珍珠鸟 部编版语文五年级上册 双减同步分层作业设计

五(上)语文同步课时分层练

第一单元第4课珍珠鸟(含答案)

基础必做篇

一、给下列生字选择正确的读音。

豪(hdodo)享(hengxiang)陪(beipei)睑(jianlian)

二、写出下列词语的近义词。

简易()茂盛()

轻易——()立即—()

三、在括号里填入合适的词语。

()的丛林()的鸣叫()的绒毛

()的境界()的吊兰()的球儿

四、选词填空。

1.我打珍珠鸟放在一个的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干

草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

A.简洁B.简陋C.简易

2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_______在鸟笼上.

A.遮盖B.蒙盖C,覆盖D.笼罩

巩固提升篇

提升选做题(3选2)

一、我会把句子补充成比喻句。

1.它好肥，整个身子好像。

2.它躲进藤蔓，就像o

二、课文内容梳理。

这篇课文描写了鸟儿对人的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、

爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了

这样的感慨。

三、课内阅读，精彩片段赏析。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点

熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我

猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇

的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正

是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴

红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好

像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，;舍人落在柜顶

上，二令人神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，:令人把灯绳

撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞

回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

1.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。

(1)当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”

(2)当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”

2.用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。

3.用文中加点词语，仿写一句话。

拓展挑战题

一、课外阅读，提升能力。

白猫王子五岁(节选)

梁实秋

我们从来没有要求过猫做什么事。它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯，

我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了螳螂而惊叫追逐，菁清说这是

它对我们的服务。我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，

顶多走近盘边闻闻。喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄(zh8)止。它从不偷嘴。

它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着

我们的臂腿睡。它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，

鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷。等我们回来，门锁一响，

它已窜到门口相迎。这样，它便已给了我们很大的满足。

“花如解语还多事，石不能言最可人。”猫相当的解语，我们喊它一声“猫

咪！”“胖胖！”它就啮的一声。我耳聋，听不见它那细声细气的一声啮，但是

我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼。它不会说话，但是菁

清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声。例如：它饿了，它要人给它开

门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。

无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。不过

若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下，作无奈状。

（选自《梁实秋散文集第2卷》时代文艺出版社）

1.照样子，写词语。

虎视眈眈（ABCC式）：、

2田声名田气（ABAC式）：、

2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“”。它

的反义词是。

3.“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们

床上枕着我们的臂腿睡。”这句是对白猫的的描写，表现

了。

4.读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？

二、课外阅读，提升能力。

海豚莎莉（节选）

莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。当姐妹俩在河里学游泳时，它在

她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴顶着她们，将她们向岸

边推。弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不着担心。

没几天工夫，姐妹俩便学会了游泳。这时莎莉便和她们玩起了新花样。它陪

姐妹俩在河中玩耍，常常轮流让姐妹俩骑在它的背上，它破浪前进，让姐妹俩享

受（）海洋动物园里海豚训练员表演时，（）能享受到的那份快

乐。

弗兰克家有只可爱的小海豚，这消息不胫而走。一支法国海洋考察队特地开

来了一队人马，为莎莉拍电影。只有两三天时间，莎莉就跟潜水队员和水下摄影

师混熟了。每天清晨，它准时和大家相会。（）摄影师来迟了点儿，它

（）将头探出水面，尖叫几声，似乎责备它们不该不遵守时间。

到了水中，它把考察队员们都当着是自己的同伴，跟它们抢橡皮艇玩，有时

用嘴顶着橡皮艇，向前飞快地游去。最令人哭笑不得的是，它的一番好心，往往

使潜水员和水下摄影师和照明师无法工作。每当潜水员们下潜时，它就奋不顾身

地游过去，把潜水员们拖出水面，有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股，非让潜水

员爬上岸不可。

原来，这可爱的小精灵是担心潜水员们在水下淹死啊。

（选自《最经典的人与动物故事》台海出版社）

1.解释词语。

哭笑不得：____________________________________________________________

奋不顾身：____________________________________________________________

2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

3.”它将头探出水面，尖叫几声，似乎责备他们不该不遵守时间”中的“它”

是指，“他们”是指。从这句话中我感受

到。

4.找出文中描写海豚莎莉与人类愉快相处的任意两个句子。

5.有人认为文中的海豚莎莉不应与人类走得这么近，应与人类保持一定的

距离，动物与人类是不可能和平相处的，你认为这句话是正确的吗，为什么？

【参考答案】

基础必做篇

一、给下列生字选择正确的读音。

hdoxiangpeijian

二、写出下列词语的近义词。

简单茂密容易立刻

三、在括号里填入合适的词语。

幽深清脆嫩黄美好茂盛蓬松

四、选词填空。

1.C2.B

巩固提升篇

提升选做题(3选2)

一、我会把句子补充成比喻句。

1.一只蓬松的球儿。

2.躲进深幽的丛林一样安全。

二、课文内容梳理。

信任信赖，往往能创造出美好的境界

三、课内阅读，精彩片段赏析。

1.(1)决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

(2)不管它。

2.多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆

圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

3.小鸟一会儿飞上枝头，一会儿落在草地上，一会儿又展翅飞向空中了。

拓展挑战题

一、课外阅读，提升能力。

1.示例：仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬

2.浅尝辄止示例：狼吞虎咽

3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好

4.示例：我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。

二、课外阅读,提升能力。

1.哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。奋勇向前，不考虑个人安危。

2.只有才只要就

3.海豚莎莉潜水人员及摄影师海豚莎莉与人们