初中版100个句子轻松搞定初中英语语法

初中版:100个句子轻松搞定初中英语语法

G1频率副词

1.Itdoesn'tsnowveryofteninShijiazhuang.

频率副词用法：

1.频率副词是表示与次数，频率有关的副词，如：always（总是），usually（经常），sometimes

（有时），seldom（不常），never（从不）,once（一次），twice（两次）等。

2.频率副词用在be后。如：Itisusuallyhotinsummer.

3.频率副词用在主要动词前。如：Myfatherusuallywalkshome.

4.频率副词用在助动词与主要动词之间。如：Iwillalwaysloveyou.

5.频率副词用在oughtt。之间。如：Yououghtoftentowritetoyourmother.

6.在答句中，频率副词必须放在助动词前。如：

Doyouoftengothere?（误）Yes,Idooften.（正）Yes,Ioftendo.

「never（从不），seldom（很少，不常）用于句首时，句子要用倒装形式以加强语气。

如：NeverhaveIbeenthere./SeldomdoIwatchTV.

62LET

Let'sgotothezoo!我们去动物园吧！

一、lei主要用法:

1）表示“建议"，let+第一人称的代词宾语，如：Letme什y.（语气委婉）

2）表示“间接命令”或"愿望”，let+第三人称名词或代词，如Letherjoinourchoir.

3）表示“警告“、”蔑视“、"威胁”等。

宾语以第三人称为主。口气凶悍，有时语带讽刺，如：

Lethimtryandhewillexposehisinabilitytoworkonhisown.

Lettheinvaderscomeandourarmedforceswillwipethemoutinnotime.

二、let的祈使句注意事项：

1）宾语是第三人称用“Don'tlet..…"；宾语是第一人称，用“Letnot'*,如

Don'tletthistypeofthingshappenagain./Let'snotgooutuntilaftertherain

2）怙t只适用于现在时态，可以有被动语态，如：

Lettherecalcitrantcriminalsbesenttoprison.

Letallthededicatedcapablestaffbepromoted.

3）let+不带"to"的不定式动词/某些适当的副词，如out,in,down,alone等，如：Letthepuppy

out.

4）用“Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用“Letus”时,并不包括对方，如：

Let'stryit,shallwe?Letusdoitbyourselves,willyou?

63辨析everyday与everyday

1)：Everyday是形容作定语，表示每天的，或日常的，或平凡的，例如：

Thisisamatterofeverydayoccurrence.这只是一件普通小事。

2)：everyday是副词，表示每一天，例如：

Shegoestoschooleveryday.

G4.辨析sometimes,sometimes,sometime,sometime

sometimes表示"有时“；sometimes表示"一些次，一些倍“；sometime表示"某个时候”，

sometime表示"一段时间

可参照以下小口诀来熟记它们的区别：分开是“一段“，相连为“某时“；分开s是“倍、次，相

连s是“有时”.

例如：

I'llstayhereforsometime.我将在这儿呆一段时间。

KatewillbebacksometimeinFebruary.凯特将在2月某个时候回来。

Ourschoolissometimeslargerthantheirs.我们学校比他们学校大儿倍。

Joangoestoschoolonfoot,butsometimesbybike.琼步行上学,但有时也骑自行车去。

G5.must详解

1.表示“必须“、“一定要“

(1)可用于肯定句、否定句或疑问句；用于否定句时，mustn't的意思是'一定不要的意

思“、“不能“，而不是“不必”.

如：Youmustfinishittoday.你一定要在今天完成它。

(2)主要表示现在或将来，但有时(如在间接引语中)也可表过去(=hadto)o

如：Sheaskedifshemust(hadto)leave.她问她是否一定要离开。

(3)对于must开头一般疑问句，若要作否定回答，可用needn't,不用mustn't.如："Must

Icomeovertonight?""No,youneedn't.""我今晚必须过来吗？""不必。"

