民办学校规范办学(园)积分制管理和年度检查综合考核办法

民办学校规范办学(园)积分制管理和年度检查综合考核办法

一、总则

为确保民办学校（园）规范办学，提高教育教学质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及相关法律法规，制定本积分制管理和年度检查综合考核办法。

二、考核对象

本办法适用于我国境内依法批准设立的民办学校（园），包括小学、初中、普通高中、中等职业学校、幼儿园等。

三、积分制管理

1.积分指标

（1）办学条件：包括校园占地面积、校舍建筑面积、设施设备、师资力量等；

（2）教育教学：包括课程设置、教育教学成果、学生素质发展等；

（3）内部管理：包括组织机构、管理制度、财务管理、安全管理等；

（4）社会评价：包括家长满意度、社会声誉、媒体评价等。

2.积分标准

根据各项指标的重要性，赋予不同权重，制定具体积分标准。

3.积分计算

采用百分制，按照各项指标权重进行计算，满分为100分。

四、年度检查

1.检查内容

（1）依法办学情况：包括办学许可证、法人登记证书、教师资格证书等；

（2）教育教学情况：包括课程开设、教学计划、教学质量等；

（3）内部管理情况：包括财务报表、安全管理制度、教职工管理等；

（4）其他需要检查的事项。

2.检查方式

采取现场检查、书面审查、网络调查等多种方式。

3.检查结果

检查结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

五、综合考核

1.考核周期

每年进行一次综合考核。

2.考核办法

结合积分制管理和年度检查结果，对民办学校（园）进行综合评价。

3.考核结果

考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，并向社会公布。

六、奖惩措施

1.奖励

对综合考核优秀的民办学校（园）给予表彰和奖励，并在政策扶持、项目支持等方面给予优先考虑。

2.惩罚

对综合考核不合格的民办学校（园）给予通报批评、限制招生、撤销办学许可证等处罚。

七、附则

1.本办法自发布之日起实施。

2.本办法解释权归教育行政部门。

3.各地可根据本办法，结合本地实际，制定具体实施细则。

四、年度检查

（续）

4.检查程序

（1）自查：民办学校（园）按照本办法的规定，每年进行自查，并向教育行政部门报送自查报告；

（2）复查：教育行政部门根据自查报告和日常监管情况，组织复查；

（3）现场检查：对复查中发现问题的学校（园），教育行政部门将进行现场检查。

5.检查结果的应用

年度检查结果将作为对民办学校（园）积分制管理的重要依据，并纳入综合考核。

五、综合考核

（续）

4.考核流程

（1）数据收集：教育行政部门收集民办学校（园）的积分制管理数据和年度检查结果；

（2）初步评价：根据收集的数据，进行初步评价，确定各学校（园）的初步等级；

（3）专家评审：组织专家对初步评价结果进行评审，提出修改意见；

（4）结果公示：将评审后的综合考核结果进行公示，接受社会监督。

5.考核结果的反馈

教育行政部门应及时向各民办学校（园）反馈考核结果，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。

六、奖惩措施

（续）

3.动态管理

对民办学校（园）实施动态管理，根据综合考核结果，对办学水平低下、问题突出的学校（园）进行重点监管；

4.改进措施

民办学校（园）应根据教育行政部门的反馈，及时制定和实施改进措施，提高办学质量；

5.社会监督

鼓励社会各界对民办学校（园）的办学行为进行监督，对发现的问题及时报告教育行政部门。

七、附则

（续）

4.本办法的修改和补充

根据教育改革发展需要，教育行政部门可适时对本办法进行修改和补充；

5.法律责任

民办学校（园）在办学过程中，如违反相关法律法规，将依法承担相应的法律责任。

八、积分制管理实施细则

1.积分指标的具体要求

（1）办学条件：学校（园）应具备与办学规模相适应的校园占地面积和校舍建筑面积，设施设备齐全，能满足教育教学需求；师资力量应具备相应的资格和经验；

