山东省临沂市蒙阴县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

2023—2024学年度下学期期末教学质量调研七年级语文试题2024.7说明：1.本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。2.试题4页，答题卡2页，共6页。总分120分，考试时间90分钟。3.答题前请正确填涂答题卡前端的考生信息并仔细阅读注意事项。4.考试结束，请将答题卡交回。一、积累运用（共36分）1.下列加点字注音正确的一项是（）A.秩序（zhì）舷窗（xuán）校对（jiào）妇孺皆知（rú）B.迸溅（bèng）亘古（gèn）门框（kuàng）盘虬卧龙（qiú）C.菌子（jùn）商酌（zhuó）别扭（bié）悲天悯人（mǐng）D.憎恶（zèng）污秽（huì）滞笨（zhì）血气方刚（xuè）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.舷窗（xuán）——xián；C.别扭（bié）——biè，悲天悯人（mǐng）——mǐn；D.憎恶（zèng）——zēng；故选B。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.斑澜遗憾心有灵犀奈人寻味B.烦躁矜持至死不懈以身作则C.屏障服侍苛捐杂税鞠躬尽粹D.覆灭丰绕姗姗来迟语无轮次【答案】B【解析】【详解】本题考查字形辨析。A.斑澜——斑斓，奈人寻味——耐人寻味；C.鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；D.丰绕——丰饶，语无轮次——语无伦次；故选B。3.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.大熊猫憨厚可爱的模样让游客们忍俊不禁。B.李逵知悉老母被虎所害，顿时气冲斗牛，怒杀一窝四虎。C.班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。D.挑山工们到达了山顶，放下肩上沉重的货物，如释重负。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的运用。A.忍俊不禁：忍不住要发笑。本句用来形容人们对大熊猫可爱模样的反应，使用正确；‌B.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。本句用来形容李逵杀虎时的气势，使用正确；C.以身作则：以自身的实际行动给人做出榜样，本句用来形容班干部要作出表率，使用正确；D.如释重负：意思是像放下重担那样轻松，是指心理感受。这里是指挑山工真的放下了担子，是实指，所以使用错误；故选D。4.下列说法不正确的一项是（）A.《资治通鉴》是一部编年体通史，是由北宋司马光主持编写的。B.《卖油翁》的作者是宋代的欧阳修，号醉翁，是唐宋八大家之一。C.“铭”是古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D.《木兰诗》是一首叙事诗，富有民歌刚健质朴的特色，是北宋时期北方的一首民歌。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.《木兰诗》是南北朝时期传唱的北方乐府民歌，不是“北宋时期”；故选D

5.下列句子，没有语病一项是（）A.故宫的文化创意产品之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的实用价值的缘故。B.唱着毕业时的骊歌，回眸初中生活，校园里回响着孩子们青春的誓言和浓浓的师生之情。C.目前，该地对这座唐代中期古墓的抢救工作已全面启动，许多文物将“重见天日”。D.我国高度重视生物多样性保护工作，实施并制定了一系列这方面的法律法规。【答案】C【解析】【详解】详解本题考查病句辨析及修改。A.句式杂糅，应删掉“的缘故”；B.搭配不当，“回响”不能与“师生之情”搭配，应在“浓浓的师生之情”前加“弥漫着”；D.语序不当，应将“实施并制定”改为“制定并实施”；故选C。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.英国诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗”？B.一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。C.她十三、四岁，正值豆蔻年华。D.邛海、螺髻山、马湖……等凉山的自然美景，让多少游客流连忘返。【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号。A.“冬天来了，春天还会远吗”为完全引用，问号应该放在下引号前；C.相邻的两个数字连说，表示约数的时候，约数之间不可用顿号，“十三、四岁”中的顿号应该删去；D.“等”与省略号不能连续使用，删去省略号或者“等”字；故选B。7.阅读名著，完成各题。①“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”……②“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”（1）以上文字出自法国作家____________的小说《__________》（2）请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。（3）海底世界，奇珍无数。《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面？【答案】（1）①.儒勒·凡尔纳②.海底两万里（2）会说多国语言，知识渊博；处事谨慎；热爱大海。（3）一万三千五百斤的定海神针，即如意金箍棒；一双藕丝步云履；一副锁子黄金甲；一顶凤翅紫金冠。援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。