人教部编版六年级上册语文 06课外阅读理解（二）

六年级上册语文06课外阅读理解(二)

一、阅读短文，回答问题。

时间就是生命

鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写

作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天

才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是说，他的知识和成就，是

由于珍惜时间、努力学习得来的。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:节省时间，

就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，

一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，

他认为这就是休息。鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟

到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命,

无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命

事业。

(1)“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明o

(2)鲁迅把忙碌后看书当作是；把耗费别人的时间看作是；把节省时间

看作是o

(3)文章第自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第自然段写他珍惜别人

的时间。

(4)文章赞扬了o

二、阅读《回家的敲门声》，回答小题。

回家的敲门声

①每一个夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音，父母便像赛跑一样一前一

后争着为我开门，总怕被对方抢了先。母亲的脚步细碎而轻柔，父亲的脚步则如重锤般有力，

跺得地面“咚咚”直响。因此尽管母亲非常的努力，但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎

永远都是父亲！有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪：”平时让你干点事，你磨磨蹭蹭

慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑的比兔子都快！”父亲此时总是呵呵的憨笑两声，但并不

驳斥母亲的话。门在开启的瞬间，我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候，随后老两

口就像勤务员似的一人给我推自行车，一人帮我拿包，让我尽享“领导”般的待遇。就这样，

父母一前一后紧紧相随的身影，或重或轻的脚步声，或高或低的问候声一直伴随我走过了一

年又一年……

②后来为我开门的只有父亲一个人了，因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲竞争

的能力，腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去，而

我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。母亲久治不愈的病带走了父亲很大一

部分活力，他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了。除了他亲切的问候，温和的

眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多，头上的白发也增加了很多……

③随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了。有时晚上加班回家迟一些，父

亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿的看着儿子来时的路……大老远我就能看到

昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静的、久久的凝视着远方，他们灰白的头

发不时被风吹起，来回飞舞……我知道那是父母在等我回家。虽然我不知道他们究竟等了我

多久，但我肯定想像得出从家到街口，他们已经进进出出很多遍了。很可惜，那时候我并没

有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。

④不知从什么时候起，一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道

椅子放在这里究竟有何用？后来我知道了椅子是父亲放在这里的，是他专门坐在这里等着为

我开门的。父母亲年纪都大了，耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到，便建议父亲

在门口放一把椅子，快到我回来的时间，父亲便坐在这儿等着我的敲门声……

⑤再后来,我结婚了，回家的次数渐渐少了起来，但是放在门口的那把椅子却始终未动，

我曾经几次想把椅子搬走都被母亲拦下了，母亲说：“椅子就别动了，你爸爸已经习惯坐在

那儿了！”不知怎的，我的心猛然动了一下，我知道父亲的习惯是因为我养成的。如今我在

离家比较远的地方工作和生活，一年之中回家的次数已是屈指可数，然而家门口的那把椅子

居然还在……真的，我现在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸妈妈，我想回去看看他们。

⑥作为一名游子，虽然漂泊在外，沧海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的

父母还在，在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航……

(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。

(2)通读全文想一想，文章以“回家的敲门声”为题有何好处?

(3)结合语境，按要求品析词句。

①请写出第①段中加点词“憨笑”的含义。

②第③段划线句子使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果?

(4)文章结尾一段又何作用？表达了作者怎样的情感?

(5)联系现实生活，请简要谈谈你读了本文后获得的启示。

三、课外阅读

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……

从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

，，呜-----"前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯

道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,

那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向

我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，

车厢“咯噎”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着

车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是

巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路

线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，

他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地

远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噎”声，看着列车上的张张

笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

1.从短文中找出下列词语的反义词。

悠闲一一（）轻微一一（）

伟大一一（）出现一一（）

2.联系上下文，解释词语。

默默无闻：

情不自禁：

3.两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。

4.在文中用“”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描

写说明了什么？

5.本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这

样写?

