四川省成都市高新区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

2023-2024学年四川省成都市高新区八年级（下）期末语文试卷A卷（共100分）一、基础知识。（共12分）1.下列加点字注音有误的一项是（）A.踊跃（yŏng）糜子（méi）目眩神迷（xuàn）B.缄默（jiān）沙砾（1ì）强词夺理（qiáng）C.彷徨（páng）奠定（diàn）销声匿迹（nì）D.推搡（săng）虔诚（qián）挑拨离间（jiàn）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。B．强词夺理（qiáng）——qiǎng；故选B。2.下列语句中书写完全正确的一项是（）A.他们考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所错了。B.彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。C.容不得束搏，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。D.恐龙是如何越过大洋到另一个大陆的呢？答案是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.不知所错——不知所措；B.轻歌慢舞——轻歌曼舞；C.束搏——束缚；故选D。3.下面语段中加点成语使用有误的一项是（）成都的新春灯会融知识性、趣味性、艺术性为一体，其缤纷壮美的景观令人叹为观止。游客们接踵而至，沉浸式感受传统花灯的多重魅力。当你站在灯会展区的高处目空一切时，你是否还会联想到春光里的花香鸟语，展望到来年的平安吉祥？A.叹为观止 B.接踵而至 C.目空一切 D.花香鸟语【答案】C【解析】【详解】本题考查正确运用成语。A.叹为观止：后形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。依据“其缤纷壮美的景观”可知，这里形容成都的新春灯会上的壮美景象。符合语境；B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。依据“游客们’可知，这里指来这里的游客非常多。符合语境；C.目空一切：意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。‌依据“当你站在灯会展区的高处”可知，这里指站在高处欣赏灯会展区所见到的众多景物及其感受。并不是指骄傲自满之意。不符语境；D.花香鸟语：形容春天动人的景象。依据“你是否还会联想到春光里”可知，这里指联想到春天的美丽景象。符合语境；故选C。4.下面语段中没有语病的一项是（）①2024年4月26日，以“公园城市——幸福成都”为主题的世园会在成都开幕。②四个分会场主题，展现了独特的中华国艺文化在这里彰显。③据悉，成都世园会项目遵循“让绿更绿，让蓝更蓝，蓝绿融合”。④我们相信，成都世国会不仅能促进人与自然和谐共生，更能助力全世界花卉园艺进步。A.① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【详解】本题考查病句修改。B.②句式杂糅，“展现了”和“在这里彰显”保留其一。正确句子为：四个分会场主题，展现了独特的中华国艺文化。或者：四个分会场主题，独特的中华国艺文化在这里彰显”；C.③成分残缺，可在句末加上“的主旨”。正确句子为：据悉，成都世园会项目遵循“让绿更绿，让蓝更蓝，蓝绿融合”的主旨；D.④语序不当。“促进人与自然和谐共生”比“助力全世界花卉园艺进步”程度上更深一层；故“促进人与自然和谐共生”和“助力全世界花卉园艺进步”调换位置；正确句子为：我们相信，成都世国会不仅能助力全世界花卉园艺进步，更能促进人与自然和谐共生；故选A。二、课内文言文阅读。（共12分）阅读下面文段，完成问题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）乙世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）5.下列语句中的加点字解释有误的一项是（）A.日光下澈澈：穿透B.斗折蛇行斗：像北斗星那样C.才美不外见见：同“现”，表现D.食之不能尽其材材：材料，食材6.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.潭西南而望执策而临之B.以其境过清去以六月息者也C.其岸势犬牙差互其真无马邪D.策之不以其道处处志之7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。A.青葱的树木，翠绿的藤蔓，点缀缠绕，摇曳多姿，交错混杂，随风飘拂。B.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。C.