广东省揭阳市惠来县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

2023---2024学年度第二学期期末质量监测七年级语文说明：1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（28分）1.古诗默写（1）默写杜牧的《泊秦淮》___________，__________。___________，__________。（2）《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：__________，_________。（3）陈子昂《登幽州台歌》中，表现生不逢时的孤独和伤悲的诗句是：__________，__________。（4）陆游《游山西村》中，常用来比喻困境中出现希望或转机的诗句是：_________，__________。【答案】①.烟笼寒水月笼沙②.夜泊秦淮近酒家③.商女不知亡国恨④.隔江犹唱后庭花⑤.朔气传金柝⑥.寒光照铁衣⑦.念天地之悠悠⑧.独怆然而涕下

⑨.山重水复疑无路⑩.柳暗花明又一村【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：烟、笼、淮、犹、庭、朔、柝、怆、涕。2.根据拼音写出相应的词语（1）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如qúnyǐpáiyá（）。（2）我出于对他的尊重，想不直接动笔，只提一些shāngzhuó（）性的意见。（3）他们yàngyàngbùlè（）地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。（4）伞开得好等于安全有保障，至少保证生命wúyú（）。【答案】①.群蚁排衙②.商酌③.怏怏不乐④.无虞【解析】【详解】本题考查根据拼音写词语。（1）群蚁排衙：qúnyǐpáiyá，指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物或者队伍整齐地排列着。（2）商酌：shāngzhuó，仔细地商量、推敲。（3）怏怏不乐：yàngyàngbùlè，心中郁闷，很不快活。（4）无虞：wúyú，释义为没有忧患，太平无事。3.下面的情境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临【答案】C【解析】【详解】C.“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。故选C。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.由于连降大雨，近期到莲花公园散步的人比以前减少了一倍。（将“一倍”改为“一半”。）B.随着知识经济时代的到来，我们应该清醒地认识到：人才将成为企业对外投资成败的关键。（将“成败”改为“成功”。）C.为了防止这类交通事故不再发生，我县加强了交通安全的教育和管理。（删去“和管理”。）D.我们在心里由衷的感谢老师多年来的默默付出。（删去“在心里”。）【答案】C【解析】【详解】本题考查病句修改。C.否定不当，应删去“不”，而不是删去“和管理”。故选C。5.农历五月初五，是我国传统节日端午节，请你参加“走进端午”的节日活动。它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。（1）“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：________________。（2）下面是一位同学根据上述文字撰写一副对联，在横线上可以补写的词语是：插艾叶清香缕缕飘九州，赛龙舟______________传四海。【答案】①.（1）屈原投汨罗江②.（2）鼓声阵阵（或呐喊声声等）【解析】【详解】这是一道语文综合实践活动题，考查学生对民俗节日的了解以及对对联知识的掌握能力。“端午节”纪念的是屈原，“几千年前的那朵浪花”指的是屈原投汨罗江自尽这一历史事件。对联已经给出其中的某些字，这里要填与“清香缕缕”相对的四个字，注意词性、形式要一致。例如“号子声声、鼓声阵阵”。6.名著阅读，回答下题“轰”的一声炮响，这时船员们的欢呼声混杂在一起，炮弹打中了，正打在动物身上。但是并没有给它致命一击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说：“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说：“我要一直追到我们的船爆炸为止”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来了，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不致于把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心翼翼地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利的攻击它们，这并不是稀奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一声声音也没有。