海南省道德与法治初三上学期2024-2025学年测试试题与参考答案

2024-2025学年海南省道德与法治初三上学期测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在道德与法治课堂上，老师让同学们围绕“我国实行改革开放的原因”进行分组讨论。下列发言符合主题的是（）A.小华：改革开放是我国当前一切工作的中心B.小明：改革开放是我国的强国之路C.小红：改革开放是我国的立国之本D.小强：改革开放是我国的基本国策答案：B。解析：本题主要考查改革开放的相关知识。选项A，我国当前一切工作的中心是经济建设，而不是改革开放，故A错误。选项B，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，故B正确。选项C，四项基本原则是我国的立国之本，而不是改革开放，故C错误。选项D，对外开放是我国的基本国策，但改革开放不仅仅是对外开放，还包括对内改革，故D错误。2、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是（）A.全国人民代表大会B.人民代表大会制度C.各级人民代表大会D.地方各级人民代表大会答案：C。解析：本题主要考查我国人民行使国家权力的机关。选项A，全国人民代表大会是最高国家权力机关，但人民行使国家权力的机关还包括地方各级人民代表大会，故A错误。选项B，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而不是人民行使国家权力的机关，故B错误。选项C，我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”因此，各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关，故C正确。选项D，地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关的一部分，但不是全部，故D错误。3、在我国，公民的基本权利和义务是由（）A.宪法和法律规定的B.刑法规定的C.民法规定的D.宪法规定的答案：D。解析：本题主要考查我国公民的基本权利和义务的确定依据。选项A，宪法和法律规定的权利与义务不仅包括公民的基本权利和义务，还包括非基本的权利和义务，而题目要求的是“公民的基本权利和义务”，因此A不符合题意。选项B，刑法主要规定的是犯罪行为及其法律后果，即刑罚，并不专门规定公民的基本权利和义务，故B错误。选项C，民法主要调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，虽然也涉及公民的权利和义务，但并不专门规定公民的基本权利和义务，故C错误。选项D，宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中的根本问题，其中就包括公民的基本权利和义务，故D正确。4、下列关于宪法的说法中，正确的是（）。A.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力B.宪法规定了国家生活中的所有问题C.宪法和普通法律修改程序相同D.宪法是人民意志的集中体现，但不具有法律约束力答案：A解析：本题主要考查对宪法的认识。选项A，宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，A选项正确。选项B，宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，而不是所有问题，B选项错误。选项C，宪法的制定和修改程序比普通法律更严格，C选项错误。选项D，宪法是人民意志的集中体现，宪法具有法律约束力，一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，D选项错误。5、在我国，人民当家作主的根本政治制度是（）。A.基层群众自治制度B.人民代表大会制度C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度答案：B解析：本题主要考查我国的根本政治制度。选项A，基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，但不是根本政治制度，A选项错误。选项B，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，B选项正确。选项C，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，但不是根本政治制度，C选项错误。选项D，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，也是我国的一项基本民族政策，但不是根本政治制度，D选项错误。6、公民行使监督权的方式不包括（）。A.通过人大代表联系群众制度实行民主监督B.通过社情民意反映制度参与民主决策C.通过舆论监督制度行使监督权D.通过监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动进行民主监督答案：B解析：本题为反向选择题，主要考查公民参与政治生活的途径和方式。