青葱的树木，翠绿的藤蔓，互相缠绕，摇曳牵连，交错混杂，随风散开。D.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳点缀，参差不齐，随风散开。8.下列对选文理解和分析有误的一项是（）A.选文作者均怀才不遇。甲文作者被贬永州，寄情山水；乙文作者不被重用，发不平之鸣。B.选文文体特点突出。甲文游踪清晰，移步换景与定点观察结合；乙文观点明确，说理充分。C.选文情感表达含蓄。甲文景中传情，表达愉悦之情；乙文托物寓意，寄托愤懑之情。D.选文语言特色鲜明。甲文巧用比喻，生动形象，灵动有韵；乙文擅用排比，气势充沛。【答案】5.D6.A7.B8.C【解析】【5题详解】本题考查文言词语的意义辨析。D.有误，句意：喂养它却不能竭尽它的才能。材，同“才”，才能；故选D。【6题详解】本题考查一词多义。A.都是连词，表示修饰关系；B.介词，因为/介词，凭借；C.代词，它/表示诘问语气；D.代词，它，代指千里马/语末助词，起补足音节的作用，不译；故选A。【7题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语：翠蔓：翠绿的藤蔓。蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。因此翻译为：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。故选B。【8题详解】本题考查对文章写法及内容的理解。C.有误，甲文开头作者看到小石潭的景色确实感到“心乐之”，但随着对小石潭周围环境的感受，“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，表达的并非愉悦之情，而是孤寂、凄凉之情；故选C。点睛】参考译文：【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，如果只能在仆役的手中受辱，跟普通的马一同死在马厩之间，就不能凭借千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！三、古诗文默写。（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答）①是故学然后知不足，__________。（《虽有嘉肴》）②____________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）③____________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（2）请默写王勃《送杜少府之任蜀州》的首联和颔联或孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颈联和尾联，先写出题目再默写诗句。____________【答案】①.教然后知困②.满面尘灰烟火色③.零落成泥碾作尘④.《送杜少府之任蜀州》的首联：城阙辅三秦，风烟望五津；颔联：与君离别意，同是宦游人。《望洞庭湖赠张丞相》颈联欲济无舟楫，端居耻圣明；尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“教、满、零落、碾、作、阙、宦、楫、羡”等字词容易写错。四、说明文阅读。（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。_____①不止人类，几乎所有的生物都有传染病。古生物是否也会受传染病的困扰？研究人员又是通过什么方式发现它们身上有传染病的呢？②传染病的病原体几乎都是软体结构，很难成为化石保存，想通过化石直接研究古生物是否有传染病几乎是不可能的。然而少数古生物在染病后，骨骼等硬体结构随病情扩散受到影响，而这些骨骼症状恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸就可能变成科学家的“幸运”。③2022年，科学家在美国发现一具梁龙类化石的脊椎上有很多孔洞。但让人惊讶的是，这只正处青春期的恐龙颈椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节。④为什么会有这些骨质结节呢？科学家们将此标本与其他梁龙类颈椎进行对比，并未发现任何类似结构。随后，他们使用CT扫描，发现这只恐龙存在骨质疏松现象，而骨质结节附近并没有骨骼受伤愈合的痕迹，故不是外力所致。同时，科学家们发现，现生动物的疾病感染扩散到骨骼后也会出现类似结节——这只梁龙很可能是生病了。⑤什么样的疾病会影响到骨头呢？科学家们首先想到的是癌症，但癌症多发于动物老年阶段，这只恐龙正处于青春期。此外，恐龙罹患这种癌症的案例极少，即使有，也没有类似影响。由此，基本排除癌症。⑥它到底得了什么病？科学家们发现，梁龙脊椎上的孔洞和现生鸟类的类似，而现生鸟类的孔洞用来附着一种辅助呼吸的器官——气囊。由此推测，梁龙也是有气囊的。