(4)其后可接被动结构或进行形式。

如：Somethingmustbedonetostopit.必须采取措施来阻止它。

IthinkImustbegoing.我想我得走了。

2.表示推测意为“准是“、“一定是“，注意以下几点。如：

(1)通常只用于肯定句，在否定句或疑问句用can代之。

如：Itmustbetrue.那一定是真的。

比较。如：Canitbe什ue?那可能是真的吗？/Ltcan'tbe什ue.那不可能是真的。

(2)后接动词原形，表示对现在情况的推测。

如：Hemustbewrong.他一定错了。

Themanmusthavealotofmoney.这个人一定有不少钱。

(3)其后可接进行式或完成进行式，用以谈论•个正在进行的动作。

如：Hemustbewritingalettertohisgirlfriend.他一定在给他女朋友写信。

(4)后接完成式，用来谈论已发生的情况。

如：Hemusthavearrivedalready.他一定已经到了。

3.表示“应当“，相当于should,oughtto的意思。

如：Youmustsayhellotoher.你应当品艮她打个招呼。

Wemustgoandhaveaweekendthere.我们应当到那里度周末。

4.表示“偏偏”，有时表示不巧，有时表示固执，通常都是指令人不快的事。

如：Mustyoumakesomuchnoise?你就非得弄出这么大的声音吗？

Whymustyoualwaysinterruptme?你为什么硬是老要打断我？

G6.疑问代词what

一、对年级、班级、排号、号码等提问时，要用what,并与名词grade、classrow、number

等连用。如：Whatnumberareyou?你是几号呢？

二、对某事物或某人的姓名提问时，常用whai•.如：Whatisyourname?你叫什么名字？

三、对算式的得数进行提问时，用what.如：Whatisthreeplusfour?三加四等于几？

四、询问"某物有何毛病"或'某人怎么了"，常用what.^ll：What'swrongwithyourbike?你

的自行车出什么毛病了？

五、what与colour构成whatcolour来询问颜色。如：Whatcolourisyourcoat?你的

上衣是什么颜色？

六、与名词number连在一起用来询问汽车或电话号码等。如：WhatnumberisMr

Green'scar?格林先生的车牌号是多少？

七、对职业进行提问时，用what,其句式为“What+do/does+主语+do?”或“What+

be+主语？".如：Whatdoesyourfatherdo?你父亲是从事什么工作的？

八、询问”某地有什么“用what,其后多接“be+介词短语”.如：What'sonthewall?墙

上有什么？

九、询问具体的时间(几点儿分)，常用whattim匕如：Whattimeisit?(=What'sthe

time?)现在几点了？

十、对价格提问时，用what.如：What'sthepriceoftheseapples?这些苹果多少钱？

I•一•、询问"星期儿"时，常用what与day一起提问。如：Whatdayistoday?(=What

dayisittoday?)今天星期几？

卜二、征求意见或询问对方消息时常用whatabout.如：Whataboutsomethingto

drink?来点喝的怎么样？

十三、用来询问对某人或某物的看法时，ffl"What-thinkof-",译为就是“……认为……

怎么样”,如：

-Whatdoyouthinkofthestory?你认为这个故事怎么样？

-It'sveryinteresting.很有趣。

G7.need双重角色的用法及其区别。

need既可以作情态动词，也可以作实义动词，但是它们的用法不同。

作为情态动词的need的用法与其他情态动词can,may,must的用法基本相同：在限定动

词词组中总是位居第一，没有非限定形式，即没有不定式、-ing分词或-ed分词等形式；第三人

称单数现在时没有词形变化；情态动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能有一个

情态动词。下面是need作为情态动词的用法：

一、need表示“需要“或“必须“，通常用于否定句和疑问句。例如：

l.Vouneedn'tdoitagain.你不需要再做了。

2.Heneedn'tworryaboutit.这件事他无需担心。

3.Needhedothishomeworkfirst?他需要先做这些作业吗？

4.Needtheyfillintheform?他们需要填表吗？

二、在否定句中，可以用need的否定形式+不定式完成体。例如：

l.Weneedn'thaveworried.其实我们不必要慌。

2.Youneedn'thavementionedi1■.你本来不必提起这件事。

3.Youneedn'thavesaidthatwhenheasked.当他问的时候，你其实不必说。

三、needn't后的不定式间或也能用进行时或被动语态。例如：

