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文档简介

第3页共3页继续教育及业务培训计划“____”(____-____年)中小学教师继续教育工程培训计划一、培训目标以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心,以骨干教师队伍建设为重点,进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制,努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、培训模式高校培训模式、远程培训模式、校本培训模式。三、培训项目(一)师德师风培训培训对象。所有中小学(幼儿园)教师。培训内容。深化师德教育,进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感。培训方式。校本培训与集中培训相结合。(二)教师学历达标和提升培训培训对象。学历未达标和学历提升教师。培训目标。到____年,各学段新任教师全部达到合格学历,提高初中教师本科、小学专科学历,以及研究生学历(学位)教师在教师队伍中的比例。培训地点。教师自主选择。培训经费。教师自理。有条件的学校给予适当补助。(三)中小学学科级骨干教师培养培训培训对象。新评选的县级骨干教师及五年任期已满的骨干教师再认证培训,以校本培训为主。(四)农村教师素质提升培训____镇属初中部骨干教师培训培训对象。镇属初中部骨干教师。以校本培训为主,适当选派外出参加短期培训。2.参加地区“百名农村中小学专家型教师培养计划”培训对象。农村中小学教师。3.参加优秀特岗教师培训培训对象。语、数、外三门学科优秀特岗教师。4.特岗教师规模化培训培训对象:特岗教师。培训方式:____集中培训。(五)幼儿园管理人员及骨干教师培训培训对象:幼儿园教师。培训方式:____集中培训。(六)青年教师成长培训培训对象:教龄1-____年,年龄____岁以下的中小学青年教师。培训时间:不少于120学时,其中集中培训60学时,由教育局统一____;校本培训60学时,由任职学校负责。(七)培训者发展培训1、名优教师发展培训培训对象:内地、县级中小学名师及培养对象、特级教师。培训方式:在岗研修和离岗研修相结合。2.研训者、管理者培训培训对象。教研员、县级培训者和教师教育工作管理者。(八)中小学教师教育技术能力中级培训培训对象。____岁以下、已达到初级水平的中小学教师。参加地区____的中小学教师教育技术能力中级培训。(九)中小学班主任培训培训对象:中小学班主任。培训人数:____名左右。培训方式。参加地、县____的培训,远程培训与集中培训相结合,以远程培训为主。培训时间。远程培训30学时;集中培训50学时。继续教育及业务培训计划(二)加强理论学习,进行教育教学科研,是提升教师自身素质的关键。为了搞好本年度的教科研活动,我特制定了如下计划:一、参加课题:“问题式”教学模式探究个人课题:“问题式”教学模式在信息技术课堂中的应用二、本学期研究重点。探索“问题式”教学模式在课堂教学中提高教学效果,培养学生自主学习的能力。三、主要研究措施:1、加强理论研究,认真学习有关“问题式”教学的理念,____各级各类教育教学报刊杂志,了解“问题式”教学的有效途径、方法,确立“问题式”教学模式,为顺利开展实验研究指明方向。2、认真备课、上课,将“问题式”教学模式应用于课堂,引导学生积极主动思考和自主学习,真正体现出素质教育的“学生主体”地要求。3、及时积累资料,促进成果形成。针对研究中的得与失,及时反思总结。四、主要成果形成:1、上好一节体现“问题式”教学的探究课。2、写一篇相关论文继续教育及业务培训计划(三)一、指导思想以____、“____”和____为指针,认真____开展教师继续教育。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校。二、____管理学校成立继续教育领导小组。负责宣传上级继续教育工作文件精神,制定本校工作计划,____实施考核评价。组长:孙仕军副组长:卓克亮成员:聂瑞启聂瑞国王兴玉____三、继续教育内容:教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。教师继续教育的内容主要包括:1、思想政治教育和师德修养;2、专业知识更新与扩展;3、现代教育理论与实践;4、教育科学研究;5、教育教学技能训练和现代教育技术;6、现代科技与人文社会科学知识等。培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历教师进行的提高学历层次的培训)。四、培训形式及要求1、职业道德教育:在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则,争取采取理论学习、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合并我校具体情况____教师集中或分散学习。要求教师认真学习____。