根据“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份”分析可知，选文出自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说描写的是法国博物学家阿罗纳克斯教授应邀登上一艘驱逐舰，参与追捕当时盛传的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘获。而所谓的“怪物”竟是一艘潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请阿龙纳斯教授一行三人作海底旅行。沿途他们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和形彤色色的生物，经历了种种危险。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯等三人不辞而别，将他们所知道的海底秘密公诸于世。小说悬念迭出，高潮频起，趣味盎然，在引人入胜的故事和精彩的海底景观描写中，蕴含着鲜明的爱憎和广博的地理知识，使人们在获得极大的精神享受的同时，感受自然的神奇和科学的力量。【小问2详解】本题考查对人物形象的把握。根据第①段“我能够说法语、英语、德语和拉丁语”，可知尼摩船长会说多国语言；根据第①段“我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份”，可知尼摩船长处事谨慎；根据第②段“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独”可知，他热爱大海；根据第②段“动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种”可知，他了解大海，知识渊博。【小问3详解】本题考查把握名著内容。根据《西游记》第三回“四海千山皆拱伏九幽十类尽除名”，原文是——悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。北海龙王敖顺道：“说的是。我这里有一双藕丝步云履哩。”西海龙王敖闰道：“我带了一副锁子黄金甲哩。”南海龙王敖钦道：“我有一顶凤翅紫金冠哩。”老龙大喜，引入水晶宫相见了，以此奉上。悟空将金冠、金甲、云履那穿戴停当，使动如意棒，一路打出去；据此可以概括悟空所得宝物；尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。8.古诗文默写填空。（1）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》）（2）______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（3）无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》）（5）《晚春》中写草木留春而呈现万紫千红的动人情景的诗句是：______________，______________。（6）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：______________，______________。【答案】①.独怆然而涕下②.箫鼓追随春社近③.无案牍之劳形④.隔江犹唱后庭花⑤.草树知春不久归⑥.百般红紫斗芳菲⑦.将军百战死⑧.壮士十年归【解析】【详解】详解本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：怆、涕、箫鼓、案牍、隔、犹、庭、紫。9.爱国主义是诗歌的永恒主题，请仿照例句，将下列句子补充完整。假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿；___________，___________；假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜。【答案】①.示例1：假如我是一泓清泉②.我愿为祖国留下一份清澈示例2：假如我是一朵小花，我愿为祖国绽放一抹绚丽；【解析】【详解】本题考查句子仿写。要求仿照给定的例句，将句子补充完整，以表达爱国主义的主题。题干中给出了两个假设情境：“假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿”和“假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜”。这两个句子都采用了假设性的表述方式，并通过“献上”和“留下”这两个动词，表达了对祖国的贡献和热爱。为了完成这个任务，考生需要思考一个与“小草”和“果实”类似的自然元素或物体，并结合该元素或物体的特点，使用类似的动词和形容词，来构造一个完整的句子。这个句子需要与例句在风格上保持一致，同时也要能够体现对祖国的热爱和贡献。示例：假如我是一棵大树，我愿为祖国留下一片阴凉。二、阅读理解（共34分）（一）古诗词阅读（6分）己亥杂诗·其五［清］龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。10.对《己亥杂诗》的理解与赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛。B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。D.诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。11.你认为《己亥杂诗》的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】10.B11.示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。【解析】【10题详解】本题考查对诗歌的理解与赏析。B.