l.Heneedn'tbestandingintherain.他不必站在雨中。

2.Weneedn'tbewaitinginthisplace,我们不必在这儿等。

3.Thehedgesneedn'tbetrimmedthisweek.本周树篱不必整修。

need作为实义动词时，通常用法是：

A+need+todo

物+need+doing

物+need+tobedone

另外，need后还可以直接跟名词。请看下面的例子：

l.Weneedtotellhimthetruth.我们需要告诉他真相。

2.Mycarneedsrepairing.我的汽车需要修理。

3.Hisleathershoesneedstobemended.他的皮鞋需要修补。

4.Herroomneedscleaning.她的房间需要打扫。

5.1tisaquestionthatneedsverycarefulconsideration,这是一个需要慎重考虑的问题。

IT

G8.工t'shottoday.今天很热。

it为人称代词，主格与宾格同形。例如：事实上，我们可以打败他们。Asitis,wecanbeatthem.

是这样！That'sit!没办法。Itcan'tbehelped.轮到我了。Itismyturn.

it五种用法：

1）代替上文提到的事物或情况Lookupthewordinthedictionaryifitisdifficulttoyou.如

果你认为这个词太难了，就查字典

2）代替没生命的东西

Hereisaplasticbox.Itisuseful,这是一个塑料盒子。它很有用。

Don'tthrowtheoldnewspaperaway;youmayneedit.别把那份就报纸扔了，我可能会需要

它。

3）代替普通动物。Lookatthecat!Isn'titcute?看那只猫。它可爱吗?

指大动物或人们心爱的宠物，如狗时，可用he或she,而不用“it”。

Whenthechildrensawahorsecoming,theystoppedandlookedathim.当孩子彳门看至U马走

过来的时候，他们停下来看着它。

Acowisgrazinggrassinthefield.Shelooksverystrong.一只母牛正在吃草。它看起来

很强壮。

4）用来指天气、日期、季节、时刻、距离等

Itisrainingoutside.Don'tgoout!外面下雨了。别出去

Itisthe20thofDecember.今天是12月20日。

Timeflies!Itisavacationagain.时光飞逝!又到假期了。

ItwashalfpastfivethatwhenJasongotup.杰森起床的时候是5点半。

5）可以指性别不详的婴儿，及已知的事实

Thebabynextdoorkeptmeawake.Itcriedloudly.隔壁那个婴儿把我弄醒了。它哭得很

大声。

Yes,Iwasathomelastnight.Whataboutit?是的，昨晚我在家。怎么了？

G9.ItisOctober23.今天10月23日。

表示数目和顺序的词叫做数词。数词又分基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表

示顺序。

1）基数词的写法

a、21〜99的两位数，十位与个位之间用连字符“一”。例：

21twenty—one32thirty—two98ninety—eight99ninety—nine

b、101〜999的三位数，百位数和后面的数之间用连词and,百、千等数词一律用

单数形式。例:

101onehundredandone

225twohundredandtwenty-five

999ninehundredandninety-nine

c、1000以上的数，从后面向前数，每三位中间点“，”，第一个“，”前为thousand,

第二个前为million,第三个前为billiono例:

2,567twothousandfivehundredandsixty—seven

3,018threethousandandeighteen

2)基数词的用法

a、作主语。例：

Tenisaveryimportantnumber.十是一个很重要的数字。

Twoandthreeare(is)five.2加3等于5。

b、作定语。例：

Onekilometerisequaltotwoli.1公里等于2华里。

Shehasthreebrothers.她有三个兄弟。

c、作宾语。例：

Iwantedthreebuthegavemefive.我想要三个，但他给了我五个。

Igetupbeforesixeveryday.我每天六点之前起床。

d、作表语。例：

一Whattimeisit?几点钟啦？

—It,sten.十点。

3）疑难点

hundred,thousand和million在合成数词中一般用单数形式，但是用来表示不定数

目时，用作复数形式。例：

Hundredsofworkerswillgoonstrike.

