Unit7CareersLesson3MeettheNewBoss-You教学设计高中英语北师大版2019选择性

Unit7CareersLesson3Period1教材分析本课围绕阅读语篇展开，介绍了科技发展对职业各方面产生的巨大影响，讨论个人应该采用什么样的态度应对未来的发展，属于“人与自我”主题。本课的主题意义在于让学生了解科技的进步和发展将会极大地改变职业的传统定义和内涵，也对未来职场人员提出多方面的挑战，从而树立从现在做起积极提升个人素养的意识，主动面对未来挑战，在职业上获得成功。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.梳理文章结构，获取作者关于未来职业发展趋势的观点；2.概括、梳理、阐释未来职业发展趋势的信息，内化知识和语言，讨论作者的论证手法；3.分析和评判作者对未来职业发展的观点和态度，发表自己的看法。教学重难点【教学重点】1.梳理文章结构，获取作者关于未来职业发展趋势的观点；2.概括、梳理、阐释未来职业发展趋势的信息，内化知识和语言，讨论作者的论证手法。【教学难点】分析和评判作者对未来职业发展的观点和态度，发表自己的看法。教学过程Step1WarmingupWhatdoyouthinkarethetypicalfeaturesofcareersinthepast?Whataboutinthefuture?Whatmayhavecausedthechanges?Howcanyougetyourselfprepared?Usethephrasesbelowtohelpyou.设计意图：创设情景，引入主题。Step2PrereadingYouaregoingtoreadanarticleaboutfuturecareers.Lookatthetitleofthelesson.Tick(√)thetopicsthatyouthinkwillbementioned.设计意图：阅读文章之前对内容进行预测，引起学生兴趣。Step3Whilereading1.Readthearticle.Checkyourprediction.2.PairWork:pletetheinformationaccordingtothearticle.3.GroupWork:Thinkandshare.(1)Whydoesthewriterthinkthe“newboss”is“you”?(2)Onwhatpointsdoyouagreeordisagreewiththewriter？(3)Inparagraphs24,thewriterdiscussessomeofthewrongassumptions.Whydoesthewriterdothis?设计意图：阅读文章，加强对文章细节的理解。Step4Postreading1.Findverbsinthearticletopletethecollocations.pletethesentenceswiththecollocations.设计意图：辨识并练习文章中出现的词汇搭配。2.RecognisingIrony.3.PairWorkTick(√)thesentencesthatshowirony.Thendiscussyouranswers.Explaintheexamplesofirony.设计意图：引导学生理解本文中反语的修辞手法，理解反语在语篇中的语用功能。Step5ExpressingyourselfSearchonlineandfindoutwhatjobshavedisappearedinthepast10years.Whatnewjobsdoyouthinkwillappearinthenext10years?设计意图：调动学生对于所学进行思考，内化和运用语言，有逻辑地进行表达。Step6AssignmentWriteashortpassageaboutwhatyoucandotobe“thenewboss”inthefuture.设计意图：引导学生综合运用本课所学进行写作输出，巩固知识和语言。Unit7CareersLesson3Period2教材分析本课是Lesson3的第二课时，这节课的教学目的是帮助学生梳理和掌握上一节课所出现的重点词汇及其用法。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.学会使用表示否定意义的词和词组；2.学习词汇occupation，employer，qualify的意思和用法。教学重难点【教学重点】学习词汇occupation，employer，qualify的意思和用法。【教学难点】学会使用表示否定意义的词和词组。教学过程Step1Recalling1.Whatisthetopicofthelesson?2.Shareyouropinionson“Whatyoucandotobe‘thenewboss’inthefuture”basedonyourassignment.设计意图：回顾上次课所学课文内容，为本课热身。Step2NotesIntroducetheusageofoccupation,employerandqualify.设计意图：学习理解重点词汇及其用法。Step3Focusingonlanguage1.pletetheSentenceBuilderwiththeexpressions.2.pletethesentenceswiththeexpressionsfromtheSentenceBuilder.设计意图：学生熟悉课文，通过语境学习表示否定意义的词和词组的用法。Step4GrammarIntroducesomenegativeexpressions.设计意图：系统介绍表示否定意义的词和词组。Step5Practice1.Choosethecorrectoptions.2.TranslatethesentencesintoEnglish.设计意图：对本课所学内容进行巩固练习。Step6AssignmentWriteashortpassageaboutonejobthatyou’dliketo