业务技能竞赛活动方案(5篇)

业务技能竞赛活动方案为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据____教育局关于举行第二届教师技能大赛活动____精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组组长：____副组长：____成员：____等二、大赛内容1、导学案设计(校级、区级)2、说教材(校级、区级)3、课堂风采(校级)三、参赛范围教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式1、导学案设计(我校比赛已经结束)教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为____个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—____名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。五、时间安排本次比赛从____月开始，到____月底结束，共分两个阶段进行。第一阶段：____月____日—____月____日为组织活动和校级推荐阶段(一)导学案设计评比(____月____日—____日)1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。(二)说教材、课堂展示比赛(____月____日—____月____日)____月x—____日1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)____月____日—____月____日,听评课、说教材打分总结上报。(三)教研组上报内容(____月____日—____日)1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿业务技能竞赛活动方案（二）活动主题：第一届业务知识竞赛活动目的：为提高全公司业务人员专业及销售知识水平，增强销售技能，加强团队合作能力，全面展现我公司员工风采，特组织此项活动。活动宗旨：倡导“专业创造价值，专注成就财富”的公司文化主办部门：技术培训部协办部门：市场推广部邀请评委：____、____、____、主持人：____参赛人员：渠道部、直客部，每个部门推选四名员工并从中推选出一名队长参赛形式：擂台赛比赛时间：____月____号17：00-18：00活动地点：总部工作区活动准备流程：活动动员及准备：(一)活动动员：提前____周下发题库，各部门组织学习，做好竞赛前准备。(二)活动预热：各部门明确负责人，通过测试选拔人员并上报参赛人员名单；相关部门负责比赛试题的选定和赛场布置等工作。现场比赛流程：(一)入场：选手、评委、工作人员；(二)活动开始：主持人登场介绍评委及各部门代表；(三)竞赛答题环节；(四)主持人总结；(五)颁奖及发言；(六)活动结束(合影留念)比赛详细规则及流程：基本规则及答题流程：(一)本次竞赛设评委____人，其中主持人暨仲裁人员____名。选手答题正确与否，以主持人手中的参考答案评判为准，如选手对评判有异议时，可由代表队队长向评委提出申述，由评委当场判别。(二)本次大赛共有____支代表队，渠道部和直客部各自组织一支代表队参加，每支代表队____名队员，并推选出一名队长。参赛选手编号自行确定，参赛选手一经坐定，顺序不得更改，代表队员编号从左到右分别为：____号选手(队长)、____号选手、____号选手、____号选手。(三)各代表队基准分为100分。比赛项目有以下几项：1、必答题—“先声夺人”(1)题型设计：问题内容全部来源于业务知识题库，必答题部分共分8轮，每轮每队有____个选择题。(2)答题规则：第一轮由每队____号选手回答，第二轮由每队____号选手回答，第三轮由每队____号选手回答，第四轮由每队____号选手回答，第五轮由每队____号选手回答，依此类推，选手答题时其他选手不得代答，不得讨论，否则视为犯规，本题作弃权处理。