Thousandsofpeopleareswimmingintheriver.

此时hundred,thousand等词前没有数词修饰，且通常其复数形式与of连用

GlO.LiMingisfirst.李明是第一。

1）序数词的构成

Q、一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。

four+thffourthsix+thfsixthseven+thseventhten+

thftenth

b、下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。例：

oneffirsttwo-*secondthree-*third

fiveffiftheightfeighthninefninthtwelve—twelfth

c、十位整数序数词：y变i加cth。例：

twentyftwentieththirtyfthirtiethforty—fortiethninetyf

ninetieth

d、两位或两位以上基数词变序数词，仅将个位数变成序数词。例：

twenty—onetwenty—firstthirty—five-thirty—fifth

ahundredandfifty-three-ahundredandfifty-third

2）序数词的用法

a、序数词在使用时，一般加上定冠词。

例：thefirstbookthesecondfloorthethirddaythefourthweek.

b、序数词在多数情况下用作定语，也可作表语、主语和宾语。

例：

Themay1stisLabourDay.五月一日是劳动节。

Myroomisonthesecondfloor.我的房间在二楼。

Thefirstislargerthanthesecond.（主语）第一个比第二个大。

Readthebookfromthefirst.（宾语）从开头读这本书。

You,IIbethesixthtowrite.（表语）你将是第六个写的。

3）序数词的前面可以加上不定冠词，表示"再一"，"又一"。例：Youmayhaveathirdtry.

日期表示法

GU.January1isNewYearsbay.一月一日是新年。

11期表示法

1）年的读法：用基数词，分成两位一读。2）月份的名称要大写。

3）日期用序数词表示，前面可加the,也可以省略。4）按月、日、年的顺序来读。

5）表示在”在某年、在某月“用介词in,如in2000,inSeptember,表示“在某日“用介词。呆

时间表示法

G12,It,s7：00.Timeforbreakfast.7点了，该吃早饭了。

1）时间都由基数词表示。

例：LTsnine.现在九点。

工t'snotfiveyet.还不到五点。

有时后面要加o'dock,但在口语中通常省略。

2）几点几分表示法有两种形式。

a、倒读法：30分钟以内，用“分钟数"+past+钟点数”表示"几点过几分"

超过30分钟，用”分钟数”+to+”下一个钟点数“表示”差几分到几点“。

15分钟可用aquarter,30分钟可用ahalf0例：

2：15aquarterpasttwo2：45aquartertothree

1：55fivetotwo7：05fivepastseven

5：35thirtyfivepastfive9：30halfpastnine

只有指儿点钟整时才用。'clock,如ten。'clock,但不可以说sevenpastteno'clock.

b、顺读法：与汉语顺序相同，连用两个基数词，第一个表示“点钟”，第二个表示“分钟“。

例：5：40fiveforty2：30twothirty1：15onefifteen

这时的15和30不能用aquarter,ahalf代替。

特殊疑问句

G13.WhereistheUnitedStates?

特殊疑问句的形式：疑问代词/副词+动词be/助动词/情态动词+主语+动词。疑问代词/副

词包括what,who,which,whom,whose,when,how,why,where等。回答时不用yes或n。,

而要根据实际情况回答。

1）what——Activityorthing（对行为和事物提问）。如：

Whatareyoutalkingabout?你们在谈什么？

Wearetalkingaboutourfamily.我们在谈论我们的家庭情况。

Whatisyourname?你叫什么名字？

MynameisWangLi.我叫王丽。

2）which——Thingorperson（对特定的人或事物提问）。如：

WhichmanisyourEnglishteacher?哪位是你的英语老师？

Themaninwhite.那个穿着白衣服的。

3）who—Person（对人提问）。如：

Whowillvisityoutomorrow?明天谁来看你？

Myfather.我爸爸。

4）whose—Possession（对人的所有关系提问）。如：

Whosebookisthis?这是谁的书？

Itismybrother,s.是我弟弟的。

5）when—Time（对时间提问）。ill：

Whenwillyoufinishyourhomework?你什么时候能完成作业？

Tomorrow.明天。

6）where—Place（对地点提问）。如：

Wheredoyoustudy?你在哪儿读书？

InShanghai.在上海。

7）whyreason（对原因提问）。如：

Whyareyoulate?你为什么迟到？

BecauseImissedthebus.因为我没赶上公共汽车。

8）how的基本涵义是“怎样”，它的用法如下：

a、how用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”。如:

Howdoyouusuallygotoschool?你通常怎样去上学。

Onfoot.步行。

b、how用于询问动作的执行程度，译为“怎样”。如：

HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样？

Ilikeitverymuch.非常喜欢。

c、how用于询问身体健康状况，译为“怎么样”。如：

Howareyou?你好吗？

I'mfine,thankyou.我很好，谢谢。

d、how用在第一次见面的问候语中。如：

Howdoyoudo?你好！

howabout用于询问或征询意见等，相当于whatabout后接名词、代词或动词的-ing

形式，译为“……怎么样”、“……好不好”。如：

Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?我喜欢踢足球。你呢？

f、howmany用于询问人或物品的数量，后接可数名词的复数形式，译为“多少”。如：

Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少名学生？

Therearesixty-five.六十五名。

9、howmuch既可询问物品数量，后接不可数名词，译为“多少”；又可询问物品价格,

译为“多少钱

h、howold询问年龄，译为“多大如：

Howoldareyou?你多大了？

I'mtwelve.我十二岁。

i、howfar用于询问距离,译为“多远如：

Howfarisitfromheretothestation?从这里到车站有多远？

Aboutthreehundredmetres.大约三百米。

j、howlong既可询问时间，译为“多久”；又可询问物品的长度，译为“多长”。如：

Howlongistheriver?这条河有多长？

Howlongdoes汁last?这要持续多久？

方位名词

G14.1knowtheU.S.issouthofCanada.我知道美国在加拿大南边。

汉语中习惯把方位词的顺序排为“东西南北”；英语习惯则为north,south,east,west。汉语中

用“东南”、“东北”、“西南”、“西北”等表示方向；英语中则用southeast,northeast,southwest,

northwest表达。

1)表示方位的名词east等一般应与定冠词the连用。

如：ShanghaiisintheeastofChina.上海在中国的东部。

intheeast与ontheeast的区别

a、intheeast表示我们生活中和地理位置上的绝对方向。如：

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳从东边升起，从西边落下。

TheGreatWallbeginsintheeastfromtheShanhaiguanPassandendsattheJiayuguan

Passinthewest.长城东起山海关，西至嘉峪关。

b、ontheeast表示某事物位于另一事物所朝的方向，这里的方向是相对而言的。如：

ChinafacesthePacificontheeast.中国东临太平洋。

TheUnitedStatesfacestheAtlanticontheeastandthePacificonthewest.美国东临大西洋，

西濒太平洋。

2)表示方位的名词east,west等常与介词。n,in3。连用，来表达两地的相互位置，但涵义却各

有不同：

a、表示A在B的东部，即：A在B的范围之内时就用“AisintheeastofBH如：

JapanisintheeastofAsia.日本在亚洲东部。

ItalyisinthesouthofEuropa意大利在欧洲南部。

b、如果A在B的东方，BP：A在B的范围之外，且相隔有一定的距离,liestotheeast

ofB”.口语中有时可将tothe省去。如：

Japanlies(tothe)eastofChina.