离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到，甲板绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉，就和这睡着的动物距离不过二十英尺了，忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来。像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠的撞了一下。我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。（1）“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？（2）“我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？【答案】（1）因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。（2）后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。在《海底两万里》选段中，“在11月6日这倒霉的一天里”，说这一天是倒霉的一天，原因如下：由“这时船员们的欢呼声混杂在一起，炮弹打中了，正打在动物身上。但是并没有给它致命一击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中”“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲”可知，法拉古舰在全力追逐神秘的海怪时，尽管炮弹击中，却未能给海怪造成致命伤害，反而显得海怪异常坚韧，身披疑似六英寸厚的铁甲，让船员们倍感惊讶与挫败；此外，海怪展现出的持久耐力与速度，让船员们意识到它并非轻易可敌，追逐过程漫长且艰难，林肯号在一天内航行了不下五百公里，却未能有所斩获。夜幕降临，船员们以为追逐将告一段落，然而海怪却再次现身，法拉古舰长决定趁其“休息”时发动攻击，结果却遭遇猛烈反击，船只受损，船员们更是被突如其来的冲击打乱阵脚，“我”也因此被抛入海中，这一系列不幸的遭遇使得11月6日成为了倒霉的一天。总之，因为他们搜寻了几个月的目标也就是那条疑似独角鲸的怪兽终于出现，但追逐了一整天却一无所获，船只受损，船员们更是被突如其来的冲击打乱阵脚，“我”也因此被抛入海中，所以说11月6日这一天是倒霉的。【小问2详解】本题考查内容理解与概括。阅读选段可知，选段描述了阿龙纳斯教授在林肯号战舰上，与船员们一同追逐海怪的经历。在11月6日这一天，他们遭遇了海怪的猛烈反击，战舰受损，阿龙纳斯教授在混乱中不幸被抛入海中。阅读《海底两万里》相关内容可知，1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，它不怕炮弹，不知疲倦，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。“我”没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。后来“我”被潜艇俘虏，为了保密，尼摩船长不让“我们”离开。于是“我们”就跟随潜水艇在海底漫游，周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世，让世人知道了潜艇的秘密和真相。二、阅读（42分）（一）文言文阅读（16分）[甲]（9分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”7.解释文中加点字。（1）有仙则名名：______（2）斯是陋室斯：________（3）可以调素琴调：________8.用现代汉语翻译下面句子无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。9.从全文内容看，表现了作者什么可贵品质？【答案】7.①.名：出名，有名。

②.斯：这。③.调：调弄，这里指弹奏。8.没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。9.表现了作者不慕名利志向，安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。【解析】【7题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：有仙人居住就会出名。名：出名，有名。（2）句意：这是一间简陋的屋子。斯：这。（3）句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：调弄，这里指弹奏。【8题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：丝竹：弦乐器和管乐器，这里指奏乐的声音。之：用在主谓之间，取消句子独立性，不译。乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍：官府的公文。