浙江省舟山市定海区2023-2024学年七年级上学期期语文试题

2023学年第一学期七年级学科素养监测语文试题卷（全卷100分，考试时间100分钟）为了响应学校提倡的组建我们自己的“文学部落”活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组，开启了美妙的文学之旅。你所在的班级正在积极地开展以下活动，诚邀你的加入。活动一读书交流会读书交流会将叩响文学的大门，带我们展翅翱翔于广阔的天地之中。完成各题。（22分）1.下面是小语为读书交流会准备的开场白，准备时遇到了一些问题，请你帮助解决。①亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuì_______。②然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài_______的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸_______。③希望通过这次交流会，打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！（1）小语对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。纯cuì_______狭ài_______干涸_______（2）小语在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。__________改为__________（3）小语想把划线的部分用一个成语代替，请你帮他一下。2.读书交流会前，班级准备邀请市作家协会王教授做本次活动的指导老师。下面是小文拟写的邀请函，其中有两处用词不妥，请你找出并改正。尊敬的王教授：为激发同学们的阅读兴趣，我们班将于1月30日9：00在学校报告厅举办读书交流会。现诚挚邀请您惠顾指导，望您不吝赐教，并对同学们的表现提出您的拙见。如能赏光，不胜感激。（1）__________改为__________（2）__________改为__________3.读书交流会中，同学们纷纷展示自己精心制作的书签，内容恰当的一枚是（）A. B. C. D.4.在交流会上，同学们对经典诗文展开探讨，根据语境，完成古诗文名句的补充。小语：我最近复习时发现，李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）中的“夜雨”着重于凄苦，而陆游的“（1）__________，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）中的“雨”则显雄壮。小文：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“日月之行，（2）__________”（《观沧海》）写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“（3）__________，（4）__________”（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。小兴：不仅如此，同为游子所见的“日”，（5）__________（填作者）的“夕阳西下，断肠人在天涯”（《天净沙·秋思》）只剩凄凉愁苦，而王湾的“海日生残夜，江春入旧年”（《次北固山下》）则是（6）__________。你：诗歌中意象是赋有某种特殊含义的具体形象，包含的情感或意境具有固定性，但是通过复习发现，也不全是如此，（7）__________。真是应了孔子的那句话：“（8）__________（9）__________（《论语》）。5.优秀的古诗能穿越时空，贯通心灵。下面两首诗都写出了“秋气之高远”，请结合诗歌内容加以分析。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。长安秋望杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。活动二布置展示墙班级同学组建“文学部落”时，准备在教室里设置“文化展示墙”，请你积极参与，完成以下任务。（40分）◎【古文专栏】我国是一个有着悠久历史的文明古国，祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝。阅读古文，可以帮助我们继承古代的文化遗产。阅读下面两则古文，完成各题。