在进一步研究中，科学家们推测它很可能是呼吸系统（比如气囊）发生了病变。⑦接下来，科学家把目光投向“气囊炎”——一种现生鸟类常见的呼吸类疾病。研究比对发现，一些鸟类的呼吸系统受真菌感染并扩散到骨骼后，会出现和化石标本类似的构造。基于此，科学家认为，园这只梁龙不慎把致病病毒吸入身体，才导致患上气囊炎而“英年旱逝”的。⑧除这只梁龙外，科学家在其他恐龙以及同时期的爬行动物身上也发现了呼吸道传染病的痕迹。例如在白垩纪的蜥脚类恐龙和三叠纪的海生爬行动物幻龙的肋骨上，均发现奇怪的小骨包。这些骨包的截面显微结构与现代肺结核引起的肋骨病变相似。这说明，恐怖的肺结核等呼吸道传染病，很可能在中生代就已在动物间传播了。⑨除了骨骼化石，科学家在琥珀（松脂化石）中还发现了曾让人闸之色变的鼠疫、疟疾等传染病，原来它们在千万年前就已存在！⑩以上研究表明：有的传染病生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。这也提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈。（摘自《知识就是力量》，有删改）10.请根据文章第③—⑧段的思路，补全空行。①②③④11.第⑨段可否删去，请结合语境判断并说明理由。12.根据文意，下列哪个选项最适合作本文的标题？请选择并说明理由。A.恐龙也会骨质疏松？B.师结孩：亿万年前的噩梦C.藏在化习里的传染病密码福【答案】10.①古生物学家在美国发现一具梁龙类化石，恐龙颈椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节；②这只梁龙很可能是呼吸系统发生了病变；③古生物学家认为这只恐龙不慎把致病真菌吸入身体，导致患上严重的气囊炎；④恐怖的肺结核等呼吸道传染病很可能在中生代时期就已经在动物间传播了。11.第⑨段说明同时期琥珀的研究，推断出古生物也存在传染病的困扰，进﹣步说明有的传染病病原体生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈，使文章内容更完整，更有说服力。12.藏在化石里的传染病密码。交代了文章的说明对象；生动形象，吸引读者的阅读兴趣。【解析】【10题详解】本题考查对文章内容的概括。一空，结合第③段“2022年，古生物学家在美国发现一具梁龙类化石的脊椎上有很多孔洞。但让人惊讶的是，这只正处青春期的恐龙颈椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节”可概括为：古生物学家在美国发现一具梁龙类化石，恐龙颈椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节。二空，结合第⑥段“由此推测，梁龙也是有气囊的。在进一步研究中，科学家们推测它很可能是呼吸系统（比如气囊）发生了病变”可概括为：这只梁龙很可能是呼吸系统发生了病变。三空，结合第⑦段“基于此，科学家认为，园这只梁龙不慎把致病病毒吸入身体，才导致患上气囊炎而‘英年旱逝’的”可概括为：古生物学家认为这只恐龙不慎把致病真菌吸入身体，导致患上严重的气囊炎。四空，结合第⑧段“这说明，恐怖的肺结核等呼吸道传染病，很可能在中生代就已在动物间传播了”可概括为：恐怖的肺结核等呼吸道传染病很可能在中生代时期就已经在动物间传播了。【11题详解】本题考查段落作用分析。注意从结构上和内容上两方面分析。结构上，它承接上文。结合第⑨段“除了骨骼化石，古生物学家还在琥珀（松脂化石）中还发现了曾让人闻之色变的鼠疫、疟疾等传染病，原来它们在千万年前也已存在”分析，第⑨段说明了古生物学家还在琥珀（松脂化石）中发现鼠疫、疟疾等传染病在千万年前也已存在。通过同时期琥珀的研究，推断出古生物也存在传染病的困扰。内容上，结合第⑩段“有的传染病病生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。这也提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈”分析，进一步说明有的传染病病原体生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈。使文章内容更完整，更有说服力。所以第⑨段不能删除。【12题详解】本题考查标题分析。首先明确：“藏在化习里的传染病密码福”最适合作本文的标题。文章首先由传染病对人类的危害引出“古生物是否也会有传染病的困扰？”“研究人员又是通过什么方法发现它们身上的传染病的呢？”这两个问题，然后分析研究古生物传染病的难度，再列举古生物学家对梁龙化石、其他恐龙以及同时期爬行动物化石、琥珀的研究，推断出古生物也存在传染病的困扰。可见标题交代了文章的说明对象；“藏在化石里的传染病密码”运用拟人修辞，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。五、作文。（共60分）13.