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。【9题详解】本题考查人物形象的理解与概括。由“斯是陋室，惟吾德馨”可知，从居住环境上，作者认为这虽是简陋的屋子，只因自己的品德好就不感到简陋了，直接表明作者具有高洁傲岸的节操，不以外在的物质条件简陋而降低对自身品德的要求。由“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者描绘了陋室清幽的环境，与博学的鸿儒交往，还写了日常生活，体现出作者安贫乐道的情趣。他不追求奢华的物质享受和功名利禄，而是在这简陋的环境中享受精神的富足。由文末“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”可知，作者将自己的陋室与诸葛亮的草庐、扬雄的亭子相类比，以古代名贤自况，进一步彰显了自己不慕名利的志向。他以这些先贤为榜样，追求高尚的品德和精神境界，而不是被物质财富和权势地位所左右。【点睛】参考译文：山不一定要高，有仙人居住就会出名。水不一定要深，有龙潜藏就会显得有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。在这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有一个是没有学问的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”[乙]（7分）太宗论盗上①与群臣论止盗，或②请重法以禁止，上哂（shěn）③之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾④廉耻耳。朕当去奢省费，轻⑤徭⑥薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安⑦用重法邪！”自是数年之后海内升平⑧路不拾遗外户⑨不闭商旅野宿焉。【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②或：有人。③哂：微笑。④不暇顾：顾不上。⑤轻：减轻。⑥徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。⑦安：怎么能。⑧海内升平：古人认为中国疆土四面环海，因此称中国境内为海内。升平，太平。⑨外户：使门向外开，也就是不闭门的意思。户，门。10.解释下面加点词语（1）故不暇顾廉耻耳故_______（2）自数年之后是_____________11.给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来，全部正确的一项是（）A.自是数年之后海内|升平路不拾遗|外户不闭商旅|野宿焉。B.自是|数年之后海内升平|路不拾遗外|户不闭商|旅野宿焉。C.自是数年之后|海内升平|路不拾遗|外户不闭商|旅野宿焉。D.自是数年之后|海内升平|路不拾遗|外户不闭|商旅野宿焉。12.唐太宗认为防止盗窃三种办法是什么？用文中的词句回答。【答案】10.①.所以②.这11.D12.去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。【解析】【10题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：所以也就顾不得廉耻了。故：所以。（2）句意：从这以后，过了几年。是：这。【11题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿在郊野。“自是数年之后”作时间状语，其后应断开。“海内升平”总述社会状态，“路不拾遗”“外户不闭”“商旅野宿焉”分别从不同方面具体说明社会的安定和谐。故断句：自是数年之后|海内升平|路不拾遗|外户不闭|商旅野宿焉。故选D。【12题详解】本题考查对内容的理解与概括。“去奢省费”，即去除奢侈、节省开支。这体现了唐太宗从自身做起，以身作则，减少不必要的浪费，以减轻国家的财政负担，进而间接减轻百姓的负担。“轻徭薄赋”，减轻徭役和赋税。通过轻徭薄赋，可以让百姓有更多的时间和资源去发展生产，提高生活水平。“选用廉吏”，选拔任用廉洁的官吏。这样能够保证政令的公正执行，确保百姓的利益不受侵害，让百姓能够在一个公平、稳定的社会环境中生活。综上所述，唐太宗认为通过去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏这三种办法，可以从根本上解决百姓因赋繁役重、官吏贪求而沦为盗贼的问题，实现社会的安定和谐。【点睛】参考译文：唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，唐太宗微笑着对那（提出建议的）人说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，哪里还用得着严厉的刑法呢！”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿在郊野。（二）现代文阅读（26分）[甲]（10分）紫藤萝瀑布①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。