【甲】①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异》）【乙】童寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持反接②，布囊其口。去逾四十里之虚所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市，一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。（选自柳宗元《童区寄传》）注释：①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③虚所：集市。6.在梳理这两个故事时，小语对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。字词文言解词的方法释义目似瞑语境释义法：根据上下文语境推测（1）______贼易之查找字典法：《古汉语常用字字典》解释：易：①换。②改变。③容易。④书名。《周易》的简称。⑤轻视。（2）______（填选项）以缚背刃词类活用法：传不习乎（《论语》）（动词用作名词，“老师传授的知识”）（3）______得绝而逃联系成语法：络绎不绝（4）______7.“阅”见成长。小文想把乙文改成白话故事在交流会上讲述，为了让故事更生动丰满，请你一起完成下面这份改写手记。原文角度改写（可合理推测人物当时的神态、心理等）行牧且荛，二豪贼劫持反接，布囊其口。神态（1）先请仔细揣摩，用现代汉语写出句子意思。_____________________________（2）再为强盗选一个表情填在横线上，并说明理由。行牧且荛，二豪贼__________劫持反接，布囊其口。A.愤怒B.得意C.不满寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。心理（3）请简要分析童子区寄当时的心理。8.古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你建议他把两文共同放在哪一个主题中，请结合文本内容进行分析。◎【散文专栏】9.同学们布置展示墙时，发现散文专栏墙前一直门可罗雀，于是大家决定在展示墙上设计散文类名著封面，为散文专栏做宣传。请你一起参与，结合知识卡片，仿照示例，设计《朝花夕拾》或《湘行散记》封面。知识卡片封面设计有画面内容和色彩，往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息，可以推测作品的内容或风格。示例：《白洋淀纪事》封面上有几片芦苇，生机勃勃；阳光照射在芦苇上，形成了一个光斑，这些芦苇是白洋淀的自然风景。韧性十足的芦苇，象征着白洋淀的抗日英雄。封面整体的颜色是绿色和白色的组合，这两种颜色组合在一起，给人清新明亮的感觉，这与作者的写作风格有关。◎【小说专栏】10.明朝人幔亭过客在《西游记题词》中写道：“极幻之理，乃极真之理。”神魔小说家在创作中对故事情节、细节及人物性格进行夸张、变形，曲折地反映社会生活。请选择下表《西游记》中一个章回的具体内容谈谈你对幔亭过客这句话的理解。章回回目第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇第七十回妖魔宝放烟沙火悟空计盗紫金铃◎【童话专栏】11.看似不经意瞬间，把美好的信念注入孩子们心里，这大概就是童话的深意所在，以清浅的语言讲纷繁的人生，非童话不能为。阅读《聪明的野牛》完成各题。聪明的野牛叶圣陶①在很远很远的树林子里，住着一群野牛。A他们随意吃草，随意玩，来来往往总是成群结队的，非常快乐。②一天，邮差给他们送来一封信。信里说：③咱们虽然没见过面，可祖先告知我们：很远很远的地方住着我们的同族，就是你们。我们常常想念你们，常常希望有一天聚在一块儿。④我们这里挺好。住得舒服，是瓦盖的房子，吃的也好，是鲜嫩的青草。你们住在树林子里，下雨就糟了。你们吃细小的茅草，怎能饱肚？望你们来共同享受这些好东西。⑤我们在这里热忱欢迎你们。⑥住在城市里的你们的同族。⑦野牛听了信里的话，都觉得很快活，那么远的同族，居然欢迎他们去共同享受好东西。可是问题来了：马上全体同去呢，还是不马上去，过几天再说？⑧一头野牛说：“不知瓦盖的房子咱住得惯不惯。照我想，盖得看不见天，看不见四周围，住在里边恐怕有点儿气闷。”⑨又一头野牛说：“他们说吃的是鲜嫩的青草，我怕吃不饱。咱得吃又老又结实的草，这才有嚼头。”说完，低头咬了一口草，很有味地嚼着。⑩一头聪明的野牛仰起头，摇摇尾巴说：“我想，咱不妨推举一位先去看看情形，顺便谢谢他们的好意。要是那边确实好，然后全体去。”⑪“这意思很好！