四川省语文小升初2024-2025学年测试试题与参考答案

2024-2025学年四川省语文小升初测试试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.徘徊（huái）囫囵（húlún）怅然（chàng）B.踌躇（chú）玷污（zhān）馈赠（kuì）C.瞥见（piē）蓑笠（suōlì）咂摸（zhā）D.拮据（jū）憔悴（qiáocuì）蹒跚（pánshān）答案：A解析：本题考查学生对字音的掌握情况。B项中“玷污”的“玷”应读diàn，而非zhān，故B项错误；C项中“咂摸”的“咂”应读zā，而非zhā，故C项错误；D项中所有加点字的注音均正确，但题目要求选出完全正确的一项，由于A项也完全正确，故D项虽无误但不作为本题答案；A项中所有加点字的注音均正确，故A项正确。2、下列词语中没有错别字的一项是()A.遗憾书籍辩认专心致志B.依赖锻炼锻练迫不急待C.搜集鼓励严峻惊慌失措D.跨越严厉辩护严阵以侍答案：C解析：本题考查学生对字形的掌握情况。A项中“辩认”的“辩”应写作“辨”，表示通过观察和思考来区分事物，故A项错误；B项中“迫不急待”的“急”应写作“及”，表示来不及等待，形容心情急切，故B项错误；C项中所有词语均书写正确，无错别字，故C项正确；D项中“严阵以侍”的“侍”应写作“待”，表示做好准备，等待敌人来进攻，故D项错误。3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。B.她一手提着竹篮，内中一个破碗；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。C.这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？D.她在给我的信上说：“此地有金沙江，白天夜里地唱着那永远的歌声。”答案：D解析：本题考查学生对标点符号使用规则的掌握情况。A项中，“清明、和谷雨”中的顿号使用错误，因为“和”已经起到了连接并列词语的作用，所以应将顿号去掉，故A项错误；B项中，“下端开了裂”后的冒号使用错误，因为这里并不是要引出下文或总结上文，而是对前面描述的补充说明，所以应将冒号改为破折号，故B项错误；C项中，虽然句子表达了两个问题，但中间的问号使用并不恰当，因为这两个问题在语气上并不完全独立，而是紧密相连的，所以应将第一个问号改为逗号，故C项错误；D项中标点符号使用正确，无误。4、下面句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A.哪里是山？哪里是水？哪里是我的家？B.“哎呀，真是太美了！”张老师说，“我从来没有见过这么美的景色！”C.詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了我国第一条铁路——京张铁路。D.“不，我不去！”我哭着喊了起来：“这太可怕了！”答案：D解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，三个问号分别用于三个独立的问句，表示对“山”、“水”和“家”的询问，标点符号使用正确。选项B，双引号用于引述张老师的话，逗号表示句子内部的停顿，标点符号使用正确。选项C，破折号用于解释说明“京张铁路”是我国的哪一条铁路，标点符号使用正确。选项D，错误。“我哭着喊了起来”是提示语，应放在中间，且提示语后的标点应为逗号，而非冒号。正确的标点应为：“不，我不去！”我哭着喊了起来，“这太可怕了！”5、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.缭亮端祥饱经风霜神彩奕奕B.暮蔼辩认张灯结采震耳欲聋C.怂恿贮藏威风凛凛别出心裁D.璀灿偏僻五彩班斓惟妙惟肖答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“缭亮”应为“嘹亮”，“端祥”应为“端详”，“神彩奕奕”应为“神采奕奕”，均有错别字。选项B，“暮蔼”应为“暮霭”，“辩认”应为“辨认”，“张灯结采”应为“张灯结彩”，均有错别字。选项C，所有词语均书写正确，无误。选项D，“璀灿”应为“璀璨”，“五彩班斓”应为“五彩斑斓”，均有错别字。6、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.小明同学学习刻苦，遇到难题总是寻根究底，非弄个水落石出不可。