牢固确立“____”和“____”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。要求教师自觉加强师德修养,自觉参加由各级教育行政部门及学校____的培训活动。要求教师严格、努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设,做到“让学生成才,让家长放心,让人民满意”。2、规范化培训:认真____教师参加市、镇____的各项规范化培训,认真____各项规范化培训考核。认真____培训者参加培训活动。3、现代教育技术培训:要求人人参加教育主管部门____的远程教育培训并达到考核合格。4、教育教学基本功训练:____教师积极参加普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛。5、加强以校为本的教学研究。要求教师以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体,形成一种新教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等,作好记录,定期检查。要求各备课组进行____备课或分散备课,符合教育教学规律。7、____教师互相听课、评课,搞好教学能手评选:8、认真____教师撰写论文、教育教学经验文章。五、培训的考核、考勤和登记1、作好继续教育档案工作。2、凡规范性培训要作好考勤记录,定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。3、举行课堂听课记录检查。六、培训经费学校将严格按上级培训经费方面的文件要求进行落实。继续教育及业务培训计划(四)时村中心校一、指导思想1、强化措施,重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面____和国家的教育方针,深化教育教学改革,全面推进素质教育,加强师资队伍建设的重要举措。2、提高认识,更新教育观念。全体教师通过学习,必须树立“为学生健康发展”的绿色教育观念,建立“阳光、人文、和谐”校园的教育理念,面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。3、大力开展校本教研,积极实践课程改革理念,强化教研活动的主题性、针对性,加大绿色课堂系列教科研活动力度,促进教师的专业发展,进一步提高教研活动的培训工作,总结更多的教研成果激励教师从事教学研究。同时,充分发挥学科骨干教师的辐射带动作用,发挥他们的指导、引领作用,推进我校教育工作持续发展。二、工作目标与办法1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业道德修养》,开展“向我身边的优秀教师的学习”活动,用身边的人教育身边的人,把我校的优良传统传给新教师。2、____全体教师开展业务培训,在市教育局教师培训的基础上,做好校级业务培训工作。重点是课程标准、《教学常规》等内容的培训学习,对自己任教的教学目标、教学体系、常规、要有清晰明确的认识。3、扎实开展“教研组____教研”活动,采取“四定”“五点”措施,强化督查管理。各教研组长要利用开学初周四下午的业务学习时间,____学习研讨教学业务,____任课教师的经验交流,努力让每位教师都能把握、领会任教课程的要求与理念,指导我们的教学实践。教研组的活动纳入教科研工作常规,定期检查评比,评优树先。4、学校继续落实教师读书的奖励工作,可以在购书资金上给予补助。鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。读书学习成为教科研常规的一部分,每月写一篇____字以上的读书体会,每月写一篇教学方式,每学期上交一篇教育博文用于交流和评定。5、经常上教育类网站,及时捕捉新信息,扩拓视野,了解新动态,完成培训任务。6、深入开展“导师制”工程,学科带头人、学校骨干教师每人和一位青年教师结队,制定计划,通过共同备课、互相听课、评课,论文交流等方式进行青年教师的教育培养。导师与学生每学年互相听课各____节,并进行评课。通过导师制活动,互相促进,互相提高。7、利用好学校的____继续开展“青年教师论坛”活动,立足教研,加强交流,为他们提供更多的表现、锻炼、交流的舞台,促进青年教师的尽快成长。8、发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。开展骨干教师示范课以及培训讲座,帮助青年教师们更快地成长,带动“绿色课堂”研究的进一步提高。9、鼓励教师在教学积累教学资源,做好课后的教学反思,努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。每学年拉网式评比一次,优秀教研成果结集印刷成书,用于推广和对外校交流。10、每位教师每年必须完成继续教育课时数的学习。11、紧跟上级教师培训活动,开展好寒暑假教师集中培训工作。三、培训工作措施1、加强领导,抓管理。学校继续教育工作责成教科室管理落实,

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