高二信息技术教学计划

高二信息技术教学计划

高二信息技术教学计划1

信息技术：杨—这学期我将继续带高二1-9文科班的信息技

术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们

继续学习选修部份第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技

术学习将从必修部份信息与信息技术基础第一章开始，进入全面

的复习阶段，为学业水平测试做准备。

一、学情分析：

我校生源来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不相

同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有

开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就

各不相同，日常的教学就会有许多的问题，有的学生吃不饱，有

的学生无法消化，于是在今后的教学中就要两头兼顾，注重分层

教学，争取不让一个学生输在起跑线上。

高二学生好动，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很熟悉，

特殊是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在艰难，可一

些学生则掌握了不少，于是要把握每节的授课量、及难度。

二、教材教法的把握:

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技

术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种

情况下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信

息技术素质的提高，高一、高二以计算机基础知识和基本技能性

训练为主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学能

力、信息处理能力和创造力的培养。主要来说：

1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本

原理，掌握基本知识，培养基本技能。

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、

表达与交流信息能力。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思

维与创新能力。

三、教学措施：

1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。

2.结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。

3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。

4.以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及

时解决问题，培养他们的创新精神。

5.切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行信息

技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。

6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范

例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固

与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生

学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、

综合实践法等，培养学生的信息素质。利用各种和现实生活有密

切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行

创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是

编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、

自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

以上就是本人高二下学期的教学计划，目标虽有，贵在坚持，

在以后的教学工作中惟独不懈努力，才干做一位更合格的信息技

术教师。

高二信息技术教学计划2

一、指导思想

为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质

教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基

础教育课程改革纲要（试行）》的精神。全面贯彻党的教育方针，

全面实施素质教育，大力推进教育创新，建构具有中国特色、充

满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动

者、数以千万计的专门人材和一大批拔尖创新人材奠定基础。我

们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的

改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人材。为此特制定高

一年级信息技术组本年度教学计划。

二、德育渗透

计算机学科是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次

千差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育

和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课

很有匡助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内

外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以

引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在

创作中提高人文素质。

三、课程安排

根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见

（草案）》，信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为

必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习

内容为：1、计算机的基础知识;2、Windows98操作系统;3、

Word20文字处理；4、PowerPoint2。

高二学习内容为1、FronPage20_;2>VB6.0;3>Flash5.0;