(3)时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。(4)评分标准：每答对1题加10分，答错、犯规或弃权不加分也不扣分。(5)主持人公布各队得分情况。2、抢答题—“速度为先”(1)题型设计：本环节主要是问答题，共10轮。(2)答题规则：主持人读完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规。(3)时间限制：抢答题答题时间不得超过30秒，违者视作答错。(4)评分标准：答题成功得10分，抢答过程犯规一次倒扣10分，未回答成功扣10分，超时扣10分；(5)主持人公布各队得分情况。3、团队建设—“胜者为王”(1)题形设计：每队四人，各自分好角色：领导、设计师、两名操作者，在20分钟内用一张报纸做出一张床。(2)答题规则：作品要求：要求这张床一定要符合比例、牢固、有床头和床尾，能放上一支笔而不倒。人员要求：领导和设计师只能说不能做，两名操作者只能做不能说；设计师设计时间为5分钟，需要画一张设计草图，但不能动手制作，超过5分钟后设计师不能再发表任何意见；领导负责按照设计师的理念全程监工，包括但不限于指导和激励，但是不能动手；两名操作者必须按照设计师的设计和领导的现场指导来做，不能说话，若领导的指导和设计师的设计图有冲突，以领导现场指导为主。(3)评分标准：满分50分，没有正确答案，由5位评委综合评分，最终分数取平均值。主要评分参照：作品是否符合要求、人员是否遵守职责、作品是否与设计图有出入以及其他现场细节。(4)主持人公布各队得分情况。业务技能竞赛活动方案（三）一、竞赛背景与目的为了进一步落实____年省行柜员定级考试文件精神，普及和强化我行员工对基础业务知识的掌握和运用，提高全行员工的综合素质，带动员工加强基础业务知识学习的积极性，我行决定在全行组织开展基础业务知识竞赛，特制定本策划方案。二、竞赛时间、地点及参赛要求(一)竞赛时间：____月中旬。(二)竞赛地点：支行七楼会议室。(三)参赛要求：1、以网点或部门为单位组队参加，分为七个参赛队，每____人为一个参赛队。分组情况详见附件1《分组情况表》。2、支行部室及营业部各推荐____名代表参加竞赛，其他营业网点各推荐____名代表参加竞赛。每支参赛队需要举荐一名队长，剩下的____名队员为组员，其他没参赛人员为所在组的智囊团。3、在任何一个环节，参赛队都可以向所属组的智囊团请教，每组均有三次机会，5分钟/次，用完即止。4、竞赛所涉及的题目(包括自备题目)，均选自____总行柜员考试题库。5、若出现参赛队同分情况，由行领导决定是否举行加时赛。三、竞赛项目及细则说明(一)必答题环节。1、必答题由多媒体显示，共10道题，题型为不定项选择题和判断题，各5道。每道题10分，共100分。2、每支参赛队每答对一道题加十分，答错不扣分，累加得分为此环节的最终得分。3、参赛队序号为答题顺序，每道题有2分钟的答题时间，超时答题无效。(二)抢答题环节。1、抢答题共设有20道题，答完即止，题型为不定项选择题和判断题，每道题为10分，共200分。2、抢答题由主持人口头问答，每道题主持人读两遍。比赛期间，参赛队不可以向主持人提任何问题，否则作违规处理，并扣5分/次。3、参赛队举牌抢答，抢答需要在主持人念完整道题目，并主持人说完“请抢答”后，参赛队才可以举牌抢答；各参赛队应在主持人示意“抢答成功”后，才可以说出答案。否则作违规处理，并扣2分/次。4、每抢答对1题加10分，答错1题扣10分，累加得分为此环节最终得分。5、读完题目5分钟后若没有参赛队举牌抢答，直接跳入下一道题。(三)转答题环节1、转答题题型为选择题和判断题，每支参赛队必须作答两道题。2、转答题由参赛队自行准备，每小组准备2道题，选择题、判断题各一道。3、按照每支参赛队伍的序号，从小到大，各队轮流坐庄，指定另外____支参赛队伍中的任一队回答问题。被指定回答问题的参赛队伍不能拒绝回答。4、转答题每道题为20分，答对加20分，答错扣20分。5、转答题答题时间为每3分钟一道。由参赛队队长口头问答，每次读完题目后，要向被指定回答问题的参赛队问“请问，听清楚题目了吗？”待被指定回答问题的参赛队队长回答“清楚”才可以算答题时间。