第9课《美丽的颜色》教学设计 统编版语文八年级上册_第1页
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文档简介

(2)理解“美丽的颜色”的深层含义。第一课时(一)导入新课(二)检查预习(三)整体感知第一部分(1-6):集中描述娄蒙路的棚屋，突出居里夫人工作环境的恶劣及工作的辛苦。第二部分(7-19):写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。第三部分(20-26):写居里夫妇发现镭的场景。(四)精读课文1.阅读第1-6段，找出描写居里夫人工作环境恶劣的句子，并分析其作用。“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，……到了晚上，简直是筋疲力尽。”(五)深入探究前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗?为什么?简陋，没有排放有害气体的“通风罩”;工作极其繁重、辛苦，使人“筋疲力尽”。“快乐”(六)课堂小结(七)布置作业第二课时(一)复习导入(二)品味语言赋予“镭”以人的思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的2.本文的语言风格是怎样的?(三)理解标题2.作者是如何在文中体现“美丽的颜色”这一主题的?色荧光的色彩”,也暗示了“美丽的颜色”。(四)拓展延伸2.居里夫人的精神品

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