13.上文第②段对紫藤萝进行了细致的描写，使用了哪些修辞手法？写出了花怎样的特点？14.联系全文来看，第⑦段第一句“但是我没有摘。”在文章结构上起着怎样的作用？15.请说说你对上文最后一句划线句的理解。【答案】13.运用了比喻、拟人的修辞，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛。14.承上启下的过渡作用。15.作者被眼前繁茂、美丽的紫藤萝花所吸引，沉浸在花的光辉之中，紫藤萝花旺盛的生命力感染了作者，让他的内心获得了宁静，重新感受到了生命的喜悦和美好。【解析】【13题详解】本题考查赏析重要语句的修辞及作用。由第②段“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可知，把紫藤萝比作一条瀑布，运用比喻的修辞，生动形象地写出了紫藤萝花开得繁盛、灿烂、壮观的特点；由第②段“在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”，赋予紫藤萝花以人的动作和情感，运用拟人的修辞，写出了花充满活力、生机勃勃、活泼可爱的特点，渲染了一种欢快的气氛。【14题详解】本题考查句段作用分析。承上：承接上文对紫藤萝花美丽姿态的描写以及“我凑上去，想摘一朵”的动作，表明“我”虽然被花的美丽所吸引，但最终没有摘花。启下：引出下文第⑦段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过……”，即作者由花引发的关于生死谜、手足情的思考以及获得的精神感悟，使文章的情感和主题得以进一步深化和拓展。故在文章结构上，“但是我没有摘”这句话起着承上启下的过渡作用。【15题详解】本题考查重要语句的理解。由第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”可知，紫藤萝花开得极为繁茂，充满生机与活力。作者被这样盛大而美丽的景象所吸引，沉浸在花的光辉中。由第⑦段“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”“有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，这繁密的花朵让作者忘却了其他烦恼，内心获得了宁静。而从前面描写花朵“在欢笑，在不停地生长”等内容可以看出，紫藤萝花旺盛的生命力感染了作者，使他重新感受到了生命的喜悦和美好。花的美丽与生机，让作者暂时摆脱了生活中的困扰，沉浸在对生命的感悟之中。[乙]（16分）战地医院①医院只是连成一片的几顶帐篷，卧在近郊的小树林里。城市已被空袭夷为平地，所有建筑被毁，所有百姓撤离。帐篷里满是伤兵，沾满鲜血的纱布扔了一地，止血钳变了形。远处枪炮声连成一片，战士且战且退，脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片。不断有卡车停在帐篷外面，车厢打开，是一个挨一个的伤兵，全是重伤员。②医生和护士满头是汗。口罩后的眼睛，噙满泪水。③又一辆卡车刹住，抬下18个伤兵，只有6个人还有气息。医生和护士马上抢救。第一个兵的胸口被打出3个排成一线的圆形孔洞，血汩汩流出。护士麻利地包扎。兵平静地指着护士，说：“你长得像我的妻子。”兵的目光愈来愈黯淡。他像一名婴儿般死去。临死前他想轻吻护士的手。④他没有成功。⑤6个兵，死掉5个。他们的脸上涂满鲜血，没有人记住他们的样子。最后一个兵被抬上手术台，他的髋骨以下，炸得血肉模糊。医生看那张稚气未脱的脸，感觉他还是一个孩子。⑥手术紧张地进行着。远处传来“嗒嗒嗒”的声音，医生知道，那是我们的防空炮火在吼叫，但是对敌人的高空轰炸机来说，那些炮火形同虚设，它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。⑦警卫人员跑进来，要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。“飞机就要来了，”他说，“他们会把这儿炸成粉末。”⑧医生从兵的身体里，取出一枚子弹。子弹夹在骨缝中，已经变了形。⑨“你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……，”⑩医生从兵的身体里，取出一个弹片。弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声。⑪“听我的，我们先躲一躲……”⑫医生停下手里的动作，他抬起头，看着来人。很多人已经撤进防空洞，帐篷里只剩9个人。他，来人，一名护士，手术台上喘息的士兵，5个已经死去的士兵。⑬一颗炮弹在另一个帐篷里炸开，一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。医生拾起剪刀，扔开，继续他的手术。⑭“太危险了！快走啊，这是上级的命令！”警卫大声喊叫。⑮医生没有走。他坚持把手术做完。护士轻握着战士的手，又替医生擦去额上的汗珠。战士是手术后死去的。战士在临死前咧开他的嘴巴。他的牙齿很白。他有两颗调皮的虎牙。⑯没有人能够挽救战士的生命。在战场上，死亡是一种必然，只有活着，才是一种偶然。⑰后来，当然，医生得到长官的训斥。长官说：“空袭时必须躲进防空洞，这是命令，你不知道？”