6.体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含

忌、O________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分）

记忆中的父亲（节选）

周海婴

父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。

1936年10月19日清晨,7岁的我从沉睡中醒来,觉得天色不早，阳光比往常上学的时候

亮多了。我十分诧异:保姆许妈为什么忘了叫我起床?我连忙穿好衣服,这时楼梯上响起了轻

轻的脚步声,许妈来到三楼,只见她眼圈发红,却强抑着泪水对我说：“爸爸没了，侬现在勿要

下楼去。"我没有时间思索，不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡

一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩。母亲

流着泪,赶过来拉住我的手,紧紧地贴住我,像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起，

挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友,也在静静地等待,似乎在等待父亲的醒来。

时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……

70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中,父亲

的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯,仅仅抽几支烟

而已。我早晨起床下楼,蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几,上面有烟

嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里,然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的

孝心。每次许妈都急忙地催促我离开，怕我吵醒“大先生”。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯

起眼睛看着我,也不表示什么。就这样,我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚

园去。

1.在文中用“—”画出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。（3分）

2.概括一下选文最后一段话的意思。（3分）

3.选出对下列句子理解正确的一项。（6分）

⑴时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛

（）

A.希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。

B.用时间带不走愁苦和悲痛这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。

C.希望时间过得快一些,早点将愁苦和悲痛驱散。

(2)70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。()

A.“触摸”一词在句中的意思是对于过去的一些物件“我”还可以触摸到。

B.“触摸”一词形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。

C.“触摸”一词形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。

五、阅读短文，完成练习。

优美的牧场，热情的哈萨克(节选)

来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈

萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。当你在贪婪地看着眼前的美

景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，

天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。

到牧场上最主要的活动当然是骑马。在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人

的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。我挑了一匹栗色小马，主人是一个沉默的哈萨克姑

娘，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最后就靠认皮鞭来付钱。然后待

我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面一一没办法，谁让我是第一次骑

马没有经验，缰绳还得她来控制，但总觉得很别扭。

这里的景色太美了。我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起伏，

蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，

抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chdn)潺流淌在一

片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mi)。

(1)文中的省略号的作用是，破折号的作用是o

(2)第3自然段的中心句是哪一句？写出来：,这句话和下面的内容是—

关系。

(3)牧场的景色怎样优美？

六、阅读短文，回答问题。

父亲与儿子

因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了

独自生活在故乡老屋里的老父。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……

看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。

在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大

手嘿嘿着笑着。

吃过简简单单的晚饭，叨过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我

打了个呵欠说："爸，咱睡吧。”

父亲的眼中露出难色，他说：”嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，”爸爸打鼾，怕吵你

睡觉，我找人搭铺去。”

我拦住他笑说："爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，

热闹。”

父亲不好意思地笑了一声,开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、

宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。

父亲在那头说：”不早了，睡吧。”

我在这头应道：“睡吧”

月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲

同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡,

就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既

重又急，仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻

轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当那粗糙而又温情的手在我脸上划过

时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说："鸡

都叫了，睡吧。”

我哽咽着说：“睡吧。”

1.文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯”像一块坚硬的石头……”，这个比喻生动

地刻画出父亲守望神态的而,说明父亲守望时间的o

2.通读全文，你会发现“我“追风赶月地回到故乡老屋，和父亲一起仅是先吃饭，再是聊家

常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，"我”心里会感到失落吗？为什么？

3.文中“我“先后两次落泪。第一次是由读信引起的，第二次是

4.找出文中最能体现父亲体贴儿子，儿子也体贴父亲的事情各一例，试加以概括将其写在

横线上。

5.文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明:

6.选文结尾部分写道：”父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么"竟用手轻轻地摸我的

脸”？

七、课外阅读。

感动

去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐

渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，

有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身

穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼

门关不远时，忽然看见一个模糊的身影一一“坦克帽”来。“坦克帽”背起她，探索着向

外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消

防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什

么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这

样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。

当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦

弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的

烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人

安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了

这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地

忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶:

“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多

救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”

是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他

们，正是我们中国的骄傲！

(1)联系上下文，理解词语。

吞噬：豪言壮语：

(2)在括号里填上适当的叠词。

的浓烟地承受的烈火

地蔓延的皮袄地摸索

(3)找出文中的排比句。

(4)“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人?