这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时复杂心情：既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国的信念。没有以热情洋溢的战斗姿态对当政者讽谏，也没有希望当政者能够广纳人才的渴望。故选B。【11题详解】本题考查诗句赏析。《己亥杂诗》的后两句语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上，因此广为传诵。“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。“落红”的意思是落花；这两句运用比喻修辞，把自己比成落红，落红即使凋零飘落，仍然回归土地，化为肥料，滋润新生命的成长。诗人运用移情于物（借物抒情、间接抒情）的手法，借落花翻出新意。在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了，但一旦它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值。诗人通过对落花的赞美，抒发了自己虽辞官但仍会关心国家的命运，从而形象贴切地展示了作者为国效力的献身（爱国）精神。（二）文言文阅读（13分）12.阅读下面的文言文，完成题目。活板沈括庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。石油沈括鄌延①境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际②，沙石与泉水相杂，惘惘③而出，土人以雉尾裛④之，乃采入缶⑤中。颇似淳⑥漆，然之如麻⑦，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨⑧不及也，遂大为之，其识⑨文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山太半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也。（选自《梦溪笔谈》）【注释】①鄌延：鄌州、延州，今陕西延安一带。②水际：水边。③惘惘：缓慢涌流的样子。④雉尾裛（yì）：雉，野鸡；，此处指蘸取。⑤缶：古代瓦器，泛指瓦罐类的器具。⑥淳：同“纯”。⑦麻：此处指麻秆。⑧松墨：我国名墨之一，用松烟制成，故称“松烟墨”。⑨识（zhì）文：标上名称。（1）解释下列加点的词语。①以松脂、蜡和纸灰之类冒之②然之如麻（2）下列加点词意义和用法相同的一项是（）A.又为活板自以为大有所益（《孙权劝学》）B.则以纸帖之以我酌油知之（《卖油翁》）C.未知石烟之利也水陆草木之花（《爱莲说》）D.惘惘而出自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）（3）用现代汉语解释文中画线的句子。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（4）填空。沈括《梦溪笔谈》这部作品，广泛地记载了关于自然科学和社会科学的成就。“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题，体现了“①_______”的优势；在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变“②_______”被砍伐殆尽的命运。无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民的③_______。（①②空用原文中的字词回答，③空用自己的话回答）【答案】（1）①覆盖；②同“燃”，燃烧（2）C（3）不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。（4）①.活②.松木③.善于发现问题、肯于钻研、敢于创新【解析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。（2）句意：燃烧起来像麻秆一样然：燃烧。【小问2详解】本题考查一词多义。A.动词，发明/动词。认为；B.介词，用/介词，凭借；C.均是助词，均译为：的；D.连词，表修饰，不译/连词，表转折，但是、却；故选C。【小问3详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：以，用；第一个“帖”：标记；第二个“帖”：标签；贮：贮存。【小问4详解】本题考查内容理解。“活板”围绕“活”展开，体现“活板”的灵活便捷，具体体现在：字是活的（每字为一印，取用灵活），排版是活的（密布字印，随时排用），印刷是活的（统筹用板，提高效率），字印数目是活的，字模制作是活的，拆版是活的。“石油”能够代替“松木”进行燃烧，所以如果“石油”能广泛使用，就能改变“松木”被砍伐殆尽的命运。“活板”的发明，“石油”的发现与利用都体现了中国古代人民肯于钻研、敢于创新的聪明智慧。【点睛】参考译文：《活板》宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。《石油》鄜州、延州境内有石油，过去说的“高奴县出产脂水”，就是指的这个。（石油）产生于水边，与沙石、泉水相混杂，缓慢地流出来，当地人用野鸡的尾羽蘸取它，于是采集到瓦罐中。（石油）很像纯漆，燃烧起来像麻秆一样，但是烟很浓，沾染过的帐篷都变黑了。我猜想这种烟可以利用，就试着扫了一些烟灰用来做墨，（这种墨）黝黑发亮像漆一样，用松烟制成的墨也比不上它，于是就大量制作石油烟墨，那些标识上的名称为“延川石液”的就是这种墨。从我开始制作它后，这种墨以后必然会在世间广泛流行。因为石油极多，产于地底下无穷无尽，不像松木那样总有一天会被砍完。现在齐鲁一带的松林已经砍完了，渐渐地连太行山、京西、江南一带，生长松树的山大半都已经秃了。制墨的人大概还不知道石油烟的好处吧。（三）现代文阅读（15分）阅读下列文章，完成下面小题。百合花开宓月①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么地残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……13.