⑱他说：“我知道。”⑲长官说：“你是前线惟一的医生，你的生命远比十个战士的生命重要百倍，你不知道么？”⑳他说：“我知道。”㉑长官说：“那个士兵虽然可怜，可是他身负重伤，即将死去。做为一名身经百战的医生，你不道他终会死去么？”㉒他说：“我知道。”㉓长官说：“你什么都知道，可是在那时，你为什么一定要做那件毫无意义的事呢？”㉔他说：“因为他还没有死去……他躺在手术台上，他还在喘息……我得让他知道，即使在生命后一刻，我们，还有他的祖国，也没有将他抛弃。”16.小说第一段描写了怎样的场景？这样写有什么作用？17.从全文来看，作者在第三段为何用较多的笔墨描写一位战士？请简要分析。18.请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声”这处细节描写的妙处。19.有人说，小说中的医生和长官是一对价值观矛盾的形象。你认为呢？请说明理由。【答案】16.描写了残酷、紧张和危险的场景，以渲染战斗的激烈和医院环境的危险，为下面情节的展开作铺垫。17.①生动地表现了战士对生命的渴望与留恋，展示其内心丰富的情感世界；②为表现医生为满足战士情感需求而努力作铺垫。18.通过细节描写衬托出了医生在极度危险的环境之下全神贯注、沉着冷静的神态。19.示例：我认为是一对价值观矛盾的形象。医生不仅注重每一个战士的生命，更注重战士的情感，并将自己的生命置之度外；长官关心医生的作用，而对个体战士的生命和情感不关心。【解析】【16题详解】本题考查内容理解与句段作用分析。第一问，由第①段“医院只是连成一片的几顶帐篷，卧在近郊的小树林里。城市已被空袭夷为平地，所有建筑被毁，所有百姓撤离”可知，描写了残酷、紧张和危险的场景，展现出战争的残酷性。第二问，由第①段“帐篷里满是伤兵，沾满鲜血的纱布扔了一地，止血钳变了形”可知，医院内伤兵众多，医疗物资混乱，凸显出医院救治工作的艰难和紧张。这一紧张的场景也预示着后面医生和护士面临的巨大压力和挑战。由第①段“远处枪炮声连成一片，战士且战且退，脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片”可知，战斗激烈进行，局势紧张危险。这为后文警卫人员要求医生和护士躲进防空洞以及医生在危险环境下坚持手术等情节埋下伏笔。【17题详解】本题考查内容理解与作用分析。由第③段“兵平静地指着护士，说：‘你长得像我的妻子。’兵的目光愈来愈黯淡。他像一名婴儿般死去。临死前他想轻吻护士的手”可知，战士在生命的最后时刻，将护士比作自己的妻子，表现出他对妻子的思念以及对生命的渴望与留恋。他渴望在生命的最后时刻感受到温暖和爱，展示了其内心丰富的情感世界。由下文第⑧段“医生从兵的身体里，取出一枚子弹。子弹夹在骨缝中，已经变了形”，第⑬段“医生拾起剪刀，扔开，继续他的手术”可知，下文里医生在面对警卫人员的催促仍坚持完成手术，是因为他看到了战士们对生命的渴望和对祖国不抛弃他们的期盼。故这位战士的表现为表现医生为满足战士情感需求而努力作了铺垫。【18题详解】本题考查赏析细节描写的妙处。弹片扔到搪瓷盘里发出的“叮当有声”，一方面通过声音的描写突出了手术环境的紧张，在这紧张的环境下，医生的每一个动作都可能关乎士兵的生死，声音的存在更加凸显了这种紧张感；另一方面，这清脆的声音也衬托出医生的全神贯注，在周围一片混乱和危险之中，医生的注意力完全集中在手术上，对弹片的处理毫不犹豫，展现出他的沉着冷静。【19题详解】本题考查人物形象分析。如认为不是价值观矛盾，可分析长官的言行动机，指出其从战争大局出发，考虑医生对众多伤员的重要性以及整体战略层面的意义。再分析医生的言行动机，强调医生从人道主义和对个体生命的尊重出发，不能放弃任何有生命迹象的士兵，给予他们精神慰藉。总结两者出发点都是为了战争胜利和国家利益，只是角度不同，并非价值观矛盾。如认为是价值观矛盾。可阐述长官以功利性的价值判断为主，更看重医生的重要性和战争的整体利益，忽视个体生命。指出医生以纯粹的人道主义价值观为导向，将每一个生命都视为珍贵，不顾自身安危也要救治伤员。说明两者在对待士兵生命和医生自身价值的问题上存在明显分歧，可认定为价值观矛盾。示例：我认为是一对价值观矛盾的形象。医生不仅注重每一个战士的生命，更注重战士的情感，并将自己的生命置之度外；长官关心医生的作用，而对个体战士的生命和情感不关心。三、作文（50分）20.在我们的现实生活中不乏各式各样的报答：子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的，游子对故乡的……当然，还有如杜鹃鸟幼子那样忘恩负义、以怨报德、恩将仇报……要求：请你以“报答”为题目，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：报答从咿呀学语的孩童到朝气蓬勃的少年，在成长的道路上，老师就像一盏明灯，照亮我们前行的路。他们用无私的奉献和辛勤的教导，在我们的心中播下知识的种子，培育我们茁壮成长。而我，也一直想用自己的方式报答老师的教导之恩。一个阳光明媚的早晨，我怀着忐忑不安的心情走进了新的班级。陌生的环境、陌生的同学，让我感到有些无所适从。就在这时，您面带微笑地走进了教室，那温暖的笑容如同春风拂面，瞬间消除了我的紧张和不安。您用那清脆悦耳的声音自我介绍道：“同学们，大家好！我是你们的班主任李老师，很高兴能和大家一起