具体课时安排如下：

课程课时

页制作18课时

程序设计6

Flash的使用6

制作演示文稿（复习高一）5

其余时间复习、巩固、考试

12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。积

极培养计算机尖子学生，为参加20_全省中小学计算机作品竞

赛作好必要的准备工作。

四、研究性课题

1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素质。

2、信息技术学习与课程整合

五、加强教学经验交流，积极进行教学新模式的探索，吸取

他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认

识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种

工作。

高二信息技术教学计划3

一、指导思想

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。络技术应用

是高中信息技术的核心，也是信息技术发展的热点。它的应用遍

及现代社会各行各业，学生通过掌握络的基础知识和基本应用技

能，是当代社会对高中生的基本要求。

本学科要以信息技术课程标准为依据开展教学。使学生在实

践中体验络给人们的生活和学习带来的变化，实现技术素质与文

化素质的双重建构，提升学生的信息素质。

二、教学内容和目标分析

本模块的内容强调技术取向有一定难度和深度，注重技术能

力的培养，由5个主题组成，结构如下：

1、络能为我们做什么。这是与信息技术基础模块衔接的部

分，倾向知识的介绍，总体难度不大。

目标：需学生简单了解有关络应用的基础知识，能够熟练使

用检索工具获取信息。

2、因特的组织与管理。在第一章的'基础上介绍络是如何和

正常运行的，介绍因特的组织管理方式、域名和IP地址。

目标：让学生了解因特组织与管理的方式、域名和IP地址,

让学生体验如何将计算机联。

3、络是如何工作的。—旨在借助学生已有的络知识和实践

活动，加深学生对络工作原理的认识。

目标：要求学生了解络的主要分类理解络协议的基本概念、

osl分层模型和络数据传输的普通过程。通过体验络规划设计及

组建络的过程，来理解络的工作原理。

4、建立主题。—实践内容较多，从建设的角度出发，让学

生经历完整的建站过程。

目标：使学生理解www、页、主页、的基本概念和相互关系，

学会规划设计制作发布与管理的基本方法；学会评价常见的建设

质量和运行状况。

5、动态页制作。与前面章节密切相连但又相对独立，是对

前面知识和技能的提升，实践性强。

目标：要求学生理解动态HTmL及其核心技术，能够实现简

单动态HTmL效果；学会创建动态页，优化自己的主题。

本模块的教学，要注重激发学生对络技术和参预创造性活动

的兴趣；要结合学生的日常学习和生活，让学生体验络技术基础

知识和基本技能带给我们的作用和启示。

三、学生基本情况分析

由于高一阶段已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要

任务是继续学习完《络技术应用》（选修3）,并在学业水平测

试中取得好成绩。由于本届级学生基础参差不齐，相当部份学生

基础薄弱，在实际教学中适当给学生分类讲解一些难点，重点控

制学生（1）在学习内容上，针对起点不齐设计不同难度水平的

学习任务和学案，设计基础任务、提高任务和拓展任务。（2）

在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组

织形式，将小组合作探索与个别指导和任务驱动有机结合。

四、教学具体措施

注重基础知识，以学生实际操作为主线精讲多练，灵便运用

教材，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。加强集体备课

和个人备课，多向有经验的教师学习。在教学实施过程中，把各

种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的

列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

五、优差生教育计划

课上尽可能的给优等生创造一定条件让其在原有基础上发

挥自己的潜能，给差生布置一定程度的实践题让其多练习，多提

高，并让优等生去匡助差生，共同提高。

高二信息技术教学计划4

学科：信息技术任课教师：高存波任教班级：高二(14、16、

23—26)

学生状况分析：

高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《络技

术应用》，掌握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12

月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。

教学目标：

1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复

习工作，匡助学生巩固以前学习的内容，为20_年12月的学业

水平测试准备。

2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信

息技术课开展做好准备。

重点工作：

1、高中信息技术学业水平测试摹拟训练

2、信息技术特长生培养

教学策略：

1、突出上机操作，精讲多练;

2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想

道德教育结合起来，与课改实验结合起来；

3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，非但要

给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式

输出过来；

4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好

总结。

5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技

术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点

实施，整体提高学生信息素质和课堂学习效率。

7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术

竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参预活动。

8、精选历年考试内容，做成页，让学生利用络学习。

教学安排：

1、继续实行间周分组上机、上课的模式；

2、探索小组上合作学习的新模式；

3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。

高二信息技术教学计划5

一、指导思想：

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课

程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课

程一样上课，而应以提高学生的信息素质为目标，以提高学生的

计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学

会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让

学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴

趣，培养信息素质。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任

务。

二、基本情况分析：

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任

务是学习完选修课程（络技术应用），并在学业水平测试中取得

好成绩。高中信息技术必修部份的内容主要由络能为我们做什

么、因特的组织与管理、络是如何工作的、新建主题、动态页制

作这五部份组成，其中每一部份都有学生要重点掌握的知识点，

而建立主题和动态页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在

教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于络能为我们

做什么、因特的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可

以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施:

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵便运用，采取知识题

目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，

让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

四、时间安排：

时间复习内容

第1周跨时空的服务；因特信息交流与络安全

第2周因特信息资源检索

第3周域名与域名的管理；Ip地址及其管理

第4周如何将计算机接入因特

第5周络的功能与构造

第6周络通信的工作原理

第7周络的规划设计

第8周动手组建小型局域

第9周规划

第10周设计

第11周期中考试、复习

第12周设计

第13周实现

第14周实现

第15周发布、管理

第16周认识动态页

第17周理解HTML

第18周应用动态HTML

第19周应用动态HTML

第20周ASp脚本的应用

第21周ASp脚本的应用

第22周期末复习与考试

高二信息技术组

20_年2月

高二信息技术教学计划6

一、指导思想:

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课

程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课

程一样上课，而应以提高学生的信息素质为目标，以提高学生的

计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学

会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让

学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴

趣，培养信息素质。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任

务。

二、基本情况分析：

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任

务是学习完选修课程（络技术应用），并在学业水平测试中取得

好成绩。高中信息技术必修部份的内容主要由络能为我们做什

么、因特的组织与管理、络是如何工作的、新建主题、动态页制

作这五部份组成，其中每一部份都有学生要重点掌握的知识点，

而建立主题和动态页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在

教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于络能为我们

做什么、因特的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可

以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施:

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵便运用，采取知识题

目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，

让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

四、时间安排：

跨时空的服务；因特信息交流与络安全

因特信息资源检索

域名与域名的管理；IP地址及其管理

如何将计算机接入因特

络的功能与构造

络通信的工作原理

络的规划设计

动手组建小型局域

规划

设计

期中考试、复习

设计

实现

实现

发布、管理

认识动态页

理解HTmL

应用动态HTmL

应用动态HTmL

AsP脚本的应用

AsP脚本的应用

期末复习与考试

高二信息技术教学计划7

一、基本情况

1）课程名称：信息技术

2）复习资料使用情况：一个月学考加后期选考

3）任课班级：高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班

4）本学期周课时：14节

5）班级计划教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）

课时

6）已完成教学情况：《信息技术基础》、《多媒体技术》

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：

目的：10.16前根据学考班级计划进行，根据全A计划完成

教学。

后期根据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本教

材中各章节的知识点展开复习，同时结合上机操作对相关软件加

以强化，熟练操作。

要求：通过学考摹拟试题的练习，识记并掌握相关知识，同

时培养学生的应试心理和应该水平。

2）教学重点、难点：

重点：学考针对的知识点的巩固和强化，培养学生的操作能

力、分析和解决问题的能力。

难点：对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信

息技术知识和操作方法解决实际问题。

三、高效学习策略

1、培优。寻觅班级中水平较高，对信息技术学科有兴趣的

学生。作为班级信息技术学考领军人物，培养其学科能力，再带

动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。

2、补差。班级中信息技术学科较差学生。鼓励其学习信息

技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。

四、教学内容及计划安排：

教材体系及教学进度计划教学内容调整说明

周次|

多媒体信息编码；多媒体作品设计

文本、图象、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第；

第7周

VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：所有软件

复习操作

络相关知识复习

算法及流程图模块

第8周

摹拟卷测试（试卷分析）

第9-10周。

摹拟试卷讲评；主要以讲评摹拟卷的方式对知识进行复习与

巩固。放慢进度系统的对教材各章节的知识进行复习。

第11周

秋假

第12-23周

根据选考情况待定教学策略

实际教学进度还要进一步调整。

高二信息技术教学计划8

一、教材分析

本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获

取与评价一信息的加工与表达一信息的发布与交流一信息的存

储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述

了—的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标

准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次

性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过

本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与

交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，

开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对

社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社

会相适应的价值观。

二、学情分析

高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已

经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提

炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化

很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是

考试学科，因此不少学生也不重视，只想上玩，给教师的教学带

来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照应

到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照应到水平较高的学

生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择

和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需

要。

三、教学目标及要求

1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探索活动来

描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中

的应用情况。

2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探索

活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技

进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好

的信息技术活动习惯。

3、知道信息的多样性及其实际意义；学会根据问

题确定信息需求和信息，并选择适当的方法获取信息。

4、引导学生探索络信息检索的策略与技巧，掌握络信息检

索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取上信息

5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取

的信息进行鉴别和判断。

6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工

具加工信息，表达意图。

7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达

创意

8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识

其工作过程与基本特征。

四、教学重点

1、能描述信息的基本特征

2、能列举信息技术的应用实例

3、了解信息技术的历史和发展趋势

4、能根据信息需求确定信息,采用合适的方法获

取信息，并有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。

6、文本信息的加工与表达

7、利用恰当的图表形式表达结果。

8、利用多媒体信息表达创意

五、教学难点

1、理解信息及信息技术的基本含义

2、理解信息的基本特征

3、能鉴别和评价信息

4、如何根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软

件加工信息

5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其

分地表达主题内容。

六、教学措施及教改设想

1、认真学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过

程要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。

2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极

性。讲练结合，启示学生思量多做多练，培养学生的分析能力，

提高学生的逻辑思维能力。

3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，

相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基

础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目标。

4、适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂

上激发学生的创新思维，教师设置开放的情景，引导学生以新鲜、

独特的角度去思量、去发挥、去无限接近思维的创造点。

5、对自己的工作情况及时总结，深入了解学生，也了解自

己工作在学生中的接受情况，以完善自己的工作

七、教学进度和课时分配

9-3^9-71-1信息及其特征

9-10^9-141-2信息技术及其影响

9-17^9-212-1获取信息的过程与方法

9-20-282-2获取络信息的策略与技巧（1）

10-8^10-122-2获取络信息的策略与技巧（2）

10-15^10-192-3信息的鉴别与评价

10-22^10-262-4综合活动：设计一个旅行计划（1）

10-29^11-22-4综合活动:设计一个旅行计划（2）

11-5^11-93-1文本信息的加工与表达（1）

11-12^11-163-1文本信息的加工与表达（2）

11-19^11-233-1文本信息的加工与表达（3）

11-26^11-303-1文本信息的加工与表达（4）

12-3^12-73-2表格信息的加工与表达（1）

12-10^12-143-2表格信息的加工与表达（2）

12-17^12-213-3多媒体信息的加工与表达（1）

12-24^12-283-3多媒体信息的加工与表达（2）

1-7^1-113-3多媒体信息的加工与表达（3）

高二信息技术教学计划9

一、学生情况分析

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会

也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部份学生

比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部份学

生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛

比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上聊天方面，缺

乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能

感兴趣。

二、指导思想

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程

是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程

一样上课,而应以提高学生的信息素质为目标，以提高学生的计

算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会

使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习，并让学

生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣,

培养信息素质。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

三、教材分析

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任

务是学习完选修课程（络技术应用），并在学业水平测试中取得好

成绩。高中信息技术必修部份的内容主要由络能为我们做什么、

因特的组织与管理、络是如何工作的、新建主题、动态页制作这

五部份组成,其中每一部份都有学生要重点掌握的知识点,而建

立主题和动态页制作是难点,在考试中也是重点，因此,在教学中,

必须花大时间，大精力来学习和练习。对于络能为我们做什么、

因特的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根

据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

四、教学措施

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵便运用，采取知识题目

化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来,让学

生在