6、转答题超时作答当答错题扣分，每道扣20分。四、奖项设置(一)根据竞赛总成绩，按参赛团队分设一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名，优胜奖____名。奖金按参赛团队所属部门或营业网点平均分配。一等奖每个部门或营业网点各奖励现金____元；二等奖每个部门或营业网点各奖励现金____元；三等奖每个部门或营业网点各奖励现金____元；优胜奖每个部门或营业网点各奖励现金____元。(二)根据智囊团的现场表现，由行领导评出“最TOP智囊团”奖____个，获奖智囊团成员每人奖励精美笔记本一本。(三)根据到场人员的表现(包括参赛队成员、智囊团成员、现场工作人员)，由行领导评出“最佳表现奖”____名，每人奖励16G移动硬盘一个。五、经费预算(一)奖金所需费用共____元。(二)购买食品和饮料费用约____元；(三)会场布置费用____元。合计总费用约____元。六、领导及工作人员安排本次基础业务知识竞赛在新会支行党委的领导下进行，具体机构及人员安排如下：(一)竞赛评委会构成组长：____，组员：____。(二)工作人员安排：1、主持人：____人。2、计分员____人，分别负责对应参赛团队计分工作。(财务运营部负责)。3、计时员____人，分别负责对应参赛团队计时工作，并负责观察抢答题环节参赛团队举牌先后顺序工作。4、摄影：____。5、电工：____。6、现场环境、秩序维护人员：____。7、场景布置：____。8、后勤供给：____。七、活动前期准备1、悬挂彩色气球、彩带等营造活动气氛。2、准备一块大黑板，现场记分、公布各环节得分。3、至少准备____支麦克风，主持人用____支，评委台用____支，____支备用。4、竞赛前测试各种音响设备、投影设备、电脑设备(____负责)，确保大赛顺利进行。5、安排好现场席位，参赛团队及观众席分成七个小组，面向主席台，座位呈半圆摆开。准备七张小桌子给参赛团队使用。6、准备7张举牌，以备在抢答题环节作举牌抢答之用。业务技能竞赛活动方案（四）一、大赛目的为提高校园学术气氛，增强在校大学生的了解银行知识，鼓励掌握银行的基本操作技能，同时也为学生提供一个理论联系实际的机会，还强调要有团队协作精神。组队参与，银行技能比赛不再是一个人的孤军奋战，“团结就是力量”是我们所要强调的主旨。同时，让技能比赛不再那么沉闷，增添了趣味性，更好地丰富了大家的课余生活，搭建一个展示自我的舞台，让企事业单位更深入了解我们学校学生的综合技能水平，我院银行协会组织开展“银行技能大赛”活动。二、比赛口号强化职业技能，增强团队合作精神三、指导老师____老师，____老师四、活动主办方____信息工程学院经济与管理学院活动承办方：银行协会五、活动时间六、活动地点七、活动对象全院学生八、竞赛项目手工点钞，翻打传票，字符录入九、活动具体安排1、总裁判：____老师和____老师2、场地布置：协会策划部3、各项目裁判：副会长及其人员4、签到：协会办公室5、现场纪律：院纪检部6、摄影记录：协会宣传部十、活动具体流程1、宣传：教学楼门厅张贴海报，____、____宣传以宣传单。由协会宣传部负责2、接受报名：以加入____群的方式统计参加人数。由会长负责3、比赛所用道具准备：协会办公室4、向参赛选手详细说明比赛规则。协会组织部负责5、进行裁判培训，详细说明比赛规则、评分标准(干部会议决定并安排)比赛流程A、初赛1、每三人组成一个团队，小组中每人选择一项比赛进行角逐。2、三项比赛独立开来，每项时间为x分钟。第一项为手工点钞，第二项为翻打传票，第三项为字符录入。时间到后立即停止比赛，裁判按评分标准进行评分。3、如果三项比赛下来后出现平手现象，则现场加试一组比赛(一把手工点钞，一把翻打传票，一组字符录入)，在准确的基础上比速度。4、公布进入决赛的名单B、决赛1、每三人组成一个团队，每人只可参加一个项目。2、三项比赛独立开来，每项时间为x分钟。第一项为手工点钞，第二项为翻打传票，第三项为字符录入。时间到后立即停止比赛，裁判按评分标准进行评分。3、时间到后比赛人员退出赛场到休息室休息。裁判现场进行评分。