在游览各拉丹冬的路上，马丽华欣赏到雄伟瑰奇的雪山之美；在看社戏返程的路上，迅哥儿领略到醇厚质朴的人情之美；在创业的路上，王选体验到扶植年轻人的奉献之美。你在哪条路上，遇见了怎样的人、事、物、景，又触发了怎样的情思感悟？请以《在路上》为题，写一篇作文。要求：①自选文体，诗歌除外；②有真情实感；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文在路上人生就像一场旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记得录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。记得那些个盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着我去医务室上药。下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪”的一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已经淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间的回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意：题目是一个介词短语，“在路上”，重心应落在“路上”的思考上。“路上”既可以理解为实指，即行走的道路；也可以理解为虚指的“书山之路”“人生之路”“成长之路”“在路上”。可以实写一次亲身经历：上下学的路上、旅游的路上；可以创设一次虚拟情节：在求学的“路上”，在学艺的“路上”；可以虚实结合，创作一次想象过程。此文适合以“我”为叙事主体，选择“在路上”对我影响深远的人或事或物来写，突出自己的真情实感，写出自己对生活的思考。同时，“在路上”强调的是一个过程，而不是突出结果。应该写考生自己的生活。本文应写作记叙文。第二，选材构思：可以这样构思：围绕“勤奋”这一线索，写自己在成长过程中经历的几件事情；可以围绕“爱”这一线索，写在家里得到长辈，在学校得到老师、同学无私关爱的事情等等。具体写作时，可以选取亲情类的素材，比如晚自习放学路上，自家门口亮起的那一盏灯，它可以是家人关爱你的见证；可以选取友情类的素材，比如，在学习路上同学之间的小组合作、互相帮助让你感受到友情的珍贵；也可以选取上学路上遇到的美好的人或事，它或许是一幅平常的画面，却蕴藏着真情与真爱，抑或蕴含着坚强与乐观等；当然也可以选取反面的素材，比如在生活、学习的路上，战胜内心的孤独、胆怯、失败等。不管选取哪一类，都要讲究选材的真实性、新颖性，都要紧扣“在路上”写出过程与思考，做到开篇入题，中间叙题，结尾点题，由实到虚，表达出自己独特的感受与思考。选材要新颖别致，叙事要详略得当，注意使用细节描写及以小见大的写法，语言做到生动活泼。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏。（共4分）阅读下面这首唐诗，回答问题。山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。14.本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。15.同样是表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗句分析。【答案】14.山林晴夜、雨后流急15.本诗通过雨后湍急的溪流侧面写出山雨的猛烈；《茅屋》除了“床头屋漏无干处”的侧面描写，还有通过描摹“雨脚如麻”的景象对雨的猛烈进行正面描写。【解析】【14题详解】试题分析：考查对诗歌所描写的画面的概括。概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。本诗前两句描绘的是山间静夜图；后两句描绘的是清晨雨后图。前者描绘了星月清辉、无云无雷的情形，后者描绘了溪流湍急的情形。【15题详解】试题分析：比较阅读。两首诗都运用了侧面描写。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》有正面描写；而本诗没有。这是两首诗歌在写法上最大的不同。作答时要结合诗歌的具体诗句和所描绘的具体内容进行分析。点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典、正侧面描写等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。二、课外文言文。（共12分）阅读下面的文言文，完成问题。苏氏家风吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其毂②可俯而窥也。又至桐花凤四五只，羽毛至为珍异，而能驯扰，殊不畏人。