Francelies(tothe)eastofEngland.法国位于英国东方。

c、如果A在B的东边(侧)，即：A与B相邻接。就用"AisontheeastofB”.如：

GuangdongisonthesouthofHunan.广冻在3胡南南边。

ShandongisonthenorthofJiangsu.山东在江苏北边。

d、如果把方位词当作一个整体看，或是看成一点，就用“AisatthecastofB”如：

TherewasabigbattleatthenorthoftheLiaodongPeninsula,在辽东半岛的北边有一场大

战。

e、如果要表示“A位于B东面100公里处”时我们既可以说“Alies100kmtotheeastofB",也

可以说“Alies100kmeastofB",后者在美国口语中更为常见。如：

Theplanecrashed30milessouthofthecity。

Suzhoulies50milestothewestofShanghai.苏州位于上海西面50英里处。

3)east,west等方位词既可作名词又可作形容词。

作名词时常用于he+方位词+of...“结构中，表示"……部"；作形容词时常构成具有行政区划

意义的专有名词。试比较：

SheworksinthenorthofChina.她在中国的北部工作。

SheworksinNorthChina.她在华北工作。

east,west作形容词时意为“东方的;东部的”、“西方的；西部的"。一般说来，east,west

等常构成专有名词，且具有一定的政治意义或社会意义，其划分较为明确；而eastern,western

只是单纯从地理方位上讲，无政治或社会意义，且划分较为模糊。如：

EastChina华东(特指行政区划中的东部儿省);easternChina中国东部(泛指中国的东部地区)。

此外，south与southern,north与northern,west和western等的区别均与上述相同。

FAR

G15.No,theyarefarfromourcountry.不，他们岗我们国家很远。

1)farfrom除了表示距离的"远离"之外，还有“远远不，完全不，决非”之意，后接名词，动名

词或形容词.如:Farfromreadinghisletter,shedidn'topenit.别说看他的信了,她连信

都没打开

Heisfarfrom(being)rich.他一点也不富有.

2)faraway用作表语或状语,away可以省去。因此,faraway=far;farawayfrom=farfrom

far(away)后不接宾语；far(away)from后一定要接宾语。如：

Thedonotlivefaraway.他们住得并不远。

3)awayfrom与farfrom的区别主要在于far与away的区别：

far是表示较笼统、模糊概念的“远"，而away是表示具体的“远"。如：

veryfar；quitefar；500metersaway；2kilometersaway

Myhomeisveryfarfromthehospital.我家离医院非常远。

Myhomeis20kilometersawayfromthehospital.我家离医院有20公里。

LOOK

G16..Lookatthemap.看地图。

一、用作不及物动词，意为”看，望，瞧"。

1)单独使用时,后不跟介词。如：

Ilookedbutsawnothing我看了，但什么也没看见。

Lookbeforeyouleap.三思而后行。

2）和at连用。如：Theteacherislookingseriouslyatus.老师正严肃地看着我们。

Lookatthesepictures.Howbeautifultheyare!看这些画，它们是多么漂亮啊！

3）特殊词组：和其他某些介词或副词连用。

a>lookafter照看，照料二十akecareof如：

Heisoldenoughtolookafterhimself.他年龄足够大，能照看自己。

b、lookfor寻找（动作）如：

Ilookedforyoujustnow,butIdidn,tfindyou.刚才我到处找你，但没有找到。

c、lookaround四下环顾,到处寻找。如：

Helookedaroundbuthesawnobody.他四下环顾，但什么人也没看到。

d、lookbackon回想，回顾。

^11.Theyoftenlookbackonthedaystheyspenttogether,他们常回顾他们在——起度过的日

子。

e>lookdownon看不起。如.Don'tlookdownonothers,不要看不起别人。

f、lookforwardto+doing盼望如：

Wearelookingforwardtoseeingyouagain.我们盼望再见到你。

9、lookinto朝里面看。如:

Helookedintothebox,buthesawnothing.他朝箱子里面看了看，但没看到什么°

h>lookon...as把某人看作。e.g.Welookonhimasourfriends.我们把他看做我们的朋友。

i、lookout当心二十akecare二becareful如：

Lookout!Don,thitthetree.当心！不要撞了树。

j、lookover仔细检查;翻阅。e.g.Thedoctorislookinghimover.医生正在给他做仔细检查。

k、lookthrough浏览;仔细检查;看穿。e.g.Ihavelookeditthrough.我已把它仔细地看了一遍。

l>lookup抬头看;查；找出。如：Helookedupandsmiledatma.他抬起头,对我笑了笑。

二、用作连系动词，意为“看起来”。

1）look+adj.Youlookwell/fine/healthy.你看起来很健康。

2）look+n.如：Helooksanice,honestman.他看上去是个诚实的好人。

3）look+prep.Expressions（介词短语）如：Helooksingoodhealth.