我们就推举你去，你最聪明。”一头野牛说。⑫全体野牛都摇尾巴，表示赞成。⑬聪明的野牛到了城市，同族以隆重的仪式欢迎他的到来。⑭他们领着他看房子，请他吃槽里的草。还幸福满满地说，这些全是人给预备的，不用他们自己费心。⑮野牛不明白：“人为什么要给你们预备房子和草呢？”⑯“他们跟我们有交情。”⑰“事情没这么简单吧？我要仔细看看，才会明白。”⑱“你看吧，”城市里的牛笑起来，“你在这里住几天，就知道我们的生活多舒服，人待我们多好了。”⑲野牛住了几天，觉得这屋子很憋气，完全没有树林里的那种清风。草虽嫩，可是不像野地的草那么有嚼头，有味道。这还不关紧要，他想弄明白的是人跟他们的交情到底怎么样。⑳他跟着同族出去玩一会儿，这就让他看出来了：“我看人跟你们并没什么交情。不然，为什么要拿鞭子打你们呢？”㉑“因为我们走错了路，他一时招呼不过来，所以用鞭子指点我们。这不能算用鞭子打。”㉒野牛提醒他们说：“你们真是迷糊呀，还有可怕的事情等着你们呢。那人是屠夫！我刚才闻到他满身的咱同族的血腥气。他为什么要盖房子给你们住，预备草料给你们吃，你们还想不明白吗？”㉓城市里的牛有点儿怕起来了，半信半疑地说：“不见得吧？”㉔野牛说：B“不见得？还说不见得！等他把你们捆起来，拿出刀来的时候，你们后悔就来不及了。”㉕“那怎么办呢？”城市的牛垂头丧气地说。㉖野牛说：“你们听我的话，大家离开这里就是了。”㉗“离开这里？哪里去住，哪里去吃呢？”㉘野牛说：“你们一定要住房子吗？树林里的生活才痛快呢。你们一定要吃槽里的草吗？野地的草，味道比这更美。你们不要以为只有在这里才能生活，世上都是咱们生活的地方。我们野牛就因为明白了这一层，所以从来没遇见什么危险。你们是永远住在危险里头，赶快清醒吧！”㉙一头母牛说：“你叫我们离开这里，这怎么成呢？我们一跑，人就要追。我们不回来，他手里有鞭子。”㉚野牛笑了，说：“没试过，怎么知道不成呢？你们往四面跑，他去追哪一个好？等他不追了，你们还是可以聚集在一块儿。”㉛“我们为了自己的生命，只好试一下了。但是，离开这里去过流浪生活，不知道到底怎么样，想想也有点儿害怕。”㉜第二天，城市里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。㉝人的屋子里有清脆的磨刀声音。㉞野牛警告：“听见了吗？时候到了，不能再等了！”㉟城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。㊱野牛喊：“要生活的，就该拿出勇气来！你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！”㊲他这声音好象给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。㊴看牛的人想不到会发生这样的事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，场里空了，一条牛也没有了。㊵城里的牛从好几条路聚集过来，异口同声地说：“离开城市舒服的生活，原来也没什么困难。”㊶野牛说：“跟我回去，尝尝我们野地生活的味道吧。”㊷自此他们就到野牛的树林子里，安适地生活下去。（选自《稻草人》，有删改）在童话展板栏前，同学们特别感兴趣，有人提议，把这篇童话拍成电影，邀请你一起参加电影创意设计，请结合下表，根据童话内容写下你的创意。动画电影创意记录表电影艺术据童话内容写下你的创意特写：11.你准备在电影中设计哪三个特写镜头？（1）_______________。（2）_______________。（3）_______________。声音：12._______________。电影需要对声音进行处理，请从AB划线句中任选一句，从重音、语气等方面进行朗读设计，并说明理由。片尾词13.片尾词是出现在影视作品等片尾的部分，主要功能是适时总结，给观众留下深刻的印象。请你给影片写一段片尾词。（可适当引用文章语句）_______________。想象：14.想象是童话的本质特征。请联系选文内容，想象某一天，回归自然的那“一头母牛”教育羡慕城市生活的后代们的场景（150字左右）_______________。我的发现15.在编写童话电影创意时，结合我们阅读童话《皇帝的新装》的经验，我发现童话的阅读攻略是：（1）__________；（2）__________；（3）__________。活动三班刊征集令12.通过组建“文学部落”活动，我们看到了优秀文学作品能穿越时空，贯通心灵，令人警醒，催人成长；我们从文学世界里触碰到了人与自然、人与社会的关系，触碰了人与人的交往之道。本期班刊以“触碰”为话题，请积极投稿。选题一：回忆过往，叙