有野老言；鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人，以免此患也。由是观之，昔者鸟雀巢不敢近人，以人甚于蛇、鼠之类也，亦如“苛政猛于虎”。为官者，深思矣！摘自《东坡杂记》（有删改）一日，二婢子熨帛，足陷于地。视之，深数尺，有大瓮覆以乌木板，欲发之。武阳君急命以土塞之。其后吾官于岐下，所居古柳下，雪方尺不积；雪晴，地坟起数寸。吾疑是古人藏丹药处，欲发之。亡妻崇德君③曰：“使先姑在，必不发也。”吾愧而止。天地之间物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。摘自《东坡志林》（有删改）【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②散kou：雏鸟。③驯扰：驯服柔顺。④崇德君：苏轼的亡妻王弗。16.下列语句中加点字解释有误的一项是（）A.巢于低枝巢：筑巢 B.殊不畏人殊：特殊C.欲发之发：挖掘 D.使先姑在使：假使17.将文中画线句子翻译为现代汉语。①人既不杀，则自近人，以免此患也。②天地之间物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。18.两段选文分别讲述苏母怎样的训诫，对苏轼怎样的影响？请结合文意作答。【答案】16.B17.①人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这样的忧患。②天地之间，各物皆属皆为其自己的主儿，并非是我的属物，虽是一毫亦无权与取。18.甲文鸟类因有人类保护而免于猛禽的伤害，作者隐喻朝廷官府应保护平民，防止坏人侵害，并借此暗讽朝政腐败、官吏残害百姓的现实。教育苏轼人类不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物，要善待动物，与自然和谐共处；人与人之间要友善相处，互相信任；统治者要善待百姓，施行仁政。乙文程夫人命人用土将坛子里填实的举动，不仅为家人、婢仆等做出了榜样，还遗训于后代，使儿子、儿媳也自觉遵奉苏家的“规矩”，体现出一种“不动他人之物，不取身外之财”的良好家风。【解析】【16题详解】本题考查文言词语理解辨析。B.句意：绝对不怕人。殊：绝、极。故选B。【17题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：①既，既然。近，接近。患，忧患。②苟，如果，假使。莫，不要。取，取用。【18题详解】本题考查内容理解。甲文中，首段记作者母亲因吃斋行善，“恶杀生”“不得捕取鸟雀”，任其生长繁息，使众鸟不畏人捕而与人亲近，实际上起到保护鸟类的作用。苏母恶杀生，不允许儿童婢仆捕取鸟雀。这一举动让苏轼看到了人与动物和谐相处的景象，鸟巢于低枝，桐花凤等珍异之鸟能驯扰且不畏人。同时引发了苏轼对于为官者的思考，即人若不杀生，则动物自会亲近人，而过去鸟雀不敢近人是因为人比蛇、鼠之类更可怕，这就如同“苛政猛于虎”，为官者应以此为戒，施行仁政，不滥杀无辜，爱护百姓。乙文中，“天地之间物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”这不仅是苏氏家族廉洁的传统，亦是苏轼从政为官言行一致、为国为民敢于担当的底气所在。苏母教导苏轼要尊重他人之物，不可随意发掘。当婢女发现地中有大瓮欲发之时，苏母急命以土塞之，体现了她不贪他人财物、尊重物品主人的品德。后来苏轼在岐下为官，居处古柳下发现疑似古人藏丹药处欲发之，此时亡妻以苏母的行事准则提醒苏轼，使苏轼感到惭愧而止。这表明苏母的教导在苏轼心中根深蒂固，影响着他的行为抉择，让他懂得天地间物各有主，不是自己的东西不可随意占有，即使一毫也不能求取，彰显着良好的家风。【点睛】参考译文：【甲】我在年少的时候，所居住的书房前，有竹子、柏树和各种花，杂乱地生长在庭院里，许多鸟在上面筑巢。母亲武阳君厌恶杀生，儿童和仆人婢女，都不能捕捉鸟雀。几年间，鸟雀都在低矮的树枝上筑巢，鸟巢里的雏鸟低下头就可以看到。还有四五只桐花凤，羽毛极为珍贵奇异，而且能驯服柔顺，一点也不害怕人。有乡下老人说：鸟雀的巢离人太远，那么它们的幼鸟就会有蛇、鼠、狐狸、鹞鹰、老鹰的骚扰。人如果不捕杀鸟雀，那么鸟雀自然会亲近人，从而避免这种忧患。由此看来，过去鸟雀的巢不敢靠近人，是因为人比蛇、鼠之类还要可怕，这也如同“苛政比老虎还要凶猛”。为官的人，应该深思啊！【乙】有一天，两个婢女熨烫布帛，脚陷进了地里。查看那里，有几尺深，有一个大瓮用乌木板盖着，（婢女）想要打开它。武阳君急忙命令用土把它填上。后来我在岐下做官，所居住的地方有一棵古柳树，雪有一尺深却不堆积在那里；雪停天晴后，地面鼓起几寸高。我怀疑这里是古人埋藏丹药的地方，想要打开它。我的亡妻崇德君说：“如果婆婆还在，一定不会打开它。”我感到惭愧就停止了。天地之间的事物各有其主人，如果不是我所拥有的，即使是一丝一毫也不能求取。三、名著及现代文阅读。（共22分）（一）名著阅读19.《经典常谈》对众多古代经典进行了阐述。