B.他很讲义气，凡是他答应的事情，无论大小，都能一言既出，驷马难追。C.在这次演讲比赛中，来自农村的李华讲得有声有色，博得了同学们的阵阵掌声。D.周末，同学们去郊游，一路上大家互相关心，互相帮助，真是各得其所。答案：D解析：本题考察的是对词语在具体语境中运用的辨析能力。选项A，“寻根究底”和“水落石出”均用于形容对问题深入探究，直至找到答案，与句意相符，使用恰当。选项B，“一言既出，驷马难追”用于形容说话算数，一旦说出就不可更改，与句意相符，使用恰当。选项C，“有声有色”用于形容表现或讲述得生动、精彩，与句意相符，使用恰当。选项D，“各得其所”指每个人或事物都得到适当的安置或满足，但在此句中描述的是同学们在郊游过程中互相关心、帮助，与“各得其所”的含义不符，使用不恰当。7、下列词语中没有错别字的一项是（）A.弥漫辨别娇生贯养受益匪浅B.斑斓赡养惊慌失措相辅相承C.缥缈馈赠孜孜不倦截然不同D.暇想凋零持之以恒迫不及待答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“娇生贯养”存在错别字，应为”娇生惯养”，故A错误；选项B，“相辅相承”存在错别字，应为”相辅相成”，故B错误；选项C，所有词语均书写正确，无误别字，故C正确；选项D，“暇想”存在错别字，应为”遐想”，故D错误。综上所述，正确答案是C。8、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.听到这个消息，他惊惶失措，不知该如何是好。B.桂林的山水真是神奇秀丽，鬼斧神工，令人流连忘返。C.他义正辞严地驳斥了对方的谬论，维护了真理。D.他提出的方案毫无价值，真是一文不名。答案：D解析：本题考察的是成语的理解与运用能力。选项A，“惊惶失措”形容由于惊慌，一下子不知怎么办才好，用在此处形容他听到消息后的反应，恰当无误，故A正确；选项B，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，用在此处形容桂林山水的神奇秀丽，形象生动，故B正确；选项C，“义正辞严”指理由正当充分，措词严正有力，用在此处形容他驳斥谬论的态度，符合语境，故C正确；选项D，“一文不名”原指是连一个钱都没有，形容非常贫困，但在此处被误用为形容方案没有价值，属于望文生义，故D错误。综上所述，正确答案是D。9、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.墙上挂着一幅画，画的题目叫《荷塘月色》。B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C.同学们都在认真阅读《西游记》《三国演义》《水浒传》等名著。D.“你到哪里去了？”妈妈一进门就问道。答案：B解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，句子中标点符号使用正确，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，此处用于标明画的题目，无误，故A正确；选项B，句子中标点符号使用有误，当引用的句子是句子的一个组成部分时，引文末尾不用点号（问号、叹号除外），若引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，此处“吹面不寒杨柳风”是句子的一部分，因此逗号应放在引号外面，故B错误；选项C，句子中标点符号使用正确，顿号用于分隔句中并列词语，此处用于分隔并列的书名，无误，故C正确；选项D，句子中标点符号使用正确，引号用于标明直接引用的话或具有特殊含义的词语，此处用于标明妈妈的话，无误，且问句后使用问号符合标点符号的使用规则，故D正确。综上所述，正确答案是B。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读理解文章内容：《峨眉山月歌》是唐代诗人李白的一首七言绝句，全诗如下：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。这首诗描绘了诗人在乘船离开故乡，途经峨眉山时，所见之月景及由此引发的思乡之情。首句“峨眉山月半轮秋”，点明了时间和地点，月光下的峨眉山显得宁静而神秘；次句“影入平羌江水流”，则将月影与江水相连，形成一幅流动的画面，展现了诗人内心的微妙波动；第三句“夜发清溪向三峡”，笔锋一转，从眼前的美景转到即将启程的旅程，透露出一种淡淡的离愁；末句“思君不见下渝州”，直接表达了诗人对远方亲人的思念之情，尽管路途遥远，却难掩心中的牵挂。