（2）教育教学：学校（园）应按照国家课程设置要求开设课程，保证教育教学质量，注重学生素质全面发展；

（3）内部管理：学校（园）应建立健全组织机构，制定完善的内部管理制度，确保财务透明，加强安全防范；

（4）社会评价：学校（园）应积极接受家长、社会和媒体的监督与评价，提高社会满意度。

2.积分申请与审核

（1）学校（园）需在规定时间内向教育行政部门提交积分申请；

（2）教育行政部门对学校（园）提交的积分材料进行审核，确保材料的真实性和有效性；

（3）积分结果将在教育行政部门官方网站上进行公示，接受社会监督。

九、年度检查工作安排

1.检查时间

年度检查一般安排在每学年的第二学期进行，具体时间由教育行政部门提前通知；

2.检查人员

教育行政部门应选派具有相关工作经验和专业背景的人员组成检查组，开展年度检查工作；

3.检查报告

检查结束后，检查组应向教育行政部门提交书面检查报告，报告内容包括检查过程、发现的问题及建议。

十、综合考核结果的运用

1.政策支持

对综合考核结果优秀的学校（园），在教育资源配置、科研项目、教师培训等方面给予倾斜支持；

2.改进与发展

学校（园）应根据综合考核结果，结合教育行政部门的反馈，制定改进措施，不断提升办学水平；

3.社会信誉

综合考核结果将作为学校（园）社会信誉的重要参考，向社会公开，供家长和学生选择学校时参考。

十一、法律责任与争议处理

1.法律责任

学校（园）在积分制管理和年度检查过程中，如发现有违法违规行为，将依法承担相应法律责任；

2.争议处理

学校（园）对积分制管理和年度检查结果有异议的，可在规定时间内向教育行政部门提出书面复议申请，教育行政部门应在规定时间内作出复议决定。

十二、信息公开与公众参与

1.信息公开

教育行政部门应定期通过官方网站、新闻媒体等渠道，公开民办学校（园）的积分制管理结果、年度检查情况及综合考核结果，保障公众的知情权；

2.公众参与

鼓励公众参与对民办学校（园）的监督，教育行政部门应设立投诉举报渠道，及时处理公众反映的问题。

十三、考核结果的复审与申诉

1.复审程序

学校（园）对综合考核结果有异议的，可在接到结果通知后的15个工作日内向教育行政部门提出复审申请；

教育行政部门应在收到复审申请后的30个工作日内完成复审，并将复审结果书面通知学校（园）。

2.申诉机制

学校（园）如对复审结果仍有异议，可在接到复审结果通知后的15个工作日内向上一级教育行政部门提出申诉；

上级教育行政部门应在收到申诉后的60个工作日内作出最终裁定。

十四、持续改进与培训

1.持续改进

教育行政部门应定期组织对民办学校（园）的办学质量进行跟踪评估，指导学校（园）根据评估结果持续改进；

2.培训与支持

教育行政部门应定期举办培训班，提升民办学校（园）管理层和教师的专业能力，支持学校（园）提高教育教学质量。

十五、特殊情况的处置

1.紧急情况

对因不可抗力或其他紧急情况影响学校（园）正常办学的，教育行政部门应根据实际情况调整考核时间或内容；

2.重大事项变更

学校（园）如发生重大事项变更，如股权变更、法定代表人更换等，应及时向教育行政部门报告，并按照规定程序重新进行资质审查。

十六、实施保障

1.组织保障

教育行政部门应建立健全工作机构，明确职责，确保积分制管理和年度检查工作的顺利进行；

2.经费保障

地方政府应合理安排经费，保障积分制管理和年度检查工作的开展；

3.技术支持

教育行政部门应利用现代信息技术，提高积分制管理和年度检查工作的科学性、准确性和效率。

十七、监督与问责

1.监督机制

建立健全监督机制，对民办学校（园）的积分制管理和年度检查工作进行全程监督，确保工作公正、透明；

对工作中发现的违规违纪行为，依法依规进行问责处理。

2.问责制度

对教育行政部门工作人员在积分制管理和年度检查过程中玩忽职守、滥用职权等行为，严肃追究责任。

十八、总结与展望

1.总结经验

定期总结积分制管理和年度检查工作的经验，不断优化工作流程，提高管理效能。

2.展望未来

鼓励民办学校（园）积极探索创新，提高教育教学质量，为我国教育事业贡献力量。

全文总结：

本办法