请依据表格内容，在空行上填写恰当的选项，使之匹配。（只填序号）经典“谈”经典A.《春秋》a.大体依《春秋》而作，不但是好史笔，也是好文笔，文学本领表现在记述辞令和描写战争上。B.《周易》b.断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。C.《汉书》c.是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。D.《左传》d.它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了，并且和儒家所谓道统关系特别深切，成了一部传道的书，到了汉代，成为“六经”之首。【答案】AcBdCbDa【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。A.《春秋》是古代记事史书的通称。传说这部《春秋》是孔子作的，至少是孔子所编。《春秋》是我国现存第一部编年体史。c.根据“是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史”可知，是《春秋》；B.《周易》商民用甲骨卜吉凶，然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上，这便是卜辞。周朝用筮法辅助卜法，筮法里六十四卦，一卦有六画，每画叫作一爻。断定吉凶的辞，原叫作繇辞，“繇”是抽出来的意思。繇辞有属于卦的总体的，有属于各爻的；所以后来分称为卦辞和爻辞。这种卦爻辞也是卜筮官的占筮纪录，卜筮官将卦爻辞按着卦爻的顺序编辑起来，便成了《周易》这部书。d.根据“它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了，并且和儒家所谓道统关系特别深切，成了一部传道的书，到了汉代，成为“六经”之首”可知，此为《周易》；C.《汉书》，《史记》以后，续作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理补充，著了六十五篇《后传》。他详论《史记》的得失，这部书没有流传下来，但他的儿子班固的《汉书》是用它作底本的。班固著《汉书》未完成而卒，其妹班昭奉汉和帝命与马续参考皇家藏书，续写班固遗作。汉代是个辞赋的时代，到了《汉书》，便弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。班固首创断代史，删润旧文，“述而不作”。b.根据“断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长”可知，此为《汉书》。D.《左传》传为鲁国左丘明依《春秋》而作。参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。a.根据“大体依《春秋》而作，不但是好史笔，也是好文笔，文学本领表现在记述辞令和描写战争上”可知，此为《左传》；故答案为：Ac

Bd

Cb

Da。20.阅读下面《钢铁是怎样炼成》选段，完成填空。保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。选段写保尔在铁路上清扫积雪，此后他患了__________，但他凭借顽强的意志力战胜了病魔。这是他第_____次死里逃生。【答案】①.伤寒和肺炎②.四【解析】【详解】本题考查名著情节①依据“保尔的小队在自己的地段上清扫积雪”“因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”等可知，这是保尔修筑铁路时，在铁路上清扫积雪，此后他患了伤寒和肺炎，但他凭借顽强的意志力战胜了病魔；②根据语段可知，这是保尔在修筑铁路，而在铁路快修完时，保尔得了严重的伤寒和肺炎。保尔四次死里逃生具体经历如下：①在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并得了伤寒。②保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。③繁重紧张的肃反工作击倒了他，保尔不得不离开岗位，回家养病。④在修筑铁路时，保尔患了伤寒和大叶性肺炎。这是他第四次死里逃生。（二）（18分）阅读下面的文章，完成问题。藕与莼菜叶圣陶①同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来。②若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多乡人：男的紫赤胳膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直；女的裹着白地青花的头巾，虽然赤脚，却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的雄健，但别有一种健康的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩的玉色的长节的藕。