(5)写出本文的中心句。

八、阅读理解。(22分)

心中有张弹性的床

宽容是一张弹性的床，它能消除（摩、磨）擦与冲突，也能化解隔膜与（嫌、谦）隙。

在包容与谅解中营造和谐，在尊重与接纳中铸就真诚。亲爱的同学们，愿你们心中也拥有一

张弹性床，那我们的世界就会阳光灿烂，美丽祥和。

有一个故事，说印度的一个国王造了一张床，床的长度是按印度国民的平均身高来设计

的，国王很喜欢那张华丽的床。一天，国王叫一个士兵来睡那张床，结果那个士兵的身体比

床长了一节，国王很不高兴，叫人把长的那节砍掉了。第二天，国王叫另一个士兵来睡那张

床，这个士兵的身体又比床短了一节，国王于是叫人一起拉士兵的头和脚，要一直拉到和床

一样长为止，后来（竞、竟）活生生的将那个士兵折磨死了。

听了这个故事，你肯定认为这个印度国王很残暴。其实，我们每个人心里都有一张床,

如果别人符合自己心里的那张床就0K,但如果不符合则会（坚、艰）决抵制，于是矛盾产

生了，争吵甚至打架都会发生。可见，我们每个人心里并不比那个印度国王善良多少，有的

人甚至更加残暴。

现实社会中有不少人，人际关系搞得很紧张，一个重要原因，就是自己心里那张床没有

弹性，总是用那个（缰、僵）死的长度标准来衡量别人，别人或长或短都不接受，进而排斥、

抵制、反对，又怎么能和他人建立融洽关系呢？更要命的是，有些人虽然已经四面楚歌，却

从不在自己的身上找原因，总是怪罪他人，这就使得自己的人际关系更加紧张，生活和工作

环境更趋恶劣。在这样的情形下,（）有多大的能耐，要想取得事业上的成功,（）

是不可能的。

我们一直在讲要学会包容，不但要包容自己，更要包容他人；不但要包容朋友，更要包

容可以化敌为友的人；不但要包容他们的弱点，更要包容他们的缺点甚至错误。这个包容,

就是心里那张弹性床。而要打造这张床，就要以善良为原料，以豁达大度为工作。也就是要

有与人为善的健康心态。

相传苏东坡向来不服佛印和尚。有一天，他和佛印和尚在路上相遇了，佛印和尚对苏东

坡说：“施主，老衲看你像佛。”苏东坡想乘机羞辱佛印和尚，就说：“哦，我怎么看你像狗

屎？”佛印和尚一声“阿弥陀佛”，一笑而过。回家后，苏东坡得意地把当天羞辱佛印和尚

的事告诉了妹妹，不想妹妹却说：“你又输了，佛印和尚说你像佛，是因为他心中有佛，而

你说他像狗屎，是因为你心中有狗屎。”这个故事告诉人们，一个人有什么样的心态，就会

表现出什么样的行为。只有心存善念，处处与人为善，才能打造出心中那张弹性床，从而与

人相处得张（驰、弛）有度、亲密、和谐、融洽。

在各行各业高度社会化的今天，大凡成功都不无得益于其他人的帮助。得道者多助，何

以得道？道就诞生在心里那张弹性床上。正因如此，当你人际关系不佳、事业屡受挫折时,

不（防、妨）反（躬、弓）自问：“我心里有没有一张弹性床？”