选项A，通过人大代表联系群众制度实行民主监督是公民行使监督权的方式之一，A选项正确，但不符合题意。选项B，社情民意反映制度是公民参与民主决策的方式，而不是行使监督权的方式，B选项错误，符合题意。选项C，通过舆论监督制度行使监督权是公民行使监督权的重要渠道，C选项正确，但不符合题意。选项D，通过监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动进行民主监督，也是公民行使监督权的有效方式，D选项正确，但不符合题意。7、在海南省某中学初三的道德与法治课堂上，老师提到了“宪法是国家的根本法”，下列关于宪法的说法中，正确的是（）A.宪法规定了国家生活中的所有问题B.宪法具有最高的法律效力C.宪法是一切组织和个人的根本活动准则D.宪法制定和修改的程序与普通法律相同答案：B解析：本题主要考查对宪法的认识。选项A，宪法规定了国家生活中的根本问题，而不是所有问题，故A错误。选项B，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律都必须以宪法为依据，不得与宪法相违背，故B正确。选项C，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，但这一说法虽然正确，但并未直接回应题目中“宪法是国家的根本法”的表述，故C不符合题意。选项D，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，故D错误。8、海南省某初三学生小明在道德与法治课上学习了“我国的基本经济制度”后，对公有制经济和非公有制经济有了更清晰的认识。下列关于二者的说法中，正确的是（）A.公有制经济是我国社会主义经济制度的基础B.非公有制经济是我国社会主义经济制度的主体C.公有制经济和非公有制经济在国民经济中地位相同D.公有制经济和非公有制经济在国民经济中作用相同答案：A解析：本题主要考查对我国基本经济制度的认识。选项A，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分，是我国社会主义经济制度的基础，故A正确。选项B，公有制经济是我国社会主义经济制度的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，故B错误。选项C，公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位并不相同，公有制经济是主体，非公有制经济是重要组成部分，故C错误。选项D，公有制经济和非公有制经济在国民经济中的作用各有侧重，不能简单说作用相同，故D错误。9、在海南省某中学的道德与法治课堂上，老师提到了“依法治国”这一重要方略。关于依法治国，下列说法错误的是（）A.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略B.依法治国首先要坚持依宪治国C.依法治国要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法D.依法治国就是依照刑法治理国家答案：D解析：本题为反向选择题，要求选出关于依法治国说法错误的选项。选项A，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求，故A正确。选项B，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，依法治国首先要坚持依宪治国，故B正确。选项C，依法治国的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，四者相辅相成，共同构成依法治国的完整体系，故C正确。选项D，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。而不仅仅是依照刑法治理国家，故D错误。10、下列关于我国民族分布特点的说法，正确的是()A.大杂居、小聚居，交错杂居B.大聚居、小杂居，交错杂居C.汉族主要分布在东部和南部D.少数民族主要分布在西部和南部答案：A解析：本题考查我国民族分布特点。我国民族分布特点为大杂居、小聚居，交错杂居，A正确，B错误；汉族分布最广，主要集中在东部和中部，C错误；少数民族则主要分布在西北、西南、东北部地区，D错误。故选A。11、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这要求我们()A.消除民族差异，实现民族大融合B.尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰C.反对民族分裂，维护国家统一D.平等对待各民族，不得有民族歧视和压迫答案：D解析：本题考查我国宪法关于公民平等权利的规定。宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这体现了公民在法律面前人人平等的原则，意味着我们要平等对待各民族，不得有民族歧视和压迫，D项正确；民族差异是客观存在的，不能消除，A项错误；B项是尊重各民族的表现，但不符合题意；C项是维护国家统一的要求，与题意不符。故选D。12、2023年9月，某校开展了一次以“中国精神”为主题的演讲比赛。同学们纷纷围绕“中国精神”发表了自己的看法。以下关于“中国精神”的表述，正确的是（）A.