于描述人物特征、表达喜好和邀请他人等话题也能够熟练运用。因此，在学习本节课的内容时，他们能够更好地理解和运用所学知识。

在能力方面，大部分学生的听、说、读、写能力较强，能够熟练地运用英语进行日常交际。他们具备一定的语言表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。此外，他们具备一定的合作能力和团队精神，能够在小组活动中积极分工、合作完成任务。因此，在学习本节课的课堂活动中，他们能够更好地实践所学知识，提高自己的语言运用能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和积极的学习兴趣，对于英语学习保持热情。他们乐于参与课堂活动，敢于开口表达，勇于尝试新的学习内容。此外，他们具备一定的自主学习能力，能够在教师的引导下独立完成学习任务。因此，在学习本节课的内容时，他们能够更好地自主探究、主动学习。

在行为习惯方面，大部分学生具备良好的课堂纪律和的学习习惯，能够认真听讲、主动参与课堂活动。然而，也有部分学生在课堂活动中较为内向，不愿主动发言和展示自己。对于这部分学生，教师需要在课堂活动中给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习积极性，帮助他们克服心理障碍，提高课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的知识基础，教师将引导学生复习和巩固相关词汇和语法知识，为新知识的学习打下基础。

2.针对学生的能力水平，教师将设计多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中提高自己的语言运用能力。

3.针对学生的素质特点，教师将注重培养学生的自主学习能力和合作精神，引导他们主动探索、积极参与。

4.针对学生的行为习惯，教师将积极营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生勇于发言、展示自己，同时关注内向学生的学习需求，给予他们更多的关心和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟派对场景，让学生在真实语境中练习邀请和回应邀请的交际用语，提高他们的语言能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行有效的交际，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

3.差异化教学法：针对不同学生的学习水平和能力，提供不同难度的学习材料和任务，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示西方派对的图片和视频，让学生直观地了解派对场景和文化，激发他们的学习兴趣。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，提供更多的学习材料和资源，让学生在课外自主学习，提高他们的自主学习能力。

3.互动式教学：利用教学软件，进行实时互动和反馈，让学生及时了解自己的学习情况，提高教学效果和效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对派对文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们参加过派对吗？派对对他们有什么意义？”

展示一些关于派对的图片或视频片段，让学生初步感受派对的魅力或特点。

简短介绍派对的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.派对文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解派对的基本概念、组成部分和礼仪。

过程：

讲解派对的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍派对的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.派对文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解派对的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的派对案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解派对文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用派对文化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与派对文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对派对文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调派对文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括派对的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调派对文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用派对文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于派对文化的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言能力：学生将能够流利地使用英语表达邀请和回应邀请，提高他们在实际生活中的英语运用能力。他们将能够正确使用一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态，描述人物特征和表达喜好。

2.文化意识：学生将了解西方派对文化，理解中西方文化差异，培养跨文化交际的能力。他们将能够理解和尊重不同文化中的派对礼仪和习惯，增强对多元文化的理解和包容。

3.思维品质：学生将能够通过分析、推理和判断，解决问题和创造性表达自己的观点。他们将能够运用批判性思维，对派对文化进行深入思考，并提出创新的观点和建议。

4.学习能力：学生将能够自主学习，合作探究，培养良好的学习习惯和策略。他们将能够独立完成学习任务，并在小组讨论中积极分工、合作完成任务，提高自己的自主学习和合作能力。

5.情感态度：学生将能够对派对文化产生兴趣和热情，积极参与课堂活动，提高学习动力和积极性。他们将能够通过派对文化的学习，增强自信心，提高自我表达能力。

6.实践能力：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，能够邀请他人参加派对，并能够恰当回应邀请。他们将能够运用派对文化知识，解决实际生活中的交际问题，提高自己的实践能力。板书设计1.派对文化基本概念

①派对：社交活动，亲朋好友聚会

②派对目的：庆祝、娱乐、交流

③派对类型：家庭派对、生日派对、主题派对等

2.派对邀请与回应用语

①邀请他人：Canyoucometomyparty?

②回应邀请：Yes,Ican./No,Ican't./I'dloveto./I'msorry,Ican't.

③表达感谢：Thankyouforinvitingme.

④表示遗憾：I'msorryIcan'tmakeit.

3.派对礼仪与习惯

①准时到达：Punctualityisimportantinaparty.

②着装得体：Dressappropriatelyfortheparty.

③互相介绍：Introduceyourselftoothers.

④礼貌交际：Bepoliteandfriendlyinconversations.