1.用“'"划去括号中使用不恰当的字。（4分）

2.在第四自然段的括号中填入恰当的关联词语。（2分）

3.在文中找出下列词语的反义词。（3分）

善良一（）紧张一（）接受一（）

4.文中开头所讲故事的作用是。（2分）

5.国王的“砍”与“拉”也就是我们心里的、。（2分）

6.“四面楚歌”是关于的故事，关于他的成语故事还

有（写出一个即可）。（2分）

7.本文的论点是（）（2分）

A.我们要学会包容，不但要包容自己，更要包容他人。

B.要和别人建立融洽的关系。

C.每个人要心存善意。

D.要善于适应环境。

8.文中的“弹性”指的是：（2分）

9.文中引用了苏东坡、佛印的故事，作用是什么？（2分）

答：__________________________________________

10.”得道者多助”的下句是。（1分）

九、阅读下文，回答问题。

爱在身后二十米

郝金红

读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板

走。

第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你

起来干什么？"我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，

我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。

况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕

的？

面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背

起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓己在村口等我。我望着外面漆黑的

一片，心里还真有点害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”

我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听出来，他一定和

我一样，在假装勇敢。

我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔

有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走完这段低凹

不平又特别漫长的山路。

“要是有大人送我们一程就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才

为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头

往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。

这样的时光持续了三年。每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比

我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再

也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。

初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗

澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像

一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别地刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵

呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”

父亲说得那样自然，我信了。

但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹有一天早上送

你去学校，让猎人的套弓给夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过

我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你,

为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不

会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血,

为自己曾经的固执和无知。

那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上,

在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着,他是那么的小心翼翼……

一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。这一生,

只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再

也迈不动脚步...

（选自《思维与智慧》2014年五月上）

（1）本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括其大意。

（2）下面有关父亲的语言描写，哪句符合人物的身份？试做分析。

①黑漆漆的夜，我送你一段！

②那好吧，我等你走后，把院门关一下!

（3）根据提示，品读下面的语句。

①父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个

小伤小疤的，早就好了。”（面对“我”的追问，父亲为何“呵呵一笑”？）

②“送我？爹送过我？"我惊讶地向母亲求证。（“我”为何“惊讶”？）

（4）阅读本文后，有的同学认为，应将文章标题“爱在身后二十米”改为“父亲的谎言”，

你认为好吗？为什么？

十、现代文阅读

山一样的屋顶（李宣华）

①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止

你爸，他要去屋顶修漏了！”

②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头

低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰

地记得，建屋那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的

木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需

要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上

楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的

煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双

眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子,一向自诩身体比父亲好的

母亲，忽然间身体一软，晕厥了过去。

③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋

顶上不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到

外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心

打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹

灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的

工人师傅赶回了村子里。

④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己

家的，就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，

一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间

了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把

心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地

方。”

⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，

白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后

几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块

晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像

他当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没什么。

⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶

坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一

样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱,

需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到

如坐废墟的苦楚。

(1)文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白处依序填写相应的内容。

制止修屋一一①——执拗修屋一一②——回忆盖屋一一③

(2)从人物描写的角度，赏析第②段的画线句子。

(3)第⑤段文字能否去掉?说说你的理由。

(4)第⑥段划线句子运用了什么修辞手法？有何作用？

父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。

(5)本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义?请联系全文作简要分析。

参考答案：

一、【答案】(1)鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的

(2)休息；谋财害命；延长一个人的生命

(3)三；四

(4)鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质

【解析】(1)体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理

即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前

后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

(3)依据段意找段落，这就要求对文章由一个整体的了解，看看每段主要写的是什么，然

后在确定答案。

(4)考查概括中心思想，“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说

明，简单说就是作者的写作目的或者作者赞扬了什么。

故答案为：(1)鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的

(2)休息、谋财害命、延长一个人的生命

(3)三、四

(4)鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质

【点评】(1)此题主要考查对句子理解的能力。

(2)这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

(3)题考查依据段意找段落的能力。

(4)此题考查对短文中心思想的能力。

二、【答案】(1)本文主要写几个不同时期“我”下班回家，年迈的父母听见敲门声迎

接“我”回家的事情。

(2)既点明文章的中心，也是文章的行文线索。

(3)①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父亲被母亲猜中心思发出高兴的笑，表现了

父亲乐意为“我”开门的心理。②运用了比喻的修辞手法，将等儿子回家的父母比作雕像，

生动形象地写出了父母盼儿归来的虔诚和执着的形象特点。

(4)画龙点睛，升华主题。表达了作者对为子女营造安宁与温馨港湾的父母的感激之情。

(5)示例一：作子女的，永远是父母心头的牵挂，无论身在何处，家永远是我们温暖的避

风港。示例二：在现实生活中，我们应该尊重、关爱父母，多与他们沟通交流，尽一份自己

的责任，让父母感受到幸福。

【解析】(1)细读文章可知，作者以时间为顺序，记叙了在人生的不同时期，父亲和母亲总

是会开门迎接我回家的几件小事。

(2)解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙

述的事件；点明文章的主旨；指出文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：

激发读者的阅读兴趣等。“回家的敲门声”既点明父母期待我回家的主旨，也是文章的写作

线索。

(3)第①小题要求理解词语的含义。句中的“憨笑”的本义指的是朴实天真的笑，在这

里指父亲的朴实，为能为给儿子开门而开心，表达了对儿子的关爱。第②题要从修辞的角度

赏析。这个句子将比做“雕塑”，运用了比喻的修辞，生动形象的表达了父母等候儿子的执

着和对儿子的爱。

(4)结合文章内容和主旨来理解，最后一段结构上，总结全文；内容上，深化主旨，写

出了父母对“我”的爱，表达了作者对父母的感恩之情。

(5)解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

根据“只要我的父母还在，在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航”

可以明白，子女永远是父母的牵挂，无论身在何处，家永远是我们温暖的港湾。所以，我们

应该多尊重、关爱父母，多与他们交流，感恩父母，让父母感受到幸福。

【点评】⑴本题考查的是对文章内容的概括能力。解答此题要求考生整体感知文章，理解文

章的内容，理清文章的思路，抓主要内容进行概括，概括的语言要简洁。

⑵本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在

阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。

⑶本题考查的是对词语、句子的赏析。解答此题要求考生读懂文章，读懂句子，注意题干

的要求，从内容和表达的情感上进行理解。

⑷本题考查的是段落作用的理解。要求考生在平时掌握段落的基本作用，结合文章的内容

和情感，从表达的相关和结构等方面进行阐述。

⑸本题为开放性试题,考生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受,

写出自己的理解。

三、1.繁忙严重平凡消失

2.不出名；不为人知道抑制不住自己的感情。

3.①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。(把汗水比作小溪)

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。(把上身比作紫铜)

4.“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。

5.回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，

详略得当。

6.尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

四、L父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详，

好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩。

2.回忆父亲的写作习惯以及“我”与父亲每天早上见面时的情形。

3.(1)B(2)B

五、【答案】(1)声音的延长；解释说明

(2)这里的景色太美了；总一分

(3)只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白

毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时

而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉

和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chdn)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干

横卧河上，清幽静谧(mi)。

【解析】【分析】(1)解题时了解省略号、破折号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，

进一步去分析句子中省略号、破折号的作用。

(2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导

作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准

了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。先总的概

括然后再详细逐点描写，是总一分结构。

(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找

到答案。

故答案为：(1)声音的延长、解释说明

(2)这里的景色太美了；总一分

(3)只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白

毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时

而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉

和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chdn)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干

横卧河上，清幽静谧(mi)。

【点评】(1)考查学生对省略号、破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。考查学生对“总-分”方法的掌握。

(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

六、1.专注；疑止；长久

2.不会失落，因“我”，回家主要是安慰父亲对“我”的思念之情，并无大事。

3.当父亲粗糙而温情的手在“我”脸上划过时。

4.父:怕自己打鼾影响儿子的睡觉；子:枕着父亲的臭脚同眠。

5.夜色渐深的时间过程

6.“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情。“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急切。