爱国主义是中华民族精神的核心B.中国精神是民族精神和时代精神的统称C.改革创新是中华民族精神的核心D.中华民族精神的核心是自强不息答案：A解析：本题考查对“中国精神”的理解。爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面，它是一个民族凝聚起来的强大的精神力量，它是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，它是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱，A项正确；中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的统一，B项错误；改革创新是时代精神的核心，C项错误；自强不息是中华民族精神的内容之一，但不是核心，D项错误。故选A。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，海南省在推进道德与法治教育方面取得了显著成效，特别是在初三上学期，学校通过丰富多样的教学活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观，增强法治观念，培养公民意识。本学期，学校组织了一系列以“法治伴我行，德润青春路”为主题的实践活动，包括模拟法庭、法律知识竞赛、道德讲堂等，让学生在实践中学习法律，在体验中感悟道德。题目：1、结合材料，简述学校组织“法治伴我行，德润青春路”主题实践活动的意义。答案要点：通过实践活动，能够加深学生对法治和道德的理解，提高法律意识和道德水平；增强学生的社会责任感和公民意识，促进学生全面发展；同时，也有助于营造良好的校园法治文化氛围，推动学校法治教育和道德教育的深入发展。2、在模拟法庭活动中，你扮演了某个角色（如法官、检察官、律师、被告人等），请分享你的角色体验及收获。答案示例：我扮演了律师的角色。在准备案件材料、撰写辩护词的过程中，我深刻体会到了法律语言的严谨性和逻辑性，也学会了如何运用法律条款来维护当事人的合法权益。通过模拟法庭的辩论环节，我不仅锻炼了自己的口头表达能力和应变能力，还更加坚定了对公平正义的追求。这次活动让我对法律职业有了更深刻的认识和向往。3、在道德与法治学习中，你认为自己还存在哪些不足？你打算如何改进？答案示例：我认为自己在法律知识的系统性和深度上还有待提高，有时候对一些法律条文的理解不够透彻。为了改进这一不足，我打算利用课余时间多阅读相关法律书籍和案例分析，加深对法律知识的理解和掌握。同时，我也会积极参与学校组织的法治教育活动，通过实践来提升自己的法律素养和应用能力。此外，我还将注重培养自己的道德情操和公民意识，努力成为一个既有法律素养又有道德品质的合格公民。第二题阅读材料：近年来，海南省在推进青少年道德与法治教育方面取得了显著成效。为积极响应国家关于加强青少年法治教育的号召，海南省各中学纷纷开展了一系列丰富多彩的法治教育活动。初三上学期的道德与法治课堂上，学生们不仅学习了宪法、刑法、民法等法律基础知识，还通过模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等形式，深刻体验了法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。本学期，某校初三（1）班围绕“法治与成长”这一主题，开展了一次主题班会。班会上，同学们分享了自己对法治的认识、法治在生活中的体现以及如何在日常生活中践行法治精神等话题。通过这次活动，同学们不仅加深了对法治的理解，还增强了法治意识，为成为知法学法守法用法的好公民打下了坚实的基础。问题：1、请结合上述材料，谈谈你对“法治与成长”这一主题的理解。参考答案：法治与成长紧密相连，青少年是国家的未来和民族的希望，他们的健康成长离不开法治的保障。法治为青少年的成长提供了良好的社会环境，保障了他们的合法权益不受侵害。同时，青少年作为社会的一员，也应当积极学习法律知识，树立法治观念，自觉遵守法律法规，成为知法学法守法用法的好公民。这样，他们才能在法治的轨道上健康成长，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。2、在日常生活中，我们应该如何践行法治精神？参考答案：在日常生活中，践行法治精神需要我们做到以下几点：一是要学习法律知识，了解法律的基本内容和精神实质；二是要树立法治观念，尊重法律权威，维护法律尊严；三是要自觉遵守法律法规，不违法乱纪，做到言行一致；四是要积极宣传法律知识，弘扬法治精神，营造尊法学法守法用法的良好氛围；五是要勇于同违法犯罪行为作斗争，维护社会公平正义。3、请为海南省的青少年法治教育工作提出两条合理化建议。参考答案：针对海南省的青少年法治教育工作，我提出以下两条合理化建议：一是要加强法治教育师资力量建设，提高教师的法治素养和教学能力，确保法治教育质量；二是要丰富法治教育形式和内容，结合青少年的年龄特点和认知规律，开展形式多样的法治教育活动，如模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等，激发青少年的学习兴趣和积极性。同时，还可以利用新媒体平台等渠道扩大法治教育的覆盖面和影响力。第三题阅读材料：随着海南自贸港建设的深入推进，海南省教育厅积极响应国家号召，加强了对青少年道德与法治教育的重视。