在产藕的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一再洗灌，所以这样洁白。仿佛他们以为这是供人品味的珍品，这是清晨的画境里的重要题材，倘若涂满污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事，他们不愿意担在身上，故而先把它们洗灌得这样洁白，才挑进城里来。他们想要休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里过嫩的“藕枪”或是较老的“藕朴”，大口地嚼着解渴。过路的人便站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支。清淡甘美的滋味就遍布于家家户户了。这种情形差不多是平常的日课，直到叶落秋深。③在上海，藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们故乡运来的。但数量不多，自有那些伺候豪华公导硕腹巨贯的帮闲茶房们把大部分抢去了，其余的就供在较大的水果铺里，位置在金山苹果吕宋香芒之间，专待善价而沽。至于挑着担子在街上叫卖的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡。因此，除了仅有的一回，我们今年竟不曾吃过藕。④这仅有的一回不是买来吃的，是邻舍送给我们吃的。他们也不是自己买的，是从故乡来的亲戚带来的。这藕离开它的家乡大约有好些时候了，所以不复玉的颜色，却满披着锈斑。削去皮的时候，刀锋过处很不爽利。切成片送进嘴里嚼，有些儿甘味，但没有鲜嫩的感觉，似乎含了满口的渣，第二片也就不想吃了。⑤想起藕就联想到莼菜。在故乡的春天，几乎天天吃纯菜。蔬菜本身没有味道，味道全在那好的汤里。但嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味足以令人心醉。在每条街旁的小河里，石埠头总歇着一两条没篷的船，满舱盛着莼菜，是从太湖里捞来的。打捞这样方便，当然能日餐一碗了。⑥而在上海又不然，上馆子才能吃到这东西。我们当然不上馆子，偶有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的时候，所以今年竟不曾吃过。直到最近，伯祥的杭州亲戚来了，送他瓶装的西湖莼菜，也送给我一瓶，我才算尝了新。⑦向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割含了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了。⑧所恋在哪里，哪里就是故乡了。节选自《时事新报•文学周刊》第87期，有删改）21.第⑦段说“向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了”，故乡的“可爱”之处有哪些呢？请联系全文分条概括。22.文章第③段画线句有何妙处？请简要赏析。至于挑着担子在街上叫卖的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣美。23.文章标题为“藕与莼菜”，但作者详写“藕”略写“莼菜”，这样安排有何作用？请结合全文作答。24.如果将本文编入一本文集，请从下面三本文集中选出最合适的一项，并简述理由。A.《美食故乡》B.《风物故乡》C.《恋恋故乡》【答案】21.①故乡的人勤劳淳朴，他们辛勤工作，热爱生活；②故乡的藕与莼菜清新甘美，是健康美味的食品；③故乡的环境优美，有着清新的空气和优美的景色；④故乡的生活闲适自由，人们过着悠闲自在的生活；⑤故乡的人情温暖，人们互相关心、互相帮助。22.第③段画线句运用了比喻和对比手法，将“瘦得像乞丐的臂和腿”的藕与故乡的藕进行对比，突出了在上海的藕的糟糕品质，同时也衬托出故乡的藕的美好，进一步表达了作者的思乡之情。23.作者详写“藕”略写“莼菜”，是为了突出藕的独特之处，表现故乡的美好和淳朴的人情风尚，与上海的“珍品”进行对比，突出作者对故乡的深情。同时，略写莼菜也是为了突出藕的重要性，两者相辅相成，更好地表达出作者对故乡的眷恋之情。24.本文最适合编入《恋恋故乡》文集。因为文章通过藕与莼菜这两种故乡的食物，表达了作者对故乡的深深眷恋和怀念之情，而这种情感正是“恋恋故乡”所涵盖的主题。因此，将本文编入《恋恋故乡》文集最为合适。【解析】【21题详解】本题考查内容理解与概括。由文章第②段“每当新秋的早晨，门前经过许多乡人：男的紫赤胳膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直；女的裹着白地青花的头巾，虽然赤脚，却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的雄健，但别有一种健康的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩的玉色的长节的藕……他们把这些藕一再洗灌，所以这样洁白”可以看出，故乡的人勤劳淳朴，无论男女都展现出一种健康的美。