4）look+过去分词。如：Youlooktired;you'dbetterhavearest.你看上去很累，你最

好休息一下。

三、用作及物动词，意为”看，瞧，打量”等。如：Heislookingmeupanddown..他上下打量着我。

MATHS

G17.It'sonlyabout9600kilometersfromEdmontontoShijiazhuang.

数词：

一、表示日期，先日月后年份：1949年，读作nineteenforty-nine

6月23日:June23rd读作June(the)twenty-third或thetwenty-thirdofJune.

—、表示钟点

三、表示编号：单纯的编号，可在基数词前加number,简写为No.。

四、表示倍数

1.倍数+as+形容词/副词(原级)+as。

2.倍数+形容词或副词的比较级Than。

3.倍数+thesize/length/weight...+of+表示比较对象的名词。

4.倍数+what引导的从句。五、表示约数

1.用tens/dozens/scores/hundreds/thousands/millionsof表示''几十、几百、上千、成千上

万”等。

2.用lessthan,under,below,almost,nearly,upto等来表示小于或接近某数目。

3.用morethan,beyond,ormore,over,above等来表示超过或多于某个数目。

4.用or,orso,about,around,some,moreorless等表示在某一数目左右。

5,用to,between...and表示介于两数词。

六、表示分数：基数词+序数词(s)

七、表示百分数：基数词+percent(of)

八、表示小数：小数点用point,小数点后面的数按基数词单独念。

九、表示年代：表示在某个世纪的几十年代，用"inthe+逢十的基数词的复数"。

基数词的复数若用阿拉伯数字表示，可直接加s,也可加's。

十、表示年龄

1.表示某人确切年龄，用基数词+yearsold或基数词+ofage或者attheageof+基数词或

基数词

2.表示某人几十多岁的约略年龄，用inone's+逢十的基数词的复数(如tens)

MAY...

G18..AAom,mayIgoonatriptoBeijing?妈妈,我可以去北京旅游吗？

May工…的用法：

(1)表示许可，意为"可以"。如：MayIcomein?我可以进来吗？

注意：might除用作may的过去式外，还可表示现在，但语气更委婉。如：

若用might代替may提出请求，注意其答语不能再用might。如：

—MightIaskyouaquestion?—Yes,youmay./No,youcan't.

(2)表示推测，通常用于肯定句和否定句中，意为"可能"。

can和may都可表示可能性，can通常用于否定句和疑问句，而may则通常用于肯定句和否定

句。虽然两者均可用于否定句，但其意思不同：can't意为''不可能"，maynot意为"可能不"。It

can'tbetrue.

can和may均可表示请求允许，但can为•般用词，而may为正式用语。

WANT

G19.1wantDannyandJennytocometoChina.

动词want的用法：

用法一：

表示主观上的"想要"、"希望"，是-•种有意识的行为，其后可直接跟不定式，但不能跟动名词。

Iwanttobuyacomputer.

注：有时表示"想要或希望某人某事”，其后可接不定式的复合结构，但在否定句，有时也可接

现在分词的复合结构。如:Iwantyoutotry./Idon'twanttheboygoing[togo]alone.

有时后接过去分词的复合结构（过去分词前有时可视为省略了不定式tobe）,其意为要（别人）

把某事做了。如：Iwantit（tobe）doneasquicklyaspossible.我希望此事要尽快做好。

用法二：

表示客观上的“需要"、"有必要"，是一无意识行为，其后可接不定式或动名词，但要注意：后

接动名词，该动名词要用主动形式表示被动意义；后接不定式，要用被动形式表示被动意义。如：

这些花草得天天浇水。

正：Theplantswantwateringeveryday.正：Theplantswanttobewateredevery

day.

误：Theplantswantbeingwateredeveryday.误：Theplantswanttowatereveryday.