问题：1、诗中“峨眉山月半轮秋”一句，描绘了怎样的景象？这句话在全诗中起到了什么作用？答案要点：描绘了秋天时节，峨眉山上升起半轮明月的景象，既点明了季节，又营造了幽美的意境。这句诗作为全诗的开篇，不仅直接引出了主题——峨眉山月，还奠定了全诗的情感基调，为后文的抒情作铺垫。2、请简要分析“影入平羌江水流”一句中的“入”和“流”字的妙处。答案要点：“入”字生动描绘了月影悄然进入江水中的景象，赋予了月光以动态感，使画面更加生动传神。“流”字则与江水的流动相呼应，进一步强调了月影与江水相依相伴、融为一体的和谐美，同时也暗含了诗人内心的思绪如江水般涌动不息。3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。答案要点：这首诗表达了诗人对故乡和亲人的深深思念之情。诗中的“思君不见”直接点明了这一主题，而“夜发清溪向三峡”则通过描写离别的场景，强化了诗人的离愁别绪。诗中通过描绘峨眉山月的美景，营造了一种宁静而幽远的氛围，但这种美景却成为了诗人心中思念之情的触发点，使得全诗在写景与抒情之间达到了完美的融合。第二题阅读文章：标题：《故乡的竹林》在我心灵深处，有一片翠绿的竹林，它像一幅画，深深地镶嵌在我的记忆中。每当我想起故乡，那片竹林便如一幅生动的画卷，在我眼前徐徐展开。故乡的竹林位于村子的东边，紧挨着一条清澈见底的小溪。春天，竹笋破土而出，仿佛一夜之间，竹林里就添了许多嫩绿的“小伞”。夏日炎炎，竹林成了我们避暑的好去处。阳光透过密集的竹叶，洒下斑驳的光影，微风拂过，竹叶沙沙作响，带来丝丝凉意。秋天，竹林依旧翠绿，偶尔有几片黄叶飘落，如同金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，虽然竹林披上了一层薄霜，但它依然挺拔，展现出顽强的生命力。小时候，我和伙伴们经常在竹林里玩耍。我们捉迷藏、编竹帽、做竹笛，欢声笑语充满了整个竹林。每当夕阳西下，我们便会依依不舍地离开，但那份快乐却永远留在了心中。小题：1、文章主要描述了作者故乡的竹林在哪些季节的特点？请简要概括。答案：文章主要描述了作者故乡的竹林在春、夏、秋、冬四季的特点。春天竹笋破土而出，竹林生机勃勃；夏天竹林成为避暑胜地，带来凉爽；秋天竹林依旧翠绿，黄叶飘落增添了几分诗意；冬天竹林虽披薄霜，但仍挺拔展现顽强生命力。2、文章第三段通过哪些活动展现了作者和伙伴们在竹林中的快乐时光？答案：文章第三段通过捉迷藏、编竹帽、做竹笛等活动展现了作者和伙伴们在竹林中的快乐时光。这些活动充满了童趣和欢声笑语，是作者对童年美好回忆的重要部分。3、结合全文，谈谈你对“它不仅仅是一片竹林，更是我童年的记忆和情感的寄托”这句话的理解。答案：这句话表达了作者对故乡竹林深厚的情感。竹林不仅是故乡的自然景观，更是作者童年生活的重要组成部分。在竹林中度过的快乐时光、与伙伴们的深厚友谊以及竹林所象征的坚韧不拔的精神品质都深深地烙印在作者的心中。因此，竹林成为了作者情感的寄托和回忆的载体。每当想起故乡和童年时光时，那片翠绿的竹林便自然而然地浮现在眼前。三、写作题（34分）题目：《我心中的四川之美》要求：请以“我心中的四川之美”为题，写一篇不少于400字的作文。文中需包含对四川自然风光、人文历史或特色美食的描绘，展现你对四川的独特感受和理解。情感真挚，语言流畅，条理清晰。答案示例：《我心中的四川之美》在我心中，四川是一幅绚丽多彩的画卷，它以其独特的自然风光、深厚的人文历史和令人垂涎的特色美食，深深地吸引着我，让我为之倾倒。首先，四川的自然风光美不胜收。九寨沟的碧水蓝天、五彩斑斓的湖泊和瀑布，仿佛是大自然精心布置的调色盘，让人流连忘返。峨眉山的云海日出、古木参天，更是让人感受到大自然的鬼斧神工和宁静致远。还有那被誉为“人间瑶池”的黄龙，其钙化彩池如同镶嵌在山间的宝石，闪烁着迷人的光芒。除了自然风光，四川的人文历史同样令人叹为观止。三星堆遗址的神秘莫测，让我们窥见了古蜀文明的辉煌与灿烂。都江堰的古老水利工程，至今仍灌溉着成都平原的万顷良田，展现了古代中国人民的智慧与勤劳。而武侯祠的庄严肃穆，则让我们感受到了三国文化的博大精深和诸葛亮的忠诚与智慧。当然，提到四川，怎能不提它的特色美食呢？四川菜以其麻、辣、鲜、香著称于世，让人一尝难忘。火锅的热烈奔放、串串香的麻辣鲜香、宫保鸡丁的酸甜可口……每一道菜都是对味蕾的极致挑逗，让人回味无穷。我心中的四川之美