高一生物必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性

第二节

细胞的多样性和统一性二、使用高倍镜观察的步骤和要点是：①镜头物镜：10×、45×，物镜的放大倍数与其长度成正比目镜：5×、10×，目镜的长度与其放大倍数呈反比成像视野中看到的是物体的倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反(b→q)如像在右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方移。高倍显微镜的使用

（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。低倍镜换高倍镜后，视野会变暗，此时需增大光圈（增加通光量）或改用凹面镜（加强聚光）。

（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。

（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。

放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜放大的倍数指的是物体的长度或宽度，面积是倍数2或体积3放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况：10x1010x40

细胞单行排列

细胞均匀分布

视野中看到的一行细胞数与放大倍数成反比

视野中看到的所有细胞数与放大倍数的平方成反比

扩大4倍82644除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（42）当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A、2个B、4个C、16个D、32个练习如图6-4中①、②表示物镜长度，③、④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑥D、②③⑤在光照明亮的实验室里，用白色的洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清细胞是否发生了质壁分离。为了便于判明，此时应A、改用凹面反光镜、放大光圈B、改用凹面反光镜、缩小光圈C、改用平面反光镜、放大光圈D、改用平面反光镜、缩小光圈一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的：A：体积B：表面积C：像的面积D：长度或宽度“b”字放在显微镜下观察，视野内看到A：b

B：d

C：q

D：p我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？人的血细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞血小板动物细胞植物细胞两者的区别？肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性这些细胞共同的结构：细胞膜细胞质细胞核细胞具有统一性细菌细胞模式图蓝藻结构模式图无成形的细胞核根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:真核细胞原核细胞有成形细胞核：动、植物细胞无成形细胞核：细菌、蓝藻二、原核细胞和真核细胞真核细胞内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体）有明显的细胞核，有核膜和核仁DNA与蛋白质结合，形成染色体（质）真核生物定义：真核细胞构成的生物称为真核生物类型：除原核生物外，所有的动、植物以及真菌常考真核生物：原生动物：疟原虫、草履虫、变形虫；真菌：酵母菌、青霉菌、霉菌、蘑菇、灵芝；藻类植物：小球藻、衣藻、黑藻、伞藻、水绵；高等动植物原核细胞内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）原核生物定义：原核细胞构成的生物称为原核生物类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等一藻二菌三体一藻指蓝藻(蓝细菌)：颤藻念珠藻蓝球藻发菜二菌指细菌和放线菌三体指立克次氏体、支原体和衣原体最小、最简单的细胞原核生物的特征蓝藻为例蓝藻宏观（细胞群）

微观（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：

凡是“菌”前面有“杆”“球”“弧”“螺旋”都是细菌。乳酸菌本名乳酸杆菌。原核生物其他特征1.蓝藻：是能进行光合作用的自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。

自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。生产者

异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物。包括捕食、腐生和寄生。

腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质染色体

较大（20～30μm）无真正的细胞核，(无核膜、无核仁)，有拟核。有真正的细胞核，有核膜、核仁。除核糖体外，无其他细胞器。有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器较小（1～10μm）无有总结：原核细胞与真核细胞的比较三、细胞学说建立的过程植物学家：施莱登动物学家：施旺细胞学说细胞学说的要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。论证了生物界的统一性细胞学说建立的过程（阅读课本10-11页）从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》法国的比夏指出器官由组织构成显微镜下的重大发现1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”荷兰的列文.虎克