他们辛勤劳动，热爱生活，为生活付出努力，这种勤劳的精神使得故乡充满了生机与活力；由文章第②段“他们想要休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里过嫩的‘藕枪’或是较老的‘藕朴’，大口地嚼着解渴。过路的人便站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支。清淡甘美的滋味就遍布于家家户户了”，第⑤段“在故乡的春天，几乎天天吃纯菜。蔬菜本身没有味道，味道全在那好的汤里。但嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味足以令人心醉”可知，故乡的藕与莼菜清新甘美，是健康美味的食品。在故乡，人们可以轻易地品尝到这些美味，它们不仅滋养了人们的身体，也成为了故乡的一种象征；由文章第②段“若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多乡人……在产藕的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边……这是清晨的画境里的重要题材……”可知，故乡的环境优美，有着清新的空气和优美的景色，故乡的自然环境宜人，是人们生活的理想之地；由文章第②段“红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支。清淡甘美的滋味就遍布于家家户户了。这种情形差不多是平常的日课，直到叶落秋深”，第⑤段“在每条街旁的小河里，石埠头总歇着一两条没篷的船，满舱盛着莼菜，是从太湖里捞来的。打捞这样方便，当然能日餐一碗了”可知，故乡的生活闲适自由，人们过着悠闲自在的生活。在故乡，人们可以享受生活的乐趣，不必为生计而过于奔波；由第⑦段“在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割含了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了”可知，故乡的人情温暖，人们互相关心、互相帮助。这种浓厚的人情味使得故乡充满了温馨与和谐。所以第⑦段说“向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了”。【22题详解】本题考查句子赏析。文章第③段画线句“至于挑着担子在街上叫卖的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡”的妙处在于：首先，这句话运用了比喻的修辞手法，将藕的形态比喻为“乞丐的臂和腿”，形象地描绘了藕的瘦弱与不堪；同时，又将藕的口感比喻为“未熟的柿子”，生动地表达了藕的涩味与难以下咽。其次，这句话还运用了对比的手法，将上海的藕与故乡的藕进行了鲜明的对比。在故乡，藕是鲜嫩玉色的，而在上海，藕却变得瘦弱且涩味难当。这种对比突出了上海藕的品质之差，进一步表达了作者对故乡藕的怀念与眷恋。最后，这句话还通过描述藕的糟糕品质，间接地表达了作者对故乡的深深思念之情。因为藕在故乡是如此的美好，而在上海却变得如此不堪，这使得作者更加怀念故乡的一切。【23题详解】本题考查写作手法。文章标题为“藕与莼菜”，但作者详写“藕”略写“莼菜”，这样的安排主要起到了以下几个作用：首先，通过详写“藕”，作者生动地展现了故乡的藕的美好品质以及与之相关的生活场景和人情味。这样突出了藕的独特之处，表现故乡的美好和淳朴的人情风尚，使得读者能够更加深入地了解故乡的藕以及它在作者心中的重要地位。作者还巧妙地运用了对比的手法，作者将故乡的藕与上海的藕进行了鲜明的对比，突出了故乡藕的美好品质。其次，略写“莼菜”则起到了衬托“藕”的作用。虽然莼菜也是故乡的一种美食，但作者在文中并没有过多地展开描写。这种略写的方式使得“藕”在文中的地位更加突出，进一步强调了作者对故乡藕的深深眷恋。而略写莼菜则避免了与藕的重复描写，使得文章更加紧凑有力。【24题详解】本题考查内容理解。结合全文内容可以看出，作者通过描述故乡的藕与莼菜这两种食物，引出了对故乡的深深眷恋和怀念之情。文章的主题并不是单纯地介绍故乡的美食或风物，而是通过这些食物来表达对故乡的思念和眷恋。因此，将本文编入《恋恋故乡》这一文集更加合适，因为它能够准确地反映文章的主题和情感。而《美食故乡》和《风物故乡》虽然也涉及到了故乡的美食和风物，但并不能完全涵盖文章所要表达的主题和情感。四、语言运用。（共12分）25.成都高新中演大剧院与中国歌舞剧院相约签署合作协议，拟合办“成都演出季”活动，请按要求完成下列题目。（1）请分点概括“成都演出季”的特色及剧院合作的情况。（每点不超过6个字）“成都演出季”将以歌剧、舞剧、音乐会等