4.派对活动安排

①开场：Welcomespeechandintroduction

②主体活动：Games,music,food,drinks

③结束：Thankyouspeechandgoodbyes

5.派对文化在不同场合的应用

①家庭聚会：Familygatherings

②生日庆祝：Birthdayparties

③节日庆典：Festivalsandholidays

④社交活动：Networkingevents

6.派对文化的意义与价值

①社交互动：Enhancesocialskillsandconnections

②快乐分享：Createjoyandsharehappiness

③文化传承：Preserveandpromoteculturaltraditions

④个人成长：Promotepersonalgrowthandconfidence课堂1.提问评价：教师通过提问，了解学生对派对文化的基础知识、邀请与回应用语以及派对礼仪与习惯的理解和掌握情况。针对学生回答中的错误和不足，教师进行及时的纠正和补充，帮助学生巩固知识。

2.观察评价：教师在课堂活动中观察学生的参与情况，了解他们在小组讨论和角色扮演中的表现。针对学生表现出的不足和问题，教师进行及时的指导和鼓励，帮助他们提高合作能力和交际能力。

3.测试评价：在课堂结束前，教师设计一些相关的测试题，如选择题、填空题和短文回答题等，检验学生对派对文化知识的掌握程度。根据学生的测试成绩，教师进行及时的反馈和评价，鼓励学生继续努力。

八、作业评价

1.作业完成情况：教师认真批改学生的课后作业，了解他们对派对文化知识的掌握程度以及派对邀请与回应用语的运用情况。针对学生作业中的错误和不足，教师进行及时的纠正和指导，帮助学生巩固知识。

2.作业创新性：教师评价学生作业的创新性和个性化程度，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提出独特的观点和建议。对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和主动性。

3.作业合作性：教师评价学生作业中的合作性，了解他们在小组讨论中的表现和贡献。对于合作表现优秀的小组，教师给予表扬和鼓励，激发他们的合作精神和团队意识。

4.作业反馈：教师及时向学生反馈作业评价的结果，指出他们的优点和不足，提出改进的建议。鼓励学生认真对待作业，不断提高自己的学习效果。重点题型整理1.派对文化的定义和特点

题目：请用英语描述派对文化的定义和特点。

答案：Partyculturereferstothesocialactivitieswherefriendsandfamilygathertocelebrate,havefun,andshareexperiences.Itincludesavarietyoftypessuchasfamilyparties,birthdayparties,themeparties,andmore.Themaincharacteristicsofpartycultureinclude:

-Socialinteraction:Partiesprovideaplatformforpeopletomeet,mingle,andstrengthentheirconnections.

-Entertainment:Partiesoftenincludegames,music,dancing,andotherformsofentertainmenttokeepeveryoneengagedandenjoyingtheevent.

-Foodanddrinks:Partiesusuallyfeatureavarietyoffoodanddrinksforgueststoenjoy.

-Dresscode:Dependingonthetypeofparty,theremaybeaspecificdresscodethatguestsshouldfollow.

-Etiquette:Goodmannersandpolitebehaviorareimportantwhenattendingaparty.

2.派对邀请与回应用语

题目：请用英语写出三种不同的方式来邀请他人参加派对，并给出相应的回应。

答案：

-Invitation:CanyoucometomypartyonSaturdaynight?

Response:Yes,Ican./No,Ican't.

-Invitation:Wouldyouliketojoinusforabirthdaycelebrationthisweekend?

Response:I'dloveto./I'msorry,Ican't.

-Invitation:Areyoufreenextweekforathemeparty?

Response:Yes,I'mfree./Ihaveotherplans.

3.派对礼仪与习惯

题目：请用英语描述三种派对礼仪与习惯。

答案：

-Punctuality:It'simportanttoarriveontimeforaparty.Beinglatecanbedisrespectfultothehostandotherguests.

-Appropriatedress:Chooseclothingthatissuitableforthetypeofpartyyouareattending.Forexample,aformaleventmayrequireadresscode,whileacasualgatheringmayallowmorerelaxedattire.

-Introducingyourself:Whenyouarriveataparty,introduceyourselftootherstomakenewconnectionsandengageinconversations.

4.派对活动安排

题目：请用英语描述派对活动安排的三个主要环节。

答案：

-Opening:Thehosttypicallybeginsthepartywithawelcomespeechorintroduction,settingthetonefortheeventandwelcomingguests.

-Mainactivities:Themainpartofthepartyincludesvariousactivitiessuchasgames,music,dancing,orotherformsofentertainmentthatkeepguestsengagedandhavingfun.

-Closing:Attheendoftheparty,thehostmaygiveathankyouspeechtoexpressgratitudetoguestsforattending.Theymayalsoencourageeveryonetosaygoodbyeanddepartinarespectfulandorderlymanner.

5.派对文化在不同场合的应用

题目：请用英语描述派对文化在家庭聚会、生日庆祝、节日庆典和社交活动中的应用。

答案：

-Familygatherings:Partiescanbeagreatwaytocele