请结合全文说说文中用了哪些人物描写的方法，表现出父亲什么样的性格特征？14.“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？15.请从修辞的角度赏析赏析第⑧段画线句子。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。16.在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？【答案】13.动作描写、语言描写，表现了父亲的细心体贴、对我的呵护和爱。14.“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”意思。它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表达了作者看到野百合惊喜意外之情。15.运用拟人和比喻的修辞手法。将百合花拟做人，赋予它人的情态，又把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合的整齐和勃勃生机，表达了作者的惊喜之情。16.百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美好。【解析】【13题详解】本题考查人物描写。本题要求结合全文，根据指定的段落和语句，分析其中使用的人物描写方法，并据此推断出父亲的性格特征。这种题型常见于文学作品的阅读理解中，目的是通过分析文本细节来深入理解人物性格和作品主题。在解答时，首先要仔细阅读指定的段落，找出其中的人物描写方法，如动作描写、语言描写、心理描写等。然后，结合上下文和人物行为、语言、心理活动的具体内容，分析这些描写方法所体现出的父亲的性格特征。最后，将这些性格特征与题目要求的答案进行对照，确定最符合的选项。示例：根据文章第④段“父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。”可知，此处运用了动作描写，通过描绘父亲挖出野百合球茎的一系列动作，如“拨开草丛”、“清除杂草”、“掏得很深”、“托着球茎”等，生动形象地展现了父亲对野百合的细心呵护和对“我”的关爱。根据文章第⑥段“父亲笑笑，说你明早来看它。”可知，此处运用了语言描写，通过父亲简单的话语，表现出他对“我”的耐心和关怀，同时也激发了“我”对野百合的好奇心。综上所述，文章通过动作描写和语言描写的方法，展现了父亲细心体贴、呵护爱护“我”的性格特征，同时也表现出他对“我”的关爱和呵护之情。【14题详解】本题考查词句的理解和赏析。这句话中的加点词“突兀”用得非常巧妙。首先，“突兀”这个词在字典中的意思是“突然发生，出乎意外”，同时也可以用来形容“高耸”或“突出”。在这里，它用来形容野百合在山谷中的出现，既表达了野百合的出现是出乎意料的，也强调了它亭亭玉立的身姿在山谷中显得特别突出和高耸。其次，这个词的使用还赋予了句子一种童话般的意境。通过将野百合比作“童话中迷路的小仙子”，使得整个描述充满了神秘和奇幻的色彩。而“突兀”这个词则进一步强化了这种意境，使得野百合的形象更加鲜明和生动。最后，这个词也传达了作者看到野百合时的惊喜和意外之情。对于作者来说，野百合的出现是一种意外之喜，而“突兀”这个词则恰到好处地表达了这种惊喜的情感。综上所述，“突兀”这个词在这句话中的使用既形象生动地描绘了野百合的形象，又赋予了句子童话般的意境，同时还传达了作者的情感，因此是一个非常好的用词选择。【15题详解】本题考查词句的理解和赏析。第⑧段画线句子“有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍”运用了拟人和比喻的修辞手法。首先，句子中的“齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗”运用了拟人的修辞手法，将百合花拟做人，赋予了它人的情态，形象地描绘出新生百合青苗的整齐和生机。其次，“像一支小队伍”运用了比喻的修辞手法，将新生百合的青苗比喻成小队伍，进一步增强了句子的生动性和形象性，使读者能够更直观地感受到新生百合的勃勃生机。这种修辞手法的运用，不仅生动形象地描绘了新生百合青苗的形象，还表达了作者对看到这一幕的惊喜之情。【16题详解】本题考查文章主旨的理解和概括。（1）通过父亲教导“我”如何种植百合花，让“我”学会了如何去认识这个世界，以及如何去热爱它。这个过程中，“我”不仅学到了关于植物生长的知识，更重要的是学会了如何去观察、去体验生活中的美好。（2）百合花的枯萎和凋零让“我”深感生命的短暂和美的易逝。这让“我”更加珍惜眼前的每一刻，更加珍视生活中的每一个美好瞬间。再者，当百合花移栽后，在春天长出一溜青苗时，这让“我”看到了生命的蓬勃和希望。即使经历了枯萎和凋零，百合花依然能够在春天重新焕发生机，这让“我”明白了生活中总会有新的希望和机会等待着我们。（3）“我”再次路过花店，看到百合花时，“我”会感到伤感和惆怅。这是因为“我”知道，那些陪伴“我”成长的野百合永远不可能再次出现。这让“我”更加珍惜与亲人之间的时光，明白了要及时行孝、珍爱美好的重要性。综上所述，百合花在“我”的成长路上给予了“我”许多启示，让“我”更加热爱这个世界，更加珍视生命中的每一个瞬间，更加珍惜与亲人之间的时光。三、写作表达（50分）17.阅读下面的文字，按要求作文。世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？请以“把写在青春里”为题，写一篇文章。要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于600字的。

【答案】例文把拼搏写在青春里人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青春里。有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级上学期。记得