七、(1)吞食；并吞。；气魄很大的话。

⑵滚滚；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢

⑶虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背

影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一

个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天;正是这样一个瘦弱的背影，

在救过人后，选择了默默离开,默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

(4)因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家

庭。舍己为人，无私奉献。

(5)是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他

们，正是我们中国的骄傲！

八、1.划去“磨、谦、竞、艰、缰、驰、防、弓”

2.无论……都……

3.残暴融洽抵制

4.引出文章的中心一心中有张弹性的床。

5.抵制排斥

6.项羽霸王别姬或破釜沉舟

7.C

8.表面意思是张弛有度，这里指善良、豁达等品质。

9.强调与人为善的重要性。

10.失道者寡助。

九、【答案】(1)“我”上初中时，每天要早起赶十几里的山路去上学。起初，父亲要送

我，被“我”拒绝了。直到“我”考上师范后，才从母亲口中得知，父亲被“我”拒绝后，

仍坚持每天在离“我”二十米后的山路上偷偷地护送“我”上学。有一次，竟意外地负了伤。

“我”听后，倍受感动。

(2)②句符合人物身份，父亲怕儿子识破真相，以朴实的语言来掩饰自己的“谎言”。①

句不符合人物身份，身为农民的父亲在儿子面前不会说出这样文绐绐的话来。

(3)①父亲生怕儿子为他担心，特意装作无所谓的样子，以此来打消儿子的顾虑。②父亲

为了护送“我”上学，路上负了伤，而“我”竟全然不知。

(4)不好。“爱在身后二十米”，不仅形象地点明了文章所描述的故事的主要内容，而且

含蓄地表达了作者对父亲的深深的感激之情。同时，文题富有诗意，为全文营造了良好的氛

围，引起读者的阅读兴趣。而“父亲的谎言”，虽然也切合题意，但显得平淡直露，缺少韵

味。

【解析】(1)概述文章的主要内容一般包括：故事的情节以及本文所表达的主旨。本文主

要讲述了“我”读初中时，父亲三年都暗地里送“我”上学的故事，这三年中，父亲受过伤

但是仍然默默地保护着我，赞美了父亲对我深沉的爱，也同时表达了自己对父亲的感激之

情。

(2)①句通过阅读文章我们可见父亲是个无私奉献，爱护孩子的好父亲，从文中“他一

直在送你，为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面

的你，又木会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”可以看出父亲对孩子无

微不至的关怀。因此他说不出什么形容词来描述夜晚，不能说“黑漆漆的夜，我送你一段！”

身为农民的父亲在儿子面前不会说出这样文绐绐的话来。因此该句不符合人物身份。

②句里面有了“那好吧，我等你走后，把院门关一下！"父亲怕儿子识破真相，以朴实的语

言来掩饰自己的“谎言”，符合人物身份

(3)①联系上下文，写出作者面对‘我”的追问，父亲为何“呵呵一笑”的原因即可，从

文中“他一直在送你，为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既

能看到前面的你，又木会被你发现。“可以看出父亲对儿子无微不至的照顾，故意装作若无

其事的样子，以此来打消儿子的顾虑。

②联系上下文，写出作者“惊讶”的原因即可。第⑦段的主要内容是母亲给“我”讲述了父

亲腿上的伤疤的由来，即在送“我”上学途中，受的伤所留下的疤痕。之所以如此“惊讶”，

是因为这三年来，在“我”的记忆里父亲一直没有送过“我”上学，听到母亲的一番话，我

感到震惊。

(4)本文标题给人留下悬念，吸引读者阅读兴趣，爱为什么在身后二十米？这样的标题更

能写出无言的父爱。

【点评】⑴本题考查对文章内容的整理和归纳能力。解答时，在了解全文内容的基础上，根

据文章的行文思路概括主要内容，注意字数要求即可；

⑵本题考查的是找出符合人物身份的语言描写，这要结合父亲这一人物形象去分析；

⑶本题考查对关键语句的理解与分析能力。解答时，找到题干中提到句子所在的段落，结合

语句内容即可解答；

⑷本题考查标题的含义，分析