地理 教案 高职 主题1 从宇宙探地球

《地球是个孤独的星球吗？——从宇宙探地球》教案课题名称主题1从宇宙探地球所属课程公共基础课《地理》授课专业授课学时4课时授课地点授课形式讲授、讨论参考教材“十四五”职业教育江苏省规划公共基础课《地理》教材，王建主编，苏州大学出版社。教学资源平台与技术手段名称内容作用使用时间泛雅平台使用泛雅平台，发布学习任务，组织教学活动。为学生自主学习提供条件。课前地理资源库PPT为学生创设学习情境。课中地理影视节目《国家地理》等通过观看影视资料，帮助学生进一步了解宇宙和地球。课后学情分析学生在学习本部分内容前已经能够从各种媒体了解宇宙与地球的相关知识，但多数不系统，更不能聚焦于地球的宇宙环境这个核心上，发散度高。另外学生对宇宙与地球的一些概念模糊不清，在教学中有必要进行适当的纠正。教学目标知识目标了解地球的宇宙环境概况，掌握地球上存在生命的原因；了解人类对宇宙的探索历程；掌握地球自转、公转的基本特征，理解地球运动的意义。能力目标通过对地球的宇宙环境的学习，形成读图和观察思维的能力；通过对宇宙探索的学习，学会全面分析的方法，提高辩证思维能力；通过对地球运动的学习，形成结合知识解释生活现象和分析实际问题的能力。素质目标培养学生树立辩证唯物主义和正确的宇宙观；激发学生探索宇宙的兴趣。教学重点地球所处的宇宙环境教学难点地球运动的影响课程思政融入点教学环节（用时）教学内容教学活动教学资源课前准备宇宙、地球的基础知识1.学生自主学习教材；2.小组围绕思维导图，准备主题讲解、讨论。思维导图情境导入人类对地外文明的探索学生讲述已经了解的信息自我经历任务1：地球的宇宙环境1.宇宙2.太阳3.地球学生主题讲解，师生点评；分组讨论地球上为什么存在生命，展示成果、交流评价、得出结论。PPT任务2：人类对宇宙的探索1.人类探索宇宙的历程2.宇宙资源的开发和宇宙环境的保护学生主题讲解，师生点评；小组合作探究：绘制人类探索和开发宇宙的过程图（表）、展示成果、点评交流。PPT任务3：地球的运动1.地球的自转2.地球的公转学生主题讲解，师生点评；分组学习地球自转和地球公转，代表发言，师生补充，教师引导总结。PPT课后作业1.绘制天体系统层次示意图。2.阐述为什么说地球是太阳系中唯一存在生命的天体。3.我国西部新疆地区与北京作息时间悬殊比较大，人们一般上午10点钟上班，13：30下班，14:00吃午饭。运用地理知识解释以上现象。4、课后查找、阅读与本主题有关的资料，并与同学交流分享。教学评价线上自主学习占比20%；小组主题讲解和讨论交流40%；课后拓展阅读20%；课外作业20%。教学反思

《地球是个孤独的星球吗？——从宇宙探地球》学习任务单一、学习指南项目名称主题1：《地球是个孤独的星球吗？——从宇宙探地球》学习目标1.获得地球和宇宙环境的基础知识。2.初步学会分析地理资料的方法。3.养成求真、求实的科学态度，形成科学的宇宙观，激发探索宇宙的寻找地外文明的兴趣和决心。学法建议1.通过阅读教材、观看微课视频及思维导图，建立知识体系。2.观看人类探索宇宙的相关视频，了解探索宇宙的重要性。3.观察昼夜交替、正午太阳高度角的变化等现象亲身体验地球运动带来的影响。学习资源各种地理相关的APP2.地理类节目《国家地理》（央视）3.教材、PPT、泛雅平台二、学习任务课前探究1.学生自主学习教材，观看微课视频，完成预习问题；2.小组围绕思维导图，准备主题讨论、讲解。课中内化任务1：地球的宇宙环境任务2：人类对宇宙的探索任务3：地球的运动课后提升查阅资料，进一步了解宇宙以及宇宙中的各种天体。三、学习评价知识点掌握情况1.地球所处的宇宙环境○是○否2.人类探索宇宙的历程○是○否3.地球运动及其影响○是 ○否技能点提升情况1.读图分析的方法○是○