4、核算分数，公布成绩。5、现场颁奖。奖项设置一等奖一名，颁发证书及奖杯二等奖奖两名，颁发证书及奖杯三等奖三名，颁发证书及奖杯优秀个人奖五名，颁发证书赛后安排1、赛场清理2、练功券还原，并整理好3、办公室做好比赛资料整理及总结4、协会干部干事会议进行总结业务技能竞赛活动方案（五）一、组织方式本次比赛由运营管理部牵头组织，人力资源部、稽核监察部、风险合规部、信息科技部配合协调相关工作。二、参赛人员各营业网点所有综合柜员和委派会计年龄在(女____周岁(含)以下(19____年____月____日以后出生)、男____周岁(含)以下(19____年____月____日以后出生)员工必须参加。机关人员、单位负责人、客户经理等其他人员可自愿参加。三、比赛时间和地点比赛时间：____年____月____日、____月x分两批举行，具体比赛安排见比赛时间安排表。四、技能比赛项目比赛项目包括：笔试(业务知识、x书记在____年年会工作报告和总结)、汉字录入(含计算器平打帐表)、手工点钞(单指单张、多指多张)、核心业务系统操作四个项目。五、技能比赛项目评分及要求本次技能比赛按各项目汇总成绩排名，其中单项成绩计分规则如下：(一)笔试(100分)笔试试卷由运营管理部统一命题，按比赛批次分别制定A、B卷，比赛期间如有舞弊行为的此项成绩作零分处理。考试完成后由监考人员收齐试卷交运营管理部。(二)汉字录入(含计算器平打帐表)(100分)1、汉字录入(50分)汉字录入采用“不限量”方式，比赛时间为5分钟，按个人打字平均速度和准确度计算得分。考核分值=每分钟平均速度x正确率%x分值。如：最终考核成绩每分钟速度为98字，正确率____%，那么最终成绩为98x____%x0.5=49分。本次比赛由运营管理部设定打字测试内容，各比赛人员按编号上机测试，选手可以随意选择自己最擅长的输入法(五笔输入法、全拼输入法、搜狗拼音法等)。当比赛结束时，选手停止电脑操作并向裁判员汇报，由裁判员负责记录成绩。在比赛过程中出现故障，选手应及时向监督人员反映，由裁判员安排下一场比赛，否则此次比赛不计成绩。2、计算器平打帐表(50分)时间为10分钟，给出20列数字求和，每列计算10笔。选手在规定时间内计算出每列数字的结果，并将结果填写在“竞赛计分表上”，总计50分，每计算正确一列得2.5分，错误不计分。(三)手工点钞(含单指单张、多指多张)(100分)手工点钞分单指单张、多指多张两种比赛方式，各比赛10分钟，各占单项分值的____%。1、点钞标准整点练功券____把(1000张)，每参赛者在规定的10分钟内完成拆把、点数、扎把、盖章四道工序。2、比赛要求①比赛前，裁判员与选手双方核点赛前练功卷的把数，确保核对无误。选手要遵守裁判长指挥，比赛口令发出后，方可开始整点，同时计时员开始计时。②比赛时按整把练功卷事先编好的编号依次清点，对点钞完成拆把、点钞、扎把、盖章的必须把结果填写到比赛成绩单上，未填写的一律不计分。③钞券扎把位置在练功券的二分之一处，要求四边墩齐，捆扎牢固。钞券不整齐要给予适当扣分。个人名章盖在腰条纸侧面(差错把不用盖章)。④差错类型和张数不定，将差错腰条别在差错那把上，并以“+”表示多，以“-”表示少，以阿拉伯数字表示差错张数。如99张应标记为-1，102张应标记为+2。⑤选手必须使用本人名章，章质不限。比赛使用印泥、海棉盒由运管部提供，但腰条上不能预先盖上个人名章。⑥比赛结束前30秒钟裁判员倒计时，以便选手掌握计数时间。结束口令时，选手应立即停止清点。严禁将未清点把数填写结果，如发现此类情况将取消比赛资格。3、评分标准点对每把并能规范的扎捆、登记结果者，每把记10分，点错把不扣分；对扎把不紧，提起任意一张钞券散把者，每把扣2分；如腰条散开，则该把不记分；墩把不齐，露出或梯形上下错开超过____毫米，每把扣2分。(四)核心业务系统操作(100分)按比赛试题进行上机操作，核心业务操作时间为30分钟。按在办理业务过程中业务操作流程、使用业务凭证、填写凭证及凭证要素四内容进行评分。1、比赛前10分钟，选手要自己查看试题准备好需要的相关凭证和笔，但不能事前填写相关事项。2、选手要遵守裁判长指挥，比赛口令发出后，方可开始上