用法三：

在口语中wanttodosth.有时可表示shoulddosth.的意思，表示应该，需要。如：

Youwanttoseethedoctoratonce.我应该马上去看医生。

Theworkwantstobedonewithgreatcare,这工作需要非常仔细地做。

G20..That'snotmyteddybear.那不是我的玩具熊。

主谓一致是指：

1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

•般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。如：

Thereismuchwaterinthethermos.热水瓶里有很多水。

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。如：

Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.去年生了10万吨煤炭。

主谓一致的具体用法如下：

1.并列结构作主语时谓语用复数如：

Readingandwritingareveryimportant.读与写是非常重要的。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动

词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。如：

Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife,钢铁工业对于我们的生活是非常

重要的。

2.主谓一致中的靠近原则

1）当thereba句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。如：

Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.在书桌上有——支钢笔，——把小刀和

一些书。

2）当e汁her…。「…与neither...nor,连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。

如果句子是由here/there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。如：

Eitheryouorsheistogo.要么你去，要么她去。

3.谓语动词与前面的主语一致

当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词

引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。如：

Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.

HeaswellasIwantstogoboating.

4.谓语需用单数

1）代词each和山every,some,no,any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each,

every谓语需用单数。如：

Eachofushasatape-recorder.

2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。如：

TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.

3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓

语一般用单数。（用复数也可，意思不变。）如：

Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.我们被允许用3个星期

时间来作必要的准备。

Tenyuanisenough.10元就足够了。

5.指代意义决定谓语的单复数

1）在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指

代的词的单复数决定。如：Allisright.一切顺利.

2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,

crowd,class,company,8mmittee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单

数时表示该个集体。如：

Hisfamilyisn'tverylarge.他家不是一个大家庭。

但集合名词people,police,ca廿Ie,poultry等在任何情况下都用复数形式。如：

Arethereanypolicearound?这周围有警察么？

3）有些名词,如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，

有时看作复数。如：

Anumberof+名词复数+复数动词。

Thenumberof+名词复数+单数动词.6.与后接名词或代词保持一致

1）用halfof,partof,mostof,aportionof等词引起主语时，动词通常与of后面的名

词，代词保持一致。如：

Mostofhismoneyisspentonbooks.他的大部分钱花在买书上了。

Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大多数的学生积极参加体育运

动。

2）在一些短语，如manya或morethanone所修饰的词作主语时，谓语动词多用单数

形式。但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。如：

Manyapersonhasreadthenovel.许多人都读过这本书。

Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生都来自这个

城市。

G21..Therearemanyhousesinthevillage!村里有许多房子。

名词的复数形式

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读［S］,结尾是浊辅音或元音读［Z］。

例：friendfriends;cat—cats;style-*styles;sport—sports;piece—pieces

二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统

一加读［iz］。

例：bus—buses;quizfquizzes;foxffoxes;matchfmatches;flashfflashes

三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i,再加-es。

读音变化：加读［z］。

例：candyfcandies;daisy-*daisies;fairy-*fairies;lady—ladies;story-*stories

四、以-。结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-CS,否则加-S构成复数。

读音变化：力口读［z］。例：tomato-*tomatoes;potato-*potatoes;torpedo-*torpedoes;

bingofbingoes

反例：silofsilos;piano-*pianos（外来词）;photophotos;macro-*macros（缩写词）

五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves,但有例外。

读音变化：尾音开］改读［vz］。

例：knifefknives;lifeflives;leaffleaves;stafffstaves;scarffscarves

反例：roof—roofs

六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。

读音变化：尾音［es］改读［ai］,其中［kes］要改读为［sai］,［ges］要改读为［小疝］。

例：fungus—fungi;abacus—abaci;focus—foci;cactus-*cacti;cestus-cesti

七、以・is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

读音变化：尾音［is］改读［i：z］。

例：axisfaxes;basis—bases;narisnares;hypothesishypotheses;nestis

restes

八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices,但有例外。

读音变化:尾音［iks］改读［isi：z］。

例：matrix—matrices;directrix-*directrices;calyxfcalices;appendixfappendices

反例：affixaffixes

九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。读音变化：去掉鼻尾音［m］。