本学期，初三学生们在学习《道德与法治》课程中，围绕“法治海南，青春同行”这一主题展开了深入探讨。课程不仅涵盖了法律基础知识、公民权利与义务等内容，还特别强调了法治精神在自贸港建设中的重要作用，引导学生们树立正确的法治观念，积极参与社会建设，为海南自贸港的发展贡献青春力量。非选择题：1、法治与自贸港的关系探讨请结合所学知识，分析法治在海南自贸港建设中的重要作用。并谈谈作为青少年，我们应该如何培养自己的法治意识，为自贸港建设贡献力量？（10分）参考答案：法治在海南自贸港建设中具有不可替代的作用。首先，法治是自贸港稳定发展的基石，能够保障自贸港各项政策的有效实施和市场经济的公平竞争。其次，法治能够保护投资者的合法权益，吸引更多国内外资本参与自贸港建设。最后，法治还能促进社会治理创新，提升政府服务效能，营造良好的营商环境。作为青少年，我们应该通过以下方式培养自己的法治意识：一是认真学习法律知识，了解法律的基本内容和精神实质；二是积极参与法治实践活动，如模拟法庭、法治宣传等，增强自己的法律实践能力；三是树立法治信仰，尊重法律权威，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义；四是关注自贸港建设动态，了解自贸港政策法规，为自贸港发展献计献策。2、公民权利与义务的案例分析阅读材料中提到，公民在享受权利的同时，也应履行相应的义务。请结合一个具体案例（可虚构），分析公民如何正确行使权利并自觉履行义务。（10分）参考答案：案例：小明是一名初三学生，他积极参与学校组织的志愿服务活动，利用周末时间到社区图书馆帮助整理书籍、引导读者。同时，他也非常注重自己的学习成绩，努力提高自己的综合素质。分析：小明在参与志愿服务活动时，正确行使了自己的劳动权、受教育权等公民权利。他通过劳动贡献自己的力量，实现了个人价值和社会价值的统一。同时，他也自觉履行了受教育的义务，努力提高自己的文化素养和综合能力，为将来更好地服务社会打下坚实基础。在这个过程中，小明还体现了公民的责任意识和奉献精神，为自贸港建设贡献了自己的青春力量。3、法治精神与青春成长的融合法治精神是青少年成长道路上不可或缺的重要元素。请结合个人实际，谈谈如何在日常生活中践行法治精神，实现法治精神与青春成长的深度融合？（10分）参考答案：在日常生活中践行法治精神，实现法治精神与青春成长的深度融合，我们可以从以下几个方面入手：一是树立正确的法治观念，尊重法律权威，自觉遵守法律法规；二是积极参与法治实践活动，如法律知识竞赛、法治宣传等，增强自己的法律素养和实践能力；三是关注社会热点问题，运用法律思维分析问题、解决问题；四是勇于担当社会责任，积极参与社会治理和志愿服务活动，为自贸港建设贡献自己的力量。通过这些方式，我们可以将法治精神内化为自己的信念和行动指南，成为具有法治素养和担当精神的青春力量。第四题阅读材料：近年来，海南省积极推进法治教育进校园活动，旨在增强学生的法治观念，培养遵纪守法的良好品质。某初中学校积极响应，开展了一系列丰富多彩的法治教育活动。在初三上学期的道德与法治课堂上，老师组织了一场以“青春与法治同行”为主题的讨论会，引导学生们结合生活实际，探讨如何在青春期遵守法律法规，用法律武器保护自己。以下是讨论会中涉及的两个案例：案例一：小明是该校初三学生，他在网络上看到有人发布售卖考试答案的信息，便动了心，想要购买以提高自己的考试成绩。但小明在咨询了老师和家长后，意识到这是违法行为，最终选择了放弃。案例二：小丽在放学回家的路上，遇到了几个高年级学生的欺凌。他们要求小丽交出身上的零花钱，并威胁说如果不给就会打她。小丽虽然害怕，但她记得老师讲过遇到欺凌时要及时报警，于是她趁机逃脱并立即拨打了110。问题：1、请分析小明在案例一中的行为选择体现了哪些法治意识？答案要点：小明在案例一中的行为选择体现了较强的法治意识和正确的价值观。他能够识别出购买考试答案的行为是违法的，并主动放弃这一念头，这体现了他对法律的敬畏和遵守。同时，他在遇到问题时能够咨询老师和家长，寻求合法合理的解决方案，这也体现了他运用法律武器保护自己的意识。2、结合案例二，谈谈青少年在面对校园欺凌时应如何自我保护？答案要点：青少年在面对校园欺凌时，应首先保持冷静，不要恐慌或激怒对方。其次，要迅速寻找机会逃脱或呼救，避免与欺凌者发生直接冲突。同时，要记住欺凌者的特征和现场情况，以便事后向学校、家长或警方报告。此外，青少年还应学会运用法律武器保护自己，及时向相关部门求助，让法律成为保护自己的坚实后盾。3、你认为学校还可以通过哪些方式进一步加强学生的法治教育？答案要点：学校可以通过多种方式进一步加强学生的法治教育。例如，可以邀请法律专家或警察来校举办讲座或座谈会，让学生直接了解法律知识和案例；可以组织学生参观法院、检察院等司法机构，让学生亲身体验法律的威严和公正；可以在校园内设置法治宣传栏或展板，定期更新法律知识和案例；还可以将法治教育融入日常教学中，通过课堂讨论、角色扮演等方式让学生更深入地理解法律的重要性和意义。这些措施都将有助于增强学生的法治观念，培养他们成为遵纪守法的公民。第五题阅读材料：近年来，海南省在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。为了积极响应国家关于加强青少年法治教育的号召，海南省各中学积极开展了丰富多彩的法治教育活动。初三上学